端午節幼兒園繪畫教案(通用6篇)
作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的端午節幼兒園繪畫教案(通用6篇),希望對大家有所幫助。
端午節幼兒園繪畫教案1
目標
1、瞭解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)
2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節。(技能)
3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙粽。(創造性)
重點
瞭解中國傳統節日—端午節的各項習俗
難點
想辦法把“米”包進“竹葉”裏面不漏出來
準備
物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、製作粽子步驟圖。
經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。
活動過程
一、提問引入活動
1、小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(幼兒:端午節)為什麼要過端午節啊?(為了紀念屈原)你怎麼知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌)。
2、端午節人們會做什麼事情呢?(請幼兒舉手回答:划龍舟、吃粽子、掛艾草。)
3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。
(幼兒和家長一起觀看視頻,瞭解端午節的一些基本習俗。)
二、我們慶祝端午——包紙粽。
1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什麼味道的粽子呢?(幼兒自由説一説)
2、出示包的一串紙粽。
這是什麼?請幼兒觀察粽子是什麼形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿着彩色紙條和碎報紙講解,教師適當的補充,然後家長和幼兒跟着做粽子的圖片一起練習一遍)。
我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!
請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)
3、家長和孩子一起製作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。
教師解説詞:端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動:包紙棕,呆會還有划龍舟活動,感受和體驗傳統節日的快樂,同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。
端午節幼兒園繪畫教案2
賽龍舟是端午節期間的一項民俗娛樂活動,以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛,但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經驗。因此,在端午節來臨之際,我們藉助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動,旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,鼓勵幼兒運用線條、色彩、構圖等繪畫技能豐富生活經驗,並大膽表現龍舟比賽這一內容。
活動目標
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上,大膽表現賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運用線條、色彩、構圖等繪畫技能,大膽表現龍舟比賽中人物表情、動作等細節。
3.大膽想象,體驗創作的樂趣。
活動準備
經驗準備:和家長一起蒐集、觀看賽龍舟競賽活動。
物質準備,賽龍舟視頻、PPT課件,各種紙張、筆和水粉顏料。
活動建議
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經驗説一説端午節賽龍舟比賽的場景。
提問:他們在幹什麼?你是怎麼看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的?
小結:人們在划船的時候,整齊劃一的動作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學課件,感知了解龍舟的基本特徵。學習表現賽龍舟的場景。
(1)觀察龍舟外形特徵,引導幼兒瞭解龍舟的龍頭和側面人的畫法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)
側面人:頭(可以是側面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側的手)——手部動作畫出划槳的姿勢。
(2)啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設計什麼圖案?
3.幼兒作畫,教師個別指導。
鼓勵幼兒利用誇張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創作出龍舟比賽的場景,教師觀察並支持幼兒大膽表現。
4.用幼兒作品佈置“熱鬧的賽龍舟”,引導幼兒互相評價、學習,感受創作的快樂。
端午節幼兒園繪畫教案3
活動目標
1.調查瞭解端午節的來歷和有關習俗,知道端午節是中過的傳統節日之一。
2.積極和同伴交流分享,練習包粽子,獲得更多端午節的經驗,體驗端午節的民俗氛圍。
活動準備
粽葉、泡好的米、棗、細線等。
活動過程
1.教師與幼兒交流,説出端午節的名稱和日期。
每年農曆的五月初五中國有一個傳統節日,叫端午節,這一天人們會舉行一些有意義的活動。
2.與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。
(1)與幼兒一起閲讀故事《端午節的由來》,讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的.愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農曆的五月初五,所以就定這天為端午節。
(2)交流端午節有哪些習俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。
(3)組織幼兒觀看教師教學資源,瞭解端午節各地風俗,獲得更多有關端午節的經驗。
3.節日體驗活動:包粽子。
用粽葉將泡好的米和棗包住,然後用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,紮結實。
4.節日分享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進行分享活動。
端午節幼兒園繪畫教案4
活動目標:
1.知道農曆五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”,瞭解端午節的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。
2.能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節的認識。
3.培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛之情.
活動準備:
粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件
活動過程:
一、引出課題,激發幼兒的興趣。
1.教師出示粽子,引出課題。
2.教師,引出下一環節。
二、通過觀、看課件、交流,瞭解端午節的由來和習俗。
1.讓幼兒重點認識粽子瞭解端午節。
(1)認識粽子的不同形狀
(2)認識粽葉
(3)瞭解粽子的不同口味
2.瞭解吃粽子的習俗。
3.瞭解其他的紀念方法。
4.端午節習俗。(看課件)
三、幼兒操作,準備過端午節。
1.教師提問:如果讓你過端午節,你準備怎麼過呢?
2.知道今年的端午節。師:那今年的端午節是什麼時候
3.教師介紹準備材料。
重點介紹:香包、包粽子
4.幼兒操作,教師個別指導。
5.教師。
端午節幼兒園繪畫教案5
活動名稱:
《龍舟》
活動目標
1、運用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟並能仔細刻畫細節。
2、通過傳統故事瞭解賽龍舟的由來,享受制作的樂趣。
活動重點:
通過傳統故事瞭解賽龍舟的由來,運用揉、搓、捏的方法制作龍舟,享受制作的樂趣。
活動難點:
能用切、壓的方法刻畫出龍頭、龍尾的細節。
活動準備
物質準備:各色陶泥、圖片ppt。
經驗準備:會簡單的搓、揉、捏技巧
活動過程
1、開始部分
談話導入:小朋友們知道什麼節日快到了麼?(端午節)
端午節都幹什麼?(吃粽子、賽龍舟)
人們在端午節時為什麼會賽龍舟?
講故事,介紹賽龍舟的由來。
2、基本部分
1、播放ppt,請幼兒觀看龍舟的圖片。
通過出示圖片,幫助幼兒瞭解布龍舟的主要外形特徵,為後期創作積累視覺經驗。
2、幼兒討論龍舟各部分的組成。
小結:龍的身體是小船,龍頭是船頭,龍尾是船尾。
3、圖片定格在陶藝龍舟圖,請幼兒觀察。
師:那龍頭、龍尾是什麼樣子的?它們像是什麼形狀變成的?
小結:龍頭像是一個彎曲的圓柱體,龍尾像是兩個三角形。
4、我們該怎樣表現龍頭上的嘴巴、龍鬚、龍角和龍尾呢?
小結:運用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴,拱起的部分切出小口變成大龍鬚,用其他泥搓成細長條變成小龍鬚和龍角。龍尾處捏出兩個三角形,將其中一個切出龍尾花紋。
5、教師示範並講解制作步驟。
6、幼兒製作,教師巡迴指導。
3、結束部分
幼兒展示作品相互講述故事。
端午節幼兒園繪畫教案6
活動目標
(1)初步瞭解端午節的來歷和一些習俗。
(2)參與端午節活動,萌發對民族文化的興趣。
重點與難點
(1)瞭解民俗民風。
(2)自制自玩龍舟。
材料及環境創設
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
設計思路
端午節對中班幼兒來説,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛祖國情感。
a、講講端午節的來歷
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動包粽子、划龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示範包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心。
説明:此活動可在生活環節中進行。
c、製作龍舟
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)製作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,製作龍的頭飾。
d、划龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其餘兒童排成一隊坐在龍舟裏,按鑼鼓節拍作划船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸
可以通過學唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。
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