幼兒園端午節方案15篇

為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園端午節方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園端午節方案1

活動目標：

1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統的民間體育活動。

2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節特徵。

3、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

活動過程：

一、視頻導入

(意圖：觀察龍舟的.特徵，知道賽龍舟活動是中國傳統的民間活動。)

1、PPT：看看大人們在做什麼?他們劃的船是一艘什麼樣的船?哪裏是船頭?

2、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬着頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示

(意圖：重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。)

1、我們也來玩玩賽龍舟的遊戲。

2、請你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創作

(意圖：有序的使用工具材料表現龍舟的特徵。)

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭)，用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最後添上鱗片。

2、幼兒創作。

(1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。

(2)邀請誰坐在你的龍舟上和你一起划龍舟。

四、分享交流

(意圖：在遊戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛)

1、用倒數計時，表示賽龍舟遊戲開始。

2、幼兒佈置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上划船的人數。

幼兒園端午節方案2

繪畫“端午節”

一、活動要求:

根據幼兒自己已有的經驗，想象並表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準備：

豐富有關端午節的民間習俗。

三、活動過程：

讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節。幼兒操作，教師巡迴觀察指導。 鼓勵幼兒仔細觀察，發揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

端午節賽歌會

請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班： “粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

巧手媽媽大比拼―親子活動

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳説有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

最後，幼兒相互贈送禮物，並向同伴説一句祝福的.話。

活動結束

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

幼兒園端午節方案3

(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特徵與某些細微部分的建構方法。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悦。

(二)活動準備：

1.準備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗説一説龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

3.幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插；教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的`龍舟最有特色、最有創新。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑；在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟後自己坐在龍舟上划龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節方案4

活動目標：

1、欣賞端午節傳説中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備：有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，瞭解端午節的來歷。

★指導語：你們知道端午節為什麼要吃粽子嗎?

2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

★指導語：①人們為什麼要過端午節?為什麼要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

一、背景材料：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置製作長命縷和紙粽子的材料。

3、閲讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的.包粽子活動。

五、活動安排：

端午節的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷和風俗説出來。

幼兒園端午節方案5

一、活動目標

1、通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。

2、嘗試動手製作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、參與節日遊戲。

二、活動準備

1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。

2、有關製作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米、線等。

香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花。

彩蛋——煮熟的'雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

3、有關的圖片、艾草和菖蒲。

三、活動過程

（一）講看看：

要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。

（二）導語：

1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什麼呀？（菖蒲）那為什麼要掛菖蒲呢？（因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗）

2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？

（1）懸鐘馗像：鍾馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鍾馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。

（4）吃粽子：屈原死了之後，人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河裏餵魚。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中製成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

（6）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包裏面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（7）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們説：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

幼兒園端午節方案6

一、活動前：

1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。

組織建議: 一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。

2、家長入園時，播放關於端午節的音樂，營造節日氣氛。

3、園所計劃：

（1）購買艾草進行環境裝飾。

（2）幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開始

1、活動原由説明：

教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日，我們要做什麼事情，引導幼兒簡單瞭解節日的來歷並初步感受節日氣氛。

2、端午節快樂

活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)

活動説明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。

注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：

（1）教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

（2）教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。

（3）幼兒操作時，教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽

遊戲名稱：我和爸爸、媽媽划龍舟遊戲玩法：

（1）小班幼兒與家長共同參與遊戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。

（2）中班幼兒與家長共同參與遊戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，後面的."隊員"拉着前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

（3）大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調着向前"划行"，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，並感受"划龍舟"的樂趣。

組織建議：

（1）提前將家庭進行分組，並張貼出規則和分組名單。

（2）提前佈置劃分好起點和終點，因為遊戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

（3）教師在遊戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

（4）進行遊戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嚐試練習再進行比賽。

三、活動結束

活動説明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。

幼兒園端午節親子活動方案，端午節我們都有三天的假期，家長們可以趁着這三天的假期跟孩子們進行一些親子活動，培養與孩子之間的感情，教導孩子一些關於端午節的民俗習慣。

幼兒園端午節方案7

【主題目標】

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

【環境創設】

1、科學區：

投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：

放置製作長命縷和紙粽子的材料。

3、閲讀區：

張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：

提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

【家長工作】

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包粽子活動。

【活動安排】

講述端午節的風俗和來歷

【活動準備】

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

【活動過程】

一、引出話題。

老師：小朋友，你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，想一想，你手裏拿的`粽子像什麼？

活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家户户都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣！

二、品嚐粽子，並講述。

1、認識粽葉。

老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嚐。

老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：

原來粽子的品種這麼豐富啊！

幼兒園端午節方案8

一、設計思考

端午節是我們中華民族的傳統節日，中國的傳統節日形式多樣、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農曆五月初五端午節，是我國民間隆重的傳統節日，藴涵着豐富的民俗，吃粽子，吃鹹蛋、吃“五黃”，戴五色線，佩戴香囊，賽龍舟等。為了培養幼兒對傳統文化的認同感，感受傳統文化的恆久魅力，使其對傳統文化越來越單薄的現代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統節日，並希望從小為孩子一生的`文化嚮往奠基，紮下傳統文化的根。我們小班年級老師根據幼兒的年齡特點和認知特點 ，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

二、活動目標：

1、初步知道端午節是我國的傳統節日，吃粽子、吃

學習用“滾貼”的方式，大膽進行裝飾活動。

2、感受參與創造性活動的樂趣，在活動中教育幼兒學習整理物品，注意個人整潔。

三、活動準備：

1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀

2、裝飾好的三個彩蛋。

四、活動過程：

（一）談話，激發幼兒興趣

師：小朋友，你們馬上要什麼節日到來了？（端午節）端午節是我們中國人的節日，這一天很特別，大家都會舉行一些慶祝活動：像吃粽子、鹹鴨蛋等……

明天就是端午節了，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室，小朋友，看看他們有什麼不一樣的地方呢？

（二）欣賞彩蛋，瞭解裝飾彩蛋的方法。

１、出示三個彩蛋，幼兒欣賞

提問：你喜歡這些彩蛋嗎？它們分別是怎麼打扮的？

２、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

ａ：交代要求：

（１）第一步，在蛋寶寶的身上滾上膠水，要求每個地方都要沾上膠水，但不能太多。

（２）讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子裏，翻個身，滾一滾跳個舞，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

ｂ：幼兒操作，教師巡迴指導

（三）彩蛋展覽，相互評價

幼兒園端午節方案9

活動目標

1.通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。

2.嘗試動手製作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準備

1.準備製作端午節習俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

2.端午節相關圖片，艾草和菖蒲。

3.邀請幼兒家人一起參加活動。

活動過程

1.主持人致開場辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有着兩千多年的歷史了，每到這一天，家家户户都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

隨着端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的.爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束後展示作品並相互贈送。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：單面接力

準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發令後，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續遊戲，最先完成的一組即為獲勝。

《賽龍舟》

人數：1名幼兒+1名家長，共4對

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

《快樂運粽子》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提着小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐裏的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子裏，把小桶傳給下一位幼兒，繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，遊戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最後一組家庭跑完，遊戲結束，快的那一班級獲勝。

活動結束

親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。

幼兒園端午節方案10

一、活動目標

1、瞭解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、划龍舟。

2、瞭解粽子的各種口味。

3、樂於參與端午節的活動。

4、知道端午節是幾月幾號。

二、活動準備

插艾草、划龍舟的圖片，各種粽子圖片。

三、活動過程

（一）出示划龍舟的圖片，引出活動主題。

出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎？什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）

（二）瞭解端午節的來歷與習俗。

1、你們知道端午節是怎麼來的嗎？

2、請幼兒説一説。

3、講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午的.由來：端午為什麼要划龍舟呢？老師講述划龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、划龍舟之外，還有什麼風俗習慣嗎？

5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。

四、結束活動

表揚上課認真的幼兒。

幼兒園端午節方案11

端午節是我國較為古老的傳統節日。每逢陰曆五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青採艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續着。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統文化的積澱，那如何結合我們的課程，激發幼兒的愛國主義情感，是我們設計這個活動的目的。

在這裏我們利用端午節作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設計出關於端午節的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和遊戲活動中，共同感受中國的傳統文化及民風民俗。

活動主題名稱：好玩的端午節

活動目的：

1、為了幼兒能體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、

瞭解端午節的風俗民情，感受中國的傳統民俗活動。

2、增進親子聯繫與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節慶生活。

3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。

活動規模：全園幼兒、家長

活動場地：幼兒園户外場地

活動時間：3小時

背景資料：

若説到端午節的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀於一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力迴天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當地百姓聞聽屈原投江，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的屍體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭遊的場景蔚為壯觀。這一日正是陰曆五月初五，後來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水裏，只為了餵飽魚龍蝦蟹，保全屈原的屍身不被吞食。

活動前準備：

圖片已關閉顯示，點此查看

1 、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。組織建議: 一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。

2、家長入園時，播放關於端午節的.音樂，營造節日氣氛。

3、園所計劃：1購買艾草進行環境裝飾，幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開始ING（90分鐘）

1、活動原由説明：

教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日，我們要做什麼事情，引導幼兒簡單瞭解節日的來歷並初步感受節日氣氛。

2、端午節快樂（40分鐘）

活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、 活動説明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。

注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印

象及觀察。

2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建

議，協助幼兒完成。

3幼兒操作時，教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽（40分鐘）

遊戲名稱：我和爸爸、媽媽划龍舟

遊戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與遊戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。

2 中班幼兒與家長共同參與遊戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，後面的“隊員”拉着前面的“隊員”的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調着向前“划行”，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，並感受“划龍舟”的樂趣。 組織建議：1提前將家庭進行分組，並張貼出規則和分組名單。

2提前佈置劃分好起點和終點，因為遊戲的活動方式，間隔不宜過長，

二十米教適合。

3教師在遊戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行遊戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嚐試練習再進行比賽。

三、活動ENDING（10分鐘）

活動説明：幼兒園拍照留念

組織建議：全園播放背景音樂襯底。

活動結束~

幼兒園端午節方案12

活動設計意圖

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備

幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳説》、《端午節的習俗》 邀請會包粽子的家長志願者；

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程

1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。 “今天是什麼節日”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。 師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。

2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳説”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳説》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什麼進行這樣的活動”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的'經驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。

4、幼兒和家長志願者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和家長志願者共同包粽子，引導幼兒為家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什麼包粽子時需要注意什麼你看了包粽子的過程後有什麼感受”

5、幼兒和家長志願者共同分享粽子。

幼兒園端午節方案13

一、活動來源：

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

1、農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的'習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

3、端午節有賽龍舟的習俗。

4、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

5、端午節有許多傳説、故事、兒歌，如：有關屈原的傳説等。

二、中、大班年齡段節慶活動目標：

（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等。

（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。

（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

三、大班節慶活動實施概況：

1、屈原的故事（語言）。

2、觀看賽龍舟（社會）。

3、我愛吃粽子（科學）。

四、節慶活動環境創設及資源利用：

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等。

2、各班以端午節為主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗。如：有關端午的問題以及對端午的傳説與習俗方面的調查資料等。

3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閲讀。

②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲。

③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等。

五、家園共育：

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗。

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂。

幼兒園端午節方案14

目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐，共享節日的'快樂。

過程：

1、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

2、幼兒遊戲：

《快樂運粽子》

人數：

8對

形式：

對面接力

準備：

各班小桶一個，粽子若干。

玩法：

幼兒提着小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐裏的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子裏，把小桶傳給下一位幼兒，繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

3、親子游戲：

《賽龍舟》

人數：

4對（父或母與幼兒合作）

形式：

單面接力

準備：

各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：

幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

4、表演：

請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

小（3）“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

小（4）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

5、親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

幼兒園端午節方案15

【第一部分】活動目標：

1、能説出“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

2、願意參加包餃子、包香包等活動，體驗節日的快樂。

3、瞭解人們在節日期間的主要慶祝活動。

4、瞭解節日的由來，知道節日的日子和習俗，願意參加節日活動。

準備工作：

1、端午節的故事；

2、製作香包的材料：香料、布料等。

3、糯米和蘆葦葉包在粽子裏。

活動流程：

首先，主持人展示圖片，講述端午節的故事及其由來，讓孩子對故事中的人物、事物及相關物品有一個初步的瞭解。

1、吃粽子。用小米（黃米）或糯米配棗，用蘆葦葉包好，煮熟。據説屈原投河後，人們為了不讓魚吃他的屍體，就把粽子扔到河裏。隨着習俗，人們吃粽子，然後帶來季節的顏色。

2、做香香的布袋。用布做成小布袋，向藥店索要或購買五種中藥麪條，裝入小布袋，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它，可以辟邪避災。

3、給孩子穿五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五種顏色的線組成。古代用五色線代替棉花，故稱“五絲”。棉花之後，用棉線代替絲綢，但名稱不變。早上日出前，在孩子的手上、腳踝上、脖子上貼上“五絲”。一直穿到下大雨。下大雨的時候，把它脱下來扔到水流裏，讓它漂走。傳説這“五絲”可以變成蚯蚓。認為佩戴“五絲”可以辟邪避禍，保護孩子。

第二，包粽子，吃粽子，分享端午節的美食。

第三，父母和孩子一起製作香包。

1、孩子和父母一起製作香包。

2、孩子們互相贈送香囊，大膽地對同伴説一句祝福的話。

四、活動結束。

在此，我代表所有的幼師，祝所有的家長和孩子節日快樂，家庭幸福！

教學反思：

在中國，端午節是中華民族的傳統節日。由於幼兒園的小朋友年齡小，為了讓他們感受傳統節日的氣氛，初步瞭解故事中的人物、事件及相關事項，結合我園傳統節日教育的精神，我園組織開展了“分享端午節，弘揚民族大義”主題活動。在大力宣傳端午節的傳統習俗和衞生知識中，孩子們過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

【第二部分】

一、活動內容：

活動要求：教練拿出道具，小朋友們講一講道具的使用方法和端午節時的道具。

活動意義：在節日裏瞭解端午節的傳説和人們的習俗。培養孩子的語言表達能力。

活動：粽子、艾草、大蒜、鴨蛋網等。

活動：畫自己的“端午節”

活動要求：根據孩子們自己的經歷，想象並展示端午節的快樂。

活動意義：發展孩子的想象力和繪畫能力。

準備：準備畫筆、畫板等。

活動：端午節我想做龍舟。

活動要求：

1、讓孩子們模擬製作龍舟。

2、讓孩子互相評價龍舟作品，與同齡人分享成功的喜悦。

準備工作：

1、準備製作龍舟模型的各種材料。

2、組織孩子參觀別人做的龍舟。

活動反饋：

1、孩子們對製作龍舟活動感興趣。他們喜歡各種結構材料。配色和牢固度有待進一步提高。

2、小孩子做龍舟很難，尤其是做龍舟龍頭的時候。所以在活動中，要重點指導孩子如何製作水龍頭或者用其他方法解決，比如用紙把水龍頭畫出來，然後貼在塑料製品上等等。

四、活動：製作粽子香包。

活動目標：

1、培養孩子的動手能力。

2、讓孩子知道端午節為什麼要做香包，讓孩子瞭解中國傳統的端午節文化。

活動：香料、布袋、針、線等。

以上四項活動是我們幼兒園為小朋友準備的端午節活動計劃。我希望我們幼兒園的孩子們過一個快樂而有意義的端午節。

幼兒園端午節目設計精選

【第三部分】

活動背景：

農曆五月初五是端午節，中國的傳統節日。端午節在中國已經有兩千多年的歷史了。同時，端午節是一個可以和親朋好友共度的節日。也可以舉辦很多活動。今天，端午節仍然是一個非常受歡迎的節日。今天，我們過了一個特別而有意義的端午節。

活動主題：

“中國小寶貝愛端午節”

活動日期：

六月六日（農曆五月初五）

地點：

操場/教室

活動目的：

1、端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地瞭解中國傳統節日，用心體驗中國傳統節日的意義。

2、增強孩子對祖國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的風土人情，從小培養孩子的愛國主義精神。

準備工作：

1、廢花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

2、香包，端午節起源的信息等。

活動和安排：

1、全園集體活動：

（1）端午節詩歌比賽

（2）觀看兒童歌舞表演。

（3）佩戴香包。

2、孩子們在教室裏的活動

（1）農曆五月初五是什麼節日？（端午節）

（2）那麼，你知道端午節的由來嗎？

（3）學生講述端午節的起源故事。

（4）一起看端午節前後風俗習慣的視頻。

3、“劃彩蛋迎端午節”

棕櫚葉的淡淡清香，濃濃的平凡愛意，絲絲縷縷的深情相連，是每年農曆五月初五，是中國的傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節，等等。“端午節”是中國具有濃郁民族色彩的傳統節日。它一直有吃粽子、雞蛋和掛香囊的習俗。節日來臨之際，我們班組織孩子們開展了“貼雞蛋迎端午節”活動。

吃粽子

吃粽子的由來——因為屈原投河自盡，人們怕屈原的屍體被魚蝦吃掉，就把大米裝在竹筒裏，放進河裏。後來就變成用竹籃和竹葉包起來放進河裏餵魚蝦。

5、活動結束

【第四部分】

六月的臉上滿是清香，新芽剛剛開始它們的童年。

一系列豐富的活動不僅能讓孩子們有一個快樂的兒童節記憶，還能有效幫助塑造幼兒園的品牌形象，對下學期的招生和品牌推廣起到助推作用。

不同類型的各種組合可選擇以下游戲活動之一；也可以把每一項作為具體表現，僅供參考。

活動的總體目的：

1、要知道農曆五月初五是端午節，端午節也是家人團聚的日子。

2、瞭解端午節的起源，比如屈原的傳説，賽龍舟的習俗。

3、端午節有一種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。

活動方案

活動1：端午節的由來

活動目標：

1、讓孩子們知道端午節是中國的傳統節日，瞭解端午節的習俗和起源。

2、我喜歡和老師、孩子們一起玩，一起品味，一起分享節日的快樂。

活動：PPT圖片，起源，故事，龍舟和粽子等習俗的圖片。

活動流程：

1、老師用圖片講屈原的故事。

2、端午節的習俗：老師展示PPT圖片。

老師：你還知道端午節的其他習俗嗎？（展示圖片）

（1）菖蒲

（2）龍舟比賽

（3）吃粽子。

（4）香囊

（5）彩色繩子

（6）教師總結

活動二：美麗的龍舟

活動目標：

1、發展孩子的想象力和繪畫創作。

2、體驗繪畫的樂趣。

準備工作：

1、看關於賽龍舟的視頻。

2、ppt示例繪畫

活動流程：

1、結合端午節的龍舟賽，引導孩子根據自己的經歷談論龍舟的基本特點（孩子也可以自由討論）。

2、引導孩子思考龍舟。老師重點指導孩子龍舟的三角弓，和龍的造型，尤其是龍頭的構造。

3、啟發孩子大膽設計不同的龍舟，並裝飾其形狀。

活動三：五月五日詩歌

五月五日是端陽，

插入艾蒿，戴上香囊，

吃粽子，撒糖，

龍舟快樂啟航。

端午節是我國中華民族的傳統節日。由於幼兒園的小朋友年齡小，為了讓他們感受傳統節日的氣氛，對故事中的人物、事件及相關事項有初步的瞭解，結合我園傳統節日教育的精神，我園組織開展了“一起過端午節，弘揚民族大義”主題活動，目前正在大力宣傳。

一、環境佈局

主題：包着粽子葉的小粽子、香包和雞蛋讓教室充滿了節日的氣氛。

二、教學活動

由於託班年齡小，我們通過故事和圖片向孩子們介紹愛國者屈原的由來，餃子，香囊等習俗。

第三，家居互動

活動中，家長可以積極配合工作，如帶宗葉、蛋包、雞蛋、艾葉等。使我們的活動順利進行。

本次活動的主要目的是讓孩子們從小了解國家的傳統文化，樹立民族意識，培養我們的孩子過一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

小結：幼兒園的端午節活動

端午節主題活動綜述

端午節快結束了。因為今年兩個節日間隔時間短，6月1日之後只有兩天的活動，所以端午小長假開始。佈置節日環境，“端午慶典”等活動只能在兩天內完成，時間比較緊張。即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我們的端午節活動依然豐富多彩。

情況總結：

本次主題活動是以“端午節”為主題的教學活動之一，旨在促進兒童的全面發展。它源於兒童對生活中熟悉事物的`關注，並在此基礎上，針對兒童的好奇心和興趣不斷調整、修改和設計。整個活動建立在兒童參與和適當引導的基礎上。活動讓孩子們回憶並談論端午節。在豐富的感性經驗的基礎上，通過圖片、展示實物、討論等活動，幫助孩子理解和加強對端午節的認識。而且孩子的學習場所已經擴展到家庭（比如讓孩子回家包餃子，向媽媽奶奶學習如何做雞蛋等等。），説明孩子是教育的主體，教師尊重孩子個體學習方式的意識。

【第六章】

活動目標

1、讓孩子們知道端午節是中國的傳統節日，瞭解端午節的習俗和起源。

2、孩子們參加知識競賽、趣味遊戲、美食品嚐等與端午節相關的活動。

3、孩子們進一步豐富對端午節的瞭解，掌握與端午節相關的傳統活動和習俗。

4、引導大班孩子和小班孩子之間的感情。大班的孩子主動關心弟弟妹妹，彼此建立良好的感情，和弟弟妹妹一起體驗，過一個快樂的端午節。

5、感受節日的快樂。

6、讓學生了解節日的習俗。

要準備的活動

1、老師和孩子們共同收集關於端午節的信息，佈置環境。

2、老師和孩子們準備了端午節知識競賽題、龍舟拼圖、端午美食頭飾等。

3、老師和孩子們一起準備才藝表演。

4、端午節食物

活動建議

老師會先遇到大班小朋友和小班小朋友，老師會先展示粽子，引出端午節的話題。

（1）大小班幼兒混合組成5 ~ 6個以端午食品命名的小組，講解活動規則和要求。

你知道端午節是什麼嗎？端午節我們要做什麼？

教學反思

在幼兒園的這次端午節活動中，大班的小朋友會去小班和弟弟妹妹一起過端午節。通過這個活動，小班的孩子和大班的孩子可以一起交流關於端午節的想法，瞭解端午節的傳統，感受端午節的氣氛，一起品嚐端午節的美食！對於這個活動的開展，也是大班幼兒園小朋友和小班小朋友之間建立互助的情感！