幼兒園中秋節策劃活動方案(15篇)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園中秋節策劃活動方案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園中秋節策劃活動方案1
瞭解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關係,引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過蒐集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛鍊。
一、會變的月亮
活動過程:
1、從陰曆的八月七年級開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園後,互相講述自己的觀察發現。
2、十五過後,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。
3、從十六開始,晚上觀察後,早上來園後將自己的觀察記錄下來,互相講述。
4、堅持記錄一個月後,引導幼兒總結、表述月亮的`變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。
活動反思:
家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求後,並不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。
二、製作月餅(親子活動)
活動要求:
1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
2、進入活動室,要小聲説話,以不影響他人為原則。
3、活動結束後,整理好所有的東西,物歸原處。
4、準備好製作月餅的材料(擀麪杖、面板、模子、月餅餡),油麪和水面統一準備。
活動過程:
1、孩子和家長一起製作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
4、室內遊戲——搶椅子,家長和幼兒分開遊戲。
5、品嚐月餅。
延伸活動:
十五過後,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計製作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。
幼兒園中秋節策劃活動方案2
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
一、主題目標
1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
二、活動準備
1.各色彩紙若干,作畫工具。
2.收集各種月餅盒子佈置活動室。
三、活動安排
(1)瞭解中秋節的`來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.瞭解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?
(2)製作紙燈籠
A.導入活動
師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
B.講解示範:
1.提問:你看到過什麼樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他説説準備畫什麼樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。
4.老師示範剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條,打開後,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論後,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
C.幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,並且畫大。
難點:流蘇儘量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
D.展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。
幼兒園中秋節策劃活動方案3
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的.重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到一些小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標:
1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2.瞭解中秋節的風俗,樂於參與一些慶祝活動,體驗節日的快樂。
活動時間:
9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節日氛圍的環境布。活動準備:發動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動
活動流程:介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嚐活動過程:
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嚐
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅。説説自己所帶的食品。
幼兒園中秋節策劃活動方案4
一、指點思維:
《幼兒園教育指點綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的準則,爭取家長的理解和自動參與,並踴躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製造的興味和嘗試探求的願望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製造活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:
20xx年9月27日上午
三、活動地點:
幼兒園操場
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒, 變變變”
六、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用,製造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性,添加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面,要重視參加活動的過程,從而進步幼兒的環保認識,加強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造諧和社會”。
七、活動預備:
20xx年9月27日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製造大賽活動告訴》,動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。
八、作品要求:
1. 製造資料:廢舊的月餅盒子
2.方式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的`,採取幼兒與家長共同參與的製造形式。
3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時代氣味和本地特徵;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工製造約請函
每當中秋之時,你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工製造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒製造一個小作品,充散發揮家長、幼兒的想象力,進步家長、幼兒的動手操作能力。
幼兒園中秋節策劃活動方案5
主題活動二:製作月餅
1、 活動要求:
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲説話,以不影響他人為原則。
(3)、活動結束後,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好製作月餅的材料(擀麪杖、面板、模子、月餅餡),油麪和水面統一準備。
活動過程:
(1)、孩子和家長一起製作月餅。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、 户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、 室內遊戲——搶椅子,家長和幼兒分開遊戲。
(5)、 品嚐月餅。
一、活動目標:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
二、活動準備:
1、每一個孩子準備一塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
三、活動過程:
1、通過討論月亮的`變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的活動。問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什麼?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什麼是圓的呢?
四、在中秋節歌曲中,分享月餅。
幼兒園中秋節策劃活動方案6
一、活動來源
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、活動目標
小班:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步瞭解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。
4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單瞭解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫"月亮上有什麼?"來發展幼兒的想象力,並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班:
1、初步瞭解中秋節的來歷和傳説,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
三、開展時間
x月xx日至xx日為期一個周的"快樂中秋節"活動。
四、活動類型
1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳説故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、環境的創設
1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設,或者是關於"中秋節的.傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。(x月xx日檢查各班環境創設)
2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)
3、"慶中秋燈籠大匯演"親子製作比賽。(適合中班)
4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)
5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)
六、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
七、分散活動的配合
1、參觀月餅街
2、班級組自助餐--月餅品嚐大會(小、中班級組)
3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展(大班級組)
4、親子花燈製作大賽。(中班級組)
八、活動內容建議
(結合教學活動和區域活動來展開)
1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳説》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》
4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算:小班《數月餅》、分類;
大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
幼兒園中秋節策劃活動方案7
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
一、主題目標
大班:
1、初步瞭解中秋節的來歷和傳説,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
二、系列活動
1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳説故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
三、主題環境創設
1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設,或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。
2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)
3、"慶中秋燈籠大匯演"親子製作比賽。(適合中班)
4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)
5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)
四、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
親子活動:
1、級組自助餐——月餅品嚐大會(小、中班級組)
2、親子花燈製作大賽。——(中班級組)
五、活動內容建議
結合教學活動和區域活動展開
1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳説》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》
4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、數學:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
六、特色教學活動——畫兔爺
在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,通過學習中秋節及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計製作兔爺的.形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂於一體的中秋節。
兔爺的傳説:
一年,北京城裏忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心裏十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨户地走,治好了很多人。
人們為了感謝玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什麼也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。
為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之後,玉兔就回到月宮中去了。
於是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛着鎧甲的,也有身着各種做工人的衣服的,千姿百態,非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。
幼兒園中秋節策劃活動方案8
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節日——欣賞故事——談話品嚐
活動過程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。
討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐:
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅和水果。
説説自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,説:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅歎了一口氣,對月亮姑娘説:“唉!你的`身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
3、製作月餅。
二、活動時間:20xx年9月5日,上午10點開始
三、活動形式:班級活動
四、活動準備:
1、白板介紹中秋節的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;
2、製作月餅的材料:擀麪杖,面板,模子,月餅餡,油麪和水面。(2個/人)
五、活動流程:介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--製作月餅—合影留念。
六、烘焙後,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。
七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅説兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。
(四)製作月餅
1、中秋節吃什麼?
2、老師示範做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
幼兒園中秋節策劃活動方案9
一、 主題説明:
(一)中秋節:
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下,學習尋找、蒐集資料,並學習交往、合作與分享;簡單瞭解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。
(二)國慶節:
國慶節是祖國媽媽的生日,讓幼兒瞭解十月一日是國慶節,知道五星紅旗是中國的國旗,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象徵,“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”,長江、黃河是中國的象徵,從古代的四大發明到現代的火箭衞星上月球,“我們是聰明的中國人”。
假日裏,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團圓飯;中秋、國慶佳節中,全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日裏、相聚中,親身體悟着華夏的傳統與文化。讓孩子瞭解了在“中國”這個大家庭裏有着許多的民族。通過了解多個民族傳統習俗文化,激發幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地遊覽的照片錄像,領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏,讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動,激發幼兒熱愛祖國的情感,同時激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、 主題活動目標:
(一)中秋節:
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識。
3、瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
(二)國慶節:
1、知道我是中國人,瞭解中國的名勝古蹟和重要的人、事、物,萌發幼兒愛祖國的的情感。
2、知道我國是個多民族的大家庭,並讓幼兒瞭解各民族的傳統文化,激發幼兒喜愛各民族的情感。
3、激發幼兒參與豐富多彩的`遊戲活動,體驗慶祝國慶的快樂。
三、環境創設:
1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥製作月餅、水果;製作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等,舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
3、幼兒將收集的祖國名勝古蹟的圖片、自己遊覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合佈置。 四、活動過程:
(一)小班組:
1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閲兵式,感受國慶節的歡樂氣氛,萌發愛祖國的情感;
2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嚐月餅,感受中秋佳節的歡快氣氛,並學會分享快樂。
(二)中班組:
1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動,瞭解國慶節的由來和意義,能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。
2、畫月餅、印月餅等。
(三)大班組:
1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、製作國旗、合作繪畫等活動,增進孩子們對祖國、對家鄉的瞭解和情感,為自己是中國人感到驕傲與自豪。
2、通過不同的方式製作月餅。
五、家園共育:
1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。
2、給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
3、有意識地通過看電視、上網等形式,讓孩子欣賞、瞭解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化,向孩子介紹各民族的風土人情和節日。
4、帶領孩子共同製作和品嚐1—2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗各民族的飲食文化。
5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,並回答孩子的問題。
6、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式,擴展孩子對中國過去和現在的瞭解,萌發熱愛祖國的情感。
六、活動延伸:
1、提倡家長在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動
2、組織幼兒節日後的談話。
幼兒園中秋節策劃活動方案10
為弘揚優秀傳統文化,推進社會主義核心價值體系建設,唱響“我們的節日·中秋”這一主題,按照區文明辦發出的《關於組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求,我幼兒園於中秋節前,在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動。活動突出思想教育內涵,大力弘揚社會主義主旋律,把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終,現將活動總結如下:
1、組織開展節日民俗文化活動。學幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播站晨(班)會等宣傳教育形式,介紹中秋節的節日民俗,挖掘中秋節的文化內涵,普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義,深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。
2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題:傳唱優秀童謠;3—6年級主題:中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長蒐集關於中秋的童謠,中高年級蒐集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠,吟詩詠句,通過詩文賞析,感受大自然的美景。同時讓學生閲讀賞析、積累誦讀與中秋有關的'詩文,這樣不僅讓學生記住名篇佳作,更重要的是讓學生明白一個道理,養成一種品質,感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。
3、認真開展“我們的節日·中秋”主題班隊會活動。我幼兒園德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育為主線,利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平台,抓住重大紀念日活動,採用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節前後,學幼兒園組織開展了一系列與中秋有關的主題活動。各中隊利用星期一的班隊活動,組織開展了以“慶中秋”為主題的班隊活動……
通過一系列活動的開展,使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳説,讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報,對全體學生進行了很好“感恩”教育,從而激發同學們去努力學習,用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今後更加緊密地團結在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
幼兒園中秋節策劃活動方案11
一、主題目標
1。知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2。瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的`文化習俗。
二、環境創設
1。和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2。懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3。展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。
三、區域活動
開開心心來中秋
1。繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2。泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。
3。美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
4。製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育
1。有條件的家庭,晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2。與幼兒一起準備一個燈籠,是共同製作的。
3。督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
幼兒園中秋節策劃活動方案12
一、活動目標
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。
4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。
活動形式:班級集體活動
活動內容:介紹中秋節、故事、兒歌、各類遊戲、“寄情台灣、和平統一”等。
活動時間:x年9月x日上午
二、環境創設
1、和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。
三、區域活動
1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。
3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
4、製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育
1、家長晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮,並講講關於月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備燈籠,是共同製作的。
3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
五、介紹中秋節
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。
中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多麼美好的`景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,説:我只好重做了。
又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:啊,你又長胖了!
裁縫師傅歎了一口氣,對月亮姑娘説:
唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們小朋友天天快樂成長,祝我們的祖國更加輝煌。
幼兒園中秋節策劃活動方案13
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
一、活動目標:
1.讓幼兒瞭解中國的傳統文化。
2.增進親子之間的感情。
3.培養幼兒的動手操作能力
4.在活動中體驗快樂
二、活動時間:
10月1日為“快樂中秋節"活動。
三、主題環境的.創設:
中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設,或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。
四、活動類型:
1.學一學:請若干名志願者家長給孩子示範做月餅。
2.做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運用團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
3.畫一畫:小組合作畫一個心中的月球
幼兒園中秋節策劃活動方案14
活動目的
1.通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與老師、小夥伴一起過中秋節的快樂。
活動準備
油麪、模具、擀麪杖、各種月餅餡。
活動流程
1.介紹中秋的`來歷
以談話的形式導入,激發幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?
向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。從幼兒回答中引出中秋節,通過詳細介紹,讓幼兒瞭解中秋節的來歷。
擴展幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
2.和爸爸媽媽一起做月餅
很多父母由於工作較忙,沒有時間和孩子一起做月餅、品嚐月餅,有心的老師們藉助這一契機,給家長和孩子安排了温馨的親子時光。
孩子們身穿可愛的廚師裝,和爸爸媽媽一起製作月餅,此舉不僅會讓他對中秋節有更深刻的理解,心裏也是溢滿幸福的味道哦~
幼兒園中秋節策劃活動方案15
活動設計:
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。(農曆八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多麼美好的景象啊。
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的`文化習俗。
3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。
活動時間:
20xx年9月28日
活動內容:
40組各班所開展的相關活動:
401班 語言:《圓圓的月餅》
402班 美術:《裝飾月餅盒》
403班 社會:《快快樂樂過中秋》
404班 音樂:《爺爺為我打月餅》
405班 美術:《畫月餅》
406班 綜合:《快樂的中秋節》
407班 手工:《做月餅》
温馨提示:
1、 請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收穫的中秋節活動。
2、請各班很據幼兒的發展最後以不同形式將教育軌跡呈現出來。
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