中秋節班會活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎麼制定科學的方案呢?以下是小編收集整理的中秋節班會活動方案,希望能夠幫助到大家。
中秋節班會活動方案 篇1
一、活動目標
1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步瞭解月亮的變化規律;
2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解;
3、對生活中的自然現象感興趣,能關注月亮的變化。
二、活動準備
1.學習DVD
2.動態教具
3.課件:幼兒用書、鉛筆人手一份
4.教學掛圖
三、活動過程:
1、導入,教師根據幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》,進行經驗的遷移
師:上星期的美術課中,我們學習畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。
師:對,是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什麼形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫了細細彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什麼呢?為什麼月亮姐姐的臉可以變化?
2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發幼兒瞭解月亮變化的願望
(1)師:為什麼月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發幼兒發現月亮在不停的變化)
(2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗,交流自己看到的月亮形狀。
師:你見過的什麼樣的`月亮?像什麼?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達,教師在黑板上記錄幼兒所講月相)
(3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導幼兒初步感受月亮的變化規律。
師:現在,請小朋友看一下,老師為你們準備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫,請你看一看,月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什麼不一樣?
四、簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產生科學探索的興趣
(1)師:小朋友們現在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道“月亮姐姐”為什麼變化?請你們大膽地猜一猜,然後告訴老師。
(2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射
師:小朋友來看一看老師為你們準備的圖片,請你看一看,月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照射進來的時候,月亮姐姐被誰擋住了啊?原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽,可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了,這個怎麼辦?
師:月亮姐姐很聰明,她想到一個好辦法,請你們猜猜這是什麼辦法?(用故事性的語言,引導幼兒瞭解月亮在圍繞地球旋轉)噢,原來月亮姐姐想到了,只要圍繞地球旋轉,當它轉到地球和月亮中間的時候,是不是就能完全曬到太陽啦?
五、教師出示教學掛圖
幼兒理解圖片所表達的意思,瞭解月亮變化的規律
(1)師:月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。
(2)觀看教學掛圖,幼兒理解圖片所表達的意思。
師:圖上畫的是什麼?每幅圖上的數字表示什麼?(七年級、十五、二四等),那在這幅圖上,你看到了什麼?
(3)教師出示動態教具,請幼兒總結月亮變化規律
引導幼兒説出隨着時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。
六、幼兒根據月亮變化規律進行填圖遊戲
師:你們看,圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了,現在忘掉了她們的樣子,請你們當我的好幫手,幫我把她們的樣子畫出來好不好?
(請幼兒在幼兒用書中添畫出來)
中秋節班會活動方案 篇2
活動目標:
1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。
2、激發幼兒創作的慾望,引起對中秋節活動的興趣。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
活動準備:
材料:水彩筆、範例、紙環境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程:
1、回憶講述:我吃過的.月餅是什麼樣的?月餅上有什麼?(鼓勵幼兒大膽講述)
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規律排列的
3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評:我畫的月餅
教學反思:
活動的開展,不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。
中秋節班會活動方案 篇3
活動準備:
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳説。
2、活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
4、感受節日的歡快氣氛。
5、運用物品特徵與諧音學説祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
活動過程:
1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的`變化。
2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳説和故事,請小朋友講一講。欣賞
3、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友説説你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋(請點擊
4、吃月餅,共同分享快樂。
1、師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5、互送賀卡,學説祝願的話。
中秋節班會活動方案 篇4
一、 活動指導思想
中秋節,又稱團圓節、八月節。時在夏曆八月十五日,正值三秋之半,故名中 秋。與春節、元宵節、端午節並稱四大傳統佳節。中秋節最早源於古代帝王秋天祭 月的禮制;兩漢時已具雛形,時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月 的風俗。“中秋”一詞,最早見於《周禮》一書,而真正形成全國性的節日是在唐代。 據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢遊月宮”的故事有關。八月是作物收 獲季節,慶豐收、賀團圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節的.主題。中秋節闔家團圓, 月亮升起時,獻月餅、瓜果以祭月,古風延續至今。 我們開展此次班會,培養學生的傳統觀念,從中國傳統佳節中秋中體會中國結 ——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結,增強民族自信心、自尊心和自 豪感。
二、 活動目的
1、通過活動,使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解,培養學生的傳 統觀念和意識,重視友情、親情,理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,從而 更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動,使學生了解傳統佳節中秋文化,關於月亮傳説、中秋習俗、詩 詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節的意藴,感受中華民族傳統文化的悠久 歷史,讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華 民族精神和傳統美德。
三、 活動安排
1、活動主題:月到中秋分外圓
2、活動對象:全班學生
3、活動時間:班會課
4、活動形式:觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜
5、活動準備: l l l l l 挑選兩名主持人主持活動並注意記分和計時 收集相關的中秋燈謎和歌曲 全班分成四組,選出答題代表,組長做好組員溝通工作,準備組內節 競猜規則宣讀 準備書籤目表演以備懲罰之用。
四、 活動流程
第一階段:主持人開場白(2 分鐘)
主持人男女:各位老師、同學,歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題 班會。
女:提起中秋,大家會想到什麼嗎?像中秋的詩歌,古人關於詠月暢懷的詩歌 何其之多呀。
男:那就讓我們來考考大家。舉頭望明月
女:海上升明月
同學們:天涯共此時
男:月是故鄉明
同學們:茶是故鄉濃
男:看來大家對於中秋佳句都瞭解得較深啦。那麼,中秋節的來源不知大家又 瞭解多少呢。
女:這個我知道,是跟“唐明皇夢遊月宮”有關的
男:沒錯,這個故事自古以來就廣為人們傳頌,請大家欣賞短片《中秋節》
第二階段:女主持人放短片(5 分鐘)
第三階段:競猜 (15 分鐘) l l 必答題:猜燈謎,每組兩道,由代表抽題 搶答題:月亮與歌曲聯姻共八首歌曲
第四階段:總結頒獎(5 分鐘)
五、 活動經費 糖果:3 元
中秋節班會活動方案 篇5
活動目標:
1、知道中秋節的來歷,對中秋節的活動產生興趣。
2、在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發現。
3、體驗和大家一起過節的'快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間是八月十五號。
活動難點:
中秋節的傳説和民俗
難點剖析:
中班第一學期幼兒,剛剛擺脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對於社會傳統節日關注不多,缺乏相關經驗,對於中秋節的傳説和民俗認知少。
幼兒預期表現:
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息,幼兒有了經驗鋪墊,活動就更有參與性。
2、自主閲讀,提供閲讀空間。
活動過程:
一、關於中秋傳説的交流和分享
幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問:
1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息後,做了什麼?
3、從這以後,后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的?
4、中秋節是怎麼來的?
三、幼兒閲讀小圖書第17—22頁
四、邊聽故事錄音,邊閲讀完整故事。
中秋節班會活動方案 篇6
一、班會目的、意義:
(一)通過活動,使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解,增強學生的傳統觀念和意識,理解“團圓”在民族文化中的特殊意義,重視友情、親情,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
(二)在中秋節來臨之際,師生歡度中秋,同學們通過互動交流增進感情,共同融入節日的温馨氛圍,感受班級大家庭的關懷與温暖。
二、班會形式:同學交流、遊戲、合唱。
三、班會準備:
(一)確定主題,策劃、擬寫活動方案;
(二)製作課件、準備背景音樂;
(三)撰寫主持人台詞稿;
(四)購買班會所需物品、獎品;
(五)佈置教室。
四、活動安排:
(一)活動時間:年月日(周)晚:
(二)活動地點:某某樓某某多媒體教室
(三)參與人員:某某班全體同學
(四)特邀嘉賓:某某老師
五、活動流程:(放背景音樂《花好月圓》)
主持人:某某
第一環節:主持人開場白(1分鐘)
常言道:“人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。”在中秋節來臨之際,今天我們匯聚在這裏,提前共度中國傳統節日——中秋節。
主題中的“大家”二字,一有我們大家之意,還有“一個大家庭”之意,我們的班集體就是個大家庭,希望我們能團圓在這“家”中,共同度過一段幸福美好的時光。
第二環節:同學交流(9分鐘)
37個人,37顆心,我們懷着不同的期許來到了這裏,開始了為期3年的集體生活,漸漸相識、相熟、相知。現開學已有一段時間了,相信大家對於這兒的生活已有了自己的一些感悟,接下來讓同學分享一下自己在學習、生活的感想與體會??
第三環節:遊戲大比拼(有獎品)(40分鐘)相對於枯燥的學習生活,相信大家都想輕鬆一下??
(一)比手劃腳(你來比劃我來猜)(15分鐘)
遊戲規則:
1、每組遊戲由兩人合作完成,遊戲限定的完成時間為1分鐘。
2、負責“比劃”的`同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學提示,不能以其它語言直接説出所要猜的詞語,否則該詞記0分,繼而將進行到下一個詞語。
3、猜對一詞給該小組加1分,沒猜對不扣分,最後,得分最多且用時最少的一組獲勝。
兩兩組合,然後第一組選手上場。
(進入選題階段:4組進行完遊戲,進入頒獎環節)
(二)蘿蔔蹲(12分鐘)
遊戲規則:
1、第一級:請8名同學上場,每個人都代表一個蘿蔔,然後各自選一個蘿蔔的名稱,比如白蘿蔔、紅蘿蔔、黑蘿蔔、胡蘿蔔等,然後給自己設計蹲下時的一個招牌動作。
(主持人與工作人員示範)假設“白蘿蔔”先開始,他要邊做下蹲動作邊説:“白蘿蔔蹲,白蘿蔔蹲,白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲”,扮紅蘿蔔的人就必須馬上開始説:“紅蘿蔔蹲,紅蘿蔔蹲,紅蘿蔔蹲完胡蘿蔔蹲”,依次傳遞,沒及時接上或者説錯、做錯的人淘汰,此輪淘汰2人。
2、第二級:為增加難度,請剩下6人各自選一種水果的名稱,比如蘋果、香蕉、西瓜等,招牌動作不變,沒及時接上或者説錯、做錯的人淘汰,此輪淘汰3人。最後剩下3人獲勝。(若勢均力敵,則強制要求加快語速,儘快決出優勝者)
(8人進行完遊戲,直接為獲勝三人頒獎,省略頒獎感言環節)
(三)擊鼓傳球(13分鐘)全班參與。
遊戲規則:
請特邀嘉賓某某老師在講台上拿着瓶子敲打桌子(充當鼓),下面的人傳球,擊打停止時,球在誰那裏誰就接受“挑戰”。
進入遊戲(抓到第一個同學,進入環節“挑戰”) “挑戰”:真心話或大冒險或其它,由同學自行選擇。
第四環節:嘉賓講話(5分鐘)請嘉賓某老師上台講話。
第五環節:大合唱(“但願人長久”)(5分鐘)
“天涯共此時,和諧一家親”,請全體同學和老師起立,在“但願人長久”的歌聲中祝福! (音樂起,大合唱)
第六環節:合影
請全體到講台上來合影留念。(班會結束)
中秋節班會活動方案 篇7
目標:
1、知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、瞭解中秋節的文化內涵。
準備:
1、月餅圖片及實物若干。
2、油泥、泥工板、牙籤、雪花片等壓模工具
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊》(第一冊26、27頁)
過程:
一、欣賞各種月餅盒,瞭解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。
(1)請幼兒自由結伴欣賞自己帶來的月餅盒。
(2)利用《幼兒畫冊》,介紹中秋節相關傳説,如嫦娥奔月。
(3)集體欣賞月餅盒,瞭解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、欣賞月餅並品嚐。
(1)出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。
(2)請幼兒介紹自己吃過的.月餅是什麼形狀的,什麼味道的。
中秋節,月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些美麗的花紋,有的還有漂亮圖案。
(3)請幼兒品嚐月餅。
三、做月餅
(1)介紹橡皮泥以及泥工板。
(2)(引導幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。
(3)個別幼兒示範探索的方法,教師引導幼兒討論團泥、按壓等方法。
(4)幼兒製作:重點在團圓後壓扁的力度上。
四、將幼兒製作的的“月餅”放在展台上相互欣賞。
中秋節班會活動方案 篇8
活動目標
1、知道月餅是中秋節的節日食品,通過觀察和品嚐,知道月餅有很多種類和口味。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備:
《齊心協力吃果果》心往一處想,勁往一處使,只有全家齊心協力才能收穫到豐收的果實。
遊戲玩法:
媽媽手持豐收果實,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱着孩子,原地轉三圈後,在孩子的語言提醒下,去尋找媽媽手中的果實,並用嘴吃掉果實,最先吃到為勝利。
遊戲規則:
(1)參賽選手必須是全家三口。
(2)爸爸媽媽不許發出任何聲音,任何人不許用手碰果實,違者取消遊戲資格。幼兒每人一塊月餅。(可幼兒園提供也可幼兒自帶)
活動過程:
一、自由觀察盤子裏的'月餅,並和同伴進行交流。
指導語:盤子裏有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?
二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。
1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。
2、觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
指導語:
①仔細看看月餅裏面是什麼樣的?
②你們有沒有吃過這些口味的月餅?説説它是什麼味道的。
三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。
指導語:你還吃過什麼樣的月餅,向大家介紹一下。
四、品嚐月餅,體驗和同伴分享的快樂。
引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。(活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要)
遊戲:螞蟻搬月餅
1、請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰。)
2、請一組組的"螞蟻"排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3、設置一定的距離,在終點放置一些月餅(圖片)作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點,再返回,比賽搬月餅,看誰搬得快。
做“月餅”
玩法:把平時玩的圍棋拿出來,用棋子和幼兒一起拼擺圖形。比如,圍成一個圓圈形狀的月餅,圍成一個正方形的月餅,比比誰圍出的圖案更有創意,然後用棋子來自由裝飾月餅。
幼兒的收穫:想不到這麼簡單的棋子,還能變出這麼多的花樣來,同時也豐富幼兒的想象力。
比賽投“月餅”
玩法:
準備一個小筐,放在合適的位置。再團一些不同顏色的紙球當“月餅”,讓幼兒一起往筐裏投,看看誰投得準呢?
幼兒的收穫:
原來投大小不同的“月餅”時,要用的力氣是很不一樣的。
中秋節班會活動方案 篇9
活動時間:
20xx年9月25日
活動主題:
中秋月圓人團圓
活動目的:
1、通過活動,使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解,培養學生的傳統觀念和意識,重視友情、親情,理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,培育中華民族精神和傳統美德。
2、讓學生體驗節日的快樂,熱愛生活,懂得情感的可貴,為身邊的人送上祝福。活動準備:(提前幾天準備)
1、以小組為單位準備節目。
2、蒐集資料。
(1)中秋節的來歷(民間傳説);
(2)有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語;
(3)明月的古詩詞。例:李商隱――《嫦娥》;李白――《靜夜思》。
(4)有關月亮的歌曲;
(5)中秋節笑話、小品、相聲。
活動過程:
一、走近中秋
播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。
a:時光的車輪展過一道深深的痕跡,留下金秋的收穫。
b:皎潔的.月亮傳達一種深深的思念,思念中秋的團聚。
a:今天,中秋佳節,我們一起歡度時光,同抒走進校園的喜悦!
b:今天,菁菁校園,我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
a:明月當空,萬里無雲,詩情畫意,讓我們展現心聲――請欣賞文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》。
b:此情此景,不禁讓我們想起了它的悠久歷史,想起了那美麗的傳説,下面請文學組同學講述它的悠久歷史。
文學組同學帶來(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等);
王勤主持猜謎遊戲;
a:同學們知道的還真不少,下面進行才藝表演。請美術組來解説他們的才藝表演。xx解説xx表演小品《吃月餅》。
美術組展示美術作品。
結束語:(班主任)
伴着同學們的歡聲笑語,這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發言讓大家都感受到了快樂,讓我們知道親人的思念,在特別的日子裏,同學們要學會關心父母,關心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象,新起色,煥然一新的我們一定會越做越好,此次班會圓滿結束。
中秋節班會活動方案 篇10
一、實施背景:
讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節裏各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,瞭解節日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生真正瞭解節日,瞭解中國傳統文化,幫助青少年增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化,讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間:中秋節前兩天
三、活動目的:
1、初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣,激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節日的瞭解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生蒐集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
四、活動準備:
將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣,以及中秋的相關資料。
第一階段:活動準備
一、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳説故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩,瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段:以班會形式進入活動
一、情境導入
二、進入活動主題,交流感悟
第一主題:話説中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳説與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題:中秋實踐活動
1、設計別緻、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
五、小結
同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識,又為過今年的中秋節出了那麼多好主意,雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節,但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的`大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
第三階段:拓展,延伸。
中秋節是歡慶豐收的節日,是團圓的節日。中秋的月餅象徵着人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好願望。通過今天的活動,我們初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今後我們還要進一步研究,在以後的研究中,你想研究些什麼?
1、中秋的風俗習慣。
2、中秋的傳説和故事。
3、月亮的傳説與故事。
4、關於月球的小知識。
5、關於中秋的詩詞。
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