春節幼兒園教案(15篇)
作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的春節幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。
春節幼兒園教案1
活動目標:
1通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備:
幼兒春節活動的照片。
活動過程:
一、欣賞重現
1、教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?
2、春節你去了哪裏玩?和誰去的
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
二、引導發現
1、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四、延伸活動
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
春節幼兒園教案2
教學內容與目標:
1.顯性內容與目標
應知:瞭解有關春節的文化、歷史,欣賞不同地區的不同習俗,培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
應會:嘗試着採用多種材料和工具來製作春節的小禮物,表達自己美好的心願。將記憶中 春節的美好場景用繪畫的方法表現出來,畫面要體現出春節喜慶的
2.隱性內容與目標
使學生簡單地瞭解有關春節的歷史、文化、習俗,瞭解民族傳統文化。啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物,從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動,培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學重點與難點:
重點:通過了解有關春節的歷史、文化、習俗,加深對民族傳統文化的瞭解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、讚美之情;用不同的材料製作各種小禮物,來表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝願。
難點:繪畫要表現出歡樂的場面,畫出生動、有趣的畫面。工藝製作時各種材料的選擇、設計、製作。
學習材料:
有關春節的錄像、圖片。
教學過程:
組織教學。
導入新課。給大家講講關於春節的知識。
3.新授課
(1)提出問題:
①你認為春節最令你難忘的、有趣的場面有哪些?
②你準備怎樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂、喜慶的場面?
(2)請個別學生示範。其他學生看書、欣賞其他學生的美術作業。
(3)學生對示範作業進行評價。
(4)投影:補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
4.學生作業
作業要求:(1)可採用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。
5.小結
組織交流。
春節幼兒園教案3
目標:
通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
引導幼兒認真聽其他小朋友的,培養幼兒傾聽習慣。
準備:幼兒春節活動的照片。
過程:
一欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?
春節你去了哪裏玩?和誰去的
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
二引導發現
有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)
幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四延伸活動
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節的事。
春節幼兒園教案4
【活動目標】
1.引導幼兒感受過年包餃子的風俗,體驗“包餃子”遊戲的樂趣。
2.初步培養幼兒與他人合作遊戲的意識。
3.讓學生了解節日的習俗。
4.讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
【活動準備】
1.物質準備:兒歌《包餃子》,包餃子圖片,餃子皮頭飾,餃子餡貼紙
2.經驗準備:
(1)課前教師出示包餃子圖片,讓幼兒瞭解包餃子的過程。
(2)課前熟悉資料部分兒歌。
【活動過程】
1.教師帶領幼兒一起回顧包餃子的過程。
提問:餃子是怎麼做出來的呢?教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。
小結:擀餃子皮――包餃子餡兒――然後把餃子捏好。
2.教師引導幼兒討論餃子餡兒的種類。
提問:小朋友們最喜歡吃什麼餡的餃子啊?(蘿蔔、芹菜、豆角、肉等)
3.師生一起玩遊戲“包餃子”。
提示:教師創設情景,激發幼兒對遊戲的興趣:“今天要來客人,小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。
遊戲基本玩法:
(1)教師給幼兒發餃子餡及餃子皮貼紙,先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡,是什麼口味的餡。
(2)幼兒手拉手圍成圓圈,邊説兒歌邊向一個方向走動。
(3)兒歌結束後,教師指導帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒,站在一起。
(4)教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前,問一問他們包的是什麼餡的餃子,聞聞香不香,然後一口“吃掉“它。
備註:如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶,但是全體幼兒一起圍圈説兒歌嘗餃子等,確保幼兒集體參加。
4.教師根據本班幼兒情況進行頭飾更換,此遊戲可反覆進行。
資料:
兒歌:過年嘍!過年嘍!擀餃子皮呀,和餃子餡,大大的餃子香又鮮,我來抱住你,包個大餃子。
春節幼兒園教案5
活動目標:
1、交流過年的所見所聞所感,提高幼兒的語言表達能力,養成良好的傾聽習慣。
2、學會與別人分享自己的快樂,感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。
3、學會把自己的生活實景創編成兒歌,促進幼兒邏輯思維能力的發展。
活動重難點:
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
活動準備:
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學課件。
活動過程:
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,提問幼兒聽到了什麼?什麼時候能聽到這樣的聲音?
2、老師提問:春節你們是怎麼過的?做了什麼事?看到了什麼?聽到了什麼?(請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。)
3、老師:小朋友們真棒,我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)
4、老師:其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒瞭解我國南北方的過年習俗,開拓幼兒眼界。)
5、老師小結:過年的很多習俗都是相同的,讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過年前,我們要做什麼?春節到了,我們又做什麼?看到什麼?
6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念。)
7、老師:過年這麼熱鬧,讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導幼兒扮演角色,一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,結束教學活動。)
活動延伸:
1、在幼兒園的語言區,可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等,激發幼兒的閲讀興趣,加深對年的認識。
2、可爭取家長配合,幫助幼兒收集過年的廢舊物品,引導幼兒將廢舊物品變廢為寶,如用塑料盤製作螃蟹,用塑料瓶製作可愛小人等。
附兒歌:過年真熱鬧
臨過年,灌臘腸,買年貨,歡歡喜喜迎春節;
貼春聯,貼福字,掛燈籠,忙忙碌碌真熱鬧;
吃年飯,穿新衣,去拜年,娃娃臉上笑哈哈;
放鞭炮,敲鑼鼓,舞龍炮,人們臉上喜洋洋。
温馨提示:
1、在教學活動中,老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流,鼓勵幼兒説一説自己是怎樣過年的,學會和別人一起分享自己的快樂。
2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌,鍛鍊幼兒的思維能力。(如過年前,我們是怎樣迎接新的一年的?春節到了,我們都做什麼?)
春節幼兒園教案6
活動目標:
1、體驗購年貨的快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中瞭解中國人過春節購年貨的習俗。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
活動過程
一、引出話題價值取向:幫助幼兒鞏固複習有關新年的知識。
再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日,是什麼節日?
小結:春節是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準備許多東西,迎接新年。
二、操作體驗價值取向:瞭解買年貨的習俗,嘗試購買年貨
1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什麼呢?(幼兒自由討論)
小結:買新年裏需要的東西叫做"買年貨",購買年貨是我們中國人過春節的習俗。
2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨?
3、看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計算)老師給每位小朋友準備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想,你為什麼要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨,師適時指導。
三、交流分享價值取向:體驗購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動反思:
雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗。今天的活動中,發現孩子們隨心所欲的比較多,這固然和他們的年齡特點有關,但和我問題設計的不怎麼合理也脱不了關係。我先用簡單的問題鋪設一下,讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求,對後面問題的回答才比較容易,也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶,歌曲聽過了,他們就可能忘過了,不知道剛才的歌曲唱的是什麼,所以也就回答不出問題了。
小百科:春節,即農曆新年,是一年之歲首,亦為傳統意義上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等,口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久,由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,報本反始也。春節的起源藴含着深邃的文化內涵,在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底藴。在春節期間,全國各地均有舉行各種慶賀新春活動,熱鬧喜慶的氣氛洋溢;這些活動以除舊佈新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容,形式豐富多彩,帶有濃郁的各地域特色,凝聚着中華傳統文化精華。
春節幼兒園教案7
活動目標
1、瞭解春節過年風俗的由來,知道春節是中國人的節日。
2、體驗過節的喜慶氛圍。
3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。
4、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
教學重點、難點:
教學重點:
瞭解有關春節的風俗習慣
教學難點:
能夠與同伴大膽交流,並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
活動準備
1、PP教具,鞭炮的聲音,紅包袋;
2、小長條紅紙,大長條紅紙和紅色底板的字卡,糨糊。
活動過程:
活動一:瞭解春節
1、(聽鞭炮的聲音),這是什麼聲音?什麼時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋),這是什麼?什麼時候會拿紅包?
3、你知道哪些春節的風俗?
4、今年你怎樣過的春節?
活動二:
春節歌謠:
1、孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品,如:春聯、中國結、福字等,
2、交流春節裏興、最難忘的'事情;
活動三:
裝點教室:
利用事先準備好的材料製作各種各樣的燈籠,如:魚燈、兔子燈、狗燈等,
活動四:
交流慶祝方式:
春節裏有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍,然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接着一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受春節熱鬧的氣氛。
活動五:
家園互動:
請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
春節幼兒園教案8
活動目標
1、理解的情節和內容,瞭解中國春節各種風俗的由來。
2、認讀字、詞“年,春節”。
3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
重點:瞭解春節各種風俗的由來。
難點:瞭解春節各種風俗的由來。大多數孩子只知道過年的時候有新衣服穿,長輩們會給自己壓歲錢,但不知道為什麼會這樣。
活動準備
自制小對聯、年獸的掛圖、漢字卡
活動過程
1、導入:
師:小朋友們,寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀?(出示小對聯)
幼:……
師:這個就叫做“對聯”,過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯,還會放鞭炮、煙花。!、快!現在老師要講個故事,這個故事講的就是為什麼我們要在家門前貼對聯,放鞭炮。
幼:……
2、聽故事:
師:在古時候,有一種兇猛的怪獸,專門靠吃人填飽肚子,而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。
幼:哇!那怪獸長什麼樣子?(我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事)
師:這隻怪獸長得跟獅子很像(出示年獸的掛圖),但是它比大象還要大,爪子也長得很長很長。
幼:哇……
師:人們給這隻怪獸取了一個名字叫作“年獸”(出示漢字卡“年”)。為什麼叫“年獸”呢?因為這隻怪獸每逢365天就會出來吃人,而每年有365天,所以人們就把這隻怪獸叫作“年獸”。還有這隻年獸都是在天黑以後才出來,天快要亮的時候就跑回山裏去了。
幼:……
師:因為年獸會吃人,所以大家都很怕它,但又沒有辦法消滅它。直到有一年,年獸闖進一個小村莊,遇到有一家門前掛着紅布簾,穿着紅衣服的人,還有幾個小朋友在院子裏燃放爆竹玩耍,爆竹點燃以後發出“啪啪”的響聲,年獸看到火光,聽到響聲後,掉頭就逃走了。於是,大家知道了這隻年獸害怕紅色,害怕響聲,還有害怕光線,所以每年到了年獸快要出來的時候,家家户户就會在家門前掛上紅布,也就是我們現在貼的對聯;穿上紅色的衣服,所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服;燃放爆竹,也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上,大家都會躲在家裏,全家人一起吃晚飯,這一餐飯我們現在叫“年夜飯”。到了第二天,大家才會出門,見到別人就會説“恭喜”,長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現在説的“春節”了(出示漢字卡“春節”)。
3、智慧啟迪:
師:小朋友們,我們古時候的人為什麼要貼對聯、穿紅衣、放鞭炮?
(引導幼兒説出趕走年獸。)
師:這些是我們中國春節特有的風俗。
師:那春節的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什麼呢?
(引導幼兒説出年夜飯)
4、識字遊戲:
師:現在小朋友們來看(拿着漢字卡),誰跑到了老師的頭上呀(把漢字卡放頭上)?
幼:……
師:誰又跑到了老師的手臂上了(把漢字卡放到手臂上)?
幼:……
5、活動延伸(家園共育):
師:小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎?請你們回家後也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。
教學反思
1、剛剛過完春節,孩子們對貼對聯,穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰,加上我用故事引導,加深孩子們的記憶,並且瞭解為什麼到了春節我們要這樣做。
2、本班的幼兒對怪獸,一年的天數,古代等都有一定的認知,所以我設計了這個教學活動。
3、在講故事的時候,我的語言有欠生動,缺少與孩子的互動,對發展孩子的想象力和語言表達能力的力度不夠。
4、如果讓我重新上這節課,我會豐富自己的語言,多讓孩子們發揮自己的想象,多設計些問題和遊戲與孩子們互動。
春節幼兒園教案9
活動目標:
1、瞭解新年習俗。
2、願意在老師和同伴面前表達的自己想法,能口齒清楚的説出一句新年祝福語。
3、感受新年裏快樂的氣氛。
活動準備:
1、小貼卡若干個
2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
3、新年送祝福視頻
音樂:《鞭炮聲》《喜洋洋》
活動過程:
1、欣賞短片《新年送祝福》理解故事情節。啪啪啪、過年啦!
老師:小朋友們,你們知道過新年的時候要做什麼嗎?《幼兒根據自己的想法表達》
老師:那是不是像小朋友説的這樣呢?我們一起來看看吧!
2、提問
(1)剛才的短片裏你看到了什麼?聽到了什麼?《幼兒自由回答》
(2)裏面的人們是怎樣説新年祝福語的呀!
(3)提問:誰知道還有什麼不一樣的祝福語嗎?
3、師幼互動
(1)老師:剛才小朋友們説的真好,李老師今天給大家帶來了一些新年的禮物,都藏在這個盒子裏面,誰願意來對李老師説一句新年祝福語我就請他從盒子裏選一個禮物,誰願意來?《老師分別請4名幼兒將禮物取出來並做解釋:新年卡片、福字、鞭炮、紅包》新年卡片:哇!這個是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心,健康快樂的成長!福字:這個是什麼呀!貼在哪裏他!鞭炮:誰想來放鞭炮?紅包:這個裏面裝的什麼呀?
4、新年送祝福。
(1)老師:今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物,今天我們的這麼多的老師都給我們小朋友準備了禮物,那就請小朋友去給老師送上一句祝福語,老師就把禮物送給你咯!拿到禮物要説什麼?《謝謝》
(2)播放歌曲新年快樂開始送祝福,大家一起唱《新年快樂》結束活動。
春節幼兒園教案10
教學目標:
在看看、説説、找找的過程中,瞭解小動物喜歡吃的食物,並嘗試配對。
教學準備:
《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物
教學流程:
引出話題——欣賞課件——嘗試配對
教學過程:
一、看故事(第一遍)(提要求:圖圖有哪些好朋友?)
1、師:今天我們要認識一位新朋友,小老鼠圖圖,施老師想請小朋友認真的聽故事,看一看故事裏小老鼠圖圖有哪些好朋友?
師:故事看完了,小老鼠圖圖有哪些好朋友呀?(小貓、小兔、小羊、小鳥)
2、看故事(第二遍)(提要求)圖圖給這些好朋友送了什麼禮物?
師:小老鼠給好朋友小貓送了什麼禮物?為什麼要給小貓送小魚?
小老鼠給好朋友小羊送了什麼禮物?為什麼要給小羊送小草?
小老鼠給好朋友小兔送了什麼禮物?為什麼要給小兔送蘿蔔?
小老鼠給好朋友小鳥送了什麼禮物?為什麼要給小鳥送蘋果樹?。
小結:原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚,小兔喜歡吃蘿蔔,小羊喜歡吃青草,小鳥喜歡吃蘋果。
3、看故事(第三遍)(整體欣賞)
師:我們想不想再看一遍故事,看看我們寶寶剛才説的對不對?
二、出示動物、嘗試配對。
1、師:故事看完了,圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物,很開心,可是施老師這裏還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢?
(出示小熊貓圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。
(出示小狗的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。
(出示小雞的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡
小結:我們小朋友真棒!幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。
春節幼兒園教案11
活動目標
1、聽故事,感受新年裏快樂的氣氛。
2、瞭解新年習俗,參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。
活動過程
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。
(1)故事裏都有誰呢?
(2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?
(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什麼?
(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們説了些什麼?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
(1)過新年的時候我們都會做些什麼事情呢?
(2)新年的時候可以玩什麼遊戲?吃什麼好吃的食品?做哪些有趣的事情?
(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎麼回事?
3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包,幼兒説説它們的用途。
(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦裏面的祝福話語。
(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯,將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
(3)出示壓歲包,請幼兒説説在哪裏見過?這個小紅包是裝什麼的?為什麼過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎麼説怎樣的話呢?
4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?
(1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
(2) 在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動延伸:為家人制作新年賀卡。
教學反思:
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什麼事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示台上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的瞭解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。
小百科:在古代民間,人們從歲末的廿三或廿四的祭灶便開始“忙年”了,新年到正月十九日才結束。在現代,人們把春節定於農曆正月七年級,但一般至少要到農曆正月十五(元宵節)新年才算結束。春節是個歡樂祥和、親朋好友歡聚的節日,是人們增深感情的紐帶。節日交流問候傳遞着親朋鄉里之間的親情倫理,它是維繫春節得以持存發展的重要要義。
春節幼兒園教案12
教案目標:
1、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。
教案准備:
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過程:
1、練聲
根據533|15 |531 |60|幼兒先聽,然後用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞,學習歌曲。
教師:“前幾天我們過的什麼節日啊 ?為什麼要過這個節日呢?”(幼兒討論)
教師總結:因為是新的一年由開始了,人們心裏很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒説出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個節日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”
(教師示範完整的唱一遍) 教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒説)
教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什麼?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據歌曲的旋律説歌詞,2——3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒説)
教師:“那我們根據你説的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎麼樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
活動結束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做遊戲 )
春節幼兒園教案13
預定目標:
1、引導幼兒圍繞話題談話,大膽發言。
2、培養幼兒活潑開朗的性格。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
教育資源:
春節的留影
預定程序:
1、引出話題
小朋友,你們的春節是在哪裏過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?
2、鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內容也行。
3、請老師講講:新年的趣事
4、交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發財!祝身體健康!等等。
5、小結:把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!
小百科:
春節是個歡樂祥和的節日,是閤家團圓的日子,也是人們抒發對幸福和自由嚮往的狂歡節和永遠的精神支柱。過春節前,別井離鄉的人們都儘可能地回到家裏和親人團聚,共享天倫之樂。除夕,全家歡聚一堂,吃罷“團年飯”,長輩給孩子們分發“壓歲錢”,一家人團坐“守歲”。年節期間,親朋好友之間相互走訪拜年,表達對親朋間的情懷以及對新一年生活的美好祝福。
春節幼兒園教案14
活動目標:
1、 通過欣賞圖片、故事,瞭解我國過年的幾種傳統習俗,瞭解“年”的來歷。
2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
3、 樂於參與活動,能大膽地表達自己的想法。
4、 體驗和大家一起過節的快樂。
5、 知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
1、各種過年風俗習慣的圖片製作PPT,收集“年”的來歷的視頻。
2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片:貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會。
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程:
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛
教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂。
教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。
① 小朋友們能説説你們剛才聽到了什麼(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)
② 感受到了什麼 (熱鬧、歡快、開心)
③ 你們在什麼時候聽到過這樣的音樂 (大概過年的時候)
二、感知音樂,自然過渡到談話説説幼兒過年的經歷
教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們 過年的時候
① 都做些什麼呢
② 都是怎麼做的呢
③ 現在啊,不要慌着告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上台來和大家分享。
(幼兒討論後)
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應圖片展示,並貼出。
三、由孩子回憶以有過年的經驗,過渡到過年的各種習俗 教師:剛才我們的小朋友都説了很多過年裏要做的事,這些事情就叫做過年的習俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有説到的。
播放PPT,一邊引導幼兒講述過年的習俗。
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師:
① 小朋友們剛才都説了那麼多過年的習俗,那為什麼我們要過年呢?
② “年”是什麼呢?
③ “年”是怎麼來的呢?
小朋友們説不上來,沒有關係和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了 (播放視頻“年的來歷”)
教師:
① 你們在短片裏看到了些什麼呢?
② 他們都做了些什麼?
③ 現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎麼樣一個故事
請幼兒複述故事,年的來歷。教師引導幼兒説出
①“年獸”的樣子
②説出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結:
年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒製作裝飾過年的飾物。
春節幼兒園教案15
活動目標:
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛,體驗節日的快樂。
2、發展幼兒的語言表達能力,激發幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年,瞭解春節的一些習俗。
活動準備:
1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、蒐集各種有關“年”的材料豐富活動區
3、請家長配合,帶幼兒一起購買年貨,觀察節日期間周圍環境的變化,體驗節日的快樂。
活動過程:
1、播放民間樂曲《喜洋洋》,啟發幼兒隨意自由舞蹈,感受歡樂的情緒。
2、請幼兒説説周圍環境的變化。
(評改:告訴幼兒元旦是公曆新年,我國還有一個農曆新年叫春節。)
3、聽故事《年的故事》
4、師生討論:我國人民過春節有哪些習俗?
老師小結:我國人民過春節的習俗有:全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒説説自己和家人是怎麼樣過春節的。
6、教師總結:“春節”是我國的傳統節日,春節期間人們的主要活動有哪些。
結束部分:
提出要求:燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”,幫助家人做一些力所能及的事情,走親訪友要有禮貌。
教後記:
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛,體驗了節日的快樂,知道了“春節”是農曆新年,瞭解了春節的一些習俗。
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