雷鋒精神主題班會教案（通用5篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的雷鋒精神主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

雷鋒精神主題班會教案 篇1

時間：20xx年xx月xx星期三第七節

地點：

參與人員：班主任；全體同學

主持人：

活動目的：

1、以講故事的形式介紹雷鋒助人為樂的真實故事，讓同學們走進雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。

2、通過現場採訪“我身邊的雷鋒事蹟”，讓同學們自己講出身邊的好人好事，供大家交流和學習，使大家明白體會只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓同學們以實際行動來弘揚雷鋒精神。

活動過程：

1、主持人上台、發言

A：曾經有這樣一個人，他不辭勞苦不計報酬為人民無私奉獻。

B：曾經有這樣一個人，他誓要做人民永不生鏽的螺絲釘，全心全意為人民服務。

A：曾經有這樣一個人，出差一千里，好事做了一火車。

B&A：這個人就是助人為樂，我們學習的好榜樣——雷鋒。下面請大家欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

2、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

3、講述雷鋒的故事：“出差一千里，好事做了一火車”——吳謀進。

4、講述雷鋒的生活故事——蔣敏。

5、現場採訪“我身邊的雷鋒事蹟”。

C：到高中報道的第一天我是一個人，提了一大包行李。一進學校我感到很陌生，不知道宿舍樓在哪裏，也不知道報名的辦公室在哪裏，很不知所措。我叫住了迎面走來的大哥哥，他見我是新生，就直接結果我手裏的包帶我到宿舍樓放好東西，又給我指新生報名點，後來才知道他是二年級的。我當時很感動，我想以後也要向他這樣照顧一年級新生。

D：我要講的事情很簡單，是我在坐車回家的路上見到的。我們都知道只有在大城市的公交車上才會讓座，可那天我回家坐的是麪包車，車上後來上來一個老人家沒有座位，一個三十多歲的叔叔毫不猶豫的給老人家讓了座，老人家很感激他，但是這位叔叔卻覺得這是應該的。我當時很受感動。

6、詩朗誦：

雷鋒，好榜樣

你性格豪爽，鬥志強

人有魅力，又大方

你雖然忠於革命，忠於黨

自己卻又皮夾克和小包

還相當漂亮

我來到了遙遠的東方

尋找你的核心，善良

遇上很多雷鋒的小樣

看來你的精神還在迴響

你每天不為利己，一心他人

為人類前進的事業添磚加瓦

在你的普通中，體現你的偉大

我們要善於擠和善於鑽

才能擺脱我們的平凡

雷鋒，你作為一線陽光

能將一份黑暗永遠照亮

雷鋒，希望你早日將你的精神和世界分享

不關於上任何人，在何方

引導眾人怎麼樣，越發善良

敢於去愛，敢於去體諒

敢做一線能照亮黑暗的陽光

7、活動總結

今天我們通過一系列的活動了解學習了雷鋒精神，同學們都花了很多時間去認真準備，這次主題班會開的很成功，我們每個人心中都樹立了雷鋒助人為樂的好榜樣，以雷鋒為學習的楷模和榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼續把助人為樂，全心全意為人民服務的雷鋒精神傳下去。希望同學們把雷鋒精神貫徹到實際行動中來，構建和諧校園和文明班級。

雷鋒精神主題班會教案 篇2

主題：弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀

班級：xxxx中學156班

班會活動目的：

（1）使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神，傳承併發揚雷鋒精神，

（2）使同學們以雷鋒為榜樣，不斷地總結自我，服務他人。

（3）切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。活動重點：

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

一、活動準備：

1．選定主持人，分組找材料。

2．佈置教室：在教室黑板上書寫“牽手課堂，走近雷鋒”，後面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷雷鋒的對聯（美德千載留清芳，行善雷鋒萬民頌。）本場景佈置、及準備工作有宣傳委員負責

二、活動流程：

1、《雷鋒的名言》背景音樂：《愛的奉獻》低音

2、請個同學介紹雷鋒的生平經歷。（3分鐘）

1940年農曆12月18日出生於湖南望城縣；

1956年高小畢業，依照政策回鄉務農，期間他先後在鄉政府、縣政府做通信員和公務員；

1957年光榮地加入了共青團。並在參加根治溈水河工程中，被評為“工地模範”。1958年來到鞍鋼參加工業建設，又多次被評為“先進生產者”、“紅旗手”和“標兵”；

1960年，雷鋒參加解放軍。榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節約標兵，瀋陽部隊工程兵領導機關授予他“模範共青團員”稱號。1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨；

1961年6月，當選為撫順市人民代表；

1962年8月15日，雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅22歲。

3、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事。（3分鐘）

助人為樂的雷鋒

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

立志參軍

一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地．買柴買菜按價付錢，不拿羣眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的願望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世後告訴他還小，等長大了才能當兵，並把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衞和和建設中國。

釘子精神

施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，雷鋒就把書裝在挎包裏，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室裏看書。他在日記中寫下這樣一段話："有些人説工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種"釘子"精神，善於擠和鑽。

4、班上雷鋒事蹟介紹：《我們班的雷鋒》

5、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”搶答測試。（20分鐘）步驟分5小組預先實行100制，依據試題加減分！本環節有主持人主持。試題（略）

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠於革命忠於黨

愛憎分明不忘本 立場堅定鬥志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

願做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

全心全意為人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

保衞祖國握緊槍 好好學習天天向上

三、活動總結：（5分鐘）

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

雷鋒精神主題班會教案 篇3

活動目標：

通過主題班會，使學生認識、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情。同時幫助學生真正瞭解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力，讓學生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

活動準備：

雷鋒生平、部分日記文字材料

活動程序：

一、認識雷鋒

讓學生説説自己心目中的雷鋒

總結：同學們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時空的精神，就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學生的訓令。

二、雷鋒精神放光芒

第一步：邀請五名學生朗誦雷鋒的部分日記

總結：雷鋒在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

第二步：學生以小組為單位討論歸納總結自己心目中的雷鋒精神

第三步：與時俱進的雷鋒

講述不同時代人們對雷鋒精神的認識和表現：60年代＝真善美；80年代＝釘子精神；90年代＝愛崗敬業；當下＝志願者精神

第四步：教師總結

雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”；三是幹一行愛一行鑽一行精一行的“螺絲釘精神”；四是刻苦學習和鑽研理論的“釘子精神”；五是勤儉節約、艱苦奮鬥的“節約箱精神”。這就是雷鋒精神的實質。

三、現實版雷鋒：雷鋒在哪裏

第一步、讓學生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物

第二步：我們班裏的“雷鋒”

讓學生尋找我們班裏學習上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

第三步：教師總結

當“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背後的大愛感染着我們；當“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉思；當“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悦悦，道德的良知向我們吶喊；活躍在不同場所的志願者，讓我們感受到了社會的温暖；當代“活雷鋒”郭明義詮釋了奉獻的真正含義。一次次道德模範人物的評選、一年年感動中國人物的評選，我們班中一個個小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神永放光芒。

四、我們永是小“雷鋒”

過渡：我們如何做新時代的小“雷鋒”呢？

1、全班分為十個小組，進行做新時代小“雷鋒”大討論，並且由小組代表發言，最後形成全班的倡議書：

（1）向雷鋒同志學習，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的人，培養和樹立遠大理想，增強自己的責任感和使命感。

（2）學習雷鋒同志助人為樂、勇於奉獻的精神，熱愛集體、關心同學，積極參加各種公益活動，讓雷鋒精神在校園裏閃閃發光。

（3）學習雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學習科學文化知識，提高自己的文化素養，更好地為社會服務。

（4）學習雷鋒同志“艱苦奮鬥精神”。在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣

（5）向雷鋒同志學習，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統美德，用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。

2、教師總結：

少年強則國強，少年智則國智，少年雄於地球則國雄於地球。我們作為肩負着中華民族偉大復興的一代，要繼承雷鋒精神，並用一生的行動，保管、經營、弘揚這筆財富。“一屋不掃，何以掃天下？”幹大事要從小事幹起，做好事也須從身邊小事做起，並且長久堅持下去。我們學習雷鋒，不僅是做好人好事，而且要把這種精神貫穿於學習、工作、生活中去！

五、結束

全班跟着音樂共唱《學習雷鋒好榜樣》。

雷鋒精神主題班會教案 篇4

一、活動目標：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

3、班級調查。

三、參與人員：班主任與全班同學。

四、活動時間：20xx年3月21日第六節班會課

五、活動流程：

（一）主題導入：

“大家知道3月5日是什麼日子嗎？”

“不知道。”

“是學雷鋒活動日。”

“大家知道雷鋒嗎？”

“知道。”

“那麼哪位同學願意起來給大家介紹一下雷鋒的生平呀？”（沒有同學舉手。）

“剛才大家不都説知道雷鋒嗎，怎麼沒有同學起來介紹一下呢？班長，你先來吧。”

“我們平時經常聽到雷鋒、雷鋒精神。也經常在學習雷鋒的一些故事，但事實上，我也不是很瞭解。”

“原來是這樣啊。那麼我就先給大家介紹一下雷鋒同志的生平吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六零年，雷鋒參加瞭解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節約標兵，瀋陽部隊工程兵領導機關授予他“模範共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由於他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典範，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。”

（二）、講雷鋒故事：

“大家一定很好奇，雷鋒他到底是個怎麼樣偉大的人？他做過些什麼偉大的事情，才讓人們如此的尊敬他，學習他呢？其實，雷鋒只是一個再普通不過的軍人。他的偉大之處表現在平凡之處。接下來，我們就聽兩個個關於雷鋒的真實故事。”

第一則、件件暖着戰友的心

“對待同志要像春天般的温暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖着戰友們的心。戰友的衣服髒了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在揹包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗乾淨，做好放在鋪上。雷鋒所在的班裏、排裏還常常發生這樣的事：一個戰友出車去了，牀頭丟下一些髒衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得乾乾淨淨，破襪子補得整整齊齊。問是誰幹的，誰也不承認。這個祕密，終於在一天夜裏被揭曉了。這天夜裏，部隊搞緊急集合訓練。同班戰友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶裏的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鑽進被窩就睡着了。夜裏雷鋒帶班回到班裏，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發現自己棉帽裏的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。

第二天，出完早操回來，大家圍着火爐烤火時，小韓才發現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭説不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓説：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺啊！”“又是你？”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐裏添。小韓望着越燒越旺的火苗，心裏感到暖烘烘的。

第二則、雨夜送親人

一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰雲聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發現公路上有個婦女，帶着兩個孩子，懷裏抱着個小的，手裏拉着個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”着泥水，在大雨中吃力地走着。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這裏，要到樟子溝去。她發愁地對雷鋒説：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這麼大的雨，怎麼走啊！就説：“大嫂，你在這等等？？”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱着，冒着風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脱下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他説：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒説：“軍民是一家，何必説這個，”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家裏的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，颳風下雨算什麼，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒着風雨連夜跑了回來。

“同學們，聽了了雷鋒叔叔的`故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？”（讓學生們各抒己見。）

（三）、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》：

“同學們，接下來，我們心散一首關於雷鋒的歌，會唱的同學，請跟着一起唱。”（聽歌）

（四）、學習雷鋒名言：

雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》。

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去？？

（2）一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活着就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

（6）對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

（五）、雷鋒精神內涵：

“同學們，我們今天的主題是弘揚雷鋒精神，經過了剛才的學習和討論，大家覺得我們能夠從雷鋒同志的身上學習到哪些精神呢？”

（請同學發言。）

我們能夠從雷鋒同志身上學到的有很多東西，這些東西就是我們所説的雷鋒精神。雷鋒精神的內涵主要有五個方面：

一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。

二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。

三是要學習弘揚雷鋒幹一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。四是要學習雷鋒鋭意進取、自強不息的創新精神。

五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神。

（六）、身邊的雷鋒：

“同學們，你們覺得我們現在這個時代還需要雷鋒嗎？為什麼”

（自由討論併發言。）

“同學們都説的很對，無論在什麼時代，我們都需要雷鋒這樣的人，雷鋒精神也會一代代的傳承。那麼同學們，你們現在想一想，我們的身邊有沒有‘雷鋒’啊？如果有的話，就和大家一起分享你身邊‘雷鋒’的故事吧。

（討論並分享。）

（七）、歸納總結：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵――奉獻依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“活雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

雷鋒精神主題班會教案 篇5

教育目標

1．讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留於表面。

2．讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。

3．學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態度，對學習的鑽勁，擠勁。

前期準備

1．收集以雷鋒為主題的生平事蹟介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。

2．準備有關背景音樂，歌曲。

3．成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。

教育過程

一．學習雷鋒精神

1．講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。

2．配樂試朗誦：雷鋒日記

4．問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優秀事蹟。

5．演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鑽勁、擠勁。

6．男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。

二．議雷鋒

對於學習雷鋒的感慨，發表自己的見解：我們應如何學，學習什麼？

從身邊學習

1．洪剛：講述寒假中自己的“鑽勁”與“擠勁”，如何在短時間內取得了很大的進步。

2．雷依雯：應強化基礎，做到每天有一段時間鞏固複習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。

三．老師總結

1．學習雷鋒的鑽勁、擠勁，結合當前的學習。

2．要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發展。

3．從內心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰。