學生自我介紹（實用）

當到達一個新的環境後，我們難以避免地要作出自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認識。千萬不能認為自我介紹隨便應付就可以，下面是小編精心整理的學生自我介紹，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生自我介紹1

我叫曹喜慶，今年九歲了。我是一名四年級的國小生。我在班上還是個小組長呢！

我的`愛好有許多，比如唱歌，看電視，聽音樂都是我的愛好。我尤其最喜歡看書了。 有一次，媽媽給我買了一本書，我愛不釋手，天天看。我正在書房裏看書，忽然聽到媽媽讓我拿東西，好像是葱和蒜。我急忙跑到廚房裏把葱和蒜拿給了媽媽。媽媽説：“我讓你拿針和線，你怎麼拿成了葱和蒜？”我説：“您不是讓我拿葱和蒜嗎？”媽媽説：“你呀真是個書呆子！”我的優點是心腸軟，如果我們小組誰沒有寫作業，我一定不會告訴老師。 我的缺點是我特別愛哭，別人沒説我幾句，我就哭了。弄的大家都怕我了。

我就是這樣一個人，你願意和我交朋友嗎？

學生自我介紹2

大家好！我叫XXX，大大的眼睛彎彎的眉毛，櫻桃似的小嘴，紅豔豔的。瞧！鏡子裏的我，多麼帥氣呀！我的`愛好有：看書、猜謎語、寫字。但是我最喜歡的就是看書了。對了，我在XX省XX國小初X（X）班學習。

"書籍是人類進步的階梯。"放暑假的時候，我到了媽媽那裏，媽媽給我買了一本《小幽靈》，我情不自禁地打開了書，不一會兒，書就被我解決了。

這就是愛看書的我！

學生自我介紹3

考官：

大家好！我的名字是xx。

我很高興能在這裏學習。我一直很看好xx這個行業。隨着xx的展出，是xx世紀。後來我對xx產生了興趣。

三年的大學生活一去不復返了，留下的'只有我的知識和技能。現在我要去我熱衷的崗位。面對激烈的人才競爭，我深知自己知識有限，但更清楚自己有不甘落後的精神和不斷學習提高的願望。我有自己年輕執着的事業熱情，我相信我會做得更好！我需要一個機會，一個展示自己，鍛鍊自己的機會。不管多苦多累，我都願意嘗試。

謝謝大家！

學生自我介紹4

我是張之貽。今年七週歲。我的名字是爸爸媽媽取的，“張”就是我爸爸的姓，“之貽”出自《詩經·靜女》中的一句“匪女之為美，美人之貽”。它的意思是我是爸爸媽媽之間的禮物。

我喜歡閲讀、寫字、畫畫、游泳。我最愛夏天，因為夏天我可以吃冰淇淋，也可以去游泳。炎熱的夏天，知了不知疲倦的叫着，彷彿在説”熱死了，熱死了”。夏日的.夜晚，小區的池塘邊不時有蛙聲傳來和草叢中的昆蟲們合奏一曲。讓我想起一句古詩”水滿有時觀夏鷺，草深無處不蛙鳴“。

我是班級裏的中隊委員，也是語文課代表和美術課代表。作為語文課代表，清晨我會帶領同學們一起晨讀，開啟美好的一天。我還會幫助老師收發作業，做老師的小幫手。

我有一個好朋友，她的名字叫袁羽辰。我倆是暑期班的同學，在那時我們就已經是好朋友了。我喜歡她的善良和可愛，雖然我們有時會有小矛盾，但很快就能和好啦。

學生自我介紹5

各位老師、同學，

大家好，我叫宋軒，20歲，來自山東，齊魯大地給了我直爽的性格，但又不失穩重，後來不遠千里來到南京這個城市求學。

來到大學學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些鬱悶，但在一段時間後，我認清了事實，很看互聯網專業。"21世紀是網聯網的世紀。"這句話一點都不假，隨着互聯網的展，它為21世紀插上了騰飛的`翅膀。後來在不斷的。培養興趣過程中，我開始對互聯網產生興趣，今後的四年，我將在不斷的學習進步中度過的。

“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都願意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以後的學習生活中，我一定會是一位儘自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。

學生自我介紹6

你知道嗎?為什麼我會起這個名字?因為我從小就喜歡看星星，找星座，對宇宙的奧祕非常感興趣。

上國小以後，我特別愛看天文書籍，看與宇宙有關的電影和畫報，尤其是看星星已成為我的癖好。一年四季，無論春夏秋冬，每到晚上，只要是晴天，我總要到外邊，到我家頂樓上，用我心愛的望遠鏡觀測星星。記得有一次，聽老師説，晚上九點鐘哈雷彗星將從天空中劃過。以前就聽大人説，哈雷彗星76年才能從地球上過一次，所以這次機會實在很難得。於是，吃過晚飯，我便拉着媽媽到頂樓，生怕耽誤了時間。因為去得實在太早，我便和媽媽等啊，等啊，一直等了兩個多小時。忽然，西北天空中出現了一顆帶着長尾巴的星星，閃着亮光，它的尾巴像掃帚似的，好看極了。哈雷彗星走得很慢，我瞪着眼睛看呀看呀，直到哈雷彗星消失了為止。由於時間過長，我的手都快凍僵了，但是我非常高興，因為我看到了我最想看的東西。

聽了前邊的介紹，你也許認為我是個什麼“學者”吧，而事實上，我是一個非常單純的女孩兒。

我個子不高不矮，不胖不瘦，尤其愛笑，而且笑得無拘無束。那還是二年級的時候，一次上語文課，老師給我們講了一個非常難寫的'字。老師怕我們記不住，就運用這個字給我們講了一個笑話。因為老師講得特別逗，我當時竟失聲大笑起來，直到同學和老師都用驚異的眼光看着我，我才停止了笑。

還應提到的是，從六歲起，我就迷上了書法。雖然當時我個子很小，還夠不着桌面，但我學習卻非常刻苦。記得一年級的時候，我每天放學後都要到少年宮去學書法。回來時已經七點多鐘了，還得做家庭作業。每次做完作業，我都累得精疲力竭。但當我的書法老師一來，我就立即拿起大毛筆，鋪開宣紙，專心致志地寫起來。最可笑的是，每次都喘着粗氣，像練功似的。由於個子小，夠不着桌子，必須踞起腳尖去寫，這樣，一小時下來，往往累得我腰痠腿疼。但我卻非常快樂，因為不久前我獲得了市國小生書法競賽二等獎。書法給我的生活帶來了無窮的樂趣。

你看，這就是我，一個性格開朗、興趣廣泛的女孩子。

學生自我介紹7

我叫張xxx，今年12歲，在江蘇省高郵市北海國小五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下，鑲嵌着一雙大眼睛。

我喜歡音樂，個性喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心裏美滋滋的。

我的優點是在家裏認真預習、複習功課。每次教師佈置的`作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。所以，我的成績還行。

我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來説吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不夢想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。

我個性喜歡和別人打賭。輸了，嘟着嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學説身上有200元錢，我想:誰會有這麼多錢呀，分時是吹牛.就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我説：我是騙人的.這時，我笑着高呼：我贏了！我贏了！

哈哈！這就是我。

學生自我介紹8

一頭烏黑光亮的長頭髮，一雙水汪汪的大眼睛和挺直的鼻樑，這就是我——一個會説會笑的小女孩。

我特別會笑，一笑嘴巴就張得老大。笑的.另一面是哭。當我受了委屈時眼淚便會像斷了線的珍珠般流了下來。可不到兩分鐘就會破涕為笑了，真奇怪～

我的缺點是粗心。每次考試之前，媽媽總是對我説要仔細，要認真！可每次考卷發下之後發現還是很粗心，除法看成了乘法，8千看成了8萬……我心裏可不好受了～我的朋友很多，大部分都是男孩。我自己都不知道怎的，女同學們好像總是很怕我似的，見了我就跑，真奇怪！

這就是我，性格開朗又有點兒粗心的小女孩。你想和我交朋友麼？那就來找我吧！

學生自我介紹9

從小，我就有一個好朋友，她的名字叫做“自我”。她有着可愛的留海，一雙大大的眼睛，蓬鬆的短髮，還有一張能説會道的嘴巴和略有些幼稚的心。

“我長大要當個作家!”“我也是!”

小時候，我們經常在一齊玩，並立志長大以後也一齊當上作家。我和她在一齊的時候，每一天都很無憂無慮——我們經常在一齊沒心沒肺地傻笑;給媽媽搞破壞;表面嚴肅地罰站;在紙上畫出一幅又一幅圖畫……

“你最近都不怎樣陪我玩了……”“自我”低聲説。可我只是埋頭於作業和預習中，只好敷衍道：“過幾天吧……”

這是我上國小不久的'時候，因為還沒有適應新環境，所以忙的焦頭爛額。於是，我和“自我”在一齊的時間漸漸少了，我只是忙於學習，“自我”卻慢慢變得寡言少語，而我卻渾然不知，繼續冷淡着“自我”。

“你心裏還是否有我這個朋友”“自我”神色黯淡地衝我吼道：“我還是你朋友嗎”

“你在説什麼阿”我被“自我”突如其來的`發泄弄得措手不及，呆呆地站在原地，什麼都沒有説。

這是我上三年級的時候，最近一向沉默的“自我”第一次和我吵架。我不明白她怎樣了，只是彷彿望見我和“自我”之間有了距離與隔閡——我只明白，我即將失去這個朋友。不，不能夠!我立刻起身去找“自我”，可是不管我怎樣哄她，她都不肯理我，只是板着臉。我明白，我真的錯了，並且犯的錯很大，有可能很長時間都不能彌補。可是，時間不可倒流……

“我就要走了，你以後要好好的，不許哭……”“自我”的眼淚像斷了線的珠子從眼睛中流出來，劃過臉頰。已經五年級的我悔恨不已，想對她再次説道歉，卻發不出任何聲音，只能目送她離去。

當“自我”還有一步就要離開我時，我大喊：“不要走!我錯了，我真的錯了……不要走……”我拼命地喊叫，漸漸喊破了喉嚨，只能發出沙啞的聲音。“自我”連忙扔掉行李箱，快步衝了回來，眼神中流露出心疼的目光，訓斥我：“都説了你要好好的，怎樣還屢教不改”

我卻笑了，對她説：“只要你不走就行……我多喝水就會好的。”

“誰……誰説我不走了”“自我”有些結巴地説：“我只是暫時住在那裏而已……”

“我不會再讓你悲哀了。”那時，我在心裏暗暗發誓。

此刻，“自我”已經在我家“暫住”了一年，我們又回到了小時候——

“自我”，我會讓你永久是我的好朋友，必須!

學生自我介紹10

各位同學：

大家好！

從今天開始我們將一起走過六年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點的老師，比如説不會梳頭，走路不夠平穩，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什麼我基本都能猜到，以前我的學生都叫我董半仙，因為這個原因他們每天對我都非常誠實。

同學們一定想知道我喜歡什麼，下面我就説説：我喜歡聽歌但我不會唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴；我喜歡和學生一起打雪仗；我喜歡自信的學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認為你就是最棒的；我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任，我就會認為他是最了不起的；我喜歡敢於承認錯誤的`孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步；我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現；我更喜歡懂得感恩的學生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂；我喜歡每天都有一點進步的學生，但不一定是學習最好的學生；我更喜歡能看到他人優點的學生，而不是經常説別人壞話的學生。

相信同學們通過我的介紹對我一定很瞭解了，我還有一個祕密告訴大家，我還是一個很執着的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執着起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天採取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用為止。

同學們，新國小生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們六年後都會成為有作為的好少年，讓我們一起迎接新的挑戰，共創你們未來的輝煌。

學生自我介紹11

尊敬的校院領導：

您好！

我是文學與藝術傳媒學院20xx級系設計專業的學生張浩。現在鄭重提出轉專業申請，希望從設計專業轉入環境藝術設計專業。

開學之初，我懷着欣喜走進了設計專業開始了我的大學生活。設計是我夢想從事的職業，但設計分的方向有很多，有立體、有平面等等。我更能接受的是學習立體方面的設計，每當看到3DMA做出的房屋模型，公園規劃效果圖時我都會特別羨慕從事這方面工作的人。

隨着生活的漸漸穩定，對周邊環境的漸漸熟悉，我得知我們學校也有環境藝術設計專業，那時我便萌發了轉專業的想法。

通過對學生手冊的學習，我知道轉專業的條件要求特別嚴。在上過了專業導論後，我也瞭解到環境藝術設計專業開設的.很多專業基礎課和設計專業大同小異。因此我意識到，雖然現在在平面設計方向專業，但由於才入門，專業知識涉及的並不多。要想真正實現轉專業，必須要把設計的理論知識學踏實。

通過一個學期的學習，在學習方面我達到了學校的要求。請校園領導批准我的申請，如果得到的批准，我會懷着更多的熱情投入到環境藝術設計的課程學習中去，努力表現的更加出色！

我在隨後的x市第一中心醫院檢驗科實習期間，很快就得到了代教老師的認可和信任，而肯放開手讓作儀器和進行實驗，我也就更加用心主動地去做得更好，遇到不明白的問題及時地向老師請教。等到實習結束時已經熟知了檢驗科的工作流程和具備了大多實驗的操作潛力。

最後我由衷的期望您能夠給我一次展現才華的機會，能讓我加入貴單位。當然了，剛剛跨出大學校門的我在工作經驗和社會閲歷方面顯得捉襟見肘，但我深信天道酬勤，我願意從最一點一滴做起，我相信經過加倍努力，並在工作中不斷學習，我相信必須能贏得您和大家的認可。

以上便是我申請轉專業要説的話，敬請各位校院領導予以考慮。

學生自我介紹12

我叫王沫恆，今年十一歲，畢業於新鋼一小六(9)班。首先來説説我的名字，“王”是我的姓，“沫”字媽媽告訴我有兩層含義：第一層含義是希望我像大文豪郭沫若先生那樣有文采，第二層含義是因為我是爸爸媽媽愛情的結晶，希望我可以見證他們相濡以沫的愛情。“恆”字是希望我無論做什麼事情，都要有恆心、有毅力，千萬不能半途而廢。

我的興趣愛好非常廣泛，我喜歡下圍棋、閲讀、打籃球、游泳等等。我認為圍棋和閲讀是一種非常好的修身養性的方式，為什麼説這些能夠修身養性呢?因為從事這些活動時都需要我們靜下心，比如下一盤棋如果心存雜念，那將會“一着不慎，滿盤皆輸”，比如看書時如果走馬觀花，頂多只能看懂文章的表面意義，決不能深入領會作者寫作的`真諦，只有堅持靜心閲讀才會“腹有詩書氣自華”。籃球和游泳是非常好的體育活動，籃球講究的是團結協作，贏球靠的是球員之間的配合與默契，這樣能促進我們的交際能力，使我與人相處的能力得到提升;游泳則能鍛鍊我們身體和毅力，有時候，我會在游泳館一口氣堅持遊20-30個來回。

在學習方面我也是一直保持一種良好的學習習慣，在國小階段，我的學習成績一直名列前茅，現在進入國中，面對新增的幾門功課，我將會以更加飽滿的學習熱情來面對它們，學好它們，以獲得更加優異的成績。

這就是我，一個陽光、開朗、活潑、外向的男孩，我還有很多特點，那就等你慢慢來認識我吧!

學生自我介紹13

她，時而活潑愛鬧，時而文靜乖巧。她有一個響亮的名字，陳諾！ 有人説，她似一座坐立不動的大山。課堂是每個學生都要進入的，她也不例外。每當老師提出一個問題時，她雖然不是第一個舉手，但確實第一個最準確的舉手。連老師都對她拍手叫好。她認為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，勤奮是至關重要的。所以，每天清晨，當朗朗的`讀書聲響起，她便是其中之一。她精神而不失柔和，她敏捷而不失細膩，她便是七（9）班的一大支柱。

有人説，她似一個活潑可愛的小太陽！她有着太陽一般的活力，有着陽光一般的影響力，有着與人較好的交往能力。她初來乍到，像在仲夏夜的夢中驚醒，國小如驚鴻一般短暫。她是一名轉學生，七（9）班是她的小窩，她團結同學，熱愛集體，每個同學都與她交好。有人傷心落淚，有人生氣冒火，她都會靜靜地走上前去稍作安慰。她可不是隻會輕聲自語相勸的，對於一些不聽話的同學，她也會做出一些措施。當有同學打架時，她不會只顧着看，她會找幾個同學把他們分開，並解除根本的原因。

有人説，她也是一個懂禮貌的國中生，“報告！老師們好。”這句話已是家常便飯，每個在辦公室的老師都會説，九班的同學真有禮貌。在走廊，操場等地方遇到老師時，她也會恭恭敬敬的問好。她認為，這是一個學生具備好禮貌的基本職責。

她就是這樣一個認認真真的，輕輕鬆鬆國中生。

學生自我介紹14

安婧妍，一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，現在豐南區大齊學校六年級學習，擔任六(2)班班長，我是一位品學兼優的好學生。在家中，我乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，我勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的'好助手和同學的好榜樣;在社會，我樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。我由衷地希望，因為有我，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧!我具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時我嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。我擔任班級幹部，經常組織同學出黑板報。

學生自我介紹15

老師們、同學們：

大家好！

我的名字叫王星辰，今年13歲了，我是一個多才多藝，具有多種性格的小女孩，有時候表面看起來風風火火，大大咧咧，但有時候我卻是很安靜的。

就從我的名字説起吧，我叫王星辰，姓當然是跟老爸姓，這是中華民族千古不變的，但是加上星辰兩個字就有講究了，星辰是日月星辰的意思，這樣我的名字就既有天又有地，包羅天地。媽媽希望我有一顆寬廣的胸懷，做一個寬宏大量的能包容天地的人。恰巧我又是在星星佈滿天空的時候出生的，這使我的名字更加貼切，好聽了，我的長相與我的名字還很像呢，我有一雙水汪汪的大眼睛，像天上的星星一樣，一閃一閃，小小的鼻子，黃黃的皮膚，不高的`個子註定我的與眾不同。

我還有一個夢想，就是當一名服裝設計師，做一個對社會有用的人。我有許多的優點：樂於助人，團結友愛，平等待人，我也有不足，如粗心大意，但我會取長補短的。在國小，我擔任美術課代表，小隊長，英語小組長。

希望我們成為無話不説的朋友。