高中期末自我評價集合15篇

無論是身處學校還是步入社會，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價是自我意識的一種體現形式。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高中期末自我評價，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中期末自我評價1

大學生在自我意識發展中會產生一系列心理問題，儘管這些問題是發展中的問題，從一定意義上講上必然要出現的，但作為學校，不能等閒視之，應該主動關心和干預，加強心理指導，以減緩、減輕由此給大學生帶來的一些負面影響。同時，作為大學生自己已具備了一定的自我認識等能力，應在學習、工作、生活中不斷地加強自我修養，促進自我意識健康發展。

正視自我

在古希臘帕爾納索斯山神廟的一塊石碑上刻着這樣一句話“認識你自己”，這説明認識自己的重要性。因為自我認識是自勵、自立的前提。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中”又説明正視自己的困難，它不像認識他人、認識外界事物那樣清晰、客觀。

學會多方面多途徑地瞭解自我

在日常生活中，我們對於自己的判斷和理解，往往較多依賴於小範圍內的社會比較和別人對自己的評價。而實際上這樣形成的自我概念有很大的侷限性，它無助於人們適應更大的生活範圍。多方面、多途徑瞭解自己，不只從目前的生活環境，還要從自己的整個生活經驗瞭解自己：既要了解別人對自己的評價、自己與別人的差別，也要了解自己操縱周圍事物、把周圍世界的狀況;既要了解自己的能力、身體特徵也要了解自己的性格、品德，這樣才能對自己有一個全面的瞭解。

學會從周圍世界中獲取有自我的真實反饋，避免由於自己的主觀理解所帶來的誤差

心理學研究證明，我們對於周圍世界的信息選擇和理解都要受到我們需要傾向的制約。在日常生活中，一種途徑的反饋的真實含義，往往需要從其他途徑得到驗證。特別是當人們並不直接表達對我們的真實評價，甚至是口是心非。如果簡單相信，併成為一種傾向，那麼我們的自我概念就會越來越脱離真實自我。有些人在生活中故意誘發和獵取自己期望的評價，而不考慮這些評價的真實性。如有人會有意讓別人對自己發出過高評價，而對他人對自己的批評或改進建議則置之不理，這是很不可取的。

悦納自我

認識自我難，接受和悦納自我則更難。不能悦納自我的人，會有強烈的自卑心理能;不能悦納自我的人，往往會進行偽裝;不能悦納自我的人，往往害怕失敗，畏縮不前，甚至會自暴自棄、自我否定、自我拒絕。

善待自我

我們應努力找出自己的閃光點，努力發現自己的優點。我們可能無法一次就直接達到目標，但可以將目標分解為一天之內可以達到的一個個小目標，每達到一天的目標後，就自我肯定一次。我們應相信自己的無窮的潛力，人的潛力是驚人的，每一位大學生都要相信自己。大學生還應該注重陶冶性情，保持健康的情緒。健康的情緒能使自己保持適當的緊張和敏感度，這樣才能避免在挫折中自我捲入太深而喪失自我，每一時刻，大學生都要提醒自己：誠實而下決心靜氣地檢討得失。

學會積極的自我暗示

為了避免自尊心受到損害，我們不防採用一些策略性的自我美化暗示，如向下的社會比較“比上不足，比下有餘”、選擇性遺忘(記住成功經歷，忘記失敗經歷)、自我照顧歸因(將成功歸於自己的努力和能力，將失敗歸結於自己的不努力和運氣不佳)。

超越自我

超越自我是人生的崇高境界。超越自我，才能頭腦清醒，進行冷靜的思考;超越自我，我們才能找到人生的真正價值。每一次人生的關鍵時刻，每一次大大小小的抉擇，其實都是一個能不能自我戰勝、能不能自我超越的過程。

承認現實，實事求是地對待自我

現實畢竟不同於理想，必然有不足和缺點，勇敢地面對現實，承認現實，不迴避自己存在的不足與缺點，真正做到實事求是地對待自我，就是一種自我超越。實事求是既不抹殺、掩蓋自己的優點和成績，也不誇張、擴大、炫耀自己的長處和進步。誇張、擴大、炫耀自己的長處，易造成過分的自信和自尊。過分自信會導致自負、自傲;過分自尊會導致虛偽、做作、裝腔作勢。同時，人必須擁有適當的自尊心和自信心。適當的自尊心是激勵個人力爭上游、勇攀高峯、追求崇高目標的巨大動力;適當的自信心是個人健康成長不可缺少的一種心理品質。一個人如果看不到自己的實際力量，就可能忘記妄自菲薄，或者是妄自尊大。因此，大學生要超越自我，首選必須在保證維持適當自尊心和自信心的前提下實事求是地觀照自我

高中期末自我評價2

我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。社會實踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在三年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脱穎而出。我認為這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

高中期末自我評價3

隨着三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不苟，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。

我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損於班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮鬥是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝着目標前進。

我從小養成了一個習慣。每當在電視裏看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響後，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。

學習之餘，坐在車裏，觀看家鄉的夜景，是讓我最放鬆的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閒廣場，人們的生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

高中期末自我評價4

這短短的幾個月裏，我們又送走了一個學期，這意味着大家又要迎來新的一學期。在這已經過去的一個學期裏，大家各有收穫，而有的同學卻顆粒無收。“一份耕耘一份收穫”，這句話説的不錯，只有辛苦的勞動、工作和學習，才會得來糧食，才會領到工資，才會得到知識的收穫。

在這學期裏，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業，做到誠實守信。考試、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應對考試。另外，我覺得自己在學習方面還算很積極。在數學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。一學期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古x平時還沒我的數學學得好，其會考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結了自己的原因，可能是我在最後的複習階段沒有太認真吧。

通過這一學期的學習，我又有了新的認識。人們常説“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”。那麼，我就要做一隻笨鳥，我就要先飛。這個寒假是一個我人生的轉折點。它會把我引向另一個光明的高度，同時也會讓我掉入那無底的深淵。而這隻在於我的是否努力的行動。我會好好利用這個寒假，因為我還沒有玩的資格。我要好好預習高一下冊的內容。提前預習上一遍，等開學後老師再講課時，我相信自己一定可以學得更好

“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收穫。我一定不會放棄去拼一把。因為如果不去拼一把，那麼連一點希望也不會有。現在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悦時，我不會去羨慕，只會繼續做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峯。我會朝着這個目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自己的行動來證明我所説的一切。要做了再説，而不是説了再做，要做了也不一定説，而不是説了也不一定做。

一個學期這麼快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學，開學的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學，並且通過軍訓和同學產生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放鬆自己的任何念頭。於是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的長處，很快成為了班長。

成為班長後，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我並沒有驕傲，我知道以後等待我的路還很長。“十一”過後，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當時，確實有點後怕，一想到自己在班級第二，在學校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學就會離我越來越遠。於是我更加努力的學習。

從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期會考試時，儘管我已經很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學校卻是第二十四。考試後老師找我談了話，她説期末考試一定要進全校前十名，因為我入學考試是全校第三。於是帶着老師的期望，我有繼續努力，並在自己的桌布上寫下自己的目標。

之後不久在學校的數學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！現在期末考試結束，成績還沒有發下來，但聽老師説我考得很好，不但又是全班第一，在學校可能還是好成績。我完成了我的目標！！！在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收穫是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛鍊身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。

下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的。加油！！

一個學期下來，我總有做的好的地方與做的不好的地方，所以這次我就來列舉一些。

好的地方：

1、每次打飯時，接到餐盤總會説聲“謝謝”，自覺得這很禮貌。

2、在宿舍中，或是在吃好晚飯回教室的.路上，看見阿姨總會問聲好。

3、在平日中與同學間的關係不錯，如果同學有什麼事情不順心了，或者怎麼樣了，我會安慰她們。

4、同學問我題目時，如果我會，我會教她。

5、身為英語課代表，自我感覺比上學期積極多了，每次讀書，也都會放開聲音讀。

6、晚自習上寫完作業後，比起以前，會安排剩餘的時間。

7、與父母的交流越來越多了。

不好的地方：

1、每次我教完別人後，若講了一兩遍後，還在問這問那的，我就會沒有耐心繼續教下去。

2、在家裏，經常會因為學習而與老媽發生衝突。

3、在家中，電視看得太多，不會自覺複習。

4、不會的，不去問老師，若同學會，則問同學，若同學不會，我也就算了，這個毛病一直都沒有改過，我總是怕老師，不知為何。

5、有點毛毛躁躁的，有的時候，我會比較衝動，做事情會不經過腦子的思考。有時候我不經意的一句話就會傷到同學。

6、在早晨，總是會不想起來，在學校會睡到六點半，在家會睡得更加的玩，我，懶。

7、貪玩，在週末，就一直會想着玩，很難靜下心來，看看課外書，複習複習功課。

8、做事情很少有能夠堅持下來的，大部分都是半途而廢，意志力不夠。

以上就是我作總結下來的，不過看看，有一些真的好像已經成為了我的習慣，好像一直伴隨着我，我也都知道，但是我就是改不過來。

高中期末自我評價5

轉眼我就是高二年級學生，這個學期學習成績不太理想，面對家人朋友，還有最初的夢想，我感覺到我離我的夢想是越來越遙遠，心裏越來越沉重。我很努力，認真聽講，積極完成作業，可以是數理化對我來説，實在太難，考試時，總有很多題目不會。

我不是一個自卑的人，可是在高中的一年多的時間，我越來越感覺到自己的無助，對自己也越來越沒有信心，我也不知道自己為什麼會變成今天這樣？

今後的路，我不知道該怎樣走下去，我不想就這樣沉輪，但是我卻沒有力量去改變自己，該怎樣改變自己。

高中期末自我評價6

光陰似箭，一晃高三上學期過去了。對於這一學期我的整體情況，我作出以下總結：

一、思想政治方面

我熱愛祖國、熱愛人民，始終以為祖國做出貢獻為人生目標，遵守國家的法律法規及各項規章制度。在學校，我尊敬師長，和同學相處融洽，認真參加學校及班級組織的各項活動，珍視和維護集體榮譽。

二、學習方面

這一學期我的學習情況較不穩定，半學期以前，我的學習勁頭較強，努力、上進，但是半學期之後，心態開始下滑，學習的熱度也消退了不少，因此學習成績也有所退步。現在，我不能再自甘墮落，我要對自己負責，因此我不會放棄，我會繼續前行的。

三、道德素質方面

我生活習慣良好,有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風,擁有自己的良好處事原則，誠實守信,樂於助人；我愛護公物，遵守社會公德，努力做一個真正的公民。我為人正派，品行端正，以品學兼優的同學為榜樣。行為文明，有遠大理想，對未來充滿信心。

以上是我對自己的評價，我在今後的學習生活中一定會不斷的鍛鍊完善自己,作一名優秀的學生.

高中期末自我評價7

個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到高中一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地説，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。

優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。

高中期末自我評價8

自從我進入高中學習，三年來無論在學習上還是生活中，我都踏踏實實，一步一個腳印。在學習上我一絲不苟，認認真真，向知識的殿堂穩步邁進。因為總能從所做的事情中總結經驗教訓，生活中我樂於助人，與同學關係十分融洽，所以我性格活潑開朗，簡潔大方，得到老師同學們的認可。從來沒有無故曠課，遲到的現象出現。遵守校紀校規。我是一個不怕苦不怕累，學習敢拼搏，生活中敢奮鬥，是一個積極向上的好學生。

而且進入高中這三年，我刻苦學習，腳踏實地，一步一個腳印。我學習成績優異，各項成績在班裏名列前茅，深得老師的喜愛。遇到挫折，不氣餒，在困難前不低頭，具有頑強拼搏的精神。在生活上，樂於助人，幫助同學。願意在同學需要我的時候伸出援手，我活潑開朗，大方得體，善於交流，總是積極參加各項活動。我遵守學校裏的各項規章制度，是老師和同學們眼中好學生。

我在三年高中期間能夠幫助同學團結同學，愛護學校公物，尊敬師長，以大局為重，愛護集體榮譽，積極參加各種集體活動，把學校當做自己的家。在平日裏的學習，比較刻苦，認真及時完成作業，嚴格遵守學校的規章制度，從無一起違紀行為，受到任課老師的好評。身為班級幹部能夠以身作則，在做好本職工作的同時，又能廣泛接納同學意見，在同學間樹立了較好威信。我還有用遠大的理想抱負，相信我將來會有很好的發展。

在高中三年的學習的時間裏，我踏踏實實，一步一個腳印的努力學習着。在生活中各方面我誠誠懇懇，簡潔大方，任勞任怨，與朋友家人的關係也十分融洽。在學習中，我取得了不錯的成績，使自己穩步上升。也提高自我素質，我能以寬容的心態包容每一個人，而且待人親切，和藹，主動幫助同學，我也從同學的幫助中獲得了不少收穫。在高中的三年時間裏，既鍛鍊了我，培養了我，教育了我，使我成為了一名合格的高中生。

隨着時光的流逝，三年美好高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關係處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以後的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟樑。

在高中的三個階段中，我步入了知識的殿堂，品嚐到了酸甜苦辣的人生。在學習方面，我熱愛班級，熱愛集體尊敬老師，與同學關係十分融洽。我上課一絲不苟的聽老師講課，積極回答老師提出的問題，遵守紀律，嚴格要求自己。課後和同學們討論不懂得問題，或去尋找老師的幫助。在生活方面，我活潑好動積極參加體育活動，積極參加運動會，我不怕苦不怕累，以堅強的毅力衝向終點。我樂於助人，給她們幫助，給她們精神上的鼓舞，使他們為之感動。我對自己充滿信心，讓老師放心，讓家長寬心。我要努力，繼續加油，做一個對社會有益的人，努力為國家做出自己的貢獻。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。

高中期末自我評價9

在我的學習成績上，一直並不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想裏完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，“無知”的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要並不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今後的我而學習，學習就是我未來的基礎，雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在夫子説過“三人行，必有我師”，但是，覺得我常常都是“得過且過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德，最我覺得自豪的是，xx期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣。

在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天xx百個俯卧撐、步行上學，在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈，但為什麼我在體育考試中這麼失敗？原因是我當天過度疲勞，辛苦勞累的我在當時沒有發揮基本水平。

縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，併為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。

總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但彷彿就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而為！但我所需要的是什麼？是金錢嗎？不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。

高中期末自我評價10

珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了頗多。首先是我端正了學習態度。在我考進高中時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學，然而很快我就明白了，高中需努力認真的學習。在老師的諄諄教導下，看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始高中的學習旅程。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話説的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會“漁”，但説起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。我在三年的高中學習中，我認真積極參與每次實驗，鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在三年中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到頗多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年高中生活，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提升。三年中，我參與了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參與校內的活動能認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在三年之後的今天，我的球技有了質的提升，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脱穎而出。我認為這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

高中期末自我評價11

我熱愛學習，喜歡緊張起來去學習的感覺，從不認為學習是苦的，能從學習中體驗出很多，但有時會偷點懶，偶爾完不成作業，並且不愛動腦子，對課堂上講的內容不善於深入思考，態度很認真，如果做作業就一定會認真書寫，按質按量完成，上課愛睡覺，尤其是上文科的課時時，經常達瞌睡，不能很好的抓住課堂。課後的複習鞏固做的不夠好。

在生活中，不喜歡與人吵吵鬧鬧，所以與同學的關係不是那麼和諧，但對於已經交到的朋友，會真誠對待。並且喜歡幫助別人。不願意和老師交流，這是我的一大損失，但是十分尊重老師。

高中期末自我評價12

這個學期以來我總的是感覺我過得糊糊塗塗，好像都沒有一點點比較精彩的事情發生。在任何課上，除了課和美術課、科學課上好像其他的課，都是比較不認真的。音樂課上，我歲然葫蘆絲是免考，那並不代表我很認真老是在跟別人説話，只有到了最後幾節課我還是比較認真的。在課上，我有時認真，有時不認真，大部分還是在玩。在體育課上，總是愛跟別人開玩笑，態度也不是太好，到了最後還把施米諾的腳給弄骨折了。在課上，雖説這是門正科，但是還是不好，回家作業都做的很不好，在課上，總是思想開小差到最後導致成績不理想。過得糊里糊塗的

我的值日工作是擦兩邊的藍窗台，説是這個工作其實我也不是每天在做，有時候甚至好幾天都忘了。還導致我們班扣過分，只有最後的這幾天裏我是比較不會忘記的。還有每天我都是很晚很晚來到學校的，差不多都是7：50多分來到學校的，所以值日工作又有好幾次都是沒有一點時間的可以做的。特別是在星期三的時候有時特別晚，因為是我們組打掃包乾區，所以我來到學校就不用去教室了，可以直接去包乾區。我有時因為眼保健操不好好做，被提醒了好幾次，所以錢被全清空。到了月底就只剩下一點錢了

總之我就是感覺在這一個學期裏我還是過得糊糊塗塗的，太愛講廢話，太愛管閒事特別不好

獲得的榮譽：全忘了，好像這一學期應該沒有獲得什麼榮譽。

高中期末自我評價13

在高中的三年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課後向老師提出質疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進；在處理同學關係方面，我與同學關係融洽，不斷改進自己，幫助同學在學習上積極指導和鼓勵。

在生活上給予無微不至的關懷。在體育、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學生的形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。

我是一個老師眼中的好學生。通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。

當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。在這最後的中學生活裏，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中期末自我評價14

從知識方面來講，無論從知識的寬度還是深度都有了進一步拓展，我和同學們一起以最飽滿的熱情，最昂揚的鬥志，最刻苦的精神勤奮學習，提升了成績。

從思想行為方面，我逐漸變得成熟，我會懷着感恩的心去對待辛辛苦苦培養我的父母，勤勤懇懇教育我的老師，真真切切對待我的同學。我用智慧豐富內涵，我努力成為一名有思想有道德的人。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”短暫的痛苦與未來相比算得了什麼！我寧願忍受寂寞·我不後悔我的高中！回味高中，我更加充滿信心，我將繼續努力，為成為社會棟樑而努力奮鬥！一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在三年中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年高中生活，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

高中期末自我評價15

坦白的説，我現在的學習真的很努力，我也知道幾乎每個人都在拼，因為我們剩下的學習時間已經不多了，只不過作業太多，我思維又慢，所以每天都有寫不完的作業，我有種力不從心的感覺。對於這學期的學習，總的來説，我感覺我的態度是夠認真的，勤奮，我認為我不比別人落後，只不過我的學習效率太低了。

對於學習，我感覺學習無計劃是我總完不成作業的根本原因，作業完不成，見得題型自然就少，做題的思維方式也就單一化了，考慮問題不能從多方面考慮，還有一點，學習知識的基礎不好，也就是上課老師講的內容，下課不能及時複習鞏固，以至於基礎不紮實，做題似會不會。對於以後的這些天，我要拼拼拼，會盡自己全力去學習。