教師實習自我評價

在日復一日的學習、工作或生活中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態度。寫自我評價的注意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的教師實習自我評價，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實習自我評價 篇1

對於師範生來説，實習讓我邁出了教學生涯的第一步，同時也讓我第一次感受到了當老師的喜怒哀樂。

在實踐中，最讓我印象深刻的是，教師要以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性，也要積極運用有效的教學方法，這樣才能保證課堂教學的成功。針對我實習的特點，一定要儘量讓課堂生動活潑，調動他們的學習熱情，多和學生互動，比如儘可能多的接學生回答問題，雖然有些問題沒有技術含量。另外，在試講過程中，學生應該是主體，否則，教師就不能成為教師和學生。讓學生培養獨立思考和主動獲取知識的能力。授人以魚不如授人以漁。同時，興趣是最好的老師。培養學生的興趣後，學生才能真正愛上物理課，主動學習。

在真實的課堂教學中，畢竟是第一次站在真實的平台上面對學生，所以他們總是緊張得幾乎説不出話來，在講課的過程中經常會忘記接下來要説什麼。我也想過用大學裏學的所有知識，用生活中知道的所有知識。但是，真正上了平台之後，發現自己的知識如此匱乏，除了自身怯場之外，還與自己有限的知識儲備有關。雖然課後我花了很多時間備課，認真寫教案，查資料，講課，但我發現教案和課堂的區別太大了，教案終究是死的。課堂上，不可能每個學生對知識的理解都是一樣的，你也不能説誰對誰錯。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但幸運的是，學生們非常認真和合作，他們給了我鼓勵。我覺得不是實習老師在給他們上課，而是他們和自己的老師一樣用心。我也克服緊張的情緒，不斷改變教學技巧，上網查閲資料，從容潛心教學，一步步進步，真正面對這些飢渴的目光。

在當班主任的.實踐過程中，我深刻體會到當班主任並不容易，尤其是國中班主任，工作瑣碎複雜。因為國中生的心智還不成熟，在生活、學習、紀律上需要班主任像父母一樣細心提醒。所以班主任不僅要把自己的學科教好，還要增加很多其他的工作，比如課前紀律、處理黑板報、班主任講話等等。最重要的是班主任還充當着思想道德工作課老師和家長之間的聯絡人。在擔任國中實習班主任的過程中，由於這個階段的學生都是90後出生的孩子，他們基本都是獨生子女，沒有受過什麼挫折，沒有受過什麼磨難，內心還是比較脆弱的，但是他們更早接觸到網絡文化，思想也比較早熟。因此，作為他們的班主任，他們必須用愛敞開心扉，經常與學生交流。對於特別調皮的學生，應該採取良好的態度去教育他們。因為你的態度越強硬，他可能就越叛逆。除此之外，我還利用課間休息的時間，在網上和同學們交流一些健康新奇的東西，讓同學們信任老師，多和老師聊聊天，讓老師和同學們敞開心扉。只有真正瞭解學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

以上是我對實習的評價。實習結束後，並不意味着我們可以成為一名人民教師。只是意味着我們具備了一個教師的基本素質，在以後的工作中需要鞏固和加強。我未來的路還很長，這不僅關係到我們的工作本身，更關係到一個名師的社會責任:傳道授業解惑。實習時間長短不一。在這段時間裏，我從導師那裏獲得了知識、經驗、愛和指導，同時也獲得了在學生中建立的深厚感情。在這裏，我想對你説一句話& ldquo謝謝你& rdquo去修遠的路很長，所以我要上上下下！我會繼續努力成為一名合格的人民教師！

教師實習自我評價 篇2

實習的日子總是短暫的，這三個月的實習期已經到了盡頭了。自從來到我們中學實習之後，我就發生了一些蜕變，首先很感謝學校願意給我一個實習的機會，其次很感恩每一位學校老師對我的支持和引導，感謝大家的鼓勵和幫助。最後也就是要感謝我的學生給予我的每一份信任和包容，讓我真正的成長着、進步着。

對於教師這份事業，我一直都懷着一顆崇高的心的。以前不知道真正踏上講台是這種感覺，但是現在我知道了，那種感覺神聖而美好，甚至能夠給我帶來莫大的成就感。我所選擇的語文科目存在着無限的文化底藴，在我這次教學實習當中我就能夠感受得到，如若自己沒有一個深厚的基礎，在學校的教學上，我也沒有辦法真正做到成為一名教師。所以我需要學習和成長的路還是很漫長的。

這次實習，讓我真正認識到了努力的重要性。我所接觸的教師都是非常優秀的，他們戰績累累，讓我羨慕不已。就比如我們組的`x老師，她幾乎帶的每一個班的語文成績都是全校最好的，我也去聽過她的課堂，那是真的好，就算我是一個老師我也覺得自己受教很多，她的文化底藴太深了，積累了太多太多，就好像是一本百科全書，讓我們有一直了解下去的慾望。其實這就是一種成功了，以自己的成功為他人鋪路，是一件多麼榮幸的事情。所以在實習當中，我也一直都在努力的學習，不管是在書本上還是在其他人身上，我都在努力的學習和借鑑。

三個月下來，我發現自己還是長進了不少的。至少在思想上是有很多的進步的，其次也就是在自己的專業能力上，還是有了一定的提升的。我知道這個世界上沒有完美的人，但是在這份教師的工作上，我一直都渴望去做一名完美的教師，這是我一生的目標，也是我一直追隨的方向。

感謝這一次實習，讓我逐漸走向了一名真正的教師。我知道自己想要成為一名語文教師還有很長的一段路，但是我願意更努力一點，盡全力往前走，為了更加遠大的目標而付出自己全部的力氣。對於教師這一份崇高的事業，我會一直保持一份忠誠，也會一直都保持一份真摯，帶着一顆純淨而美好的心，去為自己的這一段人生而努力奮鬥，勾畫一份美好藍圖。

教師實習自我評價 篇3

為期兩個月的教育實習已經結束。這短短的一個多月的實習，讓我真正體會到了當老師的樂趣和當老師的責任。同時也將我的教學理論轉化為教學實踐，將虛擬教學轉化為現實教學。

剛來學校的時候，先對實習學校有了初步的瞭解，對學校的基本情況和基本作息也有了一些瞭解。其次，對班裏的學生進行初步瞭解，瞭解班裏的每個學生及其學習情況(通過班主任或班委或直接到班級)。接下來是講座。現在聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識；現在聽課就是學習教學方法。出於不同的目的，注意點是不同的。現在，要注意導師的教學方法和思想。然後，根據在大學學到的教育知識和在中學實習期間學到的經驗教訓，根據具體的教學目的和學生的學習水平備課。準備上台。經過幾天的準備，終於準備好了第一節課，通過了導師的複習。但是試講沒有成功，因為教學沒有根據學生的學習水平進行合理的劃分，對於剛接觸化學的國中生來説，知識點沒有講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和導師的`要求認真備課、寫教案，積極向其他同學和老師學習，多徵求別人的意見。在老師的指導下，聽了類似課程的公開課後，我修改了自己的課件和教案，終於得到了導師備課的肯定。經過一週的備課，我開始走上講台。

剛開始，由於缺乏經驗，適應能力弱，課堂上出現了很多問題。比如因為講課太快，沒有時間讓學生做筆記；由於講課不熟練，學生在課堂上不受重視。針對問題，授課老師要求在講重要內容時給學生留時間做筆記，上課多關注學生，注意提醒不專心的學生，還指出了很多教學過程中沒有注意的細節。每節課，導師都認真聽我講，作為一名經驗豐富的老師，提出了許多寶貴的意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，並不斷完善。

教師實習自我評價 篇4

本人為人開朗、誠信，為事堅定、負重，思維開闊，善於表達，將近一個月的下單位實習馬上就要結束了，回顧自己這段時間以來的表現，優中有不足，不但發現自己的長處，也改正了自己的不足。

從學校到社會環境的轉變，身邊接觸的人也完全不同，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，也遇到了很多不如意的事情。但在經理的幫助、教導下，讓我發現了自己的潛力和優點，逐漸的在社會能力上有了信心和希望。

做事心有時還顯浮躁，偶爾還有粗心，這是我在日後須牢記心中，並不斷努力改進和加強的地方。認識並融入這個團隊，一直是這幾個月對自己的要求。學習是融入團隊的.辦法，學習行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。沒有團隊精神就是社會的弱者，也就無法在這個社會上繼續生存，所以我更要深刻的認識這種精神，努力做到。

將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰。我會在工作中不斷地完善自己，進步自己，適應工作的需要。