哈爾濱遠東理工學院

哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院，2012年3月經國家教育部批准轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。

　　哈爾濱遠東理工學院簡介

辦學22年來，　哈爾濱遠東理工學院始終堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則，以培養高素質應用型創新創業人才為育人目標，緊密圍繞經濟社會發展對人才的需求，堅持以就業為導向，國際化開放辦學，以建設現代化大學制度為目標，開拓進取、追求卓越，以穩步提升的質量和鮮明的辦學特色，實現了跨越式發展，先後獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵。

學院位於風光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學城，校園總佔地面積53萬平方米，校舍建築面積25.2萬平方米，校園內歐陸風情與韓日風格相結合的現代建築，配套齊全的教學及生活設施，為在校學習的莘莘學子提供了温馨舒適的學習與生活條件。

學院學科門類多樣，教學質量優良，現設有機器人學院、機電工程學院、汽車工程學院、土木與建築工程學院、經濟管理學院、國際教育學院、藝術設計學院和繼續教育學院等8個二級學院，涵蓋工學、理學、經濟學、管理學、文學、藝術學六個學科門類共開設25個本科專業，7個專科專業，現有在校生8800餘人。學生學業期滿，成績合格由哈爾濱遠東理工學院頒發國家教育部統一印製的普通高等教育本、專科畢業證書，對符合學位授予條件的本科畢業生同時授予相應的學士學位證書。2016年學院面向全國19個省市自治區計劃內統一招生2541人。

　　鮮明的教育特色

堅持以學生為本，為每一個學生終身發展的理念;堅持錯位競爭、特色發展的理念;堅持知識能力並重、立德樹人為本並重的理念。

按照學院提出“分類教學、因材施教、人人成才”的改革目標，構建了“拔尖創新人才、卓越人才和合格人才”三種人才培養模式。

實施“拔尖創新人才培養”，成立拔尖創新人才培養教研部，組建備考指導教學團隊，加強指導和管理，培養學生的研究能力、創新精神。

實施“卓越人才培養”，培養應用型、複合型人才。制定基於能力培養的卓越人才培養方案，在國家通用標準指導下，參照工程教育專業認證標準，制定專業人才培養標準。改革課程設置、教學方式方法和考試方法，加強實踐教學，培養學生實踐能力和創新精神。構建政產學研用“五位一體”的人才培養立交橋。學院與政府部門、相關行業建立產學研合作委員會，各分院與相關企業建立穩定校企合作基地，開展面對行業、企業的訂單式培養。

實施“合格人才培養”，確保學生人人成才。對極少部分入學基礎較差學生，實施合格人才培養，適當降低課程難度，配合職業資格證書培訓等內容的職業教育，突出實用技能訓練，保證學生合格成才。

實行“1、3、3”教學模式，即以培養工程技術應用能力為一條主線，理論教學採取“通識平台+專業模塊+綜合教育平台”三段式教學模式，實踐教學採取“基本技能+專項技能+綜合能力三層次、全方位、立體化系統訓練教學模式。

實行“教學+實習+實踐+應用”的教學模式，面向行業應用、面向市場需求，實行專業複合教學。

面向科技發展，根據行業需求，全力打造機器人特色專業羣建設，面對全院學生開展機器人文化教育和機器人研究開發教育，與電子、機械和計算機等專業複合培養機器人新興產業的急需人才。

　　豐富的教育資源

學院擁有雄厚的師資力量，實行“人才強校”戰略，高度重視師資隊伍與管理隊伍建設。現有教師中，具有副教授以上專業技術職稱的教師237人，研究生以上學歷的教師282人，已形成了以專業主任教授、副教授為主體，結構合理、專兼職結合的優秀師資隊伍。同時引進企業工程師實施實踐教學，通過科研機構和企業遴選學術造詣深、教學經驗豐富的專家教授來院培訓，委派教師赴企業實訓，提升教師實踐教學技能，另有外籍教師常年為我院承擔部分外語教學任務，有效地保證了教學質量和培養目標的實現。

學院擁有完善的實習實訓條件，設有網絡教學中心、實踐教學中心、現代工程培訓中心、機器人文化展示中心、多功能視聽語音室、藝術研究工作室、專業仿真實驗室等90餘個實驗場館，構建了一個完整的與學院教育模式配套的實踐教學體系，為了更進一步提高實驗教學環境，學院新建、增建和擴建了大學物理實驗室，液壓實驗室，計算機硬件拆裝實驗室，無線電通訊實驗室，建築材料實驗室和測量實驗室。為開展實驗、實訓教學提供了良好的實踐條件，學生在老師指導下可預約進行自主創新實驗或課外科技活動，為學生的課內外科研活動提供了便利。

學院圖書館建築簡約典雅，館藏豐富，紙質圖書81餘萬冊，各類報刊600餘種，電子資源9500GB,並擁有先進的電子閲覽室和文獻資料檢索數據庫，在各分院建立了專業資料室，極大地提高了學習效率和擴大了學生的知識視野。

學院藝體館設有籃球館、羽毛球館、乒乓球館、藝術體操館、健身房等設施，功能完備。400米標準塑膠跑道，佔地1.5公頃的足球、排球、籃球、輪滑場地及冬季滑冰場，滿足了學生的體育教學和課外運動活動的需要。

　　較高的教學質量

學院把人才培養質量作為學院辦學水平的最重要標準，2014年學院提出實施分類教學，因材施教，人人成才的改革目標，構建了“拔尖創新人才、卓越人才和合格人才”三種人才培養模式。學生考取公務員考研率及專升本率連年提升，部分學生考入中國科學院、香港城市大學、上海外國語大學、西安交通大學、中南大學、長沙理工大學、哈爾濱工程大學、四川大學等知名院校;大學英語“四、六”級過級率大幅度增長;學院先後在東北地區和全國大學生數學建模大賽中多次榮獲一、二、三等獎;在第十三、十四屆全國機器人錦標賽、第三屆國際仿人機器人奧林匹克大賽、“上海太敬杯”全國機器人創意設計大賽中，取得了二十九個冠軍、二十三個亞軍、八個季軍的好成績;在2012年中國科協組織的“科協點燃生活”會展中，我院機器人表演是黑龍江省唯一入選項目，榮獲三等獎;在2012年杭州舉辦的“中國智能博覽會(包括國外代表隊)”上，全國高校中僅我院機器人表演入選參賽。在2014年“航信杯”全國大學生財税技能大賽中榮獲三等獎;在第十屆全國大學生“用友新道杯”沙盤模擬經營大賽中獲得二等獎;在黑龍江省彩格杯工業設計大賽中榮獲二等獎;我院在經濟報年度表彰大會上獲得優秀組織獎;在 “崑山花橋商務城杯”第六屆黑龍江省大學生職業規劃暨職場模擬招聘大賽中獲得三等獎。

學院高度重視教研科研工作，以教研科研促進教學改革，提升教學質量。近兩年，學院教師參與國家級、省級教研科研項目達70餘項，在研項目30餘項。公開發表論文200餘篇，出版各類專著、教材百餘部，獲得國家專利30餘項。2013年，學院教師項目《全球價值鏈視角下黑龍江省裝備製造業與生產性服務業融合機理及融合政策研究》獲得黑龍江省普通高等學校青年學術骨幹支持計劃項目。

學院始終堅持以就業為導向，以培養高素質應用型創新創業人才為育人目標，依據社會需求設置專業和制訂人才培養方案，為社會培養輸送了各類優秀人才2萬餘名。畢業生就業面向全國，就業單位主要集中在長三角、珠三角、環渤海及東北老工業基地等區域的大中型企業。學院堅持與企業、行業開展“產學研用”的深入合作，大力開闢就業基地，在國內經濟發達區域建立就業工作站，已與北京思源集團、上海太敬集團、塔塔信息技術(中國)股份有限公司、青島海爾集團、濟南一建集團總公司、黑龍江龍運集團、哈爾濱哈飛汽車工業集團有限公司等50餘家企業、事業單位和人才市場建立了穩定的合作關係，為畢業生充分就業提供了最有效的保障。畢業生就業率和就業質量連續多年保持在較高水平，部分畢業生已成為國企、民企、三資企業的高級管理人員和技術骨幹。學生團隊在黑龍江省大學生職業規劃大賽、全國大學生創業基金項目評審上屢獲佳績。