新學期計劃模板錦集五篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的新學期計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期計劃 篇1

一、指導思想

根據縣教育局和學校的工作要求，以科學發展觀和國家教育方針為指導，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，做好對新課程實驗的調查與研究，加強教學過程的規範管理，更新理念與手段，重視對教研組、備課組的工作指導，認真研究課程、教法、學法、考法，為提高我校教學質量作出新的貢獻。

二、主要工作目標

1．以抓“四項（備課、上課、作業佈置與批改、質量測評）”教學規範達標活動為主要載體，加強教學常規管理，規範教學行為。

2．強化教研組備課組管理，倡導以組為單位的講學案編制，組織教學開放周活動，提高教研活動的質量和效果。

3．健全我校教學質量監控評價機制，緊緊牽住教學質量的“牛鼻繩”，做好大學聯考、會考和競賽的研究與指導。

4．加強師資隊伍建設，提高教師業務水平，提高教師素質。

三、工作重點

（一）規範教學行為，加強教學常規管理力度。

對照市、縣教育局關於加強教學規範化管理的有關文件，進一步完善和實施我校《教師教學常規工作量化考核》和《教研組、備課組常規工作量化考核》，並結合“教學績效考核”和“學生、行政骨幹評教”，以“三大教學考核”為抓手，抓好教學常規的管理。設底線：繼續關注常態課堂，開展隨堂聽課和觀課、議課活動，要求每位教師每學年至少要向同事展示一節公開課，每學期至少要向同學科同事聽10節課。每學期上交教學經驗總結或一篇論文（案例）、一節自己覺得滿意的課堂教學設計（或課件），一份單元試卷，並上傳學科資源庫。同時，通過規範不同類型教師的備課底線要求，控制教師精力流失率，提高學生課堂學習效率，確保課堂教學優質高效。要求各教研組組織本組教師深入學習常規的具體內容，並以此規範自己的教育教學行為，從而保證學校教育教學活動的有效開展。教務部門要以“兩大量化考核”為依據，對全體教師作好考核登記，並按時公佈結果。充分利用校園網，一週一公佈教學常

規管理情況，包括課堂考勤、材料上交、公開課及觀課議課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規範教學行為。

深化教學巡查反饋制度，強化工作過程管理，重點抓好教師的 “四項（備課、上課、作業佈置與批改、質量測評）”教學規範達標活動。活躍教研氣氛，規範教學行為，提高教師的教學基本功。同時，要追求有效備課，落實集體備課制度，規範備課要求，抓實個人思考、集體研究、再度創造三環節；追求有效課堂，關注教師的課前準備，追求有效練習，堅持作業與練習精選剪輯，落實作業批改、講評、分析各項要求；追求有效測評，重視學情分析與研究，積極開展試卷講評課研討活動，強化教學行為跟進意識，努力提高教學檢測的導向與激勵作用。加強教師教學教研考勤等方面考核工作，教務處每週及時向校長室和教職工大會彙報教學工作開展情況，分析問題的癥結所在，提出解決對策。

（二）強化教研組、備課組管理，提高教研活動質量。

1、教研活動的開展首先各位老師要轉變觀念，樹立學校“無研不興”的理念。為搞好常規教研工作，使教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，針對上學期教研組備課組活動仍然存在的問題，實行教研組長、備課組長教研活動責任制，認真制定教研組備課組活動計劃，積極、主動、有效地開展教研活動。

①首先從“考勤”入手，建立教研活動出勤和活動記錄檔案，由教研組長備課組長期初認真制定本學期活動計劃，由教務處進行檢查督促，逐步養成教師教科研習慣。

教研組備課組制定活動計劃要實行三定：一定時間、地點，二定組織負責人員，三定教研主題並及時上交教研活動的材料和實錄。各教研組備課組制訂工作計劃要切實可行，實際操作不能脱節，打出教研組備課組行事曆。

②要以一定的活動為載體，比如主題公開課、説課、評課、課件製作和評比，新課程、教育教學新理念學習等等。以省、市、縣的三項教學評比（教學論文、教學案例、課堂教學）為載體，通過教研組、備課組重點開展反思、對話、交流、互助，培養和造就青年教師的成長，促進全組老師專業發展，激發學生的學習興趣。

③各教研組長積極組織組員開展研讀學科雜誌活動，組織全組學習新課程標準、大學聯考考試説明和大學聯考試卷評析，加強自我教育教學理論的學習，並通過教研活動進行交流，提高教師的自身素質和業務能力。

④落實教研組內的理論學習和交流：A。教研組長或幫帶領導深入課堂，走在課改前沿，並聘校外專家或名師作引領，提升校本教研層次。B。利用教研組網站、黑板報，學科刊物等媒體營造課改氛圍；C。組織全組教師聽講座報告、看光盤，讀書刊等理論培訓；D。開展以教研組為單位的教研活動周。

2、加大校本教研指導力度，積極開展五校連片教研活動，加強教研共同體建設，結合本校實際情況，推出校級教師優質課、教壇新秀展示課、高級教師示範課等各類公開課，並以此為載體，推進我校開展廣泛的課堂教學大練兵大比武活動。本學期擬邀請縣市名師來校調研，發揮專業研究人員的引領作用，為教師創設學習的平台。同時，積極組織教師參加縣教研室各學科推出“課堂教學設計”、“説課”、“評課”、“命題”等一系列教學基本功競賽，引導中青年教師苦練教學基本功。鼓勵教師針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，促進教師的專業成長，提高教師隊伍的整體素質。

3、把握校本研究的過程方法，以新課程理念為指導，以學校為基地，以解決新課程實施中的問題為重點的新型校本教研模式，伴隨着新課程的縱深發展而被廣泛採納。使教師有效實施新課程，實現新課程改革的基本目的、意義。

確定“選擇問題、設計方案、操作嘗試、進入常態、得出結論”為校本教研的基本環節，以四個模塊即課題研究、課堂研究、教師成長、學習評價為問題研究指南，形成我校的校本教研特色。

每學期初，教研組通過討論，確定本學期校本教研主題，各備課組分解成中心問題，組內成員共同討論該主題開展一系列研究活動，確定主題活動的責任人、時間、內容及具體實施計劃，上報教務處備案。教研組根據活動計劃安排，及時上交本次活動內容記錄以及下週活動內容預告。

4、每個教研組除開展正常的教研活動外，要結合本學科的特點創設有利於激發學生學習興趣的課外活動。如現場作文、英語聽力競賽、閲讀競賽、小製作、小發明、小論文及教研組刊物等，創設良好的校園育人環境，激發學生“愛學習、能學習、會學習”的主動性。在教研組考核中增加特色建設、課外學生興趣激發等的考核內容。

走出去、請進來，我們要積極為校教學骨幹成長搭建平台，為進一步提高我校教育教學能力與水平服務。

（三）認真鑽研、實施省學科教學指導意見，切實提高教師的教學能力。

根據新調整的新課程實驗方案，我們要積極認真研究貫徹落實實施策略，組織教師參加省、市高中新課程“疑難問題解決”專題研訓，切實提高我校教師新課程的教學能力。認真組織好

各項教研活動，對課改所導致的課程管理、教學管理、課堂教學、校教學評價等方式的變化進行分析、研究與指導，積極、穩妥、有序地推進新課程實驗。

（1）充分發揮教學骨幹力量的作用，聚焦課堂，探究有效教學。開學初通過召開教研組備課組會議和舉行集體備課會，使廣大教師更新教學理念，正確理解新課標內涵，牢固樹立學習共同體意識，努力適應新課程教學要求。積極倡導合作精神，認真落實課堂教學“三維目標”。增強問題意識，注重教學過程的設計，在教學設計中注重對教材的二次創造加工、教學資源的開發和利用，注重現代教育技術手段的運用。在教學設計中關注學生的學習成果的運用，能夠有效的把學生研究性學習的成果整合為教學資源，使學生成為教學設計的主體之一。教師要關注學生的學習和生活經驗，要打破教師一言堂的格局，以問題為紐帶，組織學生開展思辨、討論與交流活動，努力使教師成為學生知識構建的引路人和生命發展的促進者。

（2）積極配合市縣教研室開展的大學聯考學科試題研究活動，組織廣大教師認真學習新課程教學指導意見與新大學聯考考試説明、認真研討“大學聯考卷”。認真指導教師搞好課堂教學，積極鼓勵教師上觀摩課，把教學調研與教學指導、教學“診斷”與教學“治療”有機地結合起來。同時，密切關注各地新課程實驗的動態，及時瞭解新課程實施過程中出現的新情況與新問題，並認真做好應對工作。

（四）認真實施抓基礎強能力，抓會考促大學聯考的教學方略。

我們要積極倡導與引導教師研究教材、教法、學法、考法，進一步落實會考與大學聯考複習課的有效性，進一步提高我校高中會考與大學聯考水平。

⑴要深入高三課堂，瞭解畢業班教學現狀，認真研究近年來全國和浙江省各地新課程大學聯考試卷，積極關注先期進入新課程實驗的省、市與浙北等地的應對大學聯考的方案。

⑵研究20xx年大學聯考《考試大綱》、《考試説明》和新課程大學聯考調研卷，分析學生答題情況，商討解決高三教學工作中的新情況與新問題，精心研究、認真制定高中會考與大學聯考複習計劃，正確把握與處理好基礎知識、基本技能、基本方法的落實與能力培養的關係，幫助學生構建知識網絡，培養他們的知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力，做到讓知識帶動能力，讓能力提升知識，努力提高課堂教學的有效性。

⑶面向全體學生，重視差異，提優補差，加強會考與競賽指導。做好後20%學生的幫扶工作。

⑷認真做好各年段教學質量診斷性檢測、閲卷與考試質量分析工作，並通過考試“診斷”教學、改進教學。發揮各學科教學與大學聯考研究指導小組的作用，以教研組為依託，開展新課程實驗與新大學聯考研究。

⑸召開大學聯考總結分析會，對高三教學提出的新要求，特別是注意分省命題後的新情況和普通高中新課程實驗開展以來的新變化，結合各方面的信息，指導大學聯考複習備考工作。

（五）健全我校教學質量監控評價機制，提高教學質量。

教學評價是學校對學生和教師學與教質量衡量的重要尺子和鏡子，也是教育行政管理與評價教師教學工作的重要槓桿。做好這項工作就是為了加強新課程背景下的教師教學績效研究，加強對教師的業務指導，加強對學校教學質量的監控與評價，充分發揮教學評價對學生、教師教學的導向、診斷、激勵、監控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與標準比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。因此，我們將在上學期的基礎上進一步健全教學質量評價機制，並把這項工作正常化、制度化、規範化。最大限度地發揮教學評價對教學質量提升的作用，為提高我校教學質量服務，為改進對教師的教學管理提供科學的依據。同時，要充分發揮我校骨幹教師的作用，開展學科命題、有效課堂教學評價工作，加強對命題技術的研究、調控，確保我考試績效評價的科學性、客觀性，督促全體師生進一步改進教與學的方法，為提高教師教學業務水平、教學質量和學校教學管理水平，為進一步提高學校教學質量作出貢獻。

繼續做好五校聯考工作。做好期會考後的教學調研工作，及時總結、反饋。教務處要加強教學評價和質量監控，把課堂教學引導到三維目標的落實上來，特別要強調對基礎知識和基本技能的落實。重視教學質量檢測與監控，加強考法與評價研究，分年段召開月考、期中、期末檢測試卷質量與考試成績分析會議。本學期參加全縣統一舉行的高一、高二期末考試，結合期會考、期末考、大學聯考、會考以及競賽的情況，對後進學科和工作突出的學科及教師進行調研，幫助分析問題，解決問題，總結推廣經驗，達到抓兩頭促中間的目的；對那些在教學中有明顯進步、勇挑重擔的一線教師要宣傳其工作事蹟，樹立一批我校骨幹教師或名師榜樣，激勵先進並推動後進，總結推廣先進的教學方法、成功的教學經驗，形成昂揚向上、奮發有為、有序競爭的工作氛圍，積極有效地培養造就一支具有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的專業化教師隊伍。

（六）進一步完善學科資源庫建設及考核。

隨着學校硬件設施建設的加強，教師個人的資料積累日益增加，及新課程的實施，整合各種教學資料的條件日益成熟和緊迫。本學期將進一步完善學科資源庫建設及考核，以教學資源的有效整合，作為我校教育教學質量提高的新增長點。要求每個教研組長制定本學科的教學資源庫建設計劃，要求細分項目，每位老師都參與，責任到人，並落實專門人員管理。

新學期計劃 篇2

班會主題：迎接新學期，展望新未來

班會目的：傳達輔導員召開會議學習到的會議精神，對上學期的總結，對新學期的展望，瞭解同學們的思想動態。

班會地點:十棟502大廳

班會時間：20xx年2月19日

班會對象：全體11級交院工程試驗班同學

班會過程：

1. 討論新學期的班級學習計劃，並安排學習委員就討論結果制定班級學習計劃。

2. 就同班不同課這一現象進行討論，讓大家討論出一個可行的管理方式，並讓班委進行記錄，用於以後和其他班進行討論制定相關管理辦法。

3. 成績彙總，總結好的學習經驗和掛科的原因，引起大家的注意。

4. 對大家進行新學期動員，使大家做到心態的迴歸，能將心思投入學習當中。同時統計班級電腦配備情況，對大家進行勸導，勸大家正確使用電腦。

5. 就會議精神，鼓勵大家積極參加各種競賽活動，做好四級備考。

6. 對同學們提出的疑惑進行解答。

7. 就會議精神和班級需求，安排相關班委負責完成相關任務，如由學習委員負責組織班級四級備考;由生活委員做好班費記、管理好購書憑據和收費憑據等。

8. 班長總結班會。

班會總結：通過此次班會活動，使同學們貫徹落實了輔導員所召開的會議所傳達的精神，儘量使同學們放下了假期的玩樂心，重拾了專心學習的良好心態。討論並解決了輔導員會議和班級當中所提出或者遇到的問題，對新學期的進行了安排。同時，對班委要做的工作和任務進行了安排，使之能快速有效地完成班級的各項工作任務。最後，通過此次班會對同學們的思想動態進了一定的瞭解，有助於以後班級工作的進行。總之，此次班會成功地達到了預期的效果。

新學期計劃 篇3

剛送走了一屆學生，無論是在德育還是智育上都是圓滿畢業，雖然心中充滿了成就感，但是如今踏進新的一學期，面對自己的教育教學工作我真的還是有許多感慨：競爭時代，不進則退，不謀自敗。因此本學期我凡事都還要腳踏實地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，從小處着眼，惟以認真的態度做踏實的功夫。因此本學期我重點從自己的實際情況出發，把事情想小做小，充分進行精細化。具體打算如下：

思想方面：

我會繼續積極學習，以學校教學工作計劃為指導，樹立先進的教學理念，明確教學努力的方向；加強個人認識，多學相關的教育教學法規，愉快的接受學校各級安排的工作，並儘自已的最大的努力圓滿的完成，服從安排，積極參與學校組織的各種活動。團結同事，關愛學生，顧全大局，講求奉獻。

教學方面：

一、多學習

1、認真學習教育教學新的理念，加強自我充電，為自己注入新思想和新思路。

本學年打算讀書不少於50本。

2、認真專研教材，吃的透，把握準，能靈活的運用教材。3、從自己的教學實際出發，以抓課堂教研為依託，紮紮實實落實教學研究，讓學生真正體驗到學習的魅力。4、多看一些名家的教學實錄和錄像，多參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動，提高自己駕馭課堂和指導課堂教學的能力。在參與中磨練提高自己。學習名師們授課時語言技巧和課堂細節的處理，尤其是每個課堂環節銜接處的處理。5、加強對信息技術的學習，特別是網頁製作和課件製作方面要多拜師學習，做好班級網頁，為打造數字校園出力。二、教學中努力改進的三個方向：1、在新學期教學中要做到創設情境，激發自主探索慾望。

問題情境是指學生覺察到的一種有目的，但又不知如何達到這一目的的心理困境，是體現在學生原有的知識基礎上但又不能直接解決的新問題。而“慾望”會讓人產生一種衝動，是動力的源泉。在教學中，要努力創設學生自主探索的問題情境，激發學生學習的興趣，讓學生積極主動地投入到學習活動中去。創設學生自主探索問題的情境，要把握好“激勵情感——設計問題——組織問題”三個環節，創設的問題要具有啟發性、層次性、開放性、難易適度。

2、信任學生，給學生自主探索的空間和時間。

讓學生成為學習的真正主人。學生有着強烈的求知慾、自信心，他們總想成為研究者、發明者、探索者。在學生參與學習活動時，儘量讓他們進行自主探索，滿足他們的心理需求。因此，充分相信學生，應留給學生充分進行獨立思考與自主探索的時間和空間，鼓勵學生通過自己研究去發現問題和解決問題。在教學中做到：凡是學生能看懂的內容就放手讓他們自學；凡是學生能獨立解決的問題，就放手讓學生去解決……這樣，就能讓學生在獨立思考中學會思考，在自主探索中學會求知，從而調動了主動學習的積極性。

3、鼓勵學生大膽質疑，教給學生自主探索的鑰匙。

在有些知識的教學過程中，儘量讓學生憑藉自己的理解，先提出某種有目的的疑問，再進行解答。在下學期的教學中，多要鼓勵學生進行大膽的、有目的質疑，促進學生主動學習。

三、提高教學質量的措施：

1、保證課堂四十分鐘的教學質量，教學中注意抓兩頭，顧中間。2、發揮同學之間的幫帶作用。3、課後作業要根據學生的具體情況做不同的要求，優生適當拔高；學困生與其家長建立聯繫，相互督促，使其提高。4、多讀書，在提高閲讀理解能力的`同時，也能提高教學質量。

班主任工作

我是一名班主任，要在班級工作中身體力行，以身作則、循循善誘、誨人不倦。在工作中就要更進一步的從思想上、行動上，提高自己的工作水平和責任心，樹立一切為學生服務的思想。

一、開學準備工作：1、佈置教室，在前方黑板上寫上“歡迎回家”四個大字；後面黑板上寫上“新面孔、新起點、新氣象”；教室左前方佈置圖書角，寫上“來，我們一起讀書！”；

右邊牆上貼上“書籍是人類進步的階梯”綠色的條幅。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗台的清洗。

以上兩條讓學生一進教室，雖然換了新老師，但是有一種回家的感覺，有讀書的氛圍，同時也能拉近我們師生之間的距離，有一個良好的開端。

3.、認真檢查學生暑期作業。

4、發書，發本。5、開好九月一日下午的第一節班會。二、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

新學期計劃 篇4

被選為副班長，我首先要感謝同學們對我的信任，大學副班長工作計劃。為了做好以後的工作，我本着為同學服務，認真負責的原則，制定了以下的計劃：

1、協助班長和團支書搞好班級管理，促進班級工作的正常運行；

2、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動，豐富同學們的課餘時間，培養同學們的集體觀念，增強班級的凝集力；

3、協助學習委員提高班級的學習氛圍； 對於班級班務活動應實行公開，爭取得到同學們的支持；

4、宿舍方面，協同生活委員對同學們宿舍衞生進行評比制度，營造衞生、文明、禮貌、團結、學習的氛圍。對於各種集體的會議，由寢室長負責準時提醒各位舍友準時出席；

5、不遲到，不曠課，專心聽講，在學習和生活上都嚴格要求自己，做好表率，在平時積極參加學校或院裏組織的活動，

課外多學習，在鍛鍊的同時，更好地使自己的能力加強，工作計劃《大學副班長工作計劃》。

6、強調英語的重要性，營造優越的英語學習氛圍，為衝刺英語四級做準備；

7、定期在同學中進行調查，聽取同學們對班級管理的意見，做到真正的***，並採取相應的措施。

8、 課餘時間大家多開展活動，比如打羽毛球、打籃球等等。在勞逸結合的同時，更好地團結大家，使我們的班級更具凝聚力。

9、 鼓勵班上同學多參加院裏的活動，並爭取在活動中取得好成績。而我作為一名班幹部，除了嚴格要求自己認真學習外，還需要促進同學之間的學習交流和思想溝通。

在本人及其他同學的努力下，我希望我班的英語四級通過率達到百分之九十，並且能繼續被評為院級優秀班級，甚至成為校級乃至優秀班級！

新學期計劃 篇5

這個學期是我們學生在校的最後一年，六年級對於學生來説是關鍵的一年，班級工作要注重對學生的常規教育和思想品德教育外，家長老師和學生全力以赴的就是孩子們的學習了，因此，我們在對學生的教學中，各科教師要通力協調，使學生的學習成績能有較大的進步，圓滿地完成國小階段的學習任務。下面是班主任新學期的一些打算和做法，在實際工作能朝這些方面努力。

一 進一步加強學生的思想品德教育

（1） 以暑假的綜合實踐活動山西之行為契機，進一步對學生進行思想品行教育，組織全班學生觀看去山西的光盤，讓大家寫下感想和體會，進行交流，深化教育。

（2） 利用晨會和班會對大家進行學習目的性的教育，一是以身邊的優秀學生為榜樣，告訴學生，榜樣就在我們的身邊，只要我們努力學習和工作，你也會是很棒的；二是從報紙和網上搜集一些對學生有教育目的的事例，激勵學生向他們學習，懂得道理，很好地把握自己，明確自己的學習方向。

（3） 教育學生關心身邊的同學老師和父母，與人為善，奉獻愛心，積極參加班級組織的各種捐款和愛心活動，從小擺正自己的做人準則。

二 抓好班級常規管理 形成良好的班風

（1） 五項常規工作是必須做好的（衞生 紀律 早操 包乾區 環境），切切實實做好做好這項工作，因此本學期向魏書生先生學習，採用“人人有事做，事事有人做” 的管理理念，讓班上每一位同學有事做，包乾一個工作，並負責認真完成，班級進行評比做得好的同學。

（2） 調整本學期的班幹部隊伍，與學生商討落實班級幹部隊伍，明確每位幹部的職責，告訴班幹部們我們是為同學服務的，要有無私的奉獻精神，共同把我們的班級搞好，讓班級的每位同學都能得到鍛鍊，都能很好的發展。

三 開好班級家長會 進一步家校溝通

針對畢業班的特點，本學期開學初準備召開班級家長會，讓我們的家長們及時瞭解畢業班的學習情況和家長應該做的一些工作，更重要的是要讓我們的家長們重視孩子的成長，關心我們的班集體。家長會中還要向家長們傳授一些家教經驗，讓家長們能及時調整家庭的教育方法，使教育孩子富有成效。

四 繼續與家長進行網上交流 促使孩子健康成長

網上與家長交流是非常的方便，一學期的交流，收效很大，我們的班級工作能有今天的成績，與家長們的大力支持是分不開的，正因為網上的隨時交流，使得班主任和家長們之間建立了良好的關係，我們的配合是很默契，這是讓我感到高興的，讓我深深的感到：我的工作得到了家長們的認可和尊重，我覺得很快樂。我們得網上交流將繼續下去，讓家校溝通獲得最佳。

五 班主任對自身的要求

新的學期，我努力學習優秀經驗用於自己的教育教學中，例如：魏書生的班級管理經驗“人人有事做，事事有人做”；周泓的賞識成功教育……還要積極主動地與家長們商討班級工作，不斷地給班級注入新鮮的活力，為了班集體的團結向上，學生的不斷進步，我班主任將不懈努力，服務於學生，奉獻自己，因為我這樣做會感到快樂和幸福。