有關國小班級工作計劃彙總6篇

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的國小班級工作計劃6篇，歡迎閲讀與收藏。

國小班級工作計劃 篇1

(一)指導思想:

全面貫徹執行黨的教育方針，切實加強學生的思想品德、行為習慣的教育，學習品質的教育，注重學生創新精神和實踐能力的培養。

（二）工作目標:

1.培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動的思想感情。

2.培養學生良好的行為習慣和良好的學習習慣。

3.培養學生熱愛班集體，願為班級體爭榮譽的團隊精神。

4.培養學生熱愛學習，會學習及主動學習的學習品質。

5.努力提高學生的學習成績，使學生的學習成績在原有的基礎上台階。力爭優秀率.及格率都能達標。

6.創良好的班風和學風。

(三) 班風.學風:

認認真真讀書，端端正正寫字，老老實實做人。

(四) 工作思路:

1.開學初深入學生中去，逐步瞭解每位學生的思想狀況,學習狀況及行為習慣等,做到心中有每一位學生。

2.對學生進行思想品德的教育，日常行為規範教育，學習品質的教育，安全教育，熱愛辦集體等思想的教育。具體做法：

(1)認真上好每天的晨會課，充分發揮晨會課的作用，讓每一位學生通過短暫的晨會課受到最理想的教育效果。

(2)積極開展相關的班級活動：初步設想通過以下活動的開展，培養學生自主學習的能力，創新能力，實踐能力，口語交際能力，

①學習之談：主要交流學習的得與失及成功的做法。

②每週一辯:通過一個主題，讓學生從正反兩個方面加以辯論，培養學生的識別能力和口語交際能力。

③自我展示：展示自己的才能(音樂、美術、手工課、外閲讀感悟……)

(3)配合學校的中心工作開展相關的班級活動，活躍學生的學習生活。

3．關心愛護每一位學生，主動與學生交朋友，關心體貼學生的學習與生活，尤其要關心好後進學生，耐心細緻地做好後進生的思想轉化工作及後進學生的學習補差工作。

①主動接近後進學生，通過交流談話，打消後進學生的思想顧慮，讓後進學生能夠樂意與老師接近，從而達到其幫助的效果。

②經常進行家訪活動，通過家訪活動溝通師生之間的情感。師生

之間相互尊重，促進學生的思想轉化，使學生主動學習，追求進步。

③建立幫扶關係，讓優秀的學生與後進學生接對子，形成一個團結的班集體。

4．以身作則，做學生的表率，用自己的形象去感化學生。

認真準備和認真上好每一節課，讓學生真正喜歡自己的課，從而達到理想的教育教學效果。

本學期是國中階段的最後一個學期，對每個學生以後的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今後的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生髮展創造一個良好的環境。

一、 指導思想

以全面實施素質教育為宗旨，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握會考方向，力爭使本班學生在本學期合格畢業。

二、工作目標

1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭創“文明班級”。

2、努力實現班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業。

三、工作要點

1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到九年級是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。

2.聯繫各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。

3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。

4、班集體日常管理

(1)九年級年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

(2)、班委改選：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、行為規範的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。

(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。

(4)、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

(5)、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的乾淨整潔，創造良好的學習環境二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

(6)、要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

(7)、堅持安全工作不放鬆，使全期學生安全事故率為零。

還記得一年前這羣“醜小鴨”入園時的情景——滿面，哭哭鬧鬧。在這過去的一年時間中，她們勇敢地離開了媽媽的懷抱，成為了幼兒園中班的小姐姐，她們已蜕變成可愛的小天鵝……孩子們升入中班，在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴性強了，他們逐漸長大了；隨着活動能力的增強，幼兒願意更多自主活動。孩子玩得樂了，學習更有勁了，可如何讓幼兒能更好的將學習與遊戲結合，在玩中學，學中玩，同時又能養成良好的學習、生活常規習慣，是我們這學期所要思考和努力的。以此為目標，我在以下幾個方面談談班級工作的設想。

一、德育常規工作。

1.通過活動“我升中班了”，使幼兒知道自己是幼兒園的哥哥和姐姐，在各方面應起到帶頭作用，給小班的弟弟妹妹做一個榜樣，養成良好的常規習慣。

2.開展慶“中秋節”活動，知道中秋節是我們國家特有的傳統節日，是全家團聚的日子。

3.通過活動“爺爺、奶奶，我愛你”讓幼兒知道九月初九是重陽節，也就是老人們的節日，並讓幼兒主動地去關心尊重自己身邊的老人。

4.組織幼兒參加自理能力的比賽：我會繫鞋帶，增強幼兒的自理能力。

5.在班裏開展評選“小組長”“活動區負責人”的活動，激發幼兒之間的相互學習，激勵幼兒在生活上、學習上能共同進步。

6.幼兒知道一月一日是元旦，是新年的第一天，小朋友又大了一歲，從而在各方面應取得更大的進步。

二、教育教學工作。

1.緊抓我班的舞蹈特色不放鬆，在小班學習的基礎重視舞蹈常規的培養，讓孩子們在舞蹈活動中不但要動手、動腳、動身體，更要動腦筋。在舞蹈的內容安排上每週進行一個組合的教授，同時在軟度的`練習方面也要加強。

2.繼續培養幼兒的計算操作能力和操作習慣，利用好計算角及各種操作材料，讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識和本領。

3.利用發放星星、鼓勵、表揚等方法激發幼兒在課堂上能積極地表現自己，積極動腦，大膽回答問題。

4.在主題活動的實施中，首先我們要認真地選擇主題的內容（活動的選擇能和我參與的課題相結合），其次，在主題活動的開展中要能鑽研，將活動能深入地開展下去。最後做好主題活動的資料整理工作。

三、常規培養措施。

1.堅持循序漸進和持之以恆的原則嚴格執行一日常規，並能自始自終做下去，強調幼兒在操作活動和遊戲前的規則。對於能力較差的幼兒，不急於求成，一步一個腳印，要求他們有所進步便是成功。

2.充分利用有效時機進行教育。教育並不體現在正規活動中。也可抓住一切有效的契機進行，也就是隨即教育。可以利用晨間談話、午後談話、散步時等，對於違反規則的幼兒進行教育，對於好人好事進行宣傳等。

3.重視鼓勵、表揚的積極方法。努力發掘每個孩子的“閃光點”，對於有進步的孩子即使鼓勵，使他能更上一層樓。於集體中的好人好事進行表揚。本學期，我們在教室外面開闢一個“我是……”的專欄。激發幼兒爭當好孩子，能上光榮榜。

4.因為我們班是舞蹈班，在自理能力方面還是比較強的，我們將逐漸讓孩子們在各項活動中提高與人合作、協商的能力。

四、環境與網站。

1.本學期班級中的環境要嘗試打破原來的佈置，要能體現幼兒豐富的學習生活，在設計上要多思考。

2.為更好地發揮幼兒動手、動腦及其他各項能力，我們本學期將繼續重視自制幼兒的桌面玩具，計劃在九月下旬完成。

3.班級網站要能向上學期一樣，做好及時更換、內容豐富、加強交流。

五、家長工作。

1.開好本學期的一次家長會，本會議將分這幾部分開展：家長觀看幼兒在園一日生活的錄象記錄（在這過程中，進行一定的解釋，使家長更瞭解孩子的一日活動）——向家長説明本學期的工作以及需要她們配合的注意事項——針對一些家教問題家長們現場交流、探討。

2.繼續指導併發揮家長委員會的作用，可讓家委會成員參與家長會的籌備與組織。

3.認真填寫家園聯繫手冊，堅持讓每個孩子的《快樂家園》成為自己所特有的描述，）也就是要重視平時對孩子的觀察。真誠認真地做好家園聯繫、反饋工作。

4.組織幼兒秋遊，讓幼兒感受秋天豐收的喜悦和勞動獲得的結果，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。

5.認真地做好“成長記錄冊”的製作工作。在原有小班的基礎上，精心設計，認真製作。

6.半日開放活動。努力對待一學期中的兩次半日開放活動，使家長對老師的教育教學能力感到信任。

7.對個別的幼兒（體質差、能力弱）經常與家長聯繫，家園配合促使孩子有更大的進步。

8.我們還是和以前一樣每天迎接家長和幼兒，及時更換《家長園地》內容，讓家長及時瞭解我班的教育教學工作。

國小班級工作計劃 篇2

一、學生現狀分析：

五年級（2）班共有28名學生，13名女生，15名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作,注意力容易分散，學習的主動性、積極性不高。很多行為習慣有待進一步培養。

二、班風：

團結、勤奮、誠實、創新。

三、採取的措施：

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家校結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、班級主題活動安排：

九月份：

1、提出新學期要求，做好新學期打算。

2、學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》，對學生進行安全知識教育並提出要求。

3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

4、組織好教師節主題班隊會活動。

5、出版慶“十一”板報，對學生進行愛國主義教育。

十月份：

1、10月12日下午，組織隊員學習隊章，瞭解建隊歷史。

2、組織學生參加消防安全知識講座和交通安全知識講座。

3、組織學生參加學校的詩歌朗誦比賽。

4、組織學生開展“重陽節送温暖”活動。

5、做好班級的安全衞生檢查工作。

十一月份

1、繼續抓好課堂常規教育和安全教育，做好安全衞生檢查工作。

2、準備期會考試，向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

3、組織學生參加校運會。

4、召開家長會，與家長搞好溝通工作。

十二月份

1、總結期會考試，吸取經驗教訓。

2、準備節目，歡慶元旦。

3、繼續抓好法制和安全教育。

4、做好安全衞生的教育和檢查工作。

一月份

1、做好期末檢測工作，制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、搞好各類評比，樹立榜樣。

3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

國小班級工作計劃 篇3

著名的教育改革家魏書生曾這樣説過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。我在這學期中主要做了以下幾點工作：

一、班幹部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。班幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。

當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。班幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助他們樹立威信;

其二，在鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

其三，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班幹部管理能力較強。

二、形成正確的集體輿論，培養優良班風

我非常重視班級輿論，培養優良的班風，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級裏形成正確的班級輿論，創造出優良的班風，我從以下幾個方面入手：

1、運用典型事例，進行表揚和批評，樹立班級榜樣。

2、運用黑板報、評比欄等激發學生的積極性。

3、組織好每一次少隊活動課。少隊活動課是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用少隊活動課宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，並教育學生要嚴格遵守。

三、做好學生的安全教育工作。

平時總是抽出時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守學校的規章制度，過馬路要遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態。

四、加強與家長之間的聯繫，共同教育好學生。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

國小班級工作計劃 篇4

新的學期開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下

一、學生常規

二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《國小生日常行為規範》和《一日歌》，使學生養成良好的學習和生活習慣。並在晚點時間進行總結，通過小組長的彙報，及時的表揚。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

4、對於學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律

1，課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2，課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生"跳繩，做遊戲"，並隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

3，路隊紀律：進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衞生工作計劃

為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：

1，個人衞生：要求衣着整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級衞生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。

四，班幹部培養工作計劃

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班幹部是班主任的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制，讓每個孩子都能嚐到作幹部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。

我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今後的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

國小班級工作計劃 篇5

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，着眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閲讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底藴，充滿智慧和生機。

二、活動目的

1．激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。

3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4.營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象

全班學生

四、活動口號。

暢遊書海，塑美好人生。

五、活動方法要求

1.制定讀書計劃書。

每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數量、讀書的時間安排等。

2.制訂閲讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閲讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閲讀量。一學期必讀2本書，選讀4本。

3.編制閲讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閲讀的內容、重點，形式應有所不同。

4.廣開書源，開發閲讀環境。建立班級書庫，讓學生有書可讀。班級書庫的書都從學校圖書館借來，學生可以自由閲讀，自由交換。班級小書庫實行全天性開放，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

5.改革語文課堂教學，保證課外閲讀正常、有效地開展。每週四課外活動為規定讀後感交流時間，由語文教師組織。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。每週誦讀課由語文老師組織統一朗讀課外讀物，讀優秀作文，習作講評。形成良好的班級讀書氛圍。

6.每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

7.每學期每個學生出一期讀書小報，並組織參加“讀書小報”評比活動。

8.每學期每個學生寫一篇讀後感，並組織學生參加最佳讀後感評比活動。

六、推薦書目

1.必讀書：

《格林童話》、《愛的教育》

2.選讀書：

《湯姆叔叔的小屋》、《環遊地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬裏》、《會飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。

時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

國小班級工作計劃 篇6

　　一、指導思想

以好習慣養成為切入口，塑造學生適應社會發展需要的現代人的道德人格素質。讓學生在實踐體驗中感悟，並內化為自覺的行為，學會做人、學會合作、學會創新、學會自主，弘揚民族精神，做新時期的合格小公民，積極爭創綠色學校。

　　二、班級情況分析：

本班現有學生44人，其中男生25人，女生19人，外省市的有5人，本市外鎮的有3人。大部分男生活潑好動，書寫能力弱於口頭表達；有部分女生膽小幼稚，口頭表達差；很多學生衞生習慣較差。

　　三、工作目標

1．以班風建設作為行為規範訓練的抓手，從習慣培養着手，從細微處着手，在創建良好班風的過程中，強化學生行為習慣，使學生的行為趨向規範化，並努力化為自覺行為。

2．配合學校爭創綠色學校活動、雛鷹爭章、好習慣伴我成長等活動，對學生進行合作、負責教育，使學生初步學會合作，知道對己、對人、對社會、對自然負責。

3．激發學生的學習興趣，注重開發學生的潛能、張揚學生的個性、擴展學生的視野。在學習的過程中、在活動的開展中培養小幹部的能力。

4．關注學生身心健康，引導學生積極參加體育鍛煉，課間組織學生做正當有益的遊戲。

　　四、教育措施

1．注重學生的文明習慣養成。利用班會課、晨間活動課時間，強化訓練行為規範。以問題解決為抓手，注重學生的文明習慣養成。

2．注重學生的身心健康。利用課間、課後休息時間，多與學生交流，瞭解學生內心需求，發現問題及時解決，走進學生心靈。

3．注重學生能力的培養。引導每位學生在集體中尋找一個服務崗位，使班級每個學生都能獲得為同伴、為班級服務的機會，充分體驗“我是班級小主人”，並以此學會與同學合作、對工作負責。

4．注重學生潛能的開發。配合學校各類主題活動，如“爭創綠色學校，爭做環保小衞士”等，通過討論、競賽、實踐等各種途徑和方法，鼓勵創新，同時開發學生潛能。

5．注重家校的聯繫。採用打電話、家訪等手段及時把學生學習情況反饋與家長，使家校教育保持一致，並努力爭取家長的理解、配合，為學生的健康成長打好基礎。

　　五、具體工作

第一週 新生報名註冊，提出新學期要求，做好新學期打算。

第二週 學習《國小生守則》，進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三週 加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。

第四周 配合創綠色學校，創建生物角。

第五週 進行愛國主義教育。

第六週 對學生進行安全教育。

第七週 學習《國小生日常行為規範》，形成良好行為習慣。

第八週 美化教室，繼續抓好課堂常規教育。

第九周 配合做好“爭創綠色學校，爭做環保小衞士”有關工作。

第十週 新生入隊，口算比賽。

第十一週 繼續抓好常規教育，複習鞏固《國小生守則》。

第十二週 進行勤儉節約教育，不剩飯菜。

第十三週 朗讀比賽，安全教育。

第十四周 愛護公物教育。

第十五週 寫字比賽，常規教育。

第十六週 教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七週 美化校園，清潔操場，衞生教育。

第十八週 歡慶六一，優秀繪畫展覽。

第十九周 優秀作業展覽，衞生教育。

第二十週 安全教育，制定複習計劃。

　　［點評與反思］

計劃是國小班級管理過程的起始環節。有了計劃，才有明確的目標和措施，組織實施才有依據，檢查和總結才有標準；管理人員對學生的教育管理工作才能夠統一協調，有條不紊，循序漸進；才能夠分清當前和未來、重點和一般，使管理人員預見工作的進程和成效，增強信心和責任感，按章辦事，提高管理效能。

班級管理計劃是常規性工作計劃，一般一學期或一學年制定一次。內容包括：本班情況分析、本學期（學年）任務（德、智、體等幾個方面）、教育內容、主要措施和時間安排。為使計劃能具體落實，往往還需要制定月計劃、周計劃和專題性臨時工作計劃，如文明禮貌月教育計劃、迎“六一”活動計劃等。這種計劃要註明開展教育活動的詳細內容和準備工作、每項工作的負責人、具體的日程等，形式可以是文字表述，也可列成表格。

制定計劃要做到目標明確，切實可行。在管理目標設計上，要遵循“跳一跳，摘果子”原則，既要注意目標的可行性，又要注意目標的發展性。計劃要前後銜接，鞏固已有成績，解決遺留問題，考慮今後發展。要有具體的項目、指標、進度、完成的期限等，便於檢查和評價。

制定計劃要依據班級教育和管理理論，依據學校的總體工作目標，充分考慮班級的實際情況，借鑑優秀班主任的經驗，從實際出發，充分發揮本班的優勢和潛力。

制定計劃通常的步驟是：由主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案，然後廣泛吸取科任教師、家長和學生的意見，最後歸納集中，確定最佳方案。也可先廣泛徵求意見，在此基礎上班主任提出初步方案，再吸取有關人員的建議，修改並確定方案。