實用的國小學期工作計劃彙編5篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編精心整理的國小學期工作計劃5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小學期工作計劃 篇1

一、指導思想：

以縣教研室工作要點為指導，在學校工作計劃的引領下，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；紮實開展校本研究，全面提高教師的綜合教育素質；強化教導處研究、指導和服務功能，在務實中求創新，在創新中求發展，落實精、細、化管理，前瞻、規範、細化教導處工作。

二、工作思路： “一箇中心，兩個提高，三個加強”

一箇中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續發展。

兩個提高：提高校本培訓實效性；提高德育工作的實效性。

三個加強：加強少先隊陣地建設；加強教學常規的規範管理；加強教學質量的過程監控。

三、具體措施：

（一）抓實抓細德育工作，師德與學生品德並進。

1、加強師德建設。開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂於奉獻”為核心的師德教育,組織教師學習市、縣基礎教育工作會議精神，學習新《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師日常行為規法》、教育系統“八條禁令”等。使每一位教師認清形勢，明確責任。通過優秀教師講述自己的工作經歷、“師德標兵”評選活動，用身邊的事蹟教育人，用身邊的事蹟感染人，引導教師愛崗敬業，為人師表，教書育人。

2、加強班主任工作指導，會定期召開德育工作會議，以專題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術性和實效性。同時要求每位班主任保質保量上好每一節班隊課和晨會課。

3、配合校長室做好一日常規考評工作，真正抓實紀律和衞生工作，為學生的健康成長提供一個潔淨和安靜的良好氛圍。

4、繼續強化少先隊的陣地建設，力爭在規範性和紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，並真正產生作用與效應。

5、本學期的家長學校，在活動內容和方式上，將繼續進行新的嘗試，如：針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

6、規範教師的辦公行為，配合校長室做好“辦公室工作考核”，讓辦公室也成為提高教育教學水平的重要陣地。

（二）完善常規工作管理，提高教育教學質量。

以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規範和健全教學常規管理制度，梳理教學常規管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進教師發展的教學質量評估體系。

1、嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

2、全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”在教學活動的各個環節與層面加以體現。

3、加強教學工作過程管理，抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業佈置和批改和提優補差等工作採取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學質量調研抽測，力求各學科合格率達到98%。同時對調研情況進行質量分析並及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。

5、各科教師在開展教學活動的基礎上，着力抓好補差工作，努力不使任何一個學生掉隊。

6、繼續作好《閲讀》校本課程和綜合實踐活動的研究。指導教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，確立若干個“主題”，然後有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、諮詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究地方法。同時要認真做好綜合實踐活動的成果的蒐集和整理工作。

7、發展學生特長，加強音、體、美等特長教學。科任組教師除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組等的常規訓練工作。選好學員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料。

8．加強體育衞生管理，進一步強化“健康體育”的思想，以廣播操為突破口，以運動會為載體，不斷推進羣眾性體育活動。運動隊要科學訓練，爭取在各項比中有新突破。繼續做好《體育與健康》達標測試工作。

9．配合校長室組織好“六一”文體活動周、田徑運動會等系列大型活動。

10．嚴格學籍管理。逐步健全學籍管理制度。學生轉學、借讀、休學、復學嚴格按省、市文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，分類科學，逐步實施學籍管理的網絡化。

（三）完善校本培訓體系，提升教師綜合素質。

以校本培訓為載體，積極推進校本培訓，探索促進教師發展的校本教研運行機制，有層次、穩固的提升教師的教學理論水平和業務能力。

1、加強教研組管理。各教研組要依據教科室的要求，紮實開展集中業務學習，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，內容要形成專題化、系列化。每週三、週四下午4：20---5：20分別為語、數、英業務活動時間，活動要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計劃》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。

2、切實加強圖書室、電教材料管理，充分發揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發揮中心校網站信息技術資源的優勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。以信息化建設為抓手，強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

3、加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處對每位教師至少進行1—2次隨堂聽課，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求教師聽課不少於20節。

4、配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果。

5、組織好我校繼續教育培訓活動，在優化課程的設置的同時，強化信息反饋，使培訓的內容和方式更符合廣大一線教師的需求。

6、規範學校課題管理。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學期的課題研究計劃，認真開展好各項活動，通過學術沙龍的形式，進行交流和研討。

附：工作行事曆

二~三月分：

1、及時做好課表的調整工作，各班按表（課表、作息時間表、課外活動輪流表）正常上課。

2、各教研組（語文、數學、英語）、年級組制定活動計劃（包括集體備課安排），並正常開展活動。

3、各教師制定各科教學計劃。教導處分管主任檢查並做小結反思。

4、落實好“每週一課”活動，並正常開展活動。

5、組建興趣小組，並正常開展活動。

6、教學常規檢查，教導處分管主任檢查並做小結反思。

7、做好“教海探航”教學設計的徵集工作。

8、教育教學專題講座。

四月

1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每週一課、集體備課等校本培訓活動。

2、教學常規檢查，教導處分管主任檢查並做小結反思。

的

3、組織年級組數學競賽。

4、優秀教育教學日記徵集評比。

5、青年教師教學基本功（説課）考核。

6、教育教學專題講座。

五月

1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每週一課、集體備課等校本培訓活動。

2、對學生的作業進行調研，教導處分管主任檢查並做小結反思。

3、組織優秀作業展覽。

4、教學常規檢查，教導處分管主任檢查並做小結反思。

六~七月份：

1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每週一課、集體備課等校本培訓活動。

2、對教師的備課進行第二次調研，教導處分管主任檢查並做小結反思。

3、組織讀書評比活動，評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名，學校進行表彰。

4、召開畢業班複習工作會議。

5、教導處對全體教師的聽課情況進行調研，並做小結。

6、做好畢業班學生情況登記工作，安排好畢業考試。

7、各年級制定期末複習計劃，組織1-5年級期末質量調研及質量分析。

8、教導處、教研組（語文、數學、英語）、年級組完成工作總結。

9、做好對教師的考核工作。

國小學期工作計劃 篇2

本學期，認真執行教育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，並狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進本班的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如計劃：

一、基本情況分析：

我班這一學期共有43位學生，其中女生（23）人，男生有（20）人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班幹部的管理力度，以班長鄭念真為核心，以副班長鄭啟瑞為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如：（鄭德誠 、鄭健航等同學）開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、班隊工作奮鬥目標

１、組建良好的班隊幹

班幹部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋樑，所以應該重視班委的選拔，培養班幹部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班幹部起帶頭模範作用。

2、實現每個學生都能遵守《國小生日常行為規範》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。

3、加強良好品質的形成

學生的行為表現是表面化的，是看得見的 。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質”的外在表現。因此，培養學生 良好品質對於學生的行為規範教育會起到事半功倍的作用 。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養學生的 誠實謙遜 、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質，從而 達到化被動教育為自我管理的目的。

4、組織學生學習《守則》《規範》《文明班級評選條例》等全面推進素質教育強化規範養成的教育。

5、結合當前實際進行一系列有趣活動，如“國慶節”組織學生一次“美我校園、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。

三、加強班級工作與教學工作。

１、加強安全教育（交通、防火）。

２、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和<規範>為準則，結合本班的實際情況重視培養學生高尚的道德情操。

３、針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。

４、定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。

５、經常家訪工作，取得家校聯繫，健全聯繫制度，每兩週填好家校聯繫。

６、對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。

７、繼續強化班隊建設，培養良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班幹部，並實行班幹部進行輪換，培養學生民主競爭意識。“班級公約”要求人人遵守。

８、在教學過程中，我將根據班上同學的不同特點進行教育，特別是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。

〈一〉加強對學生進行德育教育。

1.進行愛國主義教育，在課內、課外結合學生實際情況實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛學習。

2.經常開展班隊活動，在活動中讓學生學到文明禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛鍊及提高。

〈二〉培養良好的班集體。

1、通過深入的瞭解學生，然後選擇一些具有初步組織管理作能力的學生當任班幹部。

2、提倡學生從“我”做起，在校園內撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛校園的熱潮。

3、組織不同內容的活動，促進學風，班風的形成 , 學習上要形成一個你追我趕的局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的意識，從而推動學習的進步。

國小學期工作計劃 篇3

一、加強學習，更新觀念。

1、每一位語文老師要認真反思當前國小語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。

2、繼續認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中國小教材教學》等教育教學類雜誌中關於課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

我校計劃採取如下方式：

（1）為各級部訂閲多種教學雜誌，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。

（2）請市、區教研室專家來校作講座。

（3）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。

（4）在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯繫自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比並積極向市區投稿，積極參加市“優秀教學案例”徵集活動

（5）發動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然後參加市區論文評比，如“教海探航”徵文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

二、實踐課程標準，提高語文素養。

語文課程應致力於學生語文素養的形成和發展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養，對識字寫字、閲讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的`具體要求。學生語文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時紮紮實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：繼續重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的範紅霞等老師介紹經驗，為參加市區寫字比賽作準備。

2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。

3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師羣策羣力，學習觀摩，提出意見並積極參與，並組織研究課，進行專題研討。

4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閲讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養。

5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環節採取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3—6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區的“六一”作文選拔賽中取得好成績，並認真組織優秀習作向區教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新台階。

6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發展為本”的教學理念，促進學生全面素養的提高。

7、做好畢業班複習指導工作。認真總結上學期畢業班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，採取措施，研究做好畢業班工作。

三、重視課題研究，提高科研素養。

1、新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。

2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續研究省級課題《應用網絡環境，促進學生自主學習，開發學生創新潛能》，製作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。

3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒佈的《中國小評價與考試製度改革的指導意見》，積極參與《在新的平台上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4、繼續重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發學生的自我意識，為學生的提升和髮長構建一個恰當的平台，所以學校將重視平時調研，繼續做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。

四、搞好培訓，促進教師成長

1、實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每週安排兩節校內研究課並請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優秀的錄像課。

2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。

4、為了更好地督促教師理論聯繫實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行説課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。

5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，並帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。

6、組織教師參加四城區課堂教學交流活動。

7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。

主要工作安排。

二月份

1、組織各年級參加區教材分析。

2、制定各年級語文教學計劃。

3、選送“新文筆”稿件。

三月份

1、參加全市二、四年級整班寫字比賽

2、參加區語文教研組長工作會議。

3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。

一年級寫字驗收。

4、組織校內作文沙龍研討。

四月份

1、組織教師觀摩省會課

2、組織教師參加全市低段閲讀、識字和寫字教學經驗交流會

3、參加市課改年級教學培訓和研究活動

4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽，四年級朗讀驗收、五年級閲讀分析驗收。

五月份

1、組織教師參加四城區會課

2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動

3、校內學生的比賽：校內3—6年級作文比賽，參加市區“六一”徵文選拔賽。

三、四年級誦讀比賽。

六月份

1、制定語文複習計劃，組織期末考試。

2、做好畢業班有關工作。

3、選評“教海探航”徵文，參加市省評選。

4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。

國小學期工作計劃 篇4

一、指導思想：

根據教育和科學技術局20xx秋季年開學工作會議精神、壇廠國小20xx年秋季學校工作安排，壇廠國小20xx—20xx學年度第一學期教學工作計劃為指導，教務處圍繞學校的工作目標和要求，樹立以提高教學質量為第一的目標意識，立足我校教育發展的實際，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破，特制定教務處計劃。

二、工作目標：

（一）全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，認真執行仁教字[20xx]231號文件精神，嚴格按《XX市義務教育課程計劃》開齊課程，開足課時，加強教學過程管理，強化質量意識，樹立進取觀念，確保壇廠國小教學質量與全市相比，有較大的進步，上一個台階。

（二）加強教學研究，提高教學質量

1、完善上學年度教師教育教學評價工作，兑現獎懲。認真安排好教育教學各項工作，加強內部管理，保證正常的教學秩序。

2、根據市教科局“教學六認真”要求，修改《壇廠鎮教學常規管理辦法》。嚴格按照XX市教育教學考核方案，並根據課程計劃開足開齊課時，按照備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等教學環節，制定“教學常規檢查制度”。

3、嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規範教師的教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師的自覺行為。

4、進行課堂教學有效性研究，優化教學過程，加強過程監督，減輕學生課業負擔。

5、按計劃開展競賽活動和課外活動，做到計劃、人員、內容、時間和組織五落實。

6、做好國小六年級教育教學工作的管理，做好期末學生素質檢測工作和教師教育教學評價工作。

7、抓好家長會的召開，為學生醖造良好的學習環境。選派骨幹教師參加省、市、XX市的各種培訓活動或聽課活動。

8、根據新課標的要求，上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結合，建立完善的衞生體育應急機制，促使學生身心健康發展。要保證學生每天1小時的體育活動時間，養成鍛鍊身體的好習慣。

9、開展優秀作業評比，優秀教案評比等活動，做好“學科教學滲透法制教育”工作，上好《開學第一課》，建立壇廠國小校級課題。

10、抓好“兩室”管理、“繼續教育”工作。

三、主要措施：

（一）堅持規範管理為基礎，提高教學管理精細化水平。

1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設置的隨意性和違規行為。上好各類必修課和綜合活動實踐課，杜絕擠佔、挪用課程現象。

2、加強規章制度執行力度，重點規範教師課堂教學行為。堅持“制度第一，人文關懷第二”的現代管理思想，在進一步建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規範教師課堂教學行為上。第一組織教師認真學習《壇廠國小教學常規管理細則》，進一步明確教師課堂教學常規要求；第二加強課堂的督查力度，深入推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正常現象發生。第三強化崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、規範學籍管理，實行電子學籍管理。全面落實義務教育有關規定，嚴格控制輟學率，確保在校生鞏固率達到100%。規範學生的學籍變更管理，實行專人管理。做好電子學籍管理登記工作，建立學生學籍信息電子化管理系統，使學籍管理信息化、科學化、規範化。

4、培養學生良好的學習習慣，促進良好學風的形成。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講、課後及時複習、課外廣泛閲讀及做好讀書筆記等習慣；數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練。

5、規範教學資料管理。

教學資料要分門別類進行整理，要能清楚、真實地顯現教學狀況和管理過程。記錄格式要規範。要寫清楚活動時間、地點、參加人員、主持人、記錄人、主要內容，過程記錄要詳實。

（二）圍繞有效教學主題，提升教育教學質量水平。

1、圍繞有效教學主題，落實三個重點環節。

一突出有效備課研究。在抓好教案規範化管理的基礎上，積極探索變“學案”的研究，明確教學目標，把握知識的重難點，設計問題，培養學生運用知識的能力，通過練習及時自查，鞏固學習效果。

二突出有效課堂研究。引導教師努力改進教學方法，本學期將在舉行“同課異構”的課堂探究，讓老師們在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。

三突出有效訓練研究。加強對學生作業與單元過關訓練的有效性的研究，對學生作業與單元過關訓練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。教師佈置和批改作業嚴格執行學校規定，學科單元測試有明確的操作要求和監管措施，語文、數學學科根據教研組進度安排，確定好單元過關測試時間。

在抓好教學管理、教學研究的同時，教務處採每月調研手段加強對學科教學質量的監控；繼續強化培優輔差工作，開學初各班根據學生實際確定培優輔差名單，制定好“培優輔差轉化”計劃。

2、強化隨堂聽課，以常態課來提高課堂教學質量。

教務處實行推門隨堂聽課活動，以強化常態課管理來提高課堂教學質量。。聽課過程中，我們將採用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”即看教師課堂新課程理念的落實、學生主體參與課堂學習的興趣；“查”即查教師的備課、作業批改；“問”即對學生進行問卷調查，詢問本節課學生知識掌握情況、問學生對教師、對自己的學習評價。教務處認真總結分析每一次調研情況並及時反饋給教師，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，提出一些建設性意見和建議。

3、做好教學質量檢測，強化教育教學質量意識。

各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教務處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

本學年將繼續對語文、數學、英語等學科進行統一時間、統一內容的階段性質量檢測，並認真進行質量分析，找出教學中存在的優缺點，並提出今後改進的措施。

（三）堅持特色強校策略，推進學校教育品牌建設。

1、打造書香校園，營造閲讀氛圍。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閲讀特色，促進學生素質內化，營造校園書香氛圍。堅持開展讀書活動，三至六年級學生每週有40分鐘時間到學校圖館閲讀；同時強化語文教師指導功能，完善班級圖書流動機制，規定各年級學生必讀書目，將課外閲讀落到實處。

2、加強寫字教學管理。本學期我們要規範漢字寫字教學管理，各教師要把寫字當作一種必備技能來要求，教師提高自我寫字水平，注重對學生寫字過程指導，保證寫字教學的實效性。在學生層面，要讓學生養成良好的寫字習慣，寫得規範，寫出美感；對學生的作業要實施兩項評價，一項是針對作業正確情況的評價，一項是針對卷面書寫的評價。在學校層面，我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示範時”和全體學生“提筆即是練字時”的意識。學校將結合“規範漢字書寫周”舉行寫字競賽，將“練”與“用”有機融合，通過不同形式檢驗教學效果，提高師生寫字積極性。

3、加強英語口語教學，展示英語教學特色。

充分利用孩子語言學習的“最佳期”，加強英語口語教學，要求所有英語師生在課堂上用英語交流，給學生提供良好的英語氛圍，豐富學生的英語知識，陶冶了他們的情操，使國小生對英語喜愛有加，同進注重對學生英語聽説能力的培養，使學生養成敢於大膽開口講英語的習慣。

國小學期工作計劃 篇5

一．指導思想：

認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。

加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作重點及具體措施：

1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨幹教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。

3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，並作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少於十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課後及時交換意見，取長補短，共同提高。

4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博採眾長。

5、繼續開展數學學科競賽。

6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。

7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

三、具體的工作

三月份：

1、四、五、六年級教師參加蘇教版國小數學五（下）實驗教材培訓會。

2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。

3、教研組長制定好教研組工作計劃。

4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）

5、組織每週一次的業務學習。

6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。

7、參加區級數學精品課評選。

四月份：

1、組織每週一次的業務學習。

2、各年級組開展活動。

3、課題組開展課題研究。

五月份：

1、組織每週一次的業務學習。

2、各教師調整教學進度，制定好中期複習計劃。

3、課題組研究周。

4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。

六、七月份：

1、撰寫教研組工作總結。

2、調整教學進度，制定好複習計劃。

3、期末各年級數學競賽情況分析。

4、每位教師寫好學期總結和反思

5、各教師做好監考工作並做好期末質量分析