【精品】學期計劃4篇

學期計劃 篇1

上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃精神的同時，確立新的發展目標，為以後的工作做好鋪墊。

一、學期目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。

二、本班情況分析：

本學期我班共有51位朋友，較上學期新增五位新小朋友。其中男孩25 人，女孩26人。

通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現出一定的階梯性：如龔正、張樂童、韓瑞麒、馬琛曦等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；王馨媛、劉詩允、吳文文、李靜偉等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛説話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如汪博文、李源傑、李澤燦等，還有張俊喬、田潤東等小朋友天真幼稚，不守常規。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今後需加強培養孩子傾聽的習慣；其次，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。

三、 學期工作重點：

（一） 幼兒能力培養的重點和措施：

1、注重幼兒傾聽習慣的培養：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則；養成按規則進行活動的習慣；養成按指令統一行動的習慣；學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

3、培養任務意識與完成任務的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。 學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

4、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質

我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的户外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。

（二） 衞生保健工作：

做好班級衞生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衞生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天2小時的户外活動時間。

2、努力創造條件，充分調動和利用家長資源，開展豐富多彩的户外體育遊戲活動。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

5、督促並協助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象台、觀察角等活動。

7、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。

8、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。

（三）安全工作：

把安全工作放在首位。 平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，儘量保證

幼兒在安全的環境下健康成長。

四、家園工作

1、嘗試開互動式家長會，促進家長與老師、家長和家長之間的交流與經驗共享。

2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

3、結合幼兒成長冊、家長園地、家訪等

方式與家長“對話”，實現家園共育，與家長建立平等合作的夥伴關係，力爭與家長保持一致的教育目標和要求，以求獲得較好的教育效果，避免孩子們無所適從而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。

4、在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。如邀請家長參加園內、班內的各種活動；每日接送孩子時做簡單的溝通等，遞進家園的情感交流。

五、 分月安排

二月份

1、熱情接待幼兒入園並協助保教辦作好註冊工作。

2、打掃佈置室內外環境。

3、穩定幼兒情緒，並培養各項常規。

三月份

1、做好學期計劃

2、辦好第一期家園共育

3、召開本班家長會

4、抓好常規及安全工作

5、積極參與開展課題研究

6、準備並參加“家園共植幸福樹”親子活動

7、積極準備教師翻排聽課活動

8、認真準備“音樂遊戲化示範教學活動”

9、保育員參加保育知識培訓﹝一、

四月份

1、開展“科技月”活動

2、繼續開展道德品質教育養成活動

3、參加碑林區户外教育活動觀摩

4、開展“幼兒音樂遊戲公開示範交流推廣活動”

5、做好親子游戲

活動“我和春天有個約會”

6、保育員參加保育知識培訓﹝二、

五月份

1、佈置第二期家園共育

2、做好防暑降温工作

3、參加碑林區教學評優活動

4、準備“慶六一”活動

5、保育員五月初參加保育知識測試

六月份

1、“慶六一”活動

2、帶幼兒複習各科內容並參加學期測評

3、保育經驗交流寫交各項學期總結

幼中四

xx年3月6日

學期計劃 篇2

一、指導思想

本學年，認真貫徹縣教科局教研室有關文件精神以及學校工作計劃。以“有效教學、創新課堂”教學思路為依據，初步形成學校特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從低年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業務素質，加強教學教研常規管理，進一步提高我校的教育教學質量。

二、工作重點

1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學改革

本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精緻展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，着力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。然後，以教研組為單位，將教研活動的有效結果做好記錄有備檢查。

2、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研

（1）研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計劃、有組織、有內容。活動可以採取靈活多樣的形式。各教研組每個週一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式(網絡研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學習研討之風。

（2）研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，並及時通報交流。

3、繼續強化青年教師培養工程

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對青年教師的培養，是學校發展的首要任務。對青年教師的培養我們除了通過專業理論學習之外，還採用通過拜師結對子、及校內展示的機會，來提高他們的整體素質的。認真制定新教師上崗培訓方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關培訓學習，充分發揮教研組、備課組教學研究的職能作用。

（1）堅持師徒結對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、寫課後反思，進行跟蹤式聽課，課後及時進行交流反饋，同時儘可能為這些教師提供外出學習，促使其業務水平快速提高。

（2）教師“課件製作”“撰寫教學設計”“課堂教學”“教學論文”等競賽活動和“新老教師同課異構”為青年教師專業化水平提高提供平台，使其成為青年骨幹教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨幹教師脱穎而出。

4、以“骨幹教師研修”為基地，加強教師隊伍建設

本學期要充分發揮教研員、各學科骨幹教師的引領、指導作用。要通過各種方式學習培訓，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨幹教師的整體素質，從而以骨幹教師為核心形成教學的輻射與引領作用。發現了一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。

5、注重網絡教研

（1）首先，成立網絡教研領導小組。由校長任組長，教研室負責組織抓落實，各學科教師積極參與到網絡中來。

（2）每位教師要建自己的教師博客，每人每學期上傳日記不少於4篇，縣級以上骨幹教師每人每學期不少於8篇。

（3）各科任教師要積極進入相關學科的教研博客參與網絡教研活動，發表評論。

（4）各科任教師要充分利用網絡資源為教育教學服務。

三、做好教學四項常規工作

1、 抓好各年級學法指導。

本學期重視七年級學生教育，教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標，同時加強對他們的'學法指導，使他們能夠進一步適應國中的學習生活。本學期一開始要結合德育處對八年級學生進行開端教育和學法指導，儘可能減少八年級學生的分化。根據九年級學習特點，教育學生要樹立質量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責。

2、 抓好學生訓練，規範學生作業。

本學期學生作業的佈置、題目的設置與佈置，要求學生規範作業，為落實本項工作，進行審批制度，並定期檢查作業的批改情況，規範學生作業。各年級進行月考。

3、重視“三項教學”

（1）努力做好實驗教學工作。

各相關學科學期初要制定出實驗教學工作計劃，實驗教學進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學學科達標，生物學科不低於95％，學校通過檢查實驗室使用記錄、學生實驗報告冊和訪談學生等形式進行檢查落實。本學期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學，激發學生參與實驗教學的積極性，本學期進行一次學生優秀實驗報告的評選，並舉行一次學生實驗操作技能比賽。

（2）做好閲讀教學工作，開拓學生的知識面，提高學生的閲讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閲讀教學，督促語文教師要做好學生閲讀書籍的推薦工作，並引導學生如何進行閲讀。嚴格、規範的進行閲讀教學。學校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。

（3）抓好薄弱學科的連貫性教學。數學、英語學科是我校的薄弱環節，必須儘快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。

四、保障措施。

為使本學期各項計劃得到和好的落實，主要採取以下措施：

1、加強制度建設

本學期將實行領導包學科組制度，包組領導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動，使加強教研組建設這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計劃的順利完成。

2、規範各項檢查和考評。

本學期對作業、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，並將各項活動結果與班級教學成績掛鈎，進行考評，真正督促教師重視各項教學計劃。

3、利用各類活動促進教師對計劃重視和執行

本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計劃的重視，利用作業檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規範教師備課、上課、佈置批改作業等常規工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閲讀教學的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。

4、對各教研組完成情況進行量化打分，並納入績效考評。教研組考評從五各方面進行

（1）集體備課完成情況。

（2）“如何進行課堂的有效教學”專題研討完成情況。

（3）學生學藝輔導、競賽完成情況

（4）教研組教師的培訓學習，網絡教研情況。

學期計劃 篇3

一、指導思想

幼兒教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

本班學生有53人，男 人，女 人，大多來自 ，幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在遊戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學生基本情況分析

由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

四、幼兒學前健康教學目標

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手託提適量物品走、跑。

7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。

8、初步養成用眼衞生習慣，閲讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閲讀、繪畫。

9、初步知道並注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

為了培養一支結構合理，業務精湛、相對穩定的高素質的教師隊伍，堅持以構建人文化和諧校園、提高教師的科研素質為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校教育科研的可持續發展，全面提高我校的辦學水平和教育質量，更好地搞好教科研工作,特制定本學期教科處的工作計劃：

　　二、工作要點：

（一）強化教科研工作

強化教師的教科研意識，幫助教師學會科研，加強現代教育理論的學習，不斷探索科學的教育教學方法，以課堂教學為陣地，以提高教學質量為目標，打造良好的教科研氣氛，不斷培養教科研骨幹，大力培養青年教師。充分發揮課題組成員、課題組組長以及骨幹教師、學科帶頭人的作用，使他們成為教科研工作的中堅力量。深入做好各級各類課題研究活動，採取各種方法激勵教師參加課題研究工作。

（二）做好教師的培養與培訓工作

1．組織、敦促教師完成上級部門組織的業務學習、培訓、交流任務。

2．繼續抓好教師基本功大練兵活動，每週練習一篇硬筆書法、進行粉筆字練習活動。

3．做好校本培訓工作。為了提高教師的教科研整體水平，有針對性地解決老師們在教科研過程中的難題，加強各方面的校本培訓。

4．建設名師隊伍，加強對骨幹教師的管理工作，充分發揮骨幹教師的示範作用。

5．在教研組建立“師徒結對”，利用傳、幫、帶的方式培養年輕教師。

6．通過一定的保障機制使青年教師樂於參加課題研究和教育科研活動，充分調動他們學習理論、探索問題、尋求解決方法的積極性和主動性，使他們確立問題即課題，教師即研究者、教學即研究，課堂即實驗室的觀念，在實踐中迅速成長為科研型、學者型的教師。

（三）做好課題研究工作

本學期，繼續對學校課題進行規範管理，提高教科研工作實效。由教科處牽頭，組織課題研究小組對照課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的課題研究，進行中期彙報活動、開展情況及資料收集活動，期末對階段性成果進行交流總結，學校對成績優秀者進行獎勵。

（四）做好教案檢查工作。

1．要求每位教師做到有案上課。

2．教齡在十年以上的教師實行二次備課制度。

3．定期檢查教案，成績列入教師個人業務考核之中。

（五）做好各種教育信息的收集與整理工作

1．收集各科教師課改的新經驗、新方法等信息，認真總結、提煉成功經驗。

2．辦好校報，做好五中教育教學的宣傳工作。

3．做好信息上報工作，及時報道我校的教育教學舉措及教育成果。

（六）做好教科研基地的建設與管理工作

1．建設好學校資源庫。

2．管理好課件室。

3．管理好校園網絡。

（七）做好教科研成果的推廣工作

1．做好教育教學論文的評選、交流、推薦等工作。

2．積極推廣優秀論文、課件、課例等教科研成果。

3．做好教師教科研成果的統計及產權保護工作。

4．進行出版《教師論文集》《教師典型課例教案集》的工作。

（八）做好語言文字規範化工作

為了積極推廣普通話，突出市級“語言文字規範化示範學校”和自治區“語言文字規範化示範學校” 的示範作用，我校語言文字工作領導小組計劃在本學期把語言文字規範化工作推向新的階段，逐步走向成熟。

1．要求教師在教學中自覺使用普通話，課下與他人交流也要使用普通話，板書及評語都要使用規範字。

2．教育學生學説普通話，書寫規範字。

3．做好教師的語言文字規範化工作的考核，並且列入教師業務考核之中。

（九）做好教科研考核及檔案管理工作。

1．及時採集數據，按照考核細則對教師進行教科研考核，並將考核成績納入教師個人業務考核檔案。

2．各種教科研檔案要規範、系統、詳實。