八年級下學期寫字計劃

一、指導思想

寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對八年級學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

二、教學目標

1、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

身體要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

2、學會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。

3、六字寫字要求：“規範、端正、整潔”。

三、練習方式 利用《新編義務教育教科書寫字》一書提供的範例，採取描紅或臨摹的方式，讓學生從基本的筆畫橫撇、撇點、豎折等練起。

四、練習時間

每週一節書法課，平時寫作業的同時強調寫字的姿勢，引導學生寫好字。

五、教學措施

1、嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。

2、遵循直觀性原則，採用多媒體等現代化教學設施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。

3、收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調動書寫興趣。

4、學生互評寫字水平，交流寫字經驗，激發寫字積極性。

5、開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。

6、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢。

八年級下學期寫字計劃 [篇2]

一、指導思想：

熱愛祖國文學，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，並有初步的書法欣賞能力。中國書法將漢字的表達功能和造型藝術融為一體，有着悠久的`歷史和廣泛的羣眾基礎，漢字書寫的美學價值得到了超越國界和超越漢字使用範疇的承認。

二、學情分析：

八年級兩個班同學的字寫的不太理想，書寫水平參差不齊，有的能夠把漢字基本規範的寫出來，有的卻形旁和聲旁想離，極不美觀，所以，規範學生寫字對他們大有益處。

三、教學目的：

讓學生能規範、端正、整潔地書寫漢字，形成終身學習能力的基礎；因此，寫字教學可以陶冶學生情感、培養審美能力和增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，既有利於寫字技巧的提高，也有利於增進學識修養。

四、實施過程：

本學期將在七年級開設寫字課程，根據《寫字教學》的課程設計讓學生了解本國的文字歷史，瀏覽五彩斑斕的文字藝術，矯正學生的寫字姿勢，增加學生對寫字的重視，提高學生的書寫水平。

五、課時安排：

第一課時：讓學生了解寫字的重要性，講明寫字課的要求。 第二課時：講述文字歷史

第三課時：名家書法欣賞

第四課時：寫字姿勢之執筆方法

第五課時：練習

第六課時：練習

第七課時： 練習

第八課時：規範用字

第九課時：書法比賽

第十課時：展示評講

2011年2月20日

八年級下學期寫字計劃 [篇3]

一、學生基本情況分析：

八年級(1)班，通過七年級一年的鋼筆字練習，學生已經能熟練地用鋼筆寫字，在寫字姿勢，字體端正，紙面整潔方面還欠功夫。

本學期寫字課，要繼續培養學生寫鋼筆字的能力，並在寫字姿勢，字體端正，紙面整潔方面提出新的要求，還要學習用毛筆寫字，在用毛筆臨帖的基礎上，繼續培養學生用毛筆臨摹的能力。

二、教材分析:

本學期選用的是根據《義務教育課程標準寫字教學指導綱要（試行）》編寫的教材與語文版教材配套，這套教材注重基礎，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。

三、教學目標：

寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對於提高學生的文化素養起着重要作用，必須從小打好寫字的基礎，八年級寫字的教學目標是：使學生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度，練習用毛筆臨摹，能正確地執筆運筆，初步養成良好的寫字習慣。進一步培養學生熱愛中華優秀傳統書法藝術的感情。

四、教學措施：

1、教師對學生要嚴格要求，嚴格訓練。

2、在教學中，教師要激發學生的興趣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆方法和運筆方法，並練習有一定的速度。

3、要重視鋼筆字的教學，切實加強書寫的指導，保證寫字的正常進行。

4、對寫字好的學生加以鼓勵，對愛好書法的同學或有書法特長的學生要加以耐心指導。

五、進度安排

3月份： 鋼筆部分： 行楷偏旁部首（1）-（3）

寫字教學計劃2012年下

新課標 湘教版 八年級上冊 寫字 教學計劃 執教 盛孝華 4月份：鋼筆部分： 行楷偏旁部首（4）-（6）

5月份：毛筆部分： 結構之美 （1）-（4）

6月份：毛筆部分： 結構之美 （5）-（8）

7月份： 楷書作品欣賞

寫字教學計劃2012年下