2023年七年級班主任班級工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編整理的2023年七年級班主任班級工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年七年級班主任班級工作計劃1

常規工作

1、做好衞生清潔工作。一日9崗，每崗兩人及時進行衞生清掃。

2、夯實德育常規，“走廊輕聲慢步”“彎腰撿拾文明”，培育學生核心素養。

3、定期召開班團會，對學生文明禮儀、心理健康、安全教育等方面積極引導學生，引領學生知行統一，重點抓學生文明習慣、紀律習慣、衞生習慣、健康習慣的養成教育。做一個有修養的實驗人。

4、爭做文明班級；完善班級形象代言人的評選機制。

重點工作

1、建立並完善班委會、團支部、班級學代會。

2、創設班級文化建設之外顯文化建設——牆壁文化建設。

3、嚴格落實《中國小生日常行為規範》《中國小生守則》；依據實際情況完善講求實效的班規、班紀及學生評價機制。

4、整合校內外教育資源，形成家、校、社會廣泛參與的育人機制和育人氛圍；

5、組織並積極參加學校年級召開的.各項活動。會操比賽；運動會；強身健體系列活動之踢跳比賽；漫畫設計大賽；退隊入團宣誓儀式；詩歌朗誦會等。

創新工作

1、完善班級文化建設之內涵建設之————班刊策劃；在班級特色文化建設中架構學生的精神家園，潛移默化地進行德育教育。

2、做好班級行進管樂隊在運動會場上首次亮相的排練工作。

3、發揮“學生教研組”和“學生講師團”的作用。

4、優化德育載體，完善德育課程。本學期將要完善“班本課程”之經濟學課程（充分發揮班級銀行的功能）；電影課程。

5、充分發揮班級微信平台、班級博客、班級QQ羣等信息平台的功用，為班級文化的可持續發展提供強有力的動力源泉。

2023年七年級班主任班級工作計劃2

本學期，本人仍擔任七年級的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，後進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

強化班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力

首先，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，也保持個人的衞生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的`心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生。他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

2023年七年級班主任班級工作計劃3

本學年度，本人擔任七年級（3）班的班主任，這是我首次擔任班主任工作，我將努力向其他優秀班主任學習，從本班學生的實際狀況出發做好班級管理工作。本班有學生54人，男生33人，女生21人，本地學生9人，其餘均為外地學生，來自各個藍天國小。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發現，他們不但學習成績不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控潛力差。根據班級的狀況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，構成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班羣眾的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養班幹部

擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫忙班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班幹部在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；

第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小羣眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班羣眾開展批評與自我批評，構成羣眾的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展羣眾活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的`教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，持續正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的用心因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，務必最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，用心創造良好的班風和學風，爭取七（3）班在本學年中做到穩步前進，成為一個禮貌班羣眾。

2023年七年級班主任班級工作計劃4

其實想來，畢業有3年的時間了，一直都沒有離開校園。也一直都從事着班主任工作。畢業時候，覺得想幹班主任工作，是因為那時候在學校屬於編外教師，有些工作安排不由個人意志決定。我不像想象中那麼偉大，説什麼想鍛鍊自己。

記得剛去英達中學的時候，我擔任七年三班的班主任，第一次站在這麼多學生面前，才知道此時此刻學生把我當作主角，那種感覺好像是明星。我會偶爾給學生們唱歌，被我以前背的熟的不能再熟的文言文……這一些都成了讓學生敬佩我的'理由。其實那些真的什麼都不是。學生很願意和我聊天，喜歡聽我的故事，那種感覺很美好。不知道這種感覺算不算所謂的職業幸福感，但我感覺確實很幸福，每天上班也很快樂。可能是由於自己剛畢業，好勝心很強，就是不願意窩在我認為沒什麼發展的地方，選擇了辭職。然而之後卻發現，離開了學校我幾乎沒有其他讓我謀生的手段，才明白是必須要奮鬥才可以。至今還是對那波我半路放棄的學生心存好大的歉意。或許我的決定也影響着他們的人生髮展。老師真是個特別的職業，這個職業成敗不僅關乎自己還關乎那些學生。

考上正式老師是我這一生覺得最有成就的事，因為是自己奮進全力拼搏得來的。覺得很值得。轉正後接的這波學生，也是我現在帶的學生。和他們在一起兩年，經歷了他們從單純到叛逆，從信任我到懷疑我……我有時候很恐慌，覺得班主任工作我適應不來，在這兩年也試着自己轉變很多，心態也漸漸平和了。這兩天聽了李鎮西老師，袁鳳芹，還有遲希新老師的報告感觸很深。自己現在真的有太多要學習的東西了。要有愛，要有耐心，我有信心把下一步工作做好。

2023年七年級班主任班級工作計劃5

本學期繼續擔任七（12）班班主任工作，和同學朝夕相處了一個學期，對他們已經比較瞭解，本學期打算從以下幾個方面來加強班主任工作。

一、班級正氣的塑造。

一個羣眾少不得要有正氣，尤其是處在世界觀、人生觀構成階段的中學生，更就應讓正氣來主導方向。作為班主任如果不注意、不花力氣去引導班級方向的話，班級中的正氣往往很難佔上風，甚至讓歪風邪氣佔領了舞台。為了切實引導好班級的正氣，有必要在確定班級管理制度上下功夫。關於管理，一靠民主，二靠科學。從表面上看，教師與學生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方是矛盾的、對立的。然而，另一方面，共同的教育目標（即學生的學習目標）決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學生完全能夠成為管理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任並採取切合實際的策略。

班級管理沒有制度不行，但制度執行中務必思考到學生對制度的理解程度，只有學生願意理解且願意服從的制度才會發揮良好的管理效益，而那些教師規定務必服從的`“法則”，則往往會受到不同程度的牴觸甚至對抗。所以我打算在原有班規的基礎上，聽取同學的意見，使新學期的班規從學生中來再到學生中去，這樣班裏就不會出現制度執行不下去的狀況。另一方面，讓學生必須程度上進行自我管理，是“人本”思想的發展，能夠創造性地創設多種自我教育形式，如：寫“心理病歷”等，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫忙他們在心裏築起第一道防線，儘量把問題消滅在萌芽狀態。

二、為學生帶給更多、更適合發展的舞台。

學生在學校也好，在家也好，都得有事情要做，學生精力充沛，沒事做，他們便會覺得無聊。而國中生辨別是非的潛力又不強，很多事情，好的、壞的，他們不假思索，都會去做。為了讓學生儘量少做壞事，最切實可行的方法就是多給學生帶給機會做好的事情。讓他們有更多的空閒時間，過剩的精力花在做好事上。學習、作業是一些很好的事情，學生會做，但是他們並不會就此滿足，他們還期盼着用其他活動來填充，以此來擴展自己的生活空間。作為班主任，有必要走在學生之前，有意的為學生帶給有好處的喜聞樂見的活動供其選取，使其消化。同時我也打算讓學生自己去創造一些有益的活動來推廣。以到達，學生既有所事、又有所發展，又有所樂，老師、家長又放心的效果。學期活動計劃將在開學初，和學生共同制定。

三、抓好抓實問題學生。

任何一個班級都會有一些問題學生，如何轉變這些問題學生是班主任工作的一個重要組成部分。也許每個班主任都有一些對付這些問題學生的有效手段，但這些只是應付他們的不規矩行為的一些措施，只能暫時治治標，不能治本。見招拆招只能加重我們的負擔。如果我們能花心思找到問題學生的問題癥結所在，輔以必須智慧、必須時間段特殊治療，這是教師和家長期望到達的共贏。這個過程肯定是不順利的，這些問題學生也不會解決了一個癥結問題便立刻變成了優秀學生，但放棄什麼，都別放棄期望，假以時日，通過我們的努力，我們會把我們的學生變得更可愛的。

四、與家長進行良好的溝通交流。

家長的支持和理解是做好班主任工作的重要保證。在與家長的交流中，要多宣傳學校、年級、班級的工作思路，多講教育方法，多講學生的優點、潛能，策略的講學生的不足，班主任和家長的口徑統一，會受到事半功倍的教育效果。

最後，感慨的説一句：如果你恩威並濟，如果學生既覺得你是嚴師，又覺得你是朋友，那麼，我們這些做班主任的，就算是成功了。

2023年七年級班主任班級工作計劃6

一、指導思想：

為了促使學生在德智體美等方面全面發展，搞好教育教學工作，積極配合學校落實好工作，使學生能在和諧的集體中健康成長，

二、班級情況

三、根據我班現狀，特制定計劃如下：

1、抓好班級的日常管理，注重學生的養成教育，要有一個嚴明的班風、學風。良好的班風是一個班級成功的關鍵，因此，在八年級開學後一定要加強自身養成教育，提高其素質，讓他們認識到自己的主人翁地位，有必要為班級環境建設貢獻自己的力量，班風維護靠所有學生。

2、加強校園文化建設。找尋成功人士的資料、影片，聽取他們的成功經歷。理解其艱辛，主要是理解知識對他們人生的幫助。讓學生理解外面的世界很精彩，從很多渠道都能發現外面的世界，通過對比，讓學生心中有一種嚮往，一種憧憬。

3、繼續大力開展“四個一”工作。從生活中，學習做人。認識教材，從巧處作文章。只有讓學生覺得它不難，有趣，有價值，學生都有可能去發掘它。

4、加強安全教育、心理諮詢教育。心理諮詢安全教育是防止學生走上邪路的重要武器，只有讓學生徹底地遠離四廳，特別是遠離網吧。只有這樣，才能保障學生心理諮詢上能向一個新的方向發展。

5、加強班級委員會建設。一個良好的班委，能領導全班學生走上正常化的道路，在選用班幹部時，一定要選威信高，品質好，有帶頭作用的人，以免引起副作用。一定要把班幹部培養成班主任的左右手，千里眼和順風耳，以便對班級有充分的瞭解。

6、建立教師、家長合作式“樹人計劃”。要與學生家長溝通好，主要是多聯繫，多反饋。這樣就要家訪，談學生前途，瞭解學生動態，教師家長、學校家庭，只有雙管齊下，才能把握學生的心理諮詢。

7、做好紀律差生的思想工作。在控流方面要努力去抓，多與思想有波動的學生談心，使他們有一個正確對待的求學慾望。鼓勵學生加中國共產主義青年團，併發揮其在班級的積極作用，並通過共青團的學習。使他們真正懂得生活的價值意義。

四、實施過程如下：

第1至3周：安排學生的'值日，以及入學教育。

第4至7周：階段性的總結，將學習好的同學進行表彰，同時樹立榜樣。

第8至10周：及時做好期會考試的安排，讓學生全身心的考出理想的成績。

第11至15周：及時做好後進生的查漏補缺工作。

第16至20周：準備期末考試，及時做好總複習。

在積極響應學校的整體規劃的前提之下，七年二班的班級活動緊張而有序的開展，在做好以上工作的同時，工作仍然存在着許多的不足之處，所以在新的學期我要努力的進一步完善。尤其是，要將班主任工作的落實，從小處着手，關愛學生要面向每一個孩子。

2023年七年級班主任班級工作計劃7

本學期，我擔任七5班的班主任工作。七年級是起始年級，擔負着整個國中教育的成敗。學生的健康成長是我工作的中心。本學期的工作計劃如下：

一、班級基本情況

本班共有57名學生，其中有男生31人，女生26人。經過兩個星期的觀察、談話對學生有了這樣的瞭解：

1.懂禮貌但活潑好動。

2.大部分同學在思想上都很積極，但沒有好的學習習慣，不能自主學習。

3.同學自覺性差，日常行為還需要細緻規範，沒有好的行為習慣。

4.個別學生已經出現不按時交作業，作業質量不過關現象。

二、本學期基本工作目標

1、確立班級體的奮鬥目標，樹立良好的班風。

班級指導思想的確立：堅持以人為本，和諧發展。在班級裏提倡民主平等、團結協作、積極進取的'精神，進一步加強班級的團隊精神，增強集體凝聚力！

2制定班級管理制度具體細緻，可操作性強。

3、一學期視班上情況調整座位兩三次

4、班幹部的培養方面，注重工作方法的培養，為班裏樹立正氣榜樣。

5.學生良好學習習慣的養成教育.

6召開一次家長會，開始對學生家訪。

三、具體措施

1．組建班委會，加強班級管理

通過讓學生寫自我介紹摸清在國小底數，先初步指定臨時班幹部，成立臨時班委會，同學之間邊瞭解邊觀察，一週後選舉正式班幹部。班委會的組建是關鍵，要班幹部在班內形成一股正氣，原則是，一民主選舉二調查定奪。班幹部職責要分工明確精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟有力地管理班級。

班幹部職責，簡述如下：

班長：上課時喊起立，坐下，負責記班級日誌。

學習委員：在班級中起學習領軍作用在科代表生病時，接替科代表的工作。

科課代表：負責各科作業本的收集、發放、和各科任老師聯繫，在上該科的課前整理講台。

體委員：負責早操，體育課。宣傳委員：辦黑板報。

衞生委員：負責每天兩掃的清潔檢查。

2．定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題。目的是及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出以便修正教學。

3.培養學生的好習慣

①保持班上的清潔衞生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

②上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣。

③勤奮地學習，刻苦地學習，為今後的人生打下一個堅實的基礎。

④講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。

⑤上課積極舉手，回答問題要宏亮。

⑥杜絕考試中的作弊現象

4.積極組織學校活動的參與，如運動會。在每次活動後都要進行表揚總結。

5.適當開展一些教育活動，青春期心理專題會。

大家可以用講故事﹑説笑話或是報新聞的形式來講述自己一週所讀到或聽到的。通過開展主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，學生的健康成長都起着重要作用。我們準備開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，每次考後做好個人總結，教育學生事前三秒鐘，事後三分鐘。

四．活動表

周次

主要內容

主持

帶領學生大掃除

班主任

完善教室佈置，張貼班級展板

班長

班委會競選，制定班級奮鬥目標

班主任

班規的制定良好習慣的養成

師生

十一放假

學校

“奧運“手抄報比賽

圖書室

第一次月考

學校

主題班會：如何減輕考前心理壓

期中檢測

區教研室

班會:期中總結表彰

故事讀書交流會

第二次月考

期中檢測

區教研室

本學期，我們師生將共同努力，使我們七（5）班成為一個優秀的班集體。

2023年七年級班主任班級工作計劃8

經過一個學習的磨合，班級基本走上了正軌。從整體來看，學生們的羣眾榮譽感較強，大多數同學也都很好地度過了從國小到國中的適應期。但是總覺得還是缺少那麼一股健康朝氣的，積極向上的風氣，一些缺乏禮貌禮儀的行為習慣往往成為同學之間交流相處的絆腳石，甚至成為矛盾的起源；班級特殊氣質的學生較多，有自控潛力問題的，有行為習慣問題的，等等。結合上學期班級建設中的得失，在本學期着力與以下幾個方面。

首先，是進一步強化日常管理。

每日常規中包含的看似一件件的小事，看似一個不起眼的要求，在堅持做到位，堅持不扣分的背後，對於培養學生的`行為習慣和職責心有着十分重要的作用。所以繼續嚴抓、勤抓常規管理，特別是對於上學期出現的典型問題，在開學初就嚴格要求，落實不放。

其次，在抓的同時，適時地放手管理。

有了一個學期的鋪墊，他們各方面的潛力有了必須的提高，我會注意把更多的主動權交給學生，如班會的組織開展，班級紀律的檢查落實，衞生工作，學校活動等等，在必須的引導、指導下，放手讓班幹部組織同學自己開展。在他們實踐摸索的過程中進一步得到潛力的鍛鍊，實現自主管理，向着將要求內化為學生自生的行為習慣的方向努力。

再次，不放鬆班風建設。

從生活風氣和學習風氣兩方面着手。生活上就從禮貌禮儀為切入口。從不説一句髒話，不插一次隊伍做起，互相幫忙，友好相處，做一個禮貌的北郊人，構成一股正直向上的班級風氣。學習上針對班級學生紀律意識淡薄，以自我為中心的現狀，堅持獎懲並用，恩威並施。對於制定的班級紀律條例，作為一種制度嚴格管理，嚴格執行。在班風學風的繼續建設過程中，依然緊緊抓住學校設計的各個月份的相關主題活動。除了貫徹在上個學期中做的調動全班同學參與的熱情，為班級爭取榮譽的用心性外，進一步關注學生在參與過程中取長補短、相互合作的意識，而不是僅僅侷限在個別同學之間。

第四，關注班級的學習狀況。

班內部分學生的學習態度良好，能自覺完成學習任務，方法得當，因而在班裏學習成績較好，但是並不拔尖。對於這些同學鼓勵其樹立較高的學習目標，精益求精。部分同學對基礎知識的掌握比較差，究其原因，有家庭教育的欠缺，有學生自身學習態度不端正，方法不夠合理，學習習慣更需要糾正和培養，還有個別學生甚至因為本身潛力不足而無法彌補，家長都已經放棄任之。本學期中，從各方面努力，抓牢並鞏固學習基礎，落實基礎教學，儘量縮小與其他同學的差距，讓他們跟上班級的隊伍。

第五，在班級的各項常規工作跟隨學校的腳步穩步展開的同時，努力尋求並構成自己班級的特色。

在對國中生活有了一個學期的瞭解和適應以後，學生逐漸“活躍”起來，觀察他們的思想動態，摸清他們的內心世界，瞭解他們的行為動向顯得尤為重要。在這個多變的學期中，爭取做到班級建設和學生髮展能夠相互促進，共同進步。

2023年七年級班主任班級工作計劃9

承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任七年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，而且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不理想，在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級交給我時，我深感職責重大，期望通過自己和其餘任課老師的共同努力能夠儘快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結果，為學生明年的會考鋪平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：

一、狀況分析：

這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作潛力參差不齊，學生的特別比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較鬆散，職責心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠後造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過於活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生特別比較偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現早戀現象。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作就應在增強學生職責感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下功夫。

1、創設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環境的重新佈置，如闢出專區設立“會考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班裏創設一個和諧進取的`文化氛圍。當然不能因為是九年級就遊離於學校的活動之外，能夠充分利用校會及學校搭設的各項活動平台用心參與，提高潛力，培養學生的羣眾意識。

2、建立一支有潛力有職責心的幹部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化職責意識，事後要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了幹部的職責心又提高了每位學生工作潛力。

3、強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時瞭解學生的課堂學習狀況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步構成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習潛力強的和潛力差的合理分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。

4、加強學生每日行規教育：

沒有良好的個人行為規範，就談不上把他們捏合成一個整體，班羣眾的建設也無從談起，我就應結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求；着裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規範的培養。

5、抓好學習常規的培養，加強檢查：

除前面所説的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

6、因材施教，分層學習：

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中儘量做到分層，提高學生的學習用心性，能夠將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課後補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7、家校聯繫，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是十分重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯繫，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，能夠在和家長的溝通中瞭解學生的不少狀況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都能夠藉助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8、談心交流，提高信心：

不僅僅是對於後進生，而是對於班裏每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時瞭解他們的心裏想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

9、完善評價，鼓勵為主：

根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。能夠是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際狀況為每個學生制定適宜的目標。當然，在評價中老師要有明確的標杆，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發掘後進生身上的散光點。

七·年級面臨會考，對學生對學校都十分重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨着學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，期望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。