班主任工作計劃（精選20篇）

光陰如水，我們又將迎來新一輪的努力，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，好的工作計劃是什麼樣的呢？下面是小編整理的班主任工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作計劃 篇1

一、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,説話要誠實,學習要勤奮。

5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

二、學生現狀分析：

五年（1）班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處於劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他（她）上台面來説點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生佔了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、採取的措施：

1、班集體建設：

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之後，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，着重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

2、注重班幹部培養：

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。

3、抓班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人説話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衞生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好牆報。在活動中，學生得到了能力的鍛鍊，培養了集體觀念。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

4、做好後進生的轉化工作：

轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，這樣有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

5、創設良好的班級氛圍：

充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高後進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視台送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6、努力培養學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

班主任工作計劃 篇2

一、指導思想

為了實現我區建設教育強區的目標，踐行科學發展觀、落實教育優先發展戰略，做到以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

本班共有學生50個，其中男生32個，女生18個。學生人數不多，大部分學生都較為活躍，同學之間關係良好，熱愛運動，身體素質良好，但學習基礎略為薄弱，需要加強。

具體情況分析：

1.品德方面：

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

2.學習方面：

本班學生學習基礎稍弱，需要加強練習。上課能認真聽講，發言比較積極，作業能按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。

3.身體素質：

本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

4.班級形成情況：

班內學生來自城陵磯冷庫周邊地區。家長文化水平不算很高。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

5.班級特點：

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來説，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。

具體工作：

1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2.搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生文明示範班。

3.做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

4.做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5.使學生能愛科學、學科學，主動探索新知識。

本班學生奮鬥目標：

1.形成健康向上的良好班風，增強集體的凝聚力。

2.爭當學校的“優秀班集體”.

3.發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、具體管理措施

1.學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“超級明星”.學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一五角星。隨着五角星個數的增加，表明學生在各方面都有顯着的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”,前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2.文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”.

（4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立“中隊記錄本”,將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3.衞生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

（1）進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（2）衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

（3）利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。

（4）綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”.

五、學生心理健康教育

1.班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2.對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3.上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4.加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。

隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

六、學生安全教育

1.經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2.每天早晨準時進教室，帶領孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

3.課間要到教室裏，等放學後再離開。

七、家訪、來訪工作的開展

由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地説出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。

班主任工作計劃 篇3

一、注重班幹部培養

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。部分班幹部通過任課老師推薦和競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。

二、抓好班級常規教育

在校規的基礎上制定班規，沒有規矩，不成方圓，違反紀律者給予相應的懲罰，比如背書或寫情況説明。學生在校學習，需要有良好的行為和學習習慣，在班級中開展學生日常行為規範考核，並制定詳細的考核規則，將常規管理納入學生的日常生活、學習中，利用“師生共同管理”的方式，規範學生的行為習慣。考核內容具體包括各科課堂紀律、課間紀律、路隊紀律、集體活動、學科學習要求、衞生方面、作業規定等，並安排專人負責其中的某一項，根據同學們的表現，給予相應的加減星，一個月一總結，家長會公示，期末表彰。

三、做好後進生的轉化工作

多關注後進生，及時與家長和各學科老師溝通後進生的問題，組建幫扶小組利用課餘時間多鼓勵和幫助他們。轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功，要把真誠的愛給予後進生，善於發現他們的閃光點。

四、利用班隊會，創設良好的班級氛圍

為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，本學期精心設計一些有意義的班隊會活動，並邀請家長參與，豐富孩子們的情感體驗，建立認知。在新的學期裏，我會以身示範，帶領我們班的學生努力前進!

班主任工作計劃 篇4

一、班級概況：

我班有學生57名，其中男生33人，女生24人。男生性格活潑，比較活躍，但是個別學生學習基礎比較差，沒有養成良好的學習習慣。女生人數少，學習上佔優勢，自信心也比較強。本班學生班風學風都比較好，在各項活動中都能取得較好的成績。

二、指導思想：

在新學年裏我會努力帶好這個班，圍繞學校德育工作重點，堅持以人為本，堅持科學發展觀，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為工作方向，樹立以學生為主體的教育思想，積極開展少先隊活動，以豐富的活動陶冶學生，深入推進思想道德教育，讓學生生動活潑地全面發展，快樂成長。

三、教育總目標

1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

2、組織開展少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

3、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明少年。

4、通過“爭作小主人”的系列教育活動，使學生從身邊的公物、植物、動物做起，為西關國小新形象出金點子，人人爭做西關國小的“星級學生”,爭創“行為規範特色班”。

5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實提高學生思想政治素質。

四、具體做法：

1、與學生交談。有計劃地利用班會課和課餘時間與學生交談，通過多種方式來了解學生情況，增加師生感情，有利於開展工作。

2、每天檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

3、進行家校聯繫、密切與家長溝通。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

4、認真落實每週行為規範訓練要點。

5、配合學校大型活動和班級目標，定期召開有針對的主題班會，從而提高學生的道德觀念，紀律觀念，增強集體凝聚力，使班級真正成為班風好，學風濃的良好集體。

5、加強法制教育。

6、加強學生心理教育，促進健康成長

五、評價方法

1、首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到”。

2、為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵“評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

3、個人衞生:要求衣着整潔,做到桌箱勤清,物品勤擺。

班級衞生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立“小當家”衞生監督崗,每天對值日情況進行檢查與監督。

4、注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和小小讀書郎等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。

班主任工作計劃 篇5

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的分散力。

2、堅持德育科研，以心理健康訓練為重點，深化討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

班級基本狀況：本學期我們八班級的兩個班121和122班分解成了三個班，121，122，和123班。雖然我帶的仍舊是122班，但班級的學生有一半是原121班的學生。分班帶來了很多的心情波動和不適應。很多原有的班規受到挑戰，班級的分散力遭到踐踏，班級鬆散，部分學生無組織，無紀律。需要儘快團結和分散。新的122班共有學生42名，其中女生21名，男生21名;住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村裏住的學生有一些父母在外打工，有爺爺奶奶做飯，所以，大部分學生不在父母身邊，缺乏管教，不太懂得法規。在家沒人管學習。諸多緣由，造成班裏學生中問題生和學困生所佔比例較大。其中個別問題生的問題長期存在，很難訓練和轉化。個別家長因家庭因素，很難協作學校關心訓練自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由於新的教學改革，本學期我們連續採納小組合作學習方式。雖然大部分學生學習底子比較薄弱，但是班裏也有幾個各方面素養優良，能夠提得起放得下的好學生。他們可以影響和帶動一批學生。我們的新班集體是有盼望的班級。因此，作為一名班主任，我有信念，也將盡力讓每一位學生儘快適應這種轉變，關心他們準時克服學習上和生活上的困難。分散在一起，團結在一起，再創122班新的輝煌。

三、重點工作

1.指導培育班幹部

班委幹部是班主任的左右手。在新的班集體裏，選拔班幹部顯得更為重要，而且班裏的幾個已經培育出來的班幹部也被分到了其它班級，所以，依據在七班級對學生的瞭解，經過慎重思索，我自己任命了班幹部的人選。通過這些天的管理，發覺，我的眼光不錯。他們是帶動班級的好苗子。當然我還是要細心培育他們。關心班幹部樹立威信;

鼓舞他們大膽製造性的工作，教導他們工作方法，鼓舞他們團結協作，嚴格要求他們。作為班主任，我每天多跑幾次教室，不管有沒有課，和學生一起起牀，跑步，打預備鈴進教室，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請假的時候，勤走動，發覺紀律上存在的問題，和班長，班幹部一起，想方法解決。

2、營造團結樂觀向上的班級氛圍

依據八年級班級學生的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定並修改班級公約、班規。全部的班規實行爭論商議?的方法，在班會上通過。從早操課間操衞生紀律學習等各方面嚴格要求，由學生自己在班會上小組爭論達成共識，自己整理成文字。真正體現學生當家作主，自主管理班級。

(2)佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。教室的環境是班級的臉面，肯定要保持它的潔淨，乾淨，美觀，舒適，從牆壁上標語，規章制度的張貼，各個小組黑白板上組名，組員的位置，到每個小組桌凳的擺放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒絕隨便。使學生漸漸養成良好的生活作息習慣。

(3)人人有事做，事事有人做。誰管理校服，誰負責粉筆，誰看管廢紙片，誰負責本組紀律等等，都要責任到人。讓學生參加班級管理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班主任本人準時瞭解學生學習、生活狀況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，通過週記和學生溝通，關注他們的思想動態，加強學生的思想穩定工作。

4、針對特別學生，開展特別訓練

(1)班裏轉來一名學生，各門功課都很差，甚至到不會的程度，包括語文。英語26個字母不會讀寫。針對這樣的學生，不能卑視，要公平對待甚至更多關懷，可以給學生降低要求，只要有一丁點的進步就足夠了。要多看學生其它方面的表現。

(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，比如特殊不守紀律，愛説話，打架，欺侮小同學，上課玩手機聽歌，上網等學生，肯定要首先做到敬重學生，訓練學生時要曉之以理動之以情。儘量多瞭解和體諒他們，在課下拉家常，談天，削減和他們的距離感，使老師的訓練意圖能夠順當在他們中間得以實施。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣，消失問題都很正常。班級裏風平浪靜，沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉變育人的觀念，不能僅以學習成果論英雄。

5、每週連續堅持開班會，充分利用班會時間，把班會時間當成訓練學生的平台和主陣地。每週的學習，衞生，紀律總結，本週最佳小組，《弟子規》的學習，以及兩星期一次的整體調座位，對學生進行思想訓練等等都需要在班會上完成。開班會時要做到，學生暢所欲言，各抒己見。舒緩壓力，以使學生鼓足幹勁，佈滿信念迎接下一個挑戰。

班主任工作計劃 篇6

一、班級基本情況：

本班共有衞生的同學可得衞生小紅旗。

（1）衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

（2）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

二、班幹部的培養方面：

一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三、加強與家長的合作

1、建立家校聯繫本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家裏的表現，形成家校之間的良性互動。

2、建立班級博客以及班級QQ羣，搭建老師與家長交流的和諧平台，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。

四、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會達到令人滿意的效果。

班主任工作計劃 篇7

對於剛剛接觸國小學習生活的一年級學生來説，思想首先教育的重要程度遠大於知識教育。因為德育工作是國小素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起着導向性的作用。特將國小一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

一、指導思想

從大處着眼，小處着手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、全期德育工作目標：

1、培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。

2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、本學期班級德育工作基本要點：

1、確立班級奮鬥目標。在實現班集體的奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、行規方面。充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的.，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

（2）指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。

（3）充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情做好協調工作。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。

5、健全班委會，明確分工，提高小幹部的管理能力。發揮班幹部的帶頭作用，要求各班幹部嚴以律己，主動做到模範帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規範，力爭上游。

6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入瞭解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣。

7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

8、繼續作好行為規範示範員、行規之星、行為規範示範班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比，開展“羣星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。

9、家庭教育指導方面：召開20xx學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發展獻計獻策。加強家校聯繫，及時瞭解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

10、堅持正面教育，寓教育於講故事之中。對一年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！

班主任工作計劃 篇8

一、指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習、紀律、衞生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小幹部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、學生概況

我班每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。

三、主要工作及目標

1、繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2、重視後進生管理和轉化工作，拉近學生之間的“貧富差距”，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

3、繼續開展小幹部培訓，培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

4、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、體育組組織的各項競賽和活動，培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施

1、堅持的德育為首位，抓好學生的常規教育。充分利用班會、晨會、隊會、板報和節日，紀念日，強化《國小生日常行為規範》的落實。培養學生良好的行為習慣，引導他們成為言行文明的人；積極響應學校五項競賽，提高學生的競爭意識，形成文明、團結的班風。

2、加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任，並定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規範化建設，創設優美的學習環境，設有圖書角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教於樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

班主任工作計劃 篇9

九年級新學期已經開始了，這是對九年級學生的考驗，也是對九年級老師的考驗。作為九年級的班主任，我將承擔義不容辭的責任和義務。面對升學的壓力，為了不辜負孩子和家長的希望，不辜負學校領導的期望，所有學生都要在德、智、體、美各方面取得長足的進步。本學期的工作計劃如下：

一、班級現狀分析。

這學期這個班有12個學生，上學期的成績很不理想。面對基礎差，學習缺乏主動性和自覺性，以及一羣平時懶惰、缺乏毅力的學生，我感覺壓力更大了。畢竟還是有大部分學生想學習，希望能考上理想的學校。只是沒有好的學習方法，沒有好的學習習慣，缺乏自制力。這些都是班主任工作的主要方向。

二、本學期的班級目標。

持續營造和諧的師生關係，幫助學生改善不良行為和學習習慣，引導學生營造互幫互助的學習氛圍，減少後進生數量，增加尖子生數量。並積極參加各類學校活動，努力爭取成功。最重要的是，學生可以在會考中順利通過這座獨木橋。

三、具體思想。

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。

這學期，我要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質，促進學生的個性發展。注重培養學生的自主性、主動性、創造性，讓他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主發展，擺脱各種壓抑，在活潑發展中感受學生生活的美好和幸福。

2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人。

在班級管理中，尊重學生的個性，以平等的態度面對學生，給學生表達意見和看法的機會。歡迎同學們對班級管理提出意見，提高積極性。很多問題都是自己通過討論提出來的，讓課堂洋溢着和諧、活潑、愉悦的氛圍，讓學生有一種喜悦、友誼、信任、自豪的情感體驗。

3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

班主任要教育好學生，只有瞭解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面瞭解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

四、主要措施

第一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

第二、鼓舞學生信心

實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。在面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學生所具備的優勢條件，並鼓舞學生的鬥志，強調人不應只重視一時的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。在學習中多鼓動學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

第三、培養學生正確的學習方法

班主任既要加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。還要強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。另外，加強課外閲讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

第四、加強班級管理

嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

第五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

五、培優補差

在培優補差方面，對待優生，不僅要他們樹立起學習的自信，同時還要培養他們自主學習的能力，自覺主動地學習。對待優生，對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎於優異的成績而不知前進。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產生憂患意識。

而對於差生，給予的不僅是學習上的鼓勵。對於差生，首先要照顧到學生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。同時，在學習上，努力幫助他們樹立學習的信心，多和他們進行交流。另外，對於差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。對於差生，做題要求和作業可有所不同。課外，對差生多進行輔導。

班主任工作計劃 篇10

一、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃以及特殊教育學校的特殊性，本學年重在加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據中一年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。結合團委，開展好團委的各項工作。

二、目標任務

1、培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、加強學風建設，培養良好的學習習慣、濃厚的學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

3、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

4、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事，學會感恩。

三、班級情況分析

過了一個新年，孩子們有長大了一歲，年齡、身心都發生了變化。本學年依舊採取以班主任為中心，突出發展學生幹部自主管理的能力。讓學生學習自主、生活自理，多方面協調發展。本學年進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成九年級各科學習任務。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、具體措施

(一)、加強班風建設

1、加快培養班幹部。公開競選班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議，聽取班幹部對本班情況的彙報和建議，及時調整。

2、利用開學收心班會再次學習班規、學校制度、就寢制度。

3、每天晨會實行每日一省制度，讓學生在反思中成長。

(二)、加強學風建設

1、定期與各任科老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、每天通過課代表瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小老師互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的良好氛圍。

(三)做好德育工作

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

(四)發揮黑板報的作用

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。原來是在班級裏面成立了專門的板報小組，後來發現板報小組的學生能力都得到了發展，但是沒有進板報小組的學生能力卻平平。所以，本學期依舊採取全班學生參與，輪流做主辦板報活動，通過輪流辦板報，讓每個人的能力的能得到發展。每期板報按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

(五)做好心理輔導

和心理老師密切溝通，關注每一位學生，及時瞭解學生情況，對青春期的孩子們進行特別關注，做好學生心理輔導工作。切實做好每週2次的談心工作。

(六)家校聯繫

本學期依舊實行五天工作制，充分利用和家長見面交流的機會，將孩子在校的情況及時反饋給家長，提出具體要求和努力方向。在微信羣裏發一些正能量的文章和家庭教育方面的文章，幫助家長成長。

(七)團隊活動

在團委的帶領下，開展好團隊活動，建立起一支能力強的班級團組織隊伍，在每月的活動主題下做好班級團隊活動，讓學生能力、思想均得到提高。

新的學年，新的面貌，讓我們一起努力，再創輝煌。

班主任工作計劃 篇11

班級的各項工作都離不開班主任教師，班主任的工作辛勞而宂雜，這個學期的班主任工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任教師是學校教育計劃的詳細執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任教師工作規律。

⑴努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

⑵引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

⑶關心學生生活和安康，組織學生參加各種文體活動。

⑷組織學生參加社會實踐和公益勞動。

⑸協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律。

二、施行班級管理，形成良好的班風

⑴制訂班主任教師工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯絡本班實際，訂好一個學期工作計劃，要有詳細的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

⑵培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的開展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，班級目的要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓勵作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

⑶選好、用好乾部。

班級能否成為發奮向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。

⑷要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如主習題活動等。

⑸要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章管理辦法建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同規範，形成一種輿論。

不正確行為出現時，會受到批評，抵抗，幫助，形成一種風氣。班級應建立目的管理管理辦法，如組織紀律，環境衞生，出勤記錄，學習情況，輪值管理辦法，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監視，促進良好班風形成。

⑹加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的佈置，班級活動的開展等。

（1）環境的潛移默化

（2）主習題班會是統一班級目的的重要途徑和方法。

三、做好後進生轉化工作。

做好後進生轉化工作，對班集體形成和穩固有巨大影響。

四、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈敏多樣，不同年級採用不同管理方法。

應從學習上着手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭時機，比學習，比紀律，比品德等政治相貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，安康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。

班主任工作計劃 篇12

一、班級基本情況

這個班有66名學生，包括46名男生和20名女生。根據畢業班的特點，即將進入中學，但思想不夠成熟，學習目的不明確，男生比較多，所以制定以下工作計劃:

二、這學期的基本工作要點

1.要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，讓學生主動學習，提高學習成績。班裏有些同學平時放鬆要求，不抓緊學習，導致期末考試成績不好。針對上學期期末的考試成績，要求成績不好的同學進一步端正學習態度，多提問，多做多看，向優秀同學學習；日常表現差的學生在開學時設定目標，努力達到要求。

2.鼓勵學生大膽創新，勇於表達，參與學校班級活動，如繪畫、作文片段寫作等競賽。我們班有幾個學生在娛樂方面很突出。鼓勵他們學好功課，參加學校內外的活動，使課堂氣氛更加活躍。

3.發掘學生的特長，培養各方面的人才，培養學生的動手能力和説話能力，為他們早日進入中學打下良好的基礎。在這方面，本學期計劃舉辦更多的主題班會，如演講比賽。

4.培養學生良好的行為習慣，做到禮貌、文明、自律、衞生。在學校尊重老師，主動打招呼；注意班級儀容，在公共場所保持安靜，遵守紀律。

5.完善班委，明確分工，提高學生管理能力。學期初對原班委進行了調整，每個班幹部都認真寫好了工作計劃，帶領全班認真學完每一課，做好各項活動。

6.做好弱勢學生。我們班弱勢學生的主要目標是不重視學習、智力低下的學生。在這方面，我打算多接觸他們的父母，雙方都會督促他們努力學習，培養他們積極的學習態度，培養貧困生的自尊心和自信心。

三、具體措施:

1.抓好班級常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自學紀律，提高效率。

2.提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，營造良好的班級文化。

3.利用班級刊物教育學生，充分發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4.通過組織班級活動，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5.開展經常性的學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6.開展有益的文化體育活動，促進學生身心健康發展。

7.組織學生積極參加學校的各種活動，努力在各種活動中取得好成績。

8.定期與學生交談，瞭解學生的思想動態，及時輔導解決學生的問題。

四、班級的主要活動

九月:禮儀、紀律和安全

1、制定德育工作計劃和少先隊計劃，各班根據學校德育工作計劃，制定班主任工作計劃和班級制度。

2、組織學生學習《國小生行為守則》，加強安全、衞生、飲食和乘車紀律教育，開展早餐集合和安全乘車培訓，確保安全、文明和秩序。

3、佈置教室，建立良好的讀書角，學習花園，比較等活動。

4、建立各種利益集團，提交計劃。

5、組織一份以迎接新學期，慶祝教師節為主題的板報。

6、文明禮儀實施計劃。

7、舉辦兩次主題班會，主題分別為“文明禮儀”和“愛校守紀”。

十月:愛國、團結和安全

1.舉行愛國演講比賽。

2.利用團隊建設日對學生進行少先隊教育。

3.組織一份以慶祝中華人民共和國成立61週年為主題的板報。

4.啟動“祖國，我為你驕傲”——紀念中華人民共和國成立60週年讀書徵文大賽。

5.召開三次主題班會。以“愛國禮義”“孝雅教育”為主題。

11月:誠信、互助和安全

1.召開以“養成教育”為主題的班會，開展課外活動。

2.舉辦“陽光運動會”。

3.開兩次主題班會。以“誠信互助”“安全文明”為主題。

十二月:歡迎，未來和安全

1.辦一份以“迎接新年”為主題的板報。

2.開兩次主題班會。以“遵紀守法”“理想未來”為主題。

3.舉辦新年活動。

1月:

開展學習競賽，評選“三好學生”、“優秀播音員”、“優秀學生幹部”。

班主任工作計劃 篇13

本學年度我擔任五x班的班主任，20xx學年第一期已經開始了。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

一、抓好學生思想工作

1、與學生交談。有計劃地利用朝會課、中隊活動與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

2、不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，及時給予幫助。

3、堅持每週進行家庭訪問、一學期召開家長會兩次以上。通過家訪瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合

二、抓好班主任的日常工作

1、組織好學生參加升旗和做操。對學生進行愛國主義教育。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神。通過升旗激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民進一步努力學習。

2、組織和指導學生做好課間操，做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

3、對學生進行《日常行為規範》教育，改選班幹部。佈置教室，美化環境。

4、認真帶領學生，開展“一幫一”“結對子”共同進步的活動，以優異的成績迎接期末。

5、為了增強同學之間的友誼，開展生日祝福，在同學過生日的那天，由隊長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福。

6、學生經常性地進行安全教育，利用朝會，學習一些報紙、書籍有關自衞、自立的安全知識教育，使學生掌握一些基本的安全常識。並懂得如何保護自己。

三、創特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康在班級中開展“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

特色之二：規範早讀，午餐，課後管理課的紀律。

早讀：堅持每天讀書或聽寫或預習，由班主任負責。

午餐：由班主任、下班老師組織學生就餐。然後分時間段安排學生複習功課，寫作業，休息。

課後管理課：要求學生必須安安靜靜的聽課和做作業，不準説話、下位，要求要到位，管理要嚴格，培養學生養成良好的學習習慣。

狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組，期末獎勵。

班主任工作計劃 篇14

一、指導思想:

把殘疾兒童隨班就讀工作作為實施義務教育、鞏固和提高“九五”成果、實現教育均衡發展的重要組成部分，堅持建立隨班就讀工作支持保障體系，與時俱進，積極行動。做好殘疾兒童隨班就讀:加強組織領導是促進隨班就讀的前提，完善運行機制是實施隨班就讀的關鍵，加強師資隊伍建設是實施隨班就讀的根本保證，加強教學研究是促進隨班就讀的有效途徑，培養學生適應能力是開展隨班就讀的重要任務。

二、基本情況:

這學期我們學校有兩個特長生，陳啟慶，男，視力有障礙；餘:男，聽障，二年級，普通班。他們都是非常特殊的孩子，除了視力和聽力受損，還患有多動症。所以在正常的學習過程中，很難靜下心來聽課，幾乎不可能獨立完成相關的練習和試卷。

三、工作目標:

1.優化隨班就讀學生教育環境，促進隨班就讀學生健康發展；

2.形成有利於特殊學生隨班就讀的良好學校教育機制；

3.建立靈活高效的特殊學生課外輔導保障機制。

四、具體做法:

(一)更新觀念，統一思想，優化教育環境。

為隨班就讀的學生創造良好的教育環境，是搞好隨班就讀的第一步，也是學校的一項經常性工作。常規課業和通識教育相輔相成，

相互滲透，相互啟發，優勢互補。為此，我校進一步完善了組織機構，成立了隨班就讀領導小組，由教學部具體負責制定隨班就讀教育工作計劃，讓教師充分認識到隨班就讀的重要性和必要性，破除部分教師認為隨班就讀可能影響通識教育、降低教學質量的錯誤觀念，形成大家關心、熱愛、支持隨班就讀工作的氛圍。選擇政治素質好、業務水平高、工作認真、對特殊教育有熱情、師德好的教師作為普通班學生的課堂教學。特殊教育事宜在例會上專門討論。在提高認識的基礎上，做好日常管理工作，落實到具體的學校工作計劃中，有計劃、有措施、有監督、有檢查、有反饋、有評估。

(二)加強管理，規範定期班工作。

本着有利於學生髮展、有利於教育教學、實事求是的原則，我校在實施過程中主要把握三個環節。一是嚴格執行規定的申報、審批、撤銷正常上課學生等程序。其次，根據普通學生的實際學習情況，制定了普通學生個性化輔導計劃。第三，在課堂教學中，教師採取集體教學為主，個別教學為輔的原則，在集體教學過程中穿插個別輔導，體現個性化教學。第四，在座位安排、教學程序、課堂提問和練習方面，應適當照顧正常班級的學生。第五，教師從普通班學生的實際出發，在備課、批改和安排學生作業方面提出了具體要求。備課要有針對普通班學生的具體問題和輔導方法，批改作業需要面籤。平時注意積累材料，不斷反思，總結經驗教訓，發現存在的問題，採取相應的措施。

(三)充分發揮資源，投放滲透，共同提高。

學校充分發揮現有的教學資源，培養學生的興趣愛好，定期上課培養學生的自理能力。同時在少先隊組織中，開展“一幫一”活動，定期班的同學配備好先生好夥伴，讓他們在學校大家庭中健康成長，同時積極參加學校組

班主任工作計劃 篇15

我校三年級全體教師將齊心協力，克服困難，發揚拼搏精神，狠抓教育教學各個環節，努力在會考中取得好成績。

一、教學工作:

1.加強課堂教學，提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理、可行、有效的會考複習模式和方法。

2.發揚團隊合作精神，根據九年級學生的實際情況制定本學科的教學計劃。把教研工作落到實處。

3.加強會考研究，認真研究會考命題的特點和規律，針對不斷變化的會考加強考試動態研究，以指導複習，做好專題複習研究

4.加強教學日常管理，不懈努力。

5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，找到對策，讓每個學生在原有水平上有更大的提升。

6.重視月考、會考、期末考試製度，及時召開質量分析會，及時診斷和反映，及時解決考試中出現的問題。

7.認真做好體育鍛煉，改變課間鍛鍊期間的鍛鍊策略，男女生分組，努力讓每一個學生髮揮出最大的潛能，力爭在體檢中達到最好的水平。

8.高度重視優秀學生的培養，加強優秀學生的培養，對排名前十的學生進行放鬆減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，努力在和諧的競爭環境中克服困難，讓優秀學科更加優秀，薄弱學科逐漸優秀。科學合理地做好李浩源的思想工作，為會考成功而奮鬥。其他尖子生力爭全市排名靠前。

9.做好會考報名工作，嚴格細心照顧每一位官員，保證學生正常發揮。

10.做好學生心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習。

二、德育工作:

1.根據學校的要求，對九年級學生進行理想、感恩、自信的教育。鼓勵學生樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。

2.幫助學生分析學習情況，設定短期和長期目標，以積極的態度對待會考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生各階段的學習情況、思想動態和學科表現，與家長探討切實可行的教育方法，對穩定學生學習情緒、促進良好的思想道德修養、端正學習態度、提高學習成績有一定的作用。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度的獲得家長的支持。

4.關注後進生，不要放棄任何一個學生，在情感教育上多下功夫，對後進生要有愛心、細心、耐心，善於挖掘他們的閃光點。一視同仁對待後進生，才能有效保證後進生的提升。

三、每月工作安排:

2月:

1、督促各科完成剩餘內容的教學。

2、《我的新學期計劃》(學生研討會計劃)

3月:召開班會，為每個學生做思想工作，指出個人優缺點，提出長短期目標。

4月:第一輪複習開始，考試經常總結。可能進入第二輪複習教學；注意考試的格式，比如制卡。強調考試中的小問題。有些弱生單獨説話。

6月:九年級第三輪複習；優生學研討會；期會考試前，請主任安排徐老師做心理輔導。

班主任工作計劃 篇16

一、班級現狀分析：

經過一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的瞭解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衞生習慣的養成還有待於提高,有些學生不敢大膽發言，班幹部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

二、主要工作及目標：

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。

3、結合各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

5、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

三、具體工作措施

有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

（一）常規教育方面

1、在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"

2、課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

（三）衞生方面

1、個人衞生：要求衣着整潔，桌箱勤清，物品勤擺。

2、班級衞生：每天早派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

（四）其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

（五）、班主任自我要求

1、嚴於律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。

班主任工作計劃 篇17

在不知不覺中已經又是新的一年了，在這個學期裏，我接手了二年級的班主任，看着孩子們一張張天真的笑臉，心裏有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河裏，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而，由於種種原因，無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學期裏我準備從以下方面展開工作：

一、學生基本情況

本班有學生38人.孩子們個個活潑可愛，但由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待於加強。

二、班級管理目標

1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。

2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班幹部，提高學生的管理能力。

4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛鍊

三、班級管理措施

（一）常規教育方面

1、由於二年級是教學與班務分開進行，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》、《規範》、“十不”等常規要求，並在日常學習過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對錶現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。

2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開闢“表揚和進步”園地，展示學生的個人風採。此外，對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律

要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任彙報，並記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。

2、課間紀律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。

3、路隊紀律

利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長，作為監督員。每天定時向班主任彙報路隊情況，班主任對散隊學生説服教育，加強管理。

（三）衞生方面

1、個人衞生：要求學生手臉潔淨，常剪指甲，衣着整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衞生，督促學生搞好個人衞生。

2、班級衞生：每天早晨分派值日生清掃教室和衞生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衞生情況在每週一的班隊會給予公佈，表揚先進，督促後進。

（四）班幹部的培養方面

開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班幹部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

（五）其他方面

1、協調與家長的關係，開好家長會。

經常保持與學生家長聯繫和溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任採取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實彙報，使學生得到可持續發展。對於學困生要給予他們關愛和幫助，發現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習在老師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養和發展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發展。

2、確立班集體的奮鬥目標。

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

班主任工作計劃 篇18

曾有人説過：“教育是教書與育人的結合”，在我們職業學校中，育人應放在所有工作的首位，讓學生先學做人然後才是學會學習。在三年多的班主任工作崗位上，我不斷地探索，不斷的變革，在無數次的失敗中我不斷地總結自己的得與失，現將中職班主任學生管理工作的一些見解與大家分享。

一、關愛學生，培養學生自覺意識

我在《班主任》的報刊上曾看到這樣一句話：“教育需要愛，更需要培養愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育”。在新的形勢下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關係，是一種合作的關係。有這麼一句話：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，也就是説對學生要有一顆愛心，要多一份耐心，要給學生一點信心，把學生當作自己的小孩，班級就象一個大家庭，班主任就是這個家的家長，要讓學生在校園生活中有一種在家的感覺，時時對學生有一種牽掛。比如有的學生請假離校，我就會事先與家長聯繫，估計着他們到家的時間，再打電話向家長詢問到家與否，從而，一方面防止了學生在路上的耽擱，另一方面又確保了學生的安全。這樣做，先是讓一些家長、學生感動，覺得老師真的很在乎很關心他們，到後來只要一有學生請假回家，到家時都會主動的讓家長打電話向我彙報平安。

二、從嚴管理，強化學生團隊意識

我們的學生在剛入校園時，可以説是素質參差不齊，紀律鬆懈，生活散漫。要想讓這樣一盤散沙變成有凝聚力的團體，作為我們班主任就必須要從“嚴”管理。在我的班上，為了糾正學生的不良行為，訓練學生良好的行為習慣，我採取了跟班的方法。這一年多來，我都儘量與學生多接觸，從儀容儀表到班級衞生實行“先講道理，後實際操作”。儘量去控制學生違紀情況的發生，發現問題及時處理，這一年多來，我班沒有發生嚴重違紀問題，學生的行為習慣大有改變，課堂紀律大有進步，班風、學風大有改觀，在集會方面，基本做到了快、靜、齊。

三、職務流動，培養學生競爭意識

當今社會是競爭的社會，從小培養學生的競爭意識，有益於學生今後的發展。如果説每個班級是一個大家庭的話，那麼大家庭中主管家中大小事務的當家人或許多數人會認為應該是班主任無疑，我卻不這麼認為，新型的教育模式決定了師生之間是合作的關係，我們常會聽到這樣的一句話：“水能載舟，也能覆舟”，用在班級管理也能理解為師生關係的和諧。只有讓師生關係和諧化，班級管理的這艘船才能行駛的既穩又快。如何讓師生關係和諧？我認為關鍵在於師生間、同學間的“換位”。我在做“換位”時，並不是讓學生憑想像而是通過實踐進行換位思考的。

剛開始時，我主要是利用日常各項活動選拔了五位敢管、肯幹、能吃苦耐勞、在學生中又有一定威信的學生做班幹部，日常的學習生活中讓他們固定負責每週中某一天的大小事務，並在前期我對他們進行跟蹤式指導，直到他們每個人都知道如何去應對各種事務。但在培養班幹部的同時，我也時常在想，雖然現在班級已相對趨於穩定，這五個班幹部也非常得力，可我的學生不是隻有5個，而是58個，如何讓他們也主動參與到班級管理中去，讓他們在管理過程中去培養人際關係和競爭意識。這樣，無形中讓他們在管理班級工作中，體會到管理的繁瑣與難度，自身在日後的學習生活中也逐漸學會了珍惜別人的勞動成果，學會了寬容與理解，並提高了競爭的意識。

四、以就業為導向，儘早培養學生的職業道德

大部分的中職生畢業以後就要面向就業，為了我們的學生不被社會、企業所淘汰，我們就必須從在校期間就培養他們的職業道德。

有些企業人事主管反映很多學生喜歡頻繁跳槽或不辭而別，嚴重影響了企業的正常運營，對學生職業發展也有較大影響。也有企業反映學生一拿到上月工資甚至年終獎後當即辭工，企業對此類現象更為反感，也體現出學生職業道德的欠缺。所以學生在校期間，班主任要努力增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養和法制觀念，引導學生平時答應別人的事要盡力去做，引導學生從小事起，從現在做起，做一個誠實守信的文明中職學生。同時，有許多已經參加工作的學生打電話給班主任反映“一天站八個小時”，“晚上還要加班”等等對於企業來説是正常現象的問題。針對這一問題我有意識的從一年級軍訓時就培養學生吃苦耐勞的精神，使學生以後接受職業教育乃至就業有了一個良好的開端。

同時，中職班主任應與學校就業部門緊密聯繫，熟悉學生實習面對的企業概況，在日常管理中灌輸企業文化、企業規章制度等，利於學生較快融入工作，同時在第三年實習階段，班主任切不可有“解放了”的鬆懈思想，第三年學生更需要班主任的就業指導。因此，班主任也應成為就業指導專家。

五、班主任隨想

當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了，那快樂是從心裏往外湧的。

班主任在紛繁複雜的班級管理中，要抓好方方面面的工作，確實不是一件容易的事，做班主任不容易，做中職班主任更不容易，做一個優秀的中職班主任就更不容易。

總之，中職班主任工作是一項複雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細無聲，這樣你就成功了一半。

班主任工作計劃 篇19

一、班級基本情況和班主任工作重點

我班目前共有學生48人，其中男生26人，女生22人。這些學生思想純樸，有一定的進取心，時間觀念有待加強。具體看：男生相對膽小、謹慎，而大多女生則相對外向、直接。本學期我作為班主任的工作重點有兩個是：

1.建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；

2.通過班級特色活動增進男女生的瞭解和良性競爭，同時形成較強的班級凝聚力。

二、日常管理提高班級凝聚力

1、抓好班級一日常規和學生的安全教育，培養好新上任的紀律部長，杜絕遲到、曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、每天抽學號輪流做班級的“特派觀察員”，以“日記”形式記錄情況並協助班幹部解決突發事件，人人蔘與，讓學生教育學生，培養學生關注集體的觀念。

3、鼓勵學生做有責任感的創新，適當放權給班幹部自主管理班級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時間給班幹部用他們的ppt(或他們的創意方式)給全班同學上班會，主題可以結合德育處安排、班級突發事件或同學們的興趣。

4、針對班級學生，年齡小、時間觀念不強的特點，特制定“班級量化考核標準”，開學初多以“扣分”的強制方式讓孩子逐步養成“不能不守時”的習慣，後期再以獎勵加分的方式鞏固“守時”的良好品質。

三、特色活動增進友誼、培養習慣 （初步構想的活動見文後附錄）

1、學習活動：利用月考、期會考開展學習總結和經驗分享活動，幫助孩子有梯度地適應國中的學習環境和強度，培養學生良好的學習態度和方法。

2、品質活動：利用軍訓進行自信心和意志品質教育，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，相信堅持就是勝利。形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的向心力和良好的文化氛圍。

3、文體活動：組織學生參加廣播操、體藝節的相關訓練，促使學生的身心健康發展並努力取得好成績。抓好入學的第一次“紅歌會”、元旦文藝演出，宣傳並大力獎勵積極申報項目、上場和獲獎的同學，營造一種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。

4、班級文化宣傳活動：提高板報質量，多給新組建的班級宣傳部提供物質和行動支持，幫助他們快速成長，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

5、社團、義工活動：組織學生適當加入學校的各類社團，鼓勵學生積極參與由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動，讓他們在具體的團體中慢慢學會與他人合作，同時提高實踐能力。

四、建設班級的特色

我班將以“活力無限”作為特色班級建設的中心，開展班級活動及工作。由於七年級第一學期是創建班級特色的起始階段，所以有以下初步安排：

1、利用班會課確定特色班級名稱、口號以及創建特色班級的方案初稿。

2、利用學校、年級舉辦的幾個大型活動（合唱比賽、軍訓、體藝節、廣播操、班級課外活動等），展示孩子風采和活力，增進孩子間的瞭解，鍛鍊孩子的表達和組織協調能力。

3、做好相關圖片、影相材料和學生優秀作品的收集、整理，為下個學期做準備。

五、加強與家長的溝通和合作

在本學期，要儘快構建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關係。利用好德育處成立“親子義工隊”、邀請家長“送課”的活動契機， 經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭把所有同學的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

就像當七年級樣，我相信“如果孩子記住了你對他的好的影響，那你的教育就成功了！”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉悦積極的前行！期待七年級的第一個學期是一個良好的開始！

班主任工作計劃 篇20

一轉眼假期又過去了，新的一個學期馬上的要開始了。而我作為一名光榮的人民教師我需要為這個學期的工作付出全身心的投入，讓每一個孩子都能夠在這個學期中學習到知識，當然也不能影響孩子們的身體發育。在幫助孩子們學習知識的同時要讓他們意識到我們中國傳統優良美德的重要性。為此我特意制定了一個工作計劃，具體工作計劃如下：

一、 工作思想

我做為國小的班主任，我需要注意自己的溝通的方式和方法。孩子們還小不能夠承受太大的打擊，容易因此而引發心理問題，但是也不能不教導他們，不然孩子們就容易變得無法無天，驕橫無禮。而我作為一名老師更是不能對學生們有偏見，在工作中不能帶入自己的私人感情，不能因為更喜歡這個孩子就對他更好，這樣對別人來説是不公平的。我做為一個老師需要做到並且做好的就是要把這一碗水給端平了，始終站在正確的一方，誰犯錯了就批評，誰做的好就獎勵，慢慢的讓孩子就們都朝着好的一方面去發展。畢竟父母送孩子來到我們學校我作為老師就有義務要把孩子們給教好。

二、 班級情況

這個學期我依然是我之前帶的班級的班主任，這樣挺好的，從他們剛剛進入學校的時候就是我帶着的他們，也有感情了。班級目前有45人，雖然是普通班，但是班上的同學們也都是很聽話的，除了個別的孩子比較頑皮，但也從來不犯什麼大錯誤，只是孩子的天性更愛玩一些。我對於孩子們的天性，我個人認為我應該做的不是扼殺，而是應該疏導，引導孩子們往好的哪一方面去，培養孩子們除了學習之外好的一些興趣愛好。

三、具體計劃

在開學時重新選取班上的班幹部，給那些願意做的同學們一個努力的機會。雖然只是班上的班幹部，但對於他們來説卻也是一個成長的機會，能夠在不同角度去看待一件事物。定期舉辦班會，和孩子們一起玩玩遊戲，聊天，表演節目給孩子們一個表現的機會，培養他們的自信心。舉辦主題班會，教導孩子們遇到一些危險應該怎麼樣去做，例如火災，地震，教導孩子們一些逃生的計劃。還有在平常給孩子們潛移默化的教導一些優良品德，讓每個孩子都爭取做一個能夠德智體美勞全面發展的孩子。