國中第二學期教學計劃

本學期我校教學工作以縣局教學工作計劃為指導，以九年級會考為重點，規範教學行為，強化教學管理，切實減輕學生學業負擔，開展國學誦讀，提高學生修養。加強教師隊伍建設，更新教育理念，提高教學業務能力，提升個人素質。結合我校實際，制定“九年級工作為龍頭，課堂改革為重點，提高質量為目的”的教學工作核心。

一、優化會考複習，加強培優力度，爭創會考佳績

複習工作指導思想：低起點，抓重點，開小灶。

複習工作從基礎知識，基本技能為切入點，達到由量變到質變的效果；以會考知識點為重點，達到以點帶面，舉一反三目的；優生培養開小灶，作業面批，及時反饋。拔尖題個別輔導，教會過程，引思路，規範書寫養習慣。

複習過程要領:分工合作，集思廣議，共享互贏 各科制定複習計劃，複習以塊、以章節、以段合理分工到人。各位教師就自己所承擔的部分，做出詳細合理的複習規劃和複習過程，並通過教研活動闡述自己的複習安排，徵求大家意見。如：那些題作為作業題，達到什麼目的。那些題作為課堂必講題，起什麼作用。什麼題可以複習哪些知識點，什麼是易錯題，易混題。做到統一規劃，統一複習。

複習質量考核：各位教師就自己所承擔的複習部分，按會考題要求出一套模擬試題。試題要求出簡單題，出課本原題，出課堂原題，

出基礎題，簡單的變式題。要求試題難度低，學生均分合格為本章複習有效，否則要及時調整複習。

學生思想工作：工作要細，觸及到人。七科互動，統一行動。思想工作要從學生作業，課堂學習入手；在課後輔導中做工作。班主任在教室創設會考氛圍，學校各班搞會考簽名牆。各班升國旗時，利用學校電子顯示屏對九年級師生進行祝福和激勵，全校舉一切力量為會考服務。各班包班領導，對學生進行家訪，傳達學校會考的開展情況，瞭解學生在家學習情況，學習上的困難，家長對學校的希望和建議。依據家訪反饋及時調整複習思路、會考目標。 會考複習，時間緊，任務重。九年級制定會考目標，各班進行任務的細化。過教材和專題複習相結合，夯實基礎；綜合複習大提升，探討會考導向。選派優秀教師參加會考培訓，及時捕捉會考信息，做好會考體育測試、會考實驗測試、會考信息技術測試、學生綜合素質測評等工作。

二、課堂教學改革 1、集體研製導學案，課堂預設在教案

個人初備→集體研討→形成共案→滲透風格→教後反思。

學案內容做到：知識問題化，問題要點化，要點層次化，能力過程化，情感潛移化。

備課模式：“單元規劃，集體研討、輪流主備、不斷優化、教學兩案”。

2、課堂小組合作運行，規章制度保駕護航

考核方式：

依據《第六中學小組合作考核方案》，以小組為單位，捆-綁式評價，實施日清周結。

獎評操作; 每週班會班主任結合科任教師的反饋及《小組日清周結考核記錄》對小組進行點評，發現優點，全班推廣，不足之處，及時糾正。學生評價以師生評價、小組長評價，小組成員互評的形式開展，利用班會時間每週選幾名學生對自己課堂學習情況自我點評，小組長點評，教師點評，自己表態來完善《第六中學學生個人課堂學習評價表》。

小組長管理: 各小組長以《交城縣第六中學校小組長職責》為依據，按照小組

長培訓要求引導組員開展小組合作學習。學校每週對各班的優秀合作

小組進行獎勵考核，每學期進行兩次全校優秀小組的評選。

3、課堂教學組織

指導思想：思想更新，方法傳承。 課堂組織：教師創設情景、氛圍。引導、評價、糾正錯誤、知識成型、能力提升。學生通過自主、合作、探究、展示，充分參與課堂

學習、參與知識形成、參與知識運用。

做到:用學案組織課堂教學；讓教案呈現課堂預設；引學生迴歸

課堂主角；使教師引領課堂成型。

三、抓好形成性小結，搞好各階段質量分析

學生考評方面及時跟上，除本節課達標外，落實形成性檢測和組織各年級期中、期末教學質量檢測，九年級階段性練兵考試。考評形式多樣如：課堂小測驗、口頭評比、限時間活動、素質展示、作業展示等。在教學的評價和評估方面，及時召集各年級，各科教師分析教情、學情，拾遺補漏，調整教學方向、策略，使教學做到有的放矢，同時採取過程跟蹤，注重過程，過程重視，考慮成效，客觀分析，激勵教師工作熱情，做到管理是為學生、教師、學校發展而進行的必要的服務和保航工作。

四、開展校內評教評學活動，落實南街國中聯合體工作

在聽課方面採用定期講課和不定時隨機聽課兩種方式，要求本學科的教師全部參加聽，説，評，議。繼續加強學案的集體編制，小組合作的運行，重點評價教師對學生課堂的評價及延伸、學生（小組）的參與度。同時鼓勵教師跨學科聽課，以豐富教師的知識面。達到推廣經驗，資源共享，相互交流合作，互相促進，共同進步。

通過城鄉連片教研活動，開展南街國中聯合體的工作，發揮牽頭學校的示範引領作用，各學科開展教學研討活動，即兼職教研員通過調研瞭解,明確一線教師感到最難上的課題，並公佈課題和上課的具體時間（按正常教學進度）；活動要採取“磨課”（同課異構）的.形式，以更好的發揮引領廣大教師進行反思的作用。利用好三級教研網絡，做好觀摩課、送教下鄉使教師反覆磨鍊，儘快成長，能夠拿的起，放的下。能走出去，獨擋一面。同時也把校外教師的一些優良作法為我所用，提高我校教師的教學水平和質量。

五、注重日常管理，開展業務大檢查，實施巡課制度教學管理是學校管理教師的重要方面，是提高教育教學質量的有力保障。這學期將進一步加強教導處日常管理工作。在教學六環節加強業務指導和要求，課堂教學推門聽課。學校推行行政巡課和業務巡課相結合，加強落實常規的過程管理，逐步使學校教學工作管理走向精細化、科學化，使教學常規要求內化為教師的自覺行為。行政巡課要規範教師的教學行為，強化教師的表率作用。業務巡課要及時的深入教學第一線，發現教師的優點，進行推廣；發現教學中的困惑，集思廣益進行解決。實現教導處管理和課堂教學同步開展，齊頭並進。

六、加強校本研訓，教師培訓，促進教師成長教研工作是學校教學的前提和核心所在。學校每週三下午5：00為校本教研時間，採取領導包組，參與教研組活動並進行協調與指導。同時為了學校課改與創特色的需要，加強同科研討，開展同課異構、同題會診等講課形式。 教師培訓方面，學校繼續選派骨幹教師外出學習、培訓、考察，如：派骨幹教師參加省會考教學研討會、派年輕教師參加國培計劃、派業務能手參加課改培訓等，組織全體教師參加縣進修校組織的教師繼續教育培訓活動，在職教師學歷進修培訓。

七、全面落實國家課程，開展師生校園讀經典活動 開全課程，開足課時，保證“兩操一活動”的順利開展，保證學生每天陽光一小時，讓學生身心健康，幸福成長。開展和諧體育健身活動，鍛鍊學生體質。使學校成為學生全面發展、和諧發展的搖籃。

本學期在全校開展“讀國學經典，育道德人才”為主題的讀書活動，圖書室對學生開放借閲，七年級、二年級學生利用課餘時間讀好書，並做好讀書筆記。學校把《中華誦國學經典》作為閲讀教材，每天安排中午20分鐘的午讀時間，學校檢查評比，各班之間形成競爭，共同進步，對傳統文化的學習，讓學生得到身心的修養，以平靜的心情投入到經典閲讀中。與聖賢為友、與經典同行，創設書香校園。

以上就是本學期的工作思路，我們將在上級的指導下，在學校各部門的全力配合下，在全體師生的努力下，我們將通過堅實而大膽的探索，在提高學校教學質量的同時實現學校的科學發展，迎接新的挑戰。

第六中學教導處

2017.3

交城六中教學工作計劃

2017-2017學年第二學期

交城縣第六中學教導處