國小班級下學期工作計劃三篇
時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編收集整理的國小班級下學期工作計劃3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
國小班級下學期工作計劃 篇1
一、師德修養
挑撥同事關係、同事間吵架、酗酒、酒後上課、體罰或變相體罰、亂收費亂定資料、課堂上打電話、教室內或上課時間吸煙等每次1個D,工作不利導致家長上訪或反應教育教學存在問題1—2個D;被上級查辦的記3個D,年內取消評優資格。按家長滿意率分別記A、B、C、D,計算家長滿意率時,被家長和社會向學校投訴扣一個百分點,向教管辦投訴扣2個百分點,向教育局投訴扣3個百分點。
二、管理常規
1、安全:課堂或分管工作發生安全事故每次記1-2個D,隱瞞不報3個D,責任人承擔事故責任,給學校工作造成影響的,年內取消評優資格。
2、出勤:依據學校出勤制度,出勤數÷應出勤數×5分。
3、辦公:辦公時間幹私活、長時間在校園內活動、在樓內搞體育活動、喧譁、吹口哨、睡覺、聊天、瀏覽不健康網頁、聽音樂、看電影、玩遊戲、吃零食等,每次記C。
4、家長會:有發言提綱,進教室組織、參與家長會,積極發言;分別記A、B、C、D。
5、家訪、家校聯繫:及時家訪,主動與家長進行溝通;通過校訊通、飛信、短信、QQ羣等渠道將學生作業、學生在校表現、家教指導等發送給家長,指導家庭教育。每月基礎數4次,分別記A、B、C、D。
6、完成任務:包括按時完成工作計劃、總結、各類材料、上級安排的各項工作、學校安排的臨時性勞動、義務性活動等,不完成記D,完成記C,按時完成記B,達到要求記A;或根據完成率記ABCD。
7、學生鞏固:因教師個人原因造成學生轉學、強烈要求轉班記D。
8、會議:按時參加會議,並認真作會議記錄,分別記A、B;缺會記C。
9、值班:按時到崗值班並認真填寫值班記錄一次記A;遲到、隨便離崗一次記C,空崗一次D。
10、後勤管理:上學提前到崗,迎接學生;放學晚走靜校並關鎖門窗;保持保衞室、伙房和校門內外乾淨整潔;及時焚燒垃圾;做好校園安全監控;上班時間不睡覺不空崗不看電視;按時交接班,做好晚間值班;及時供應開水;按時完成學校領導交辦的其他工作。每項分別記ABC。
三、教學常規
(一)備課
1、備課方式為通案(集體備課)和個人備課相結合,一律使用電子備課。使用通案的教師必須對備課作合理補充或二次備課;課時備課步驟完整,依據學科及教學內容特點進行設定;學期備課有詳細教學進度計劃。備課必須有提前量,至少先周備課。不得采取學生代替備課的行為。提倡編制導學案提前印發給學生。
2、備課數量(只規定基礎數):
語文:學期備課1+單元備課數+語文課數,可以採取單元整體備課模式,語文備課應包括《語文主題學習》內容,每單元不少於4篇
作文:每學期不少於8篇,提倡小而多的小作文教學。
數學:學期備課1+單元備課數+ 20課時。
英語:學期備課1+10模塊(每模塊2個單元)。
音樂:學期備課1+課數(最多20個)
美術:學期備課+課數(最多20個)
體育:學期備課+20;分低、中、高年級備課。
品德:學期備課+節數
地方:學期備課+10個課時提綱;包括安全教育、心理健康、傳統文化、環境教育課。
信息技術:學期備課+每月4課時,全部背完
科學:學期備課+節數,重點備教學儀器準備、教學或實驗步驟、實驗報告設計(項目包括:實驗名稱、儀器準備、實驗步驟、實驗記錄等)
綜合實踐活動:民族團結教育(上學期);每週一個備課。
3、依據備課量、實用性、書寫、項目完善程度分3個等級,沒有備課記D。
4、課後及時反思,教學反思要切合教學實際,不照抄不空談理論,分3個等級。
(二)上課:不遲到課堂、不隨便離開課堂,課堂秩序良好,學校隨機檢查,違反一項記C。做到學生課前預習,採取“345”模式,記A。聽課打分參照《“345”課堂教學打分表》。
(三)檢測:
語文、英語、數學、常識按單元及時檢測,全部由教師批閲,學生及時改錯;按時上報試卷和成績、分析;家長簽字;檢測分析詳細,有針對性。以上四項按完成項目分別記A、B、C、D。
(四)作業(達到數量分別記A、B、C,數量不足D):
1、作業佈置:學校只規定最少次數。
語文:每課一次,每個語文園地一次,以寫字作業為主,語文建立專門的寫字作業本。
作文:8篇全批全改。全批全改,採取先同學點評後教師點評的方式。教師批有眉批、旁批、總批,使用批改符號。
主題學習:三年級以上設《讀書筆記》,每週2次以上,每學期不少於32次。
數學:每月8次。
品德:只佈置實踐性作業。每月4次。
科學:實驗有實驗報告,作業每月4次。
美術:根據課本教學內容要求,繪畫或製作。每月4次,或根據課數。
綜合實踐活動:每月都有過程性材料和活動成果。
2、作業批改與評價
作業批改要及時,不能有漏批、夾批;學生及時在後面改錯。
等級評價:分A、B、C三個等級評價,不得使用分數。對每個學生作業評價中每月至少1次激勵性或指導性語言。激勵性語言能起到激勵和指導作用,不能僅僅使用簡單的“好、有進步”等。
3、其他要求:
(1)一二年級一律用鉛筆,不得使用自動鉛。三年級以上使用藍色鋼筆,不得使用圓珠筆和中性筆。
(2)作業應加強書寫和格式的規範性要求,書寫認真、格式規範、頁面乾淨整潔美觀。
(3)作業本封面內容填寫完整。
4、家庭作業:有佈置有檢查有評價,教務處抽查,分A、B兩個等級。
(五)面向全體開展教學:積極輔導學習困難學生,抓困難學生促整體推進,開學三週後學生無經常不完成作業、厭學現象;學生養成良好的書寫等學習習慣,坐立行走姿勢良好。根據隨機檢查結果記ABC三個等級。
(六)教學常規檢查進度依據教師根據學校規定編制的教學進度計劃表。
四、教育科研
(一)教研
1、聽評課:教師每月至少4節,青藍工程結對教師應互相聽課評課每週至少2節,校長、副校長和教務主任每月至少6節,每次至少2頁,授課人、時間、課題、地點等項目要填全,分ABCD四個等級。
2、上級組織的教研活動:(含公開課、優質課、教學能手評選、督導聽課,論文、小課題、課件、博客網站、電腦製作、技能比賽等教研活動評選)校級 ABC, 鎮級 2A,縣級3A,市級4A,省級5A,國家級6A。(以上級公佈或以領取證書時間為準,已經記入考核又獲得更高級獎勵的,追加等級)
3、宣傳:校級 A, 鎮級 2A,縣級3A,市級4A,省級5A,國家級6A。
4、輔導學生參加上級組織的活動:鎮級二等獎A,鎮級一等獎2A,縣級獎3,市級獎4,省級獎5,國家級獎6A(大型活動加倍)。
5、信息化應用:積極利用網絡教研平台開展網絡教研活動,包括及時發佈備課、單元測試題、教學反思、教研活動,利用多媒體課件上課等,開展網上備課,每月檢查一次,分ABC三個等級記入。
(二)科研
教師人人有課題,可以個人申報,也可以學科組或年級組為單位申報校本小課題,開學第一個月申報立項A,否則C;每月及時完善過程資料A;按時結題A。承擔上級課題結題的,按教研獲獎第3項記。
(三)教育培訓
政治、業務學習、各類培訓(看考勤和筆記):學習筆記和體會數量分AB兩個等級記入,不參加規定的培訓活動記C。
五、教育教學效果
(一)班級工作:依照班級考核,分別記A、B。
(二)教學成績
期中期末檢測,教管辦抽測的科目,以教管辦抽測結果5倍記入。
六、其他
1、承擔學校根據工作需要臨時安排的工作或承擔學校網站維護、功能室管理等工作。完成工作任務每項記A。
2、承擔的工作教管辦記入學校等級的,同時記入個人考核。受到教管辦表揚的記2A,批評的記D。
七、民主評議:學期末組織。教師民主評議、考核小組評議、學生評議與家長評議分別按ABCD四個等級記入(ABC人數分別按30%、30%、30%計算,四捨五入)。
八、A、B、C、D分別按10、9、8、7分記入,考核工作每月合計一次(不排除假期),學期末合計並折算。
九、本方案由校委會負責解釋。
國小班級下學期工作計劃 篇2
新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的.養成為主要內容,注重培養和提高學生的思想道德。規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我班共有學生41人,其中男生26人,女生15人,男女人數失衡。學生大多數來自河南、河北等地的外地生多。外來學生由於許多原因造成了學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班幹部5人。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強學生行為規範的養成教育,培養學生養成良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,感恩教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育,培養學生良好的行為。
2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衞生文明先進班。
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,讓學生有一定的自我保護能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
5、教育學生愛科學、學科學,主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當“優秀班集體”。
3、發展個性特長,促進身心健康。
具體工作:
鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養他們集體榮譽感。
注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:
(1建立健全評比制度,班裏建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一表揚卡。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2建立本班的“學習小組”,前後位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面,為進一步規範學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發表揚卡,
(2經常對學生進行道德品質行為的教育,養成教育,感恩的教育。
(3利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衞生方面,通過四年的鍛鍊,學生能夠打掃衞生,但不夠認真仔細,為此我將採取以下措施:
進一步對衞生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。
衞生委員分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衞生習慣不良的同學,做好記錄。有問題及時向老師彙報。
每天由衞生委員檢查個人衞生和教室衞生。
國小班級下學期工作計劃 篇3
隨着新學期的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、常規教育方面
1、充分利用班隊會時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2、合理利用重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢活動進行監督,並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”
2、課間紀律:課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展“韻律操、O型跑”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説,病從口入。收拾好衞生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生:要求衣着整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衞生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衞生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。這學期,我將會蹲下身子和學生説話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。
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