七年級教師學期計劃精選15篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編整理的七年級教師學期計劃，希望對大家有所幫助。

七年級教師學期計劃1

不知不覺，這個暑假又結束了。前天開了新生報到會議，昨天對七年級新生的報到進行了具體工作。感覺時間總是太匆匆了，今年這個學期又安排了班主任的工作，為了更好地把本學期的任務完成好，結合以前的工作經驗和這個學期的實際，初步制定一個工作計劃，以便有所遵循和指導。

一、個人教學

1、加強備課。新教材的內容雖然帶了一輪了，自己也覺得和老教材的內容相比沒有太大的變化，但對照課標的要求，也還有很多需要改進的地方，在新課導入、重點和難點的把握和突破上，在知識點的銜接和過度上，在練習題的選擇和訓練上，課後題的處理上等等，各方面都需要在有進一步的改進和加強。這除了要借鑑原先的經驗教訓外，還要多查閲有關資料，充分運用網絡資源還有本組同事的智慧，相互學習和共同提高。

2、積極參加集體備課。集體的智慧總是大於個人的力量，不僅要在本年級中相互幫助，在本組中的其他年級也要共同學習，取長補短。除了要制定合理的集體備課計劃，並嚴格遵守執行外，還要多參加各級各類組織的教研會和研討會，吸取最新精神和要求，並運用到自己的教育教學實踐中。

3、充分運用好同步。學生手中的同步是一本很好的教輔材料，欄目的設計符合學生課前預習和課中練習的需要，對其中的一些內容可視情況合理選擇使用。這個學期要注意分層使用，對不用號的學生提出的要求不同，完成的指標也不同。

4、及時進行單元檢測。單元檢測是對所學的一個單元的學情進行了解，以便更好地知道學生的掌握情況，指導自己的課堂教學。

5、多聽課。多聽別人的課，學習授課的技巧，處理方法，環節過度，小組合作的指導語調控等好的做法，融入到自己的教學中。

6、及時記錄自己的博客。把教學中和生活中自己的所思所想所感所做及時進行記錄，留下工作的痕跡，既是借鑑又是備忘。

二、技術業務

1、學習多媒體的製作和運用技術。現在學校的班級裏都安裝了對媒體，這對生物的教學無疑是有很大益處的，可以用圖片，音頻和視頻等內容很好地呈現出來，大大提高了課堂的精彩和吸引力。上個學期有時用到，效果還不錯，但有些時候過於偷懶了，沒有很好地更大地發揮多媒體應有的價值和作用，出來，跟個人的水平有限外，還有就是思想上過於懶散了。這個學期應該加強這個技術的學習，出來學會PPT的製作還要學習flash的製作，提高課件的使用和吸引力。

2、充分運用好雲平台。教育局花費了大量的財力和物力，其本意是好的，但由於受技術的限制，上學期沒有開通，一些資源沒有能如他們描述的那樣使用好，這個學期應該有很好的效果吧，我應好好學習，運用好這個雲端平台，利用好其中的資源。

3、多讀書，多好書。通過這個假期的讀書活動，才發覺自己頭腦中的原來的東西太落伍了，需要補充的知識和學習借鑑的東西太多了，別人對事情的處理是那麼的妥當合理，我怎麼就不會呢？開卷有益，這是句真理，我一定要抽時間多讀書，讀教育管理的，讀專業的，豐富和提高自己的管理和教學水平。

七年級教師學期計劃2

一、教情分析

1-4班王老師，年輕有活力，管理學生和駕馭教材能力較強，課堂教學效率高，比較注重養成學生良好行為習慣。堅持精講多練，學生學習狀態比較好。

5-6班趙老師，年齡相對較大，在備課上課和作業批改方面，都有一定的滯後性。自覺開發樂教樂學線上作業功能，用信息技術之長補己之短。

在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補短，不斷研究七年級地理授課特點，改進自身教育教學方法，各自取得了相應的教學經驗提高了自身教育教學藝術。

王老師，繼續在熟悉教材提升自身技能藝術方面進一步取得提升;趙老師儘量用人文知識和線上作業，彌補自身不足。總之進一步挖掘地理教學潛能，創建高效優質地理課堂。

二、學情分析

七年級學生對於地理學習已經初步掌握了一些規律，如看圖識記分析。

具體情況參差不齊：

每個班，前十名左右，已經基本上能夠自主複習，聽課練習做得較好。各班後面的有6-8同學，學習習慣不是很好，對於學習的情趣和基礎知識技能的掌握，仍然繼續需要培養引導。更多的同學屬於中游，近於兩者之間。上進一些，就進入優秀狀態，稍微鬆懈就會轉入學困生行列。

所以在新一年教學中，繼續培養學生自信心，提培養學生養成良好的預習聽課和課後複習習慣，從思想情緒和言行方面加強自律，在力所能及的情況下幫助父母同學老師，讓自己新太陽光，言行積極，助人為樂。

三、主要目標和任務

學習十個不同國家和地區的自然環境和工農業經濟文化發展狀況，從中汲取經驗教訓，擁有世界性眼光，真正做到胸懷祖國放眼世界。

主要地區有：亞洲、東亞日本、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄羅斯、西亞北非中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亞、北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區。

樹立全球可持續發展意識和環境保護理念，正確面對資源環境和糧食問題，正確對待高科技發展和各種加工工業發展，正確認識國家與國家之間的經濟文化交流和合作。

珍惜擁有，樹立危機感和憂患意識，增強學習信心和動力，為自身成長奠定良好的知識技能和思想情感道德觀價值觀和世界觀基礎。

四、採取的措施和方法

1、提倡自主學習，積極預習課堂展示，小組互助。

2、繼續培養看圖識記分析的習慣和能力

3、採取競賽法、合作法和相互交流學習法

4、進一步貫徹校訓，提高課堂人文氛圍，增強學習動力。

5、利用課堂展示精講點撥和線上作業相互補充的特點，挖掘學生學習潛能，調動師生教學積極性。

五、校本研究課題

貼近生活，貫徹經典，養成良好興趣和行為習慣

七年級教師學期計劃3

想要愉快的教學那就要做一個體育老師，別看我的工作很不起眼，可卻深得全校上下學生的喜愛，從七年級到九年級全是我熱情的追隨者，同時也是其他科老師的必爭之地。我在做好自己本分工作之餘，有時候也得考慮一下大局，該讓的課時我也得讓給別的老師。畢竟出成績也是一個重要的任務，若是學生都沒有長進，也不是我願意看到的。在以後我要把課程的影響力給擴大，使學生在我的課上受益，下面就是我授課的方針計劃。

1、學生情況

若要打動學生教他們學會知識，一定不可以對他們缺乏瞭解，我覺得我該着重去做的不是強迫他們去做事。應該是要了解他們，也就是我要找到他們的觀念傾向，熟悉他們的脾性，由此我才可以把自己融入到他們。成為他們信得過的一個學習嚮導。就現在來看，七年級學生普遍愛玩，對學習的興趣比較單薄，缺少上進心跟憂患意識。

2、教學目的

給學生營造一個良性的身心環境，幫助他們找到學習還有思考的有效途徑。把我的課堂作為灌輸理念的平台，一個是要開拓他們那種廣泛思維的能力，挖掘興趣的領域。並把體育活動中的那種愉悦歡快的氛圍，給轉移到其他的課堂，使他們找到建立興趣的方法，從而在上其他課的時候也能充滿熱情。

3、工作措施

將體育常識跟學科邏輯給串聯起來，將運動的思維引入到文化的層面，用豐富有趣的活動來詮釋書本學習的規律。也就是讓學生找到遊戲和學習的互通性，充實他們的思維體系，並幫助他們形成善於思考，能夠發覺不同事物中樂趣的能力。不僅把我的課給上好，還得把體育的理念給聯繫到更為廣泛的課程。

七年級教師學期計劃4

剛步入七年級的時候，學生的語文思想才剛剛萌芽，在那段日子我特別用心的去給他們做引導闡述，令他們產生憧憬和求知的慾望。也正是由於那段給了他們足夠多的啟示，才能使後面的日子裏有那麼多的進步，不只是令他們陶醉在詩山詞海里，還讓他們爆發出了無窮的靈感。顯然上學期我的工作是非常有成績的，不僅證明我的教法功效獨到，還反映出了學生出色的天分。接下來我要繼續貫徹這種教法，並總結好了一套相應的計劃。

1、理念根據

以常規教學為前提，倡導樂觀文學學習，我對教學有自己的一套理解，但是我的工作不會違背大的教育前提。我會在保證學生出政績的基礎上，再去探索和拓展我自己的教法，跟課堂標準並不會起到衝突。此外教學的主題就是樂觀，給學生養成樂觀心態，注入良性的觀念和認知。

2、主要方向

將常識內容掰開揉碎灌輸到學生的認知裏，讓他們能寫會讀符合考試標準。使所有教學的內容都能夠經得起應試的檢驗，不會給學生造成學而無果的局面，我們有更高的境界追求，但不能放棄對低級內涵的掌握。此外就要搞一下境界突破，和觀念的洗牌，要讓學生認識到文學不是傷春悲秋的專利，文學藴含犀利而又剛勁的思想能量。靜如刀鋒，動則劈山搗石。

3、工作內容

不管我有多麼出色的才能，也不能丟掉謙卑的品質，雖然書上的東西我能夠盡數知悉，但我仍要反覆的體味備課的神聖時刻。為的就是我不忘記自己的身份，不忽略自己的本分，不讓自己的言行和工作方向脱離我的職責範圍。此外要着重鞏固學生的基礎訓練，使他們把讀寫思考掌握精熟。

七年級教師學期計劃5

之前雖然身處假期，但是卻一直是在忙着思索教學，不光是沒有去做一些放鬆的事情，反而有種負重的感覺，可能是缺少了那份喧鬧與忙碌。一時間我還不能適應，那麼久只好把之前沒弄明白的問題給拿出來研究，比較讓我困惑的是，如何把我的授課跟學生的全面成長給聯繫起來。若是能夠由我在美術方面的教學，引起其他各項成績走向上升的態勢，那我的工作才算是有效的。於是我打算採用一些新策略，以下就是我列出的計劃。

1、理念突破

從前我在教學生比較浮於形式，就是隻做看得見的工作，沒有深遠的考慮，也就是督促學生把簡單的東西給應付性的完成。而不顧他們身心內部是否發生良性的質變，那這些就是表面的工作，並沒有起到多大的教育作用。簡直就是應付差事，而接下來我的教學要針對內在來做，不求表面的成效，而是尋求思想和智能的完善。

2、教學目標

會思考能洞察，在我教的內容當中，真正重要的並不是那些明確的技法或者是什麼背景內涵。因為那些都是已知的，是明明白白就可以呈現出來的，並且不用去思考就能獲得的。而我的目的是把他們引入更深的層次，並不是隨意就能達到的境界，而是要充分發動思維，還要配合敏鋭的觀察才能觸及，這樣才可以把他們的心智給開發出來。

3、具體措施

簡化課堂內容，就是一些不具深意或者對能力沒有提升作用的項目，都要果斷的放棄，不搞那些過於形式的東西。並不是我讓我的學生每天出多少張畫就代表有成效，真正對他們有益的根本就不是這些，而是思維能力的鍛鍊。美術學習是非常需要用思維來完成的，只要參悟到學習的要點，再去學其他的知識就會非常簡單了。

七年級教師學期計劃6

一、指導思想：

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新台階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，切實貫徹“以人為本”的原則，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。貫徹《國小生體育健康標準》。

二、主要工作目標：

1、認真制訂學校體育工作計劃和學期體育教學進度計劃、課時計劃等。每個教師要及早圍繞學期總目標，採取切實可行的手段和方法，保證總目標的順利實現，及早安排好各項工作的計劃過程，對各項工作要有預見性，有對策，有手段。

2、按照《體育與健康課程標準》，在精細教案中體現教學過程、教學措施、手段和方法，要體現新課程理念。上好每堂體育課40分鐘抓效益，重訓練，抓實效，保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高，保證學生在校每天一小時的活動時間。重視課後反思，多寫教學心得體會。要注意改善、和諧師生關係，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生安全，不上放羊課。教師要發揮主導作用，正確引導學生，重視基礎技能、素質的提高，要培養學生終生鍛鍊能力和習慣的培養，逐步提高學生身體素質。要及早按照年級分層分類完成教學目標，切實保證學生的健康成長。

3、抓好《學生體質健康標準》項目的訓練和測驗工件，要貫穿於每節課的訓練練習中，要有的放矢地根據學生現有能力和水平，採取切實有效的方法提高學生和的生理機能水平，力爭全校素質達標率保持90%以上。

4、督促和組織各年級認真上好兩課兩操兩活動，做到保質保量，確保學生身心健康成長，繼續抓好廣播操出入場質量，協助教導一起抓好眼保健操的質量，舉行形式多樣的小型比賽和訓練，全面提高學生的身心素質和社會適應能力。

5、積極開展體育競賽活動，切實抓好學校各項競賽活動。

6、切實開展教科研活動。進一步完善校本籃球、田徑課程的開發，以校本課程帶動學校體育工作全面發展，培養學生鍛鍊習慣，用教科研促教學。

7、加強學校體育器材的管理，嚴格器材的出借和使用制度。進一步加強場地的管理措施，維護好器材，教育學生愛惜場地器材，有意損壞公物要照價賠償。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂學校體育工作計劃和教學進度計劃等

2、按照體育與健康標準，認真備課，開展好教育教學工作。

3、佈置本學期體育教學工作的內容、要求。

4、準備好體育課的器材

5、調整校各運動隊學生名單(重點：籃球隊)，正常開展訓練工作

6、組織班級做好課間操及大課間活動，落實文體課的實施。

三月份：

1、抓好學生廣播操、眼保健操的做操質量。重點：廣播操質量

2、開展教研組課題研究工作。

3、落實“一師一優課”活動教師人員。

四月份：

1、抓好籃球運動項目的集訓工作，落實市中國小生籃球賽的準備工作。

2、開展學校隊形隊列及室內操比賽。

3、開展一年級親子運動會。

五月份：

1、校內公開課教學。

2、開展教工氣排球比賽。

六月份:

1、做好期末體育測試工作。

2、做好期末的體育器材的整修工作。

七年級教師學期計劃7

在寒假結束之際，新的學期也已經來臨，在新的學期裏，作為七年級數學教師的我對下學期的工作進行計劃如下：

一、學情分析

本學期我將擔任七年級的數學教學工作。通過上學期的教學，學生的計算能力、閲讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關係有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升，學生由形象思維向抽象思維轉變，特別是抽象思維得到了較好的發展。

從上學期的教學中，發現有以下問題：部分學生沒有達到應有的水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很少有學生具有課外閲讀相關數學書籍的習慣，沒有形成對數學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發現，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現基礎性與現代性的統一，提高學生的創新精神和實踐能力；體現現代信息社會的發展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。

二、教學目標

知識技能目標：學習平行線的有關知識，掌握平面直角座標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪製簡單的統計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發現圖形的特徵和圖形之間存在的關聯，學會總結規律。初步建立方程思想，學會使用代數式表示數量及數量之間的關係。態度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數學是為生活服務。

三、教研工作

認真學習業務理論，並做好一週一次的業務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢幹，敢於創新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每週寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每週及時上傳四個教案和四個課時作業。認真做到備學生。每週整理出一個精品教案，及時上傳。發揮多媒體教學優勢，積極利用和製作課件，提高自己電化教學能力。

四、注意事項

要由＂單純傳授知識＂轉變為＂既傳授知識，又培養學生數學思維方式和能力＂。要由＂教師主導，學生被動接受知識＂轉變到＂以學生為主體，教師組織引導＂。教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動。結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的情境。給學生留出相應思考餘地，自己作出判斷，教師先不要急着作出相關的提示或暗示。

應設法讓學生參與到＂觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用＂的數學活動中來並適當搭造＂合作、交流＂的平台。重點應落在掌握有關基礎知識和技能上。要深入鑽研，創造性的設計教學過程。

七年級教師學期計劃8

一、學情分析

所教班級七年級（2）班、七年級（3）班共79人，兩個班級的學生有所不同。一部分學生靈活一些，男女生的學習態度有很大差別。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。

二、教材分析

七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閲讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

本冊書中的六個單元依次安排瞭如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

從閲讀部分的選文來説，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，並以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意藴、抓住要點、發表見解為閲讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閲讀有着有機的聯繫，如：《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閲讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。

三、教學目標

知識目標：瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閲讀聽話説話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地説，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，瞭解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閲讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

四、教學措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：

1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。

5、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解説等，鍛鍊表達能力

6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

7、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

9、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。

10、實行“雙體互促”課堂教學，培養合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。

11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

12、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

13、實行培優輔差，面向全體學生。

14、加強學生的閲讀量，培養興趣，提高寫作水平。

15、讓優生幫差生，實行“一幫一”學習語文。

七年級教師學期計劃9

這個寒假和春節我讓自己盡情的放鬆和休息了一番，所以元宵節一過我就進入了工作狀態，開始着手準備本期的音樂課和特長生的教學計劃和內容。本學期我仍然擔任七年級年級的音樂教學工作，經過上學期一期的音樂教學學生的音樂素養普遍有了一定的提高。但由於七年級的學生正處於變聲期，不敢放聲歌唱又加之學生普遍熱衷於流行歌曲，所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的基礎上結合學生的實際情況進行教學：

一、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

二、教材分析：

本冊七年級音樂教材仍採用的是湖南文藝出版社的版本，以欣賞為主共七個單元，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。其中教材第七個單元《傳統是條河》本課涉及的內容與學生實際的音樂素質和學校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內容作為代替。

三、學生情況分析：

學生由於底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。

教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

四、教材重點難點：

重點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲，並滲透德育。

2、培養學生聽音樂的能力。

難點：

1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

2、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏

五、教學目標：

1、知識目標：瞭解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，瞭解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。

認識瞭解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

七年級教師學期計劃10

七年級上冊共有三個單元的預備篇和十二個單元的正式篇，每個單元都有section a 和section b以及selfcheck三部分組成，以下對三部分簡要分析：

section a: 1a呈現了本單元的重點詞彙，句型和相應的語法結構，1b起到承接1a的作用，為聽力練習，1c 是學生之間進行的對話練習2a和2b是擴展性的聽力練習，2c是擴展性的對話練習，另外，grammarfocus,這一部分系統直觀地呈現了之前練習到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動部分，這部分整體起到學習新知識和鞏固作用。

section b:1a和1b是在舊知識的基礎上添加新知識，若有1c的話，一般為對話的練習，2a和2b都屬擴展性的聽力，若有2c的話，一般為對話的練習，3a到4部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴展作用。

self check: 測驗同學用自己所學的知識，有一個自我評價，教材的趣味化也在此部分體現出來。

2、教學目標

首先，知識目標

運用“直觀性、啟發性、鞏固性、循序漸進、因材施教等教學原則使學生能夠正確認識書本知識，採用講授、談話、討論、演示、練習、參觀、實驗等教學方法，使學生掌握重點詞彙、句型和語法知識並應用，鼓勵他們大膽的説出來，做到基本英語對話的脱口而出。

其次，能力目標

通過對七年級上冊英語知識的學習，使學生在聽、説、讀、寫整體能力上有所提高，其中，我認為，為了深化雙語實驗學校教學特色，應該重點抓學生的聽和説的能力。

要使學生真正明白，學習知識是為了什麼?是為了提高自身的素質，是為了提高自身的能力，是為了在走出校門後，能以煥然一新的面貌面對任何人。

3、教學措施

七年級，是學習英語的關鍵時期，起着基礎性作用，國中英語學習的狀況，會直接影響到高中，還有大學的學習，所以七年級英語教學起着至關重要的作用，對此，在教學中，我制定了以下的措施：

(一)備課

上好一堂，我認為備課起着很重要的作用，任何一堂高質量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及時和其他英語老師討論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經驗老師的課堂教學(可以用視頻在方式在網上觀看)，學習其教學方法，並加以總結，並鼓勵自己進行創新。另外，瞭解學生原有的知識和能力基礎及學習需要，對學生學習新知識可能存在的困難和問題進行預測。

(二)課堂教學

此方面是教學措施的中心環節，是引導學生掌握知識，提高思想素質和能力的關鍵。對此，我將做到以下幾點：

首先，目標明確，明確每節課通過老師的課堂教學後，學習應達到的水平(在心理學上，叫做最近發展區)，要最大限度的擴大學生的最近發展區，這裏主要包括：知識水平、能力水平、素質水平。

其次，內容正確，要保證教給學生知識的科學性、系統性和正確性。

第三，方法得當，要選擇合理的教學方法，並且科學地運用其方法，儘量做到因材施教，最大限度地發展學生的潛能。

第四，組織有效，我認為這個方面起到主導作用，一個班級擁有一個良好的課堂秩序，是保證教學效果的基礎性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利於學生思考深入。

第五，相互體驗，“教學”教師的教要起到主導作用，學生的學要起到主動作用，學生和教師要以積極的狀態體驗教學，這樣才能提高教學的效果。

(三)課外作業的佈置和批改

我將做到幾下幾點：

第一，形式多樣：根據不同的教學內容，給學生布置可以鍛鍊其各方面能力的作業，難易要適中。

第二，要求明確：對所佈置的作用提出明確的要求，便於學生及時有效的完成。

第三，及時反饋：要及時給學生批改作業，並在批改的過程中，發現學生的優缺點，尤其是大多數同學存在的典型錯誤，分析產生的原因，以便於下次講解，並對作業進行鑑定。

(四)課外輔導

課外輔導環節是對以上幾個環節的補充，在此方面，我將做到：從實際出發，對學生進行因材施教，加強思想教育的指導，提高學生學習的積極性和主動性。

教學評價

首先，教師自我評價，通過自己體驗到的教學過程，總結自己教學的長處與不足，發揚長處，努力改進不足，及時和其他教師進行交流。

其次，學生評價，可以通過考試、競賽等途徑，對學習學生情況進行總結評價(注意德育)，進而指導學生調整學習目標和方式。

4.教學進度

：

9月 starter1-3 unit 1---unit 2

10月 unit 3---unit 6

11月 unit 7---unit 9

12月 unit 10---unit12

1月 期末複習

結束語：我將克服困難，不斷學習，求真求實，為我校英語教學多做貢獻。

七年級教師新學期工作計劃2

一、指導思想

根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，深入學習大綱精神，堅持以學生為本，努力提高語文教學質量，特制定本學期教學計劃。

二、學情分析

我所任教的是七年級(2)班語文教學工作。本班有學生58人，我發現本班的學生在語文能力方面參差不齊。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現在課堂上思維不夠活躍，發言不是很積極;閲讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養不強。學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，習作能力也較薄弱，以後教學中有待加強。

三、加強教學能力：

為了加強教育教學能力，在今後的教育工作中會不斷加強自身教學能力： 1、備好課，鑽研教材教案。

2、常聽課，向有教學經驗的老師學習，取長補短。

3、買教學書籍進行學習。四、工作措施

我會抱着邊學邊教的態度，虛心向有經驗的教師請教。認真研讀教學大綱，使教學目標明確，重點難點突出。在各課教學過程中既要備教材也要備學生。重視培養學生的閲讀能力和表達能力。

1、用普通話教學，要求學生回答問題是必須使用普通話，並教會他們掌握普通話的説話技巧。

2、根據教學大綱要求，着重培養學生的閲讀能力，在學習每篇文章課文之後，補充一點的課外閲讀，既增強了學生的學習興趣，增長了知識，又能提高學生的閲讀能力。3、充分利用語文讀本，提高學生的閲讀能力。

4、寫作是學生學習語文的重要任務，先從基礎學起，從學生的遣詞造句，積累詞句，並引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發現良好的素材，為寫作打下基礎。

5、按時批改作業，發現問題及時糾正。

五、本學期教學計劃 (一)、教材分析

本學期選用的教材為人教版教材，本書的單元佈局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加註重學生的人文體驗。單元安排：

七年級教師新學期工作計劃

第一單元家庭親情

第二單元學習成長

第三單元四季美景

第四單元生命感悟

第五單元科學世界

第六單元想象世界

(二)、教學任務

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在於學生的情感體驗。

1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，並學會運用。

2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。

3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們寫好每一個字。

5、大量閲讀課程標準要求的課外讀物，增加閲讀量。

6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

(三)、教學措施

1、要注意教學目標的`整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。

2、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。3、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

4、要注意教學過程的活動性。儘可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、説一説，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，並融會貫通，爛熟於心。

5、注意教學手段的多樣性。使用多媒體教學，使學生從單一枯燥的學習中出來，去領略課堂裏的精彩世界，儘量去增強了語文課的吸引力，幫助學生理解知識過程，促進知識的記憶。

6、要注意

教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。讓學生們多多討論，合作學習。

7、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價方式，全面的評價學生的語文素養。讓他們有信心學號語文。

七年級教師新學期工作計劃3

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

一、思想政治方面

1、加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個温暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2、加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，蒐集名師的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1、認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事着教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2、努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3、充分發揮家長的作用工作計劃

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。

4、常規業務方面

力爭按時完成各項任務，認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。

5、自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閲讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。

七年級教師學期計劃11

一、指導思想

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神。

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；。

3、突出學生主體，尊重個體差異。

4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。

5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

二、學生基本情況分析

本屆七年級英語基礎方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

三、奮鬥目標

鑽研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

四、具體措施

1、抓好英語的常規教學，加強基礎知識訓練：

①歸納學過的詞組，方便學生記憶。

②用詞組造句和中譯英訓練。

③組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧；④把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文儘量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。

2、抓好語法學習：

3、培養學生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞着知識點反覆訓練，層層滲透。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。

4、抓好閲讀能力培養：每週規定學生閲讀三篇短文，帶着問題閲讀，閲讀之後要回答問題。

5、培養學生寫作能力：逐步創作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培養他們看圖寫話的能力。

6、多關心後進生的思想和學習，平時要檢查和督促他們的作業及時給予他們幫助

7、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

8、實施＂任務型＂的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

9、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。完成學習任務。

10、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

七年級教師學期計劃12

知過往而曉未來，我們的過去就是今天一切的福禍由來，若是能夠明心定志的去思忖，便可以從中得到一些規律的現象。再依據此來分析我們現下的情況，便可推論出未來的景象。所以歷史學起來還是蠻有意思的，而且當中頗有智慧，然而在上個學期卻有少數學生表現出輕蔑的態度。那麼新學期我要着手端正一下學生的觀念，使他們認識到歷史的精妙，當然了這需要一定的策略才能實現，下面就是我制定的計劃。

1、形象課堂

以往我上歷史課的時候，老師都講得比較空泛，當時幼小的我也聽的很膩味。而我從教歷史開始就只努力改變這個局面，終於我在這方面有所成就，可我覺得仍然還在受着老套教法的拘束。所以我最先要做的就是打破束縛，完全掀開腐朽的修飾，用更為徹底的形象授課發，增強課堂的感染力和滲透性。

2、據古論今

不能再以歷史來談歷史，這樣的話似乎不夠體現歷史的智慧，無法撼動學生閉塞的慧根。我教課的唯一目的就是讓學生漲智慧，而不是求他們考高分，所以只有把歷史的衝擊性和張力表現出來，方能震撼到他們。如此便可引發一陣劇烈的共鳴，歷史的淨化才能直達學生的內心，與他們的思想融匯一處。

3、故事思維

如果把歷史完整的展開在給形象的勾描清晰，儼然就是一副立體錯落的巨畫，若是用語言做精準貼合的敍述，那便是一部可歌可泣的長篇鉅著。是留下多少愛恨糾纏和曲折離奇的故事脈絡，是人性與各種規則摻雜發酵之後釀成的綿長苦酒。我藉助講故事的手法，來勾起學生的故事思維，而這思維並非憑空建立，而是立足史詩所見真灼。

七年級教師學期計劃13

本學期，我主要擔任七年級兩個班的語文教學工作，為了使語文教學工作能夠更好的開展，結合學生的實際情況，特制定下本學期的教學計劃如下：

一、問題分析

上學期的語文教學，學生的整體素質不錯，成績一般，大部分都能及格，但是優等生的學生太少，究其原因主要是學生沒有養成良好的語文學習習慣，對語文的學習沒有興趣，不願意讀，不願意背，語文基礎功很不紮實。具體來説：一部分學生的基礎知識掌握的不紮實，比如像邵明雪、楊鈺峯和楊恩同等同學對於古詩文的相關知識根本不重視，以至於考試時丟分太多;還有一部分學生的現代文閲讀解決問題的能力不夠，只是記住了答題的模式，但是每個問題解讀的不夠深刻，導致失分太多;在這裏，還有個必須值得提出的問題是學生的寫作情況，這是大部分學生失分最多的地方。學生們只知道作文的框架結構，裏面的寫作內容不真實，邏輯思維差，標點符號使用不恰當，錯別字太多和語意不連貫等。以上是上學期的學生在語文學習上出現的問題。

而本學期即將擔任七年級語文教學。從學生的六年升學考試情況來看。學生的語文成績和語文素養很不樂觀，優等生中等生的比例較小，差生所佔比例較大。據瞭解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差，特別是學生的口頭表達和書面表達能力都不行，因此本期語文教學的道路可謂是任重而道遠啊!

二、改進措施

畢竟從教語文這門學科的時間短，經驗還少。所以，在提高語文教學水平和學生的語文素養方面，方法上還是有待商榷，不過我還是希望通過自己的努力，能夠在語文教學上得到改進：

1、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

語文最基本的方法“聽、説、讀、寫、記”，每天都應該認真完成，並且合理的運用。

2、注重語文基礎知識的訓練、積累與運用。

七年級學生剛升入國中，剛開始還不適應快節奏的國中生活，需要給於細心的指導，而且還得主抓基礎，這是重要的也是必須的。因此，掌握七年級上學期階段要求掌握的生字詞的音義，語文基本語法和標點符號的正確運用，背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現代文及現代詩歌。

3、提高學生在語文學習上需要的各方面能力。

培養學生自主合作探究的學習能力，培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎，閲讀課程標準推薦的名著，培養文學興趣。

4、提升教師整體教學素質。

本人是一個在語文學科上經驗尚淺的新教師，還是一個新上崗的班主任，對於各方面問題的處理存在很多不足的地方，必須採取相應的措施來提升自己。

三、努力方向

希望通過本學期師生的共同努力，能夠切合實際的學好語文。而本學期我期望的目標具體來説：

首先，我希望本學期在自身專業知識上有所提升，能夠會講課，講明白課，讓學生能學明白，能真正學到知識，這方面是最基本的，也是最重要的。

其次，我希望兩個班的學生能夠通過多讀書、多練筆的方式，加強閲讀訓練，提高寫作能力。這學期就是簡單的希望他們學會分析文章，掌握答題技巧，能夠通過日常的知識積累來真情實感的寫作。

七年級教師學期計劃14

本學期我擔任七年級兩個班數學教學工作，從學生的上期數學成績上看，兩班學生的數學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱鉅，但我仍有信心迎接這個新挑戰。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析

本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實數；第7章：平面直角座標系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數據的收集、整理與描述。

第5章：相交線和平行線本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質和平移共4節內容，前三節主要討論平面內兩條直線的位置關係，重點是垂直和平行關係，第4節是有關平移交換的內容。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質，而逐步深入地讓學生學會説理，是本章的一個難點。

第6章本章主要學習平方根與立方根以及實數的有關概念和運算。這一章是學生在國中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴展到實數的範圍，讓學生進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限。

第7章：平面直角座標系本章包括平面直角座標系、座標方法的簡單應用兩節課的內容，主要內容為平面直角座標系的有關概念、點與座標（座標為整數）的對應關係、用座標表示地理位置和用座標表示平移等內容。

第8章：二元一次方程組本章的主要內容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題是重點，同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想——解方程組時“化多為少，由繁至簡，各個擊破，逐一解決”的基本策略，是產生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。先了解基本思想，然後在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內容安排中的一個突出特點。

第9章：不等式與不等式組本章的主要內容包括：一元一次不等式（組）及其相關概念，不等式的性質，一元一次不等式（組）的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實際問題。其中，以不等式（組）為工具分析問題、解決問題是重點；一元一次不等式（組）及其相關概念、不等式的性質是基礎知識；掌握一元一次不等式（組）的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數學與實際的關係，注意體現列不等式（組）中藴涵的建模思想和解不等式（組）中藴涵的化歸思想。

第10章：數據的收集、整理與描述本章是統計部分的第一章，內容包括：1、利用全面調查與抽樣調查（以抽樣調查為重點）收集和整理數據；2、利用統計圖表（以直方圖為重點）描述數據；3、展現收集、整理、描述和分析數據得出結論的統計調查的基本過程。本章通過一些案例展開有關內容，在每一個案例中都展示了收集數據、整理數據、描述數據和分析數據得出結論的一般過程。其中重點在收集、整理與描述數據上，所涉及的分析數據比較簡單，較複雜的內容將在後面的內容中進一步討論。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標是七年級（下）的六章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在國中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的症狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。

七年級教師學期計劃15

很多年前我還是學生的時候，也曾深深厭惡那些無聊的説教課，認為上一些不考試的課就是浪費時間。可是後來我自己也進入到這個行當，也教別人也被別人嫌的時候，我就開始做了好一陣反思。最終我得出結論，那是雙方修養不夠的原因，而我教的的道德與法治，這裏麪包含了人類的雙重修養，一層是自由高尚的修養，另一重則是強制修養。為了幫助學生得到更高層次的修養，我決定採取一套更有益的教法，以下就是具體計劃。

1、引導教學

結束了一段時間的相處，我發現了學生身上的一些特質，也找到了與他們合作的契機，同時已經摸清了種種的個性細節。在我得到的這麼多的信息當中，最有價值的一點，便是我找到了他們共同的取向，那便是對美的嚮往。那麼我便從美的角度來引導他們的修養，把審美觀作為一種判斷的依據，從而昇華他們的修養層次。

2、授課形式

既然選擇教這門課，當然就要與其他課程的教法有所不同，一位的嚴肅或者一味的輕鬆都無法營造合理的課堂張力。而我的課則要體現哪一種柔和的氣氛，沒有聒噪喧鬧的尖聲吵叫，也沒有冷厲無情的呵責。我不跟他們講論是非觀，而是談論追求和渴望，把學生引向美的追求，使他們渴望臻美和善。

3、自我修養

想要達到我所要求的授課境界，講課的人必須要有極高的修養才可以，須從自身的體悟中來釋放課堂的內涵。依託教材和常規的授課流程，唯一不同的是，要把它們給延伸的足夠深遠，遠到恰到好處，剛好能夠抵達學生們憧憬的美的境地。從而令他們對正確的觀念產生高度的認同和信服。