新學期計劃模板集合7篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的新學期計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

新學期計劃 篇1

新的學期，又是要制定國小班主任工作計劃的時刻了。我是國小三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。可以説跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和偏差生都瞭如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：

　　一、常規教育方面：

三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、在國小德育工作計劃中重點説明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面：

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。我們班定於每週三中午召開班幹部會議，本週已經召開了第一期班幹部會議，由大班長組織，我們負責監督。

　　三、班級活動開展：

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師們的批評、指正。

新學期計劃 篇2

20xx年即將過去，要迎接的是萬象更新的一年——20xx年!隨之而來的是有序的工作安排。在新的一年裏，我為自己的工作作出以下計劃:

一、做好上一學期的總結工作，發揚優勢，彌補不足，進一步完善自己的工作。

二、積極參與社團文化節的籌備，做好文化節的工作策劃，督促分管協會盡可能完美地舉辦各類豐富多彩的活動，儘可能豐富社團文化節，讓海師校園充滿文化氣息。

三、積極參與社團文化節晚會的後勤工作，主席團要做好晚會的策劃以及詳細的工作分配。我們還要做好對各表演社團的監督保證晚會順利進行以取得圓滿成功！

四、要與各分管協會保持緊密聯繫，時常關注他們的活動。積極參與他們的常規活動和特色活動，對其進行監督和管理，同時做好服務工作，需要時及時給予幫助。

五、遇到難題要積極主動地向主任和主席團詢問，虛心向他們汲取工作經驗，向他們學習為人處世的原則。

六、繼續加強各社團之間的交流與合作，多開展社團間的聯誼活動以豐富社團文化，加強社團間的團結友好和凝聚力。

七、注重與同事間的工作交流，優勢互補，共同進步。

八、積極籌備社團文化節總評大會的開展，團工委要認真負責地做好出勤記錄，四大類給各協會會長的通知要及時通知到位，確保大會的順利進行，不再犯類似20xx年的總結大會上的錯誤。

九、要加快出台社聯管理新制度，規範社團活動。

十、加強對經費開支的監督及管理，辦公室要切實認真負責，確保每筆賬目都清清楚楚，實行賬目公開。

希望在主席團的領導下，以及主任們，同事們和社聯各部門的共同努力下，能夠把以上所列工作計劃切實落實下來！

作為社聯這一大家庭的一員，我們要盡我們所能，努力使社聯及各社團的發展更上一層樓。

新學期計劃 篇3

一、指導思想

根據學校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學管理，堅持創新；以《上海市中國小學生質量綠色指標》為指導，開展全面質量觀指導下的教學與評價活動，減輕學生的過重的課業負擔；加強教研組的建設，努力打造一支具有實力的可持續發展的教師隊伍，使教學質量再上一個新台階。

　二、工作重點

1．聚焦課堂，加強“常規教學”，認真學習試點課題“基於課程標準化的教學與評價”，提高教學效能

2．學習和貫徹《XX學年度課程計劃標準》，在努力提高基礎性課程的基礎上，探索和實踐拓展性、探究性的課程，提高學生的綜合素質，為學生的.可持續發展打下紮實的基礎

3．重視教師的360業務培訓，加強教師隊伍的專業化發展

4．完善學校的學籍管理的規範化

　三、主要工作與要求

（一）聚焦課堂教學常規管理，提高教學效能

1．備課：

1.1至少提前二週進行預備課，備課環節齊全（單元備課、目標、重難點、教學過程、板書、作用、教學反思）

1.2在集體備課的基礎上鼓勵實現個性化特點，並能根據本班學生的實際情況、教學過程調整不少於3處

1.3及時留下課後反思，便於不斷地總結得失

2．上課：

2.1堅持學生的主體地位，尊重學生的自主發展

2.2提倡課前10分鐘教研，及時處理困惑問題、練習使用、教法探討、作用調控等，為教師在教學過程中提供借鑑或彌補

2.3根據校本培訓的要求，每學年每位教師應完成教學公開課一節，課前準備教案，設計説明以及課後反思。

3．作業

3.1有效合理控制作業量，關注不同層次的學生，允許選擇性完成作業，避免超出大多數學生能力的、機械性、懲罰性的作業。

3.2關注作業批改的有效性，作業訂正的針對性，作業反饋的時效性，真正提優輔差。

3.3注重培養學生良好的作業習慣，同時各個相關學科教師特別要提高寫字質量的把關，關注寫字的態度，保證寫字合格率100%，優秀率達50%

4．輔導

4.1注重與學生進行情感交流，讓學生喜歡老師，從而喜歡學習。對學困生分析原因，設計針對性的內容，不求數量，不求形式，關注效能的提高，興趣的激發。

4.2根據上學期期末考試情況設定幫困對象，認真填寫幫困檔案，做好輔導記錄。

5．質量評價

5.1積極探索開展“基於課程標準的國小教學與評價”的研究，杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態。

5.2嘗試綜合學科的質量測評研究。

5.3繼續抓好五年級的質量管理。

5.4完善質量測評過程，例如病假學生，班主任須提前上交病假單，並由備課組長負責做好學生復讀後的重新測評工作。

（二）抓好教研組的建設，努力形成一支可持續的教學團隊

1．各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計劃，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二週一次的教研組活動，每週一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內教師共享經驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。

2．凡教研活動時，教師一律不得批改作業，接待家長，處理學生問題或其他與教研活動無關的事情，並做好相關記錄。

3．教研內容可以以教學相關聯的教材、教法、課堂練習和課後作業，困難生輔導等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步形成教科研的氛圍，提升教研質量，從而提高教學效率。

4．各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期，語文、數學、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困、有效作業設計等活動，各安排一位執教教師，代表教研組上研討課。國小部教師全員參與，請各大組長提早落實上課人員時間和內容，以便各項活動能按計劃進行。

5．根據探究課、興趣課的特點，精心備課，形成一定的特色，拓展學生的知識面，激發學生的興趣愛好，打破僅以分數衡量學生好壞的單一標準，塑造學生健康的人格。

（三）創設平台，聚焦課堂教學，關注教師專業化的發展

1．積極參加區級各學科的教研活動，不得無故缺席和早退。備課組長要發揮橋樑作用，做好上傳下達工作，有序分配組內教師外出進修工作。（11/11—12/6）區舉辦教學活動月。

2．以教研組為單位，在集體備課的基礎上開展各學科聽課評優活動。每學年每位教師上一堂研究課（45歲以上上組內研究課），不照搬區內、校內公開課的教學設計，不隨意變動上課時間，課後組長及時做好評課記錄工作。（上課時間定在第6、第7周和第12、第13周）

3．積極參加區內各項教學評優活動。如一年級準備期教學設計評比活動。

4．各學科教師要積極參加360業務培訓，及時做好資料的積累，積極參加網絡教研。

（四）完善學籍管理，創設有序的教學環境

1．建立學生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，無故逃學、曠課必須上報教導處，無故曠課二週由學校上報教育局。

2．重讀、跳級、休學、復學、轉學等必須由家長在學年結束前10個工作日，或開學前5個工作日以內由家長向學校提出書面申請，再由學校報區教育行政部門。經學校、教育局審批通過後方可執行。

3．無故連續曠課超過3個月，無任何手續報教育局註銷學籍。

4．學校對犯錯誤的學生加強教育，促其認錯悔改；必須處分的，要堅持實事求是的原則，做到程序正當，證據充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。

（五）加強一年級教學

1．認真制定一年級準備期實施方案，明確對一年級新生進行興趣激發與習慣培養的內容、方法和途徑。結合課程標準，解讀相關文件，教學上要求貼着教材，基於標準，不隨意拔高教學要求。

2．任課教師要充分認識並理解學生良好習慣的培養是一個不斷迴旋遞進的過程，要充分包容學生出現的反覆與差異，不急進；充分關注幼兒好動的天性，通過設計實踐模擬活動來引導學生的行為，通過對學生行為的不斷矯正，幫助學生逐步形成良好的習慣。

3．由年級組長負責每週開展一次組內專題交流，化解教師在教育教學中出現的新問題。

（六）其他工作

1．深化體育、藝術、自然、信息技術等各學科的教學研究，努力使之處於市、區的領先地位。

2．配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動，推進校園文化建設和校級藝術團隊的建設。

3．加強體育基礎課程的訓練，貫徹全校範圍內全面實施每天一小時的體育運動和週一的半日活動。

4．配合衞生室開展各項預防疾病宣傳，建立和完善學生健康檔案常規工作，創建健康校園。

5．配合圖書管理員的管理工作，開展正常的學生閲讀活動。

新學期計劃 篇4

以下是我這一年的目標：

1.鍛鍊一個好體魄，早起早睡，吃有營養的食物，不吃三無食品，身體健康為第一位。

2.好好學習，上課認真聽講，不走神，常舉手發言，按時完成作業，不與老師頂撞，做一名好學生！

3.多看課外書，多閲讀，多積累，課內知識和課外知識一樣重要，一定要多多學習，因為只有學習才會有更多的未來！

4.文明是非常重要的，不説髒話，談吐文明，要做文明的城市小公民！

5.多交朋友，用英語來講就是：make frieads，不交壞朋友，只交好朋友。良師益友很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。

6.要有一顆感恩的心，也就是孝心，在家替父母做家務，父母勞累時替他們捶背，洗腳，按摩。畢竟沒有父母，哪來我們？一定要好好孝敬他們。

這便是我新學期的目標，加油！一定可以做到。

新學期計劃 篇5

　　一、行為習慣。

在日常生活中，自身的行為體現了自身的素質。在新學期中，我要做到以下要求。

① 排隊做到快、靜、齊，並督促別的同學整好隊。

② 吃飯時不講話，餐具輕拿輕放，不浪費糧食。

③ 保護課桌椅，不亂塗亂刻。

④ 遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動撿。

　　二、學習習慣

一個好的學習習慣，能使人終身受益。在新學期中，我要做到以下要求：

① 認真聽講，認真完成老師佈置的作業。

② 做好預習，複習工作，有時間拓展課外知識。

③ 遇到難題，先思考，再不會再問老師，同學。

④ 幫助基礎差的同學，在幫助別人的同時，也提高自己。

⑤ 取別人之長，補自己之短。

⑥ 善於總結與反思。

新學期計劃 篇6

眾所周知，班級是我們的第二個“家”，而怎樣才能更好的建設我們的班級呢?

首先，我認為班級的建設除了要有老師的管理，同學的配合外，其次就是班幹部的協助。一個班級，如果只靠班主任隨時隨刻來監督的話，那我想老師的時間和精力也會不允許吧，所以，一個班級的優異，也與班幹部有着密不可分的關係。具體建設計劃如下：

　　班委會成員及職責

班長：

1、協助班主任全面負責總體班級事務，及時報告班主任班級內的各種問題和現象。

2、每週召開班幹部例會，讓班幹部就近一週來做小結及存在的問題。同時和同學及老師商討解決方法。

學習委員：

1、每天向課代表抄寫一份同學各科作業完成情況和沒寫的名單，對這些人加以監督，並向班主任彙報。

2、努力檢查，監督平常同學們的學習狀態，（如有問題，待班會時仔細商量）統計班上每次考試情況，及時公佈，對於成績較差同學予以幫助。

3、監督同學及時做好各科筆記。準備錯題本，並有所利用。

衞生委員：

1、每天督促檢查值日生做好本班衞生區和室內衞生。

2、每週到德育處摘抄量化成績拋分處，並在班會上彙報及改進方法。

紀律委員：

1、監督同學課上及課間的紀律情況，看是否有違紀行為。（包括早上遲到現象和給班級扣分現象）如有違紀情況，作好記錄，及時反饋老師。

2、自習課維持紀律

體育委員：

1、帶頭做好課間操，並維護秩序和整隊。協助體育老師上好體育課，如有缺勤，做好記錄，幫助不達標同學加強體育鍛煉。

2、有體育活動時，積極組織同學並做好準備工作。

宣傳委員：

1、認真負責班級板報和宣傳欄問題，及時根據學校要求修改板報內容。

2、有效積極的宣揚班級榮譽，風氣和成果，成為班級顧問，推廣班級知名度。

生活委員：

1、負責班級財產保管問題，（桌椅損壞情況）。每天放學後及時檢查門窗和燈及電子白板關閉情況。

2、檢查校服，頭型，指甲，團徽佩戴等情況

3、檢查同學每天出勤情況，同學生病及時報告班主任。

團支部書記：及時向同學傳達團支部下達的任務。

（也許八年級的學習時間緊，班幹部不能全身心的投入到班級當中去，也許做不到以上所述，但我相信，他們也都會盡自己最大所能來建設我們的班級，讓班級能建設得更好。）

學習方面

八年級上半學期，我們班級取得了驕人的成績，但在興奮之時，我們也應該反映班級內存在的不足，例如：

班級成績總體説不錯，但在細分開來會發現班內優差學生成績相差幅度較大，這樣對於較差學生的學習心態不利，以致成績不能很理想。

班內大多數同學學習熱情高漲，但仍有個別同學對學習存在懈怠心理，本身學的知識就不能熟練掌握，再加之本身的懶惰會更導致成績不理想。

對於以上存在的問題，有這樣幾個提議：

1、可以採取首尾互相幫的形式來整體提高班內同學成績，這樣不僅可以使優生更優同時也可以幫助較差學生提高成績，重拾信心。

2、在首尾互相幫助的基礎上，可以分成小組，根據學習互助小組的人員，適當調換座位，以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1週一評，可以在每次考試後，對互相幫助顯著的小組給予鼓勵，從而激發學習的信心。

3、八年級的我們可以利用中午午休時間，每個小組之間做一些基礎練習，對於成績較差的同學可以數學只做一道題，語文可以只背一首詩，英語則可以默幾個單詞，積少成多，紮實基礎知識。

4、經常召開學習交流會，開設學習特長班，由每科學習優異者組成，統一在課下解答疑難問題。

衞生

相對於七年級的衞生情況，八年級上學期我們有所進步，但還存在着些許不足。就班級衞生來言，我們存在的問題及改正計劃有：

1、有些許同學不能在自己值日的時候及時做好衞生，或等到衞生委員提醒時才做，或直接交予衞生委員完成，將值日歸為衞生委員的義務。

2、一些同學值日的質量卻不能保證，一些角落或易扣分點都沒有注意到。

3、以前的小組人員不均，分佈不當，有問題常互相推脱，有些人不能真正明白自己的工作範圍及應幹事宜。

4、之前的值日時間是以期中前後為分界線，但有些同學家離得遠，早上一到學校已經來不及了，如果再遇沒吃早飯等問題，則會大大影響衞生質量、

建議

1、將值日生分成若干小組，每小組選出一個負責人。

2、每週班會上根據量化評比情況加以分析。

3、有缺勤人員，則空缺職位由小組負責人向衞生委員説明，由小組負責或班幹部頂替

4、值日生調配。衞生委員應重新編排值日小組，使其分配均勻，工作崗位分配清晰合理，全面。

5、衞生時間的調配。時間不以期中前後為界限，可以一天一換，或者一星期一換，具體詳情待定。

另附計劃

1、班級內增添班級日記，由全班同學輪流記錄班級的成長經歷，在班級日記中充分寫出我們的不足及改進的方法，讓同學充分融入這個班集體。

2、讓每人制定一份新學期的目標和計劃表，請同學和家長督促。

3、定期開展文化活動談談心裏話等活動，幫助同學解決心裏的困難，使同學更好的成長

4、定期召開班級總結會，對班級的優點繼已發揚，同時對班級的不足明確指出，找出方法解決。

5、讓同學們積極辦借書卡，借閲圖書。在課餘時間豐富同學們的文化素養。

新學期計劃 篇7

　　一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脱衣服;在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、工作計劃：

幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

　　三、發展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。