年度班務工作計劃合集6篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,請一起努力,寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的年度班務工作計劃6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
年度班務工作計劃 篇1一.班級概況:
我班這學期共有35名學生,其中女生16人,男生有19人,通過一年的學習,每一位學生都有很大的進步。班裏大多數孩子已養成良好的習慣,其中大部分學生平時上課都比較認真。具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習主動性不強,貪玩又粗心,自覺性差,沒有良好的生活習慣。根據班裏孩子的情況,培養學生良好行為習慣和學習習慣,熱愛學習,團結友愛,做個文明的孩子,提高學困生的成績是我工作的重點。
二、管理目標
1、行為習慣目標:培養孩子正確的讀書寫字姿勢,認真聽講,排隊快、靜、齊,認真做課間操和眼保健操,保護教室校園環境衞生的良好行為習慣。
2、學習能力目標:培養孩子善於思考,積極發言,作業規範書寫,準確率高,勤於閲讀的能力。
三、工作重點:
1、加強班隊建設,培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。
2、培養學生良好學習、衞生等行為習慣。
3、加強溝通,促學生心理素質健康發展。
4、狠抓轉化後進生特別是雙差生工作。
5、加強安全教育,確保每一位學生健康快樂的成長。
6、通過豐富多彩的班隊活動,提高學生的素質、實踐能力、創新能力,以及心中有他人的意識。
四:具體措施
1:加強班隊建設,狠抓落實班風建設。加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,人人爭做班級小主人。培養良好的班風,加強學生的紀律,樹立孩子較強的自信心,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
2:培養學生良好的學習和衞生習慣。針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣,加強檢查作業書寫的檢查力度,提高課堂提問效率。與家長溝通抓好家庭作業的質量。衞生方面,我將培養一名能力較強,責任心強的衞生委員,每週對每一名學生進行檢查、督促,組長認真負責督促,做好值日工作。
3:加強溝通,促進學生心理素質健康發展。多和他們交流,發現問題,解決問題。從關心、愛護的角度出發,對班幹部進行嚴格要求.給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光。掃除學生參與學習的各種。
4:狠抓學困生工作。善於發現閃光點發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。進行適當的表揚和批評開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫助學困生,促進學困生的進步。
5:利用班隊會、晨會提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。
6:利用晨會、班、隊會,學習《國小生守則》及《汪清四國小生行為規範教育細則》,進行愛學習、講文明講道德教育,樹立正確的學習觀,養成良好的學習風氣,調動學生的積極性,重視發展學生的創造能力,養成講文明講禮貌的好習慣。
五、具體活動安排:
八月份:
1、制定班級工作計劃
2、選舉好班隊幹部,完成好班級環境佈置
3、進行學生日常行為規範教育
九月份
1、“尊師教育”主題班隊會
2、家長會
3、黑板報主題:尊師重教
十月:
1、慶祝國慶節活動
2、愛祖國、愛家鄉主題班隊會
3、黑板報主題:祖國在我心中
十一月:
1、安全教育主題活動
2、法制教育活動
3、板報主題:平安自救
十二月:
1、團結合作主題班隊會
2、組織複習,迎接期末測試
3、總結各種記錄,評選“三好學生”“優秀少先隊員”
4、板報主題:珍惜生命
年度班務工作計劃 篇2一、情況分析
本學期新生3名,共有幼兒26,名,其中男9名,女17名,通過一學期學習培養,每位幼兒都在原有基礎上向前邁了一大步。
(一)生活衞生習慣
1、基本能用勺子獨立進餐,在老師鼓勵下做到基本不挑食。
2、能自己入廁,在老師幫助下,提拉褲子,飯前便後會洗手並擦乾。
(二)動作發展
學會了一個跟一個走,排對走路時不掉隊。
(三)認知發展
1、基本能聽懂普通話,並能用普通話與老師同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌、表演慾望強,參與積極性高。
3、知道自己的姓名和班級。
但也有不足小朋友自制能力差,不會愛護玩具,小朋友之間還不會謙讓,依賴性較強,動手能力、自理能力相對比較弱,遊戲中自我表現保護意識差,針對以上情況,我們老師將細心地護理和教育他們,努力全方位地促進他們的全面發展。
二、教育教學總目標
根據《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,採取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環節中,尊重託班幼兒身心發展規律,合理地安排好幼兒的一日活動,並做到養中有教、教中有養、注重個體差異,培養幼兒參加各類活動的興趣,發展其基本動作,培養良好的生活習慣;繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力;結合本班的研究課題,繼續科學的開展託班幼兒的體育活動;繼續萌發幼兒愛的情感,培養幼兒具有良好的情感素質,在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識,在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受,促進其身心和諧的發展.
三、具體目標
l 、健康:逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;願意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衞生的提示;願意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,並在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。
2、語言:繼續學説普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令並按其行為;喜歡看圖片圖書,並隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。
3、社會:樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,並進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和願望。
4、科學:在成人的引導下,注意周圍環境中有趣的事物;繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特徵;願意親近花草樹木和小動物,有初步的環保意識。
5、藝術:在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮豔,造型有趣,聲音悦耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,併產生愉悦的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、摺紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施
l、體育活動:保證幼兒每天兩小時的户外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結合的原則,並掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷髮展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行。
每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動:繼續運用生動、形象的直觀教育,採用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿於事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。
3、遊戲 :每週安排四次創造性遊戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育遊戲,使幼兒每天都有遊戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創造遊戲條件,增強幼兒遊戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便於幼兒取放。保證每天的遊戲時間,遊戲場所,教育於遊戲之中,在遊戲中充分發揮幼兒的主體作用,培養幼兒健康活潑的性格,形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規則意識的特徵。
4、保育工作:繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,並以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,並不斷提高幼兒的生活自理能力。
班級三位教職員工在每週五中午2:30—3:00召開班級會議,由配班老師及保育員提出意見、建議及在一週中所遇見的保教問題大家進行討論,並商量解決的方法,以確保工作更好的開展。
5、個別教育:本班有部分幼兒團隊、合作意識較弱,我們將針對這一特點進行個別教育,利用娃娃家、建構區及動腦筋等區域加強幼兒的合作意識;利用小組之間的比賽加強幼兒的團隊意識(如:小組間的唱歌、整理玩具等比賽)。
五、家長工作
1、家長是孩子的'第一任老師,家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響,因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪,共同商討孩子的教育問題,促進家園教育,並和家長一起同步前進。
2、提出家長配合事項,聽取家長意見和建議,以便班級保教工作的改進。
3、每位家長為孩子製作“幼兒成長檔案”。記錄幼兒日常中的一點一滴,豐富幼兒檔案內容,表現自己的個性特點。老師做好配合工作,為家長提供幼兒在園表現的素材。
4、認真辦好家園窗及時更換,充實家園窗內容,讓家長及時瞭解幼兒園活動的新動向,領略最新的教育信息,利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通,瞭解介紹幼兒情況,相互提出建議,運用家園聯繫本,隨時與家長取得聯繫,個別交換意見。
年度班務工作計劃 篇3一、指導思想
本學期我繼續擔任六年級的班主任,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級,把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人、特制定如下班務工作計劃
二、班級概況
本班共有學生60人,其中男生35人,女生25人、學習較好的有12人,他們在各方面都表現得很優秀、有20名學生聰明伶俐,學習比較努力,成績較好、有15名同學能按時完成作業,但是學習方法不夠靈活學習成績良好、有13名同學學習不努力,成績特別差、
三、教育總目標
1、堅決貫徹黨的教育方針,重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學生思想道德素質、
2、通過豐富多彩的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力,創新實踐能力,自我管理能力等多種能力、使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地、
3、進一步加強行為規範的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使學生中湧現出一大批“行為規範小榜樣”,並使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做“小榜樣”、
4、繼續開展“家長學校”的指導與研究,切實提高廣大家長自身素質和家庭教育水平,有效組織學生參與社區各項活動,使學校、家庭、社會這三位一體的德育網絡保持整體性、
5、加強心理健康教育,使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,紮紮實實提高學生思想政治素質、
6、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一、
四、教育內容和措施
1、文明行為教育:
(1)切實抓好行為規範教育、堅持每週一次班會,對學生進行行為規範訓練,使行為規範經常化、(班會時間抽學生背誦《國小生行為規範》、《國小生守則》等)、
(2)認真抓好值日工作,實行人人輪流值日製,讓每位學生都感受值日的艱辛,從而積極主動地配合值日生的工作、
(3)以學生髮展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規範為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處,進行自我、小隊考核,爭創“星級文明班”、
2、禮貌教育
A、見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓、
B、學習待人接物的基本禮儀、
c、在家尊敬長輩,不發脾氣,校內家裏一個樣、
五、班級主要活動內容
1、 開學第一週對學生進行安全教育,聽取安全教育報告、
2、 第二週召開家長會,舉行開學典禮表彰各方面表現好的學生、
3、 加強閲讀指導,開展閲讀比賽、
4、 開展語文實踐活動,每月更換一次黑板報、
5、 加強學生的作文指導,開展作文比賽、
6、 加強學生的思想教育、臨近畢業,學生思想波動較大,表現出迷茫、甚至沮喪等情緒,此時作為老師,要關心、體貼他們,幫助他們度過此關、
年度班務工作計劃 篇4根據園務工作計劃、孩子的年齡特點及具體情況,為更好的開展學前班教育教學活動,特制定本期工作計劃如下:
九月份:
1、採用多形式,多元化的方法熱情接待家長和幼兒,使幼兒儘快適應學前班的生活、學習。
2、關心、熱愛幼兒,培養幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。
3、培養幼兒“愛清潔,講衞生”。
十月份:
1、讓幼兒瞭解“十月一日”是國慶節,培養幼兒熱愛祖國,熱愛大自然。
2、關注幼兒的興趣、愛好、需求,真正為每個幼兒身心和諧、健康持續發展奠定基礎。
十一月份:
1、注重幼兒健康,引導幼兒多飲水。
2、培養幼兒動手能力,引導幼兒自主活動,以促進幼兒富有個性的發展。
3、做好“家園直通車”,瞭解幼兒的發展情況。
十二月份:
1、天氣變冷,組織幼兒參加户外活動,增強體質訓練。
2、在户外活動中,確保幼兒活動的主體地位,充分發揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現自主發展。
3、在活動過程中解決學前班與國小教育的銜接,為幼兒順利進入國小學習生活作準備。
一月份:
1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強幼兒的語言表達能力。
2、召開家長會,彙報本班教育教學情況、幼兒個體發展情況,家、園合作教育,促使幼兒個方面健康成長。
3、教師作工作總結,回顧學期生活。
年度班務工作計劃 篇5一、班級情況分析
我班共有25名幼兒,其中16名男孩,9名女孩。(有7名是剛入園的新生)通過一週的觀察,我們發現本班幼兒的語言表達能力是弱項,專注力也比較欠缺,為了讓本班孩子健康成長,我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計劃。
二、班級工作主要目標
(一)幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衞生習慣
洗手:養成飯前便後及手髒時洗手的習慣,會自己捲衣袖,在教師指導下會擦肥皂並沖洗乾淨,擦乾手掛好毛巾。
大小便:大小便基本能自理,定時大便;小便姿勢正確,學會拉好褲子,注意腹部保暖。
使用毛巾:知道毛巾的用處,會擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具:不咬指甲,不把玩具放入口中。
保持整潔:知道保持地面和牆壁的整潔,在成人提醒下保持受臉乾淨和衣服整潔。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣
安靜愉快地進餐。坐姿自然。
正確使用餐具,學習用筷子夾菜,用手扶碗。學習收拾碗筷。
逐步養成文明的進餐習慣,細嚼慢嚥,吃飯時不發出響聲。不用手抓菜,不用 湯泡飯,不挑食。不剩飯菜。
逐步養成“四淨”習慣:桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
咽完最後一口飯菜離開座位。餐後擦嘴,用温水漱口。餐具輕拿輕放。
能自己取杯子喝水。
在老師幫助下,按規定時間吃完一份飯菜。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脱能力
安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺。
睡前若身體不適要及時告訴老師。
學習獨立、有序地穿脱衣褲、鞋襪。能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
能認識左右些,並穿好些,會繫鞋帶。
學習整理牀鋪:學會疊小被子,在成人的指導下會疊大被子,整齊地拉平牀單,將枕頭放在固定的位子。
4、來園、離園的常規要求
來園:衣着整齊、主動地接受晨檢,愉快、大膽的向老師、小夥伴問好;進班後,將書包放在固定的地方;學習擦桌椅並擺放整齊。
離園:收拾好玩具,整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動和老師、小朋友説再見。
(二)教育管理(幼兒本學期發展目標)
1、體能發展目標
生長髮育:身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。
動作發展:走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。能自如地運用小肌肉進行協調活動。
情緒:能在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自己的情緒。
生活衞生習慣:能較獨立地穿脱秋冬服裝,學習整理牀鋪,繫鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。
2、認知發展目標
興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做遊戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗。
語言:能注意傾聽別人的説話,聽懂別人的意思,並能按成人的要求辦事。較正確地説普通話,基本排除難以理解、含糊的發音,能用較連貫的語言表達自己的意見、願望與要求。
能力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步瞭解有關自然現象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閲讀。
3、社會性發展目標
交往:能與同伴友好相處,互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。
品德:能正確使用禮貌用語,愛護用具,知道保護環境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。
情感:熱愛家鄉,瞭解家鄉有名的建築和名勝古蹟,尊重周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,願意為同伴和集體服務。能感受周圍生活中美好的事物,區分常見行為的好壞、美醜、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
4、遊戲能力的發展目標
對角色遊戲的內容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內容反映的不只是娃娃家、醫院,而是認識社會和自然環境後的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象;遊戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色;遊戲中不只是重複某一種動作,而是有自然的交往過程。
有一定的參加建築活動的能力。
學習記住其他遊戲規則,努力在遊戲時遵守規則。
(三)家長工作
1、主動及時地與幼兒家長聯繫,交流幼兒園內、園外的表現。
2、幫助家長創設家教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。
3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期瞭解家庭教育的情況。
4、宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
5、建立家庭與班級的聯繫機制,保證聯繫渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發事件。
以上班級工作計劃的宗旨是讓孩子快樂、健康成長!我們的承諾是:“您交給我一株稚嫩的幼苗,我送還您一棵健康的小樹!”
年度班務工作計劃 篇6剛剛送走一批活波可愛的孩子,又迎來了一批新的小朋友。新的學期開始了,看着孩子們一張張可愛的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,心中充滿了希望。本學期,們將繼續積極開展各項活動,讓孩子們在幼兒園的生活畫上一個圓滿的句號。
一班級情況分析
本學期我們班是新組建的一個班級,男生有X人,女生有X人,共計X人,都是從大班升上來的孩子。通過觀察,本班孩子是屬於比較活躍的。對此,本班的工作重點將圍繞着“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進行引導和培養開展本學期的工作。
二教育教學工作
1.基本工作:
本學期的工作重點主要是落實在“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進行引導和培養開展工作。①促進幼兒的身體與動作的發展,重視幼兒體育活動,培養幼兒的獨立生活能力,完成
所能及的任務。
②培養幼兒學習的興趣和求知慾,有學習新知識的要求和願望,產生學習的積極性,主動性。同時,培養幼兒看書,養成閲讀的好習慣。
③培養幼兒動手操作能力,學會利用廢舊物品自制一些簡單的玩具。④培養幼兒的良好品質,讓幼兒在做事的時候儘量做到有始有終,在集體活動中,能有集體主義意識,玩耍中能主動與同伴一起分享。
⑤培養幼兒正確書寫姿勢,閲讀姿勢。
2.衞生保健工作:
①注重幼兒在一日活動中的自我保護意識。
②提高自我保護能力,確保幼兒的安全。
③加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、儀表、被褥。
3.家長工作:
①主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。
②向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導。
以上是我班本學期的班務計劃,隨着人員的相互配合。相信我們的工作將會順利進行。我們也將會和幼兒園共同進步,成長,發展。
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