八年級美術上學期教學計劃（通用9篇）

時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們好好地規劃一下吧。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編收集整理的八年級美術上學期教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級美術上學期教學計劃 篇1

一、學生現狀分析：

八年級學生已經基本掌握認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有着濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，並且有舊知識的支持，可以温故而知新。並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術和技能。

二、教學內容分析：

(1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現與交流語言;第二單元豐富多彩的現實多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。

(2)、單元分析

第一單元屬於欣賞與評述，欣賞、鑑賞、討論、評述課。

第二單元是造型與表現即繪畫創作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工製作，如：學會認識環境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑑別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽佈置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環境藝術設計等。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特徵、造型語言和表現方法有初步的認識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關係，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體佈置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的範圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

6、從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

五、主要工作及措施

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的瞭解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，並逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能於所學知識連接起來，並能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。在教學環節和活動方式佈局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑑賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

六、工作安排表

起止章節及內容

第一週傳遞我們的心聲──變體美術字設計(1)

第二週傳遞我們的心聲──變體美術字設計(2)

第三週傳遞我們的心聲──變體美術字設計(3)

第四周形象直觀的表現與交流語言

第五週豐富多彩的現實——美術可以再現生活(1)欣賞之酒杯

第六週國慶節

第七週豐富多彩的現實——美術可以再現生活(2)線描臨摹

第八週豐富多彩的現實——美術可以再現生活(3)速寫創作

第九周豐富多彩的現實——美術可以表現主觀情感(1)欣賞色彩

第十週豐富多彩的現實——美術可以表現主觀情感(2)表現臨摹

第十一週豐富多彩的現實——美術可以表現主觀情感(3)色彩訓練

第十二週期會考試

第十三週讓人們的生活更美好(1)環境設計

第十四周讓人們的生活更美好(2)產品設計

第十五週讓人們的生活更美好(3)室內飾品的設計與製作臨摹

第十六週讓人們的生活更美好(4)室內飾品的設計與製作創作

第十七週讓人們的生活更美好(5)產品設計的鑑別與選擇

第十八週我們的畫展(1)欣賞

第十九周我們的畫展(2)臨摹

第二十週我們的畫展(3)請柬

第二十一週視覺傳達設計作品欣賞(1)

第二十二週視覺傳達設計作品欣賞(2)

八年級美術上學期教學計劃 篇2

美術是素質教育中必不可少的部分，本冊八年級美術教材以提高學生的藝術素養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學生的探究精神和實踐能力為着眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工製作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學計劃如下：

一、指導思想

以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質。

二、教學方法及學法

1、欣賞評述單元：指導學生課前蒐集相關資料，課堂觀察、分析、討論，採用分組討論、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，鍛鍊觀察、分析與表達能力，培養藝術素養和審美意識。

2、造型表現單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現方法，討論與交流心得，培養學生的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計知識，鍛鍊設計思維與動手實踐能力，培養合作與交流意識。

4、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養創新精神，鍛鍊創造性思維的發展。

三、學情分析

八年級現有4個教學班，美術學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術特長有所發展。

四、內容分析及課時安排

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現的深層意藴和審美價值

活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步瞭解不同美術作品的深層意藴和審美價值，約3-5課時。

第二單元：裝點我的居室

通過欣賞、感受、認識、評述，瞭解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，並學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、製作方法，本單元根據課本內容分為六組活動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

瞭解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，瞭解其特點、方法，學習製作，提高動手能力。培養熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。

第四單元：和諧温馨的生活空間

瞭解居室的風格特點，瞭解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪製室內裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用4-6課時。

第五單元：環境藝術設計

瞭解環境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。

五、具體措施：

1、認真備課，分析教材，培養學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。

2、注重聯繫學生實際情況，靈活地開展教學。

3、培養學生創新能力，注重學生動手、動腦的鍛鍊、培養。

4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發學生學習動力。活動中，互相學習，共同進步，培養集體榮譽感。

5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、採取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。

八年級美術上學期教學計劃 篇3

學習情境分析

今年八年級有兩個班。班級人數很小。這兩個班的學生有了更好的理解。學生雖然對藝術知識有了必要的瞭解，但也學到了必要的理論知識和繪畫技能，能夠根據教材，結合學生的年齡特點，正確引導和培養，激發學生學習藝術的興趣。到八年級，特別是指導學生掌握藝術方面的特殊技能，使他們能夠突出自己的技能，並在課堂或學校活動中展示出來。應該鼓勵學習困難的學生，使他們有心理上的自信，並給予更多的表揚和肯定。

教學目標

1、運用造型、色彩、肌理、空間、明暗等藝術語言，選擇合適的工具和材料，探索繪畫形式的不同創作方法，培養個性化的表達技巧。

2、瞭解主要設計類別和功能，運用比較與和諧、對稱與平衡、節奏與節奏、多樣性與統一的組合原則，利用媒體的特點進行創意設計，美化生活，初步形成設計意識。

3、多角度欣賞，獲得初步的審美體驗和欣賞技巧，尊重人類文化遺產，能夠對藝術作品和藝術現象進行簡要評論。

4、瞭解藝術與傳統文化和環境的關係，通過藝術記錄、策劃和製作，通過跨學科學習瞭解共同主題和共同原則。

課程要求

本學期要求學生學習中國畫的產生、發展和演變，掌握中國畫的基本分類及其歷代主要繪畫作品，掌握中國畫基本技法中筆墨的變化和構圖原則，學會用中國畫的方式畫梅花、竹子和中國山水，實事求是地表達自己的願望，抒發情感，掌握比例結構和作畫方法：教師詳細講解基本知識和原理，準確筆畫出較好的山水畫，初步掌握構圖和造型方法。用筆觸反映物體的紋理，用毛筆表現靜物的色彩，瞭解和掌握設計的功能，瞭解設計的特點，瞭解現實生活中公益海報的設計特點，激活學生的思維，積極參與各種知識材料，培養學生形象繪畫思維。

教材的重點和難點

教學重點是掌握中國畫的基本繪畫技法，在造型表現中用筆觸反映物體的紋理，用毛筆表現靜物的色彩，從而培養和提高學生的審美能力和創造美的能力。

教學難點在於用筆觸反映物體的紋理，用畫筆反映靜物的顏色，從而培養學生的實踐技能。

課程實施的假設

1、教授學生繪畫技巧，使每個學生都能在藝術上有優勢，充分發揮自己的才能。

2、結合學生的年齡特點，培養學生的學習興趣。

3、結合教材安排，對感興趣的學生給予更多的指導。如果他們不感興趣，儘可能以最低標準完成任務。

4、充分利用多媒體與教學相結合拓寬教學領域。

八年級美術上學期教學計劃 篇4

20xx上學期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量，根據<<新課程標準>>的教學要求，特制定教學計劃如下：

一、學生現狀分析：

八年級年級有9個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括製作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由於學生的繪畫技能較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

二、教學內容分析：

（一）本單元教材簡析：

本單元美術教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索

（二）、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕鬆的教學遊戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標：

培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在於促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、教師方面：做學生髮展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋製做作品，學會合作，並妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

八年級美術上學期教學計劃 篇5

新的一年新的學期又開始了，為培養全面加特長的合格中學生，培養學生的創新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發展，根據八年級學生的特點，特制定教學計劃如下：

一、學情分析：

1、本年級分10個班，共400餘人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。

2、學生現在是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習瞭解，學生對美術學習有了新的認識。具體表現在：

A、對美術學習有強烈的興趣，興趣是學習美術的基本動力之一；

B、學生的觀察能力強，並且養成了良好的觀察習慣；

C、學生在進行創作時，能根據自己的審美選擇適當的工具材料和表現方法，體現自己的個性；

D、學生具有一定的動手能力。

雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現在：

A、學生不太關注美術專業知識和技能，課前材料準備不充分；

B、學生的創新能力比較缺乏；

C、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型，沒有創造性地解決問題的能力；

D、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。

二、教材分析：

作為一名美術教師，我在教學的親身實踐中體會到：美術課程資源的有效開發與利用，對美術實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果。“以學生髮展為中心”是本次課程改革的原了篆刻這門傳統藝術，目的是使學生對篆刻有一個基本的認識和了解。

“綜合·探索”：1個單元《變廢為寶》：通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術作品，感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣。瞭解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣和感受環境保護帶來的樂趣，樹立一定的環保意識。

“設計·應用”：1個單元《我喜愛的書》：瞭解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。字體與圖片的排版都要體現書籍內容的情感，作品能體現個性，力求創新。

三、教學措施

第一、課堂教學中注重對學生審美思維與審美情感的培養，讓學生知道該如何整體欣賞美術作品，鼓勵和教會學生如何用自己的語言講述自己在欣賞過程中的感受，並學會深入總結，從而進一步提高學生的審美能力。

第二、進一步加強美術課堂學習習慣的養成，充分激發學生學習美術的興趣，培養學生學習美術的積極性，重點關注美術學習興趣不濃和美術基礎較差的學生。

第三、進一步注重學生作業設計過程中的輔導和作業的評價的教學環節，強調作業設計中學生參與的過程與收穫，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生將自己在作業過程中的感受“説”出來。

四、課程説明

進一步瞭解並學習中國的藝術，會賞析中國古老的彩陶、青銅器和瓷器；會欣賞和學習中國人物畫和篆刻藝術；會比較、欣賞同為文明古國的埃及、古巴比倫的藝術；此外，還將綜合運用學習過的繪畫知識進行美術創作，嘗試畫故事連環畫；將為喜歡的書設計封面；還會嘗試利用身邊的廢棄物製作藝術品等等。

八年級美術上學期教學計劃 篇6

一、學生現狀分析

二年級學生在校學習一年，熟悉學校場景和學習環境。並在過去的一年裏瞭解了藝術課程，對藝術有了深刻的理解，提高了中學生的審美意識。因此，在這個基礎上，我們可以學習新知識，在舊知識的支持下，我們可以複習舊知識，瞭解新知識。然而，由於基礎薄弱、學生起步較慢，我在課堂上注重基礎訓練，根據他們的個性特點和不同層次的掌握基礎，採取多種訓練方法，使他們感覺到掌握快樂遊戲的技能和技巧。

二、教材分析

（1）教材分析

本學期計劃開設一門20課的課程，共分為七個單元：第一單元是這件古代雕塑與外國雕塑的比較。這兩個主題材料屬於鑑賞課程，第二個是藝術與環境單元3設計與生活單元4紅色記憶單元5傳統魅力單元6主題規劃單元7現代雕塑鑑賞。關鍵材料涉及繪畫創作和設計的材料。繪畫包括中國畫、版畫、素描、淺色畫等繪畫知識。本次設計主要以工業美術設計和視覺傳達設計為主。

（2）單元分析

單元1屬於欣賞與評論、欣賞、欣賞、討論與評論。第二個單元是造型與表達，即繪畫創作課。

第三單元是設計與應用，包括各種手工作品，如學習理解雕塑設計、書籍封面設計和書籍劍設計。

第四單元是版畫創作和設計。利用所學的知識，我用版畫的繪畫實現技術來表達內心的記憶。要求每個學生了解繪畫工具和材料的準備。

第五單元是以手工設計為主題的技巧性手工編織，讓學生了解藝術的普遍性和豐富性。

第六單元是主題規劃，是規劃和設計學生在學校生活中為學校學習的主題活動。

第七單元為國內外古今雕塑鑑賞。

三、教材重點和難點

教材第二、三、四單元是重點和難點。第四單元的知識是第一次接觸，這使學生在理解上有困難。主要設計3號機組的數據。

四、工作目標

1、通過欣賞和感受，瞭解和評論國內外不同類型藝術作品在視覺表達方面的不同特點，以及多種表達方式。

2、通過欣賞各種不同表現形式的藝術作品，即興臨摹、素描、創作，讓學生體驗不同的創作規律，使學生初步瞭解其基本特徵，當代藝術作品和表演藝術作品的造型語言和表達方式。

3、進一步瞭解設計藝術及其幾個主要門類，感受設計與生活的關係，樹立初步的設計理念，提高審美技能和生活興趣，培養熱愛生活的情感。

4、能夠利用藝術展覽展示自己的作品，能夠宣傳自己、宣傳團體和宣傳學校，能夠運用自己掌握的各種知識和技能進行策劃和準備，能夠分批安排藝術展覽。

5、欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，瞭解視覺傳達的實際範圍和特點，體驗視覺傳達設計的實用性和美感。

五、主要工作和措施

1、全面發展學生的獨立能力。適應社會對美的基本要求，使學生在進入社會之前增強對社會的理解和理解。通過開展各種藝術活動，提高了學生的藝術水平。

2、在教學過程中適當滲透德育觀念和聲譽觀念。使學生在德育的基礎上，加強對美育各方面的認識，逐步培養學生的美育素質，使之在同一時期均衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識開始學習新知識。在接受新知識的同時，學生可以將所學知識聯繫起來並掌握它們。在新舊知識的支持下，我們可以對所學知識有更深的理解和洞察。

4、提高學生觀察、欣賞和欣賞生活、自然和藝術作品的能力。在實踐中，學生在生活中學習，逐步培養學生的眼、腦和動手能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

六、作業安排

本學期共有十個主題材料。完成本學期的美術教材需要16周，國慶節需要16周，每週一週，期末複習和考試需要兩週。

八年級美術上學期教學計劃 篇7

新的學期，為了更好的提高教學質量，根據《新課程標準》的教學要求，特制定教學計劃如下：

一、學情分析：

八年級年級有6個班，學生經過七年級的美術學習，對美術的認識有了一定深度，學生的審美意識有所提高，因此，在這基礎上可以更好的'進行新知識的學習，並且有舊知識的支持，可以温故而知新。但是由於學生的基礎差，起步慢，因此要着重抓基礎訓練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

二、教材分析：

本冊教材按內容分析，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬於欣賞與評析，欣賞、鑑賞、討論、評述課；第二單元是造型與表現即繪畫創作課；第三單元是設計與應用包括各種手工製作；第四單元是以視覺傳達設計為主要內容，介紹了展示設計等內容。

三、教材的重點和難點：

1、欣賞與評述：由於學生的年齡的特點和地域的特徵，對於西方繪畫藝術的表現形式不是很好理解，要是學生對其偉大成就有充分認識，就需要通過多樣的教學形式和知識內容的拓寬，使學生產生濃厚興趣。

2、造型與表現：強調學生的實踐性和趣味性，充分調動學生積極性使學生體會到中國文化的獨特魅力，從而起到培養學生的愛國熱情。

3、設計與應用：掌握設計的基本規律，即功能性與美觀性的統一，實用性與品位性的統一。激發學生的創造靈感，增強敢於創造的信心，體會創造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生活，關注生活中的設計，學習瞭解設計中的各種造型因素，從而提高學生的審美情趣，培養創造意識，體驗生活的樂趣。

4、視覺傳達藝術：學生體驗不同的色彩及色調給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品，能夠分析美術作品中色彩的象徵意義。發展學生有個性的表現能力，並把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。

四、主要工作及措施：

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的瞭解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，並逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能於所學知識連接起來，並能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑑賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

八年級美術上學期教學計劃 篇8

在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，並且有舊知識的支持，可以温故而知新。但是由於學生的基礎差、起步慢，我在課中着重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，儘可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，不至於丟了美術興趣。特制訂計劃如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發揮學生的特長，培養高尚的審美情操，發展健康個性，充分發揮學生潛能，使學生全面地發展。

二、學情分析

八年級共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待於進一步發掘提高。

三、基本內容分析

本冊劃分為六個單元，共18課時，內容如下：

第一單元《走進古典藝術》：欣賞不同時期的中國青銅器造型與紋飾的特點，運用美術術語與手繪形式感受青銅器的審美特徵；運用“描述、分析、解析、評價”的欣賞程序與方法，感知古希臘雕塑藝術的風格與形式。

第二單元《汽車暢想曲》：運用幾何形體的透視知識，以手繪方式表現汽車的造型結構；運用汽車的造型元素以及手繪表現形式，創意設計一幅未來的環保汽車圖。

第三單元《光與影的交響曲》：運用物體明暗變化的基礎知識，以各種表現形式進行繪畫造型練習；學習色彩表現原理，嘗試運用色彩混合法、點彩畫法進行色彩練習；嘗試藉助攝影手法，運用光與影的造型語言表現人物的瞬間神態。

第四單元《版痕印跡的藝術》：感受藏書票豐富的文化內涵，掌握套色藏書票的設計、印製方法。

第五單元《學當美術小編輯》：運用手繪小報的設計製作方法，創作校園小報；學習書籍封面設計，瞭解書籍裝幀設計的一般知識。

第六單元《校園的節日》：圍繞“校園科技節”活動及其主題，瞭解並學習視覺形象識別系統的設計。

四、課時安排

第一單元：2課時

第二單元：約4課時

第三單元：約4課時

第四單元：約4課時

第五單元：約2課時

第六單元：約2課時

五、具體措施

1、認真學習課程標準，鑽研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、認真備課、上課，注意蒐集相關的美術資料服務於課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收穫。

3、積極發揮學生的創新、創造能力，培養高素質有特長的人才。

4、加強特長生培養，成立興趣小組，利用課餘時間，更好地培養其藝術才能。

5、經常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。

6、注意聯繫生活，聯繫實際，到生活中發現美、創造美。

7、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養行為美、心靈美的高素質人才。

八年級美術上學期教學計劃 篇9

一、學情分析及指導思想：

通過進一步培養學生興趣，促進學生的主動學習，加強學生動手實踐環節，使每一個學生通過學習和思考，能夠加深對美術知識的理解和認識，提高學生的自學探究能力、審美能力以及動手實踐能力，加強學生之間的合作交流，培養合作精神和創新意識。為以後內容的學習打下良好的基礎。

二、教材分析

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《美術》（八年級16冊）。內容包括欣賞、理論知識、繪畫技能、手工製作、綜合實踐探索等。學生通過學習可以瞭解到更多相關理論知識，並初步掌握多方面表現技能。

三、教學目標

教學中針對八年級學生要在知識、能力、情感等方面進行相應的培養和提高，在傳授知識的同時還要注意對學生綜合能力的培養。要通過不同課型，進一步提高學生的學習興趣，讓學生既學到知識又培養能力。

四、具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高；

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，運用現代教學手段和技術優化課堂教學，激發學生學習興趣，促進學生主動學習，提高課堂效率和教學質量；

3、積極參加教研教改，利用課餘時間加強業務學習，提高理論水平，認真吃透教材，精心設計每一個教案，力求靈活教法、激發學生學習興趣；

4、注重加強課本知識與實際生活的聯繫，體現知識在生活中的應用，加深學生的認識。

五、課時安排：

第一週：敦煌莫高窟——石窟藝術的寶庫

第二週：藝術與科學

第三週：中國山水畫的意境

第四周：中國畫的形式美

第五週：用電腦畫“山水畫”

第六週：陶藝創作

第七週：明暗與立體的表現

第八週：視覺傳達的色彩搭配

第九周：現代產品設計的色彩搭配

第十週：人文奧運

第十一週：體育題材美術作品與紀念品

第十二週：體育場館設計

第十三週：我們身邊的體育活動

第十四周：藝術品的收藏與拍賣