中班級組下學期計劃

一、基本情況分析

本學期，我們中班年級組在原來的基礎上人員有所變動，縱觀整個年級組教師的情況，發現我們的教師隊伍比較年輕化，共有6名青年教師。隊伍的年輕化，是我們的重要資本，預示着我們將有很大的潛力。因此，本學期我們將延續以往的年級組的優良作風，發揚團結協作、共同奮進、求實創新的工作作風，老教師、新教師互補互助，將本學期的工作做得更踏實而有效。

二、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的淨勝，以園務計劃、教研計劃為工作指針。本着以兒童發展為本，以發展個性核心，以讓幼兒“健康快樂，全面發展”為宗旨，結合中班幼兒的心理特點、學習規律和實際發展水平，積極探索、創新教育教學方法。尊重幼兒的人格和權利，注重幼兒的創新精神與能力的培養。充分調動每位教師的積極性，發揮年級組的凝聚作用，保教並重，促進每個幼兒富有個性化地發展。

三、工作目標和重點

（一）團隊合作淨勝，共同學習交流

本年級組將進一步發揚團隊合作精神，在日常工作、教學、學習交流中，互相合作、互相學習。具體如下：

1、圍繞教研組學習的重點開展討論與學習。

2、向其他年級和有經驗的教師學習。

3、利用自然資源和社會資源，促進幼兒的發展。

4、開展集體備課活動，每週一次進行共同鑽研教材，制定教育活動

的目標，完成活動方案的設計，使每位教師做到心中有數，更好地進行資源共享，在互相的合作過程中不斷提高自身的業務水平。

（二）進一步嚴格要求，加強反思調整

本學期我們將更加嚴格的標準要求本年級和班級工作，在教育教學工作中加強交流與互相。

1、對主題活動的開展加強反思和調整，每月進行課程審議。

2、對於幼兒的發展過程進行觀察、評價、記錄、反思和調整。

（三）提升自身素質

全體教師積極參與教學研究，不斷提升自我。從理論學習出發，結合技能技巧的提高，促進教師的發展。

（四）做好家長工作

教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。平時運用家園聯繫手冊、QQ空間、家長園地、早晚接送交流、與家長溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。同時，向家長介紹相關的育兒知識，共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長，利用家長的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

四、具體安排

二月份

1、做好班級的衞生及環境的整理工作；

2、穩定幼兒情緒，抓好班級常規工作；

3、做好新生家長工作；

4、制定班務及各項計劃；

三月份

1、培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣；

2、開展新生家長會；

3、各班家園聯繫工作檢查；

4、家長開放日的籌備工作；

四月份：

1、開展中班級的家長開放日活動；

2、觀摩各班幼兒半天常規組織；

3、 “六一”節目上交併進行彩排；

4、開展自理能力競賽；

5、新教師教研活動的開展；

6、對幼兒進行假期文明禮儀、安全教育；五月份：

1、“五一”勞動節，教育幼兒愛勞動；

2、各班區角材料及環境檢查；

3、“六一”兒童節，匯演節目的檢查；

4、觀摩骨幹教師、青年教師彙報課；六月份：

1、開展慶“六一”節目匯演活動；

2、班級管理交流（區域活動的開展情況）；

3、教師課程的反思交流；

4、班幼兒衞生檢查；

七月份：

1、做好幼兒學期末的綜合測試；

2、學期的資料歸檔；

3、開展親子游戲活動；

2012年2月19日

中班級組下學期計劃 [篇2]

一、教研組情況分析。

上學期，我們中班教研組在園領導的關心引領下，在全體組員的積極配合下，教研組工作得以順利地開展。教師責任意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發展為本，組內已經初步形成了互幫互助、互學互探的健康氛圍。但是經過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在着一些不足，具體表現在：

1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入。

2、教師中普遍缺乏主動學習的能力與習慣。

3、教師的課堂設計與組織實施能力間還存在着一定的差距。

4、教師參與研討的主動性、積極性、教師的研究能力還有待進一步提高。

針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空餘時間，提升自己相關的能力，為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，有效地幫助年輕教師儘快適應幼兒園的日常工作，並逐步走向成熟；併為新老教師之間觀念與經驗的互補提供有效的交流平台，把我們中班組建設成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結向上的集體。

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