最新九年級英語複習計劃

在九年級英語複習教學過程中,教師要三思而後行,充分分析教材和學情,精心設計科學合理的複習計劃。下面是小編精心為大家準備的最新九年級英語複習計劃，希望大家喜歡。

　　最新九年級英語複習計劃篇1

學校領導對九年級畢業班的工作很重視，學校早部署，年段早計劃，早安排。年段對總複習工作的指導思想是：立足基礎，注重能力，分類推進，全面提高。年段計劃分三輪進行復習：第一輪10周，第二輪6周，第三輪2周。要求在複習教學中要處理好基礎與提高的關係。打好基礎，落實抓好基礎知識的掌握是第一和第二輪複習的重點。

英語組的複習工作早計劃，早安排。

一.全組老師在思想上先做好準備。

1.研究會考，探討會考試題。每位老師做一份會考卷並做好質量分析。瞭解會考方向，試題題型和難度要求，針對學生學習的實際情況，及時在教學中做出相應的調整。

2.認真研究教學大綱以及新課標對國中五級的內容要求。列出語法、功能意念、話題的重點內容。熟悉掌握考試內容和考察內容。考試內容就是要求認知和掌握的;考察內容是隻要求認知，不要求掌握的。下面是有關語法學習的列表：

考試內容考察內容

名詞(複數，所有格，專有名詞，可數名詞和不可數名詞)

代詞(人稱代詞，不定代詞，指示代詞，疑問代詞)

形容詞、副詞的比較等級及其基本句型

連詞

冠詞

數詞(基數詞和序數詞)

介詞

動詞(系動詞，助動詞，情態動詞)動詞種類

動詞時態一般現在時態過去進行時態

一般過去時態過去完成時態

一般將來時態過去將來時態

現在進行時態

現在完成時態

被動語態一般現在時態的被動語態

一般過去時態的被動語態

一般現在時態帶有情態動詞的被動語態

動詞不定式(作賓語，作賓語補足語，作狀語。跟在when,what,how,where,while後面)動詞不定式作主語，作定語。

句子種類陳述句句子成分

疑問句一般疑問句感歎句

特殊疑問句

選擇疑問句

反意疑問句

祈使句

複合句賓語從句

狀語從句sothat引導(ben文由wuyanrenjia收集整理)的狀語從句

定語從句

功能意念：

1個人情況(Personalinformation)

2日常生活(Dailyroutines)

3學校生活(Schoollife)

4興趣和愛好(Interestsandhobbies)

5計劃與願望(Plansandintentions)

6節假日活動(Festivals,holidaysandcelebrations)

7購物(Shopping)

8飲食(Foodanddrink)

9健康(Health)

10天氣(Weather)

11文娛和體育(Entertainmentandsports)

12旅遊和交通(Travelandtransport)

13語言學習(Languagelearning)

14世界和環境(Theworldandtheenvironment)

15科普技術和現代技術(Popularscienceandmoderntechnology)

話題：

ly,friendsandpeoplearound

ylife

restsandhobbies

ts,gamesandentertainment

th

her

daysandfestivals

anddrinks

hes

omsandculture

orldandtheenvironment

ation

larscience

uspeople

二.備課組做好三輪總複習的計劃安排。

第一輪:(10周)分成兩個小階段

第一輪複習以課本為主線，應以紮實基礎為主要目的。老師在課堂中應該以學生為中心，增加學生的參與度和師生互動。每節複習課的內容應該包括幾個層面，注意兼顧不同層次的學生。如：今日話題，詞彙聽寫，重點句型，語法聚焦，同義詞/近義詞辨析，知識鏈接，會考試題點擊等幾個方面的內容。

第二輪專項與綜合(6周){

專項複習：以會考題型為依據，每一題型為一個專項。教師應進行各種題型的解題技巧指導，同時進行強化訓練。特別是針對學生相對較薄弱的題型，更應該加強。

綜合訓練：以普教室的《會考新探索》為主要訓練材料，同時選擇一套以仁愛版教材為主的模擬捲進行綜合訓練。

第三輪衝刺階段(2周)本輪複習以提高綜合能力為主，採用2006各地會考試題及模擬試題進行考練。

三.整個複習階段計劃把聽，讀，背，串，練貫穿其中。

聽，指聽力訓練，每週兩次。

讀，指閲讀訓練，每天一至兩篇。

背，指學生熟記基本單詞，短語，句型，語法等，以不變應萬變。

串，指教師帶領學生對知識進行橫向，縱向串聯。

練，指精選材料進行考練。兩週一次階段考，兩次模擬考加市質檢。

　　最新九年級英語複習計劃篇2

一、 複習前準備工作

1. 分析學生情況複習工作能否做好，需要老師和學生共同的努力，複習計劃，內容，過程必須適應我們學生的特點才能發揮良好的作用，取得理想的效果。因此，我們四位英語老師分析了學生的特點。發現我們的學生普遍存在比較浮躁的學習心理，並且很多學生比較容易驕傲自滿，對於基礎知識的掌握都不牢固而且比較不屑於處理簡單的問題。所以造成的現象是優生不優，很多學生都徘徊在中等的水平，基礎差的學生又比較懶惰。針對這一特點，我們決定必須首先讓學生們端正思想，知道下一步應該做什麼，我們和不同層次的學生溝通思想，幫助他們認識到自己的不足之處，確定複習中第一步的行動。

2. 研究試題，留意會考信息，及時瞭解命題變化和趨勢由於我們備課組四位老師中，

2位老師是首次擔任九年級英語教學工作，因此很有必要仔細的研究歷年的會考試題，來把握會考命題的特點。近年來會考試題從知識型向能力型轉變,淡化語法,注重語篇,突出交際,強調應用,體現地方特色,散發時代氣息並開始進行學科之間的滲透.主要體現在：

1. 通過實際情景和語境考查學生對基礎知識的理解和運用

2. 試題選材結合熱點,注重教育性

3. 試題緊密聯繫生活,注重考查學生綜合運用語言解決實際問題的能力

4. 採用開放性試題考查學生的語言實際運用能力二、複習計劃俗語説：不打無準備之仗。制訂複習計劃目的在於避免盲目性，增強針對性，力求在有限的時間內獲得最佳複習效果。

我們將複習分為三個階段

1.基於課文內容的基礎複習階段。在這個階段，我們主要以課文單元為主複習詞彙，短語，常用句型，語法知識等基礎知識。

2.專項訓練階段。按照會考題型逐一集中訓練。 這一階段我們準備以題型為載體，滲透做法指導。幫助學生熟悉會考題型，掌握一定的解題技巧。發現問題，及時解決。

3. 綜合模擬訓練階段，綜合訓練、仿真模擬。準備採取課上、課下做題相結合的方式，要求學生獨立認真完成，讓學生弄清錯誤原因，哪塊知識存在問題，查漏補缺。配以模擬訓練，培養學生時間意識，良好的應試心理。三、口語複習由於4月底進行的口語考試，我們在前一段的時間裏花了很大的精力，為了不影響第一階段的複習，我們主要採取了以下措施：

1.利用好晨會時間，指導學生早讀。早讀內容以口語材料為主。

2.從每天中午抽出一刻鐘時間，組織學生結對練習，掌握問答和對話，對重點詞語進行小組互查。

3.利用晚自修時間，對口語薄弱的部分學生進行單獨輔導。口試複習主要是以學生結對的形式完成的，我們給學生規定每天必須完成的任務，讓他們結對完成，我們每天檢查，對個別學生進行抽查。

四、目前複習情況目前我們已經基本完成了第一階段的複習。這個階段課文是複習的中心，是語音、詞彙、語法知識、聽説讀寫活動和培養聽説讀寫能力的綜合材料，是複習的主要依據。但複習課又不同於新授課，我們在課堂中非常注意培養學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。在複習詞彙的時候，我們每天默寫一定量的單詞。根據讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對單詞分別整理總結，區別異同，減少使用錯誤。 同時我們還按照詞類對單詞進行整理，拓展，建立詞形與詞義之間的.聯繫，熟悉單詞的用法。 在詞組的總結的時候我們按照詞類歸納分為名詞詞組，動詞詞組，介詞詞組等。列出課文中的重點詞組，要求學生每天背誦默寫。同時，我們還常按照某一中心詞來歸納總結詞組。語法複習重點是八種時態、動詞不定式、被動語態，以及賓語從句、和狀語從句。我們在按單元複習的同時，常通過比較，找出異同，把各種語法項目聯繫起來，做到前後關聯。課後我們加以有針對性地練習來鞏固。每一個單元我們總結經典句型讓學生們加以背誦，並要求他們在作書面表達的時候儘量運用。因為是複習，所以我們儘量做到突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，大到語法項目，小到具體的知識點，我們在複習中將他們相互聯繫起來，形成網絡，形成系統，使學生通過複習對這些零零碎碎的知識能有比較清晰的概念。根據第一階段複習的情況來看，我們還將花一些時間來加強學生普遍比較薄弱的部分。然後再準備進入第二階段專項的複習。

五、複習中的幾個點

1.詞彙、閲讀、聽力貫穿始終，堅持每天一練。

2.及時反饋，查漏補缺。

3.精講精練，有的放矢。

4.集體備課，團結一致。

　　最新九年級英語複習計劃篇3

九年級英語複習打算分三輪進行：

第一輪：以語言基礎複習為線索，讓學生構建語言知識體系，提高聽説讀寫能力。

結合複習指南、教研室活頁練習、 BBS練習分類集中複習語法。具體如下：

第十一週(4.12—4.16)

名詞、冠詞、代詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、動詞。

第十二週(4.19—4.23)

疑問句、祈使句、感歎句、複合句

第二輪：以課本複習為線索，讓學生構建課本知識體系，把相關交際項目和話題分成幾類貫穿在一起，形成一個關聯的整體，並加以歸納總結，採用多種複習方法和途徑鞏固和強化所學知識。具體安排：

第十三週(4.26—4.30)

1、按功能項目在各冊中的分佈集中複習

教材中主要功能項目分佈情況及相關複習內容

2、按話題複習家庭、職業、愛好、飲食、天氣、日期、環保、植樹、人口等，可通過對話、閲讀、寫作等多種途徑加以複習。

第三輪：以會考題型為線索，讓學生構建應試元認知體系，提高綜合語言運用能力。

第十六週(5.17-5.21)

教研室活頁試卷

第十七週(5.24-5.28)

複習指南中的完型填空、閲讀理解、詞語填空、短文改錯、書面表達，模擬試卷。

第十八週(6.1-6.4)

BBS試卷

第十九周(6.7-6.11)

會考模擬試卷

第二十週(6.14-6.18)

會考