【推薦】幼兒園學期計劃模板集合10篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的幼兒園學期計劃10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園學期計劃 篇1

一、指導思想

為兒童提供健康豐富的學習生活活動，滿足兒童各方面發展的需要，需要兒童瞭解必要的安全保健知識，學會自我保護。為了培養孩子的安全意識，學習簡單的安全自救方法，本學期的安全教育工作計劃是根據中班孩子的年齡特點和班級孩子的具體情況制定的。

二、工作目標

1.瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中注意安全，警惕陌生人和危險物品。提高孩子的安全意識和自我保護能力。

2.學習簡單的風險防範和自我保護知識，讓孩子養成良好的生活和衞生習慣。保持冷靜，儘量解決或預防危險。

第三，具體措施

1、在幼兒園實施安全工作制度：

1)當班時間不要和人聊天，不要擅自離開孩子；孩子們不允許離開老師的視線。

2)藥品和洗面奶(粉)的保管：兒童藥品要寫藥品名稱，洗衣粉、洗面奶香精要寫名稱，放在兒童拿不到的地方。

3)兒童離開公園後，老師應再次檢查活動室、卧室、洗手間是否有兒童留下，拔掉電器插頭，關閉電源，關閉並鎖好門窗後再離開。

4)嚴格執行接送卡制度。

2.班內設施和設備：

1)老師：不要讓孩子碰電源開關、刀子、開水、火；注意孩子是否攜帶危險物品，如別針、鈕釦、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等；引導孩子用正確的方式移動椅子；及時消除課堂上的不安全隱患：檢查教室的每個角落，把危險品放在孩子夠不到的地方。

2)生活老師：帶飯帶水打招呼，避開孩子。煮好的湯和水應該蓋上，放在孩子們夠不到的地方。吃飯時，食物和湯不要太熱，不能讓孩子端上來，食物、蔬菜和湯也不要從孩子的頭上端上來。不要隨便倒開水；兒童開水温度控制合適；孩子在生活時，一定要有幼師跟隨，避免孩子上廁所滑倒、摔倒；洗手時，注意孩子不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服和喝水，注意冷熱水，以免燙傷；及時檢查班內設施，發現問題及時聯繫處理解決。

3.組織一天的活動：

1)上午接待時，班主任要注意孩子的健康狀況，穩定情緒。

2)教學活動時，活動前做好“三檢”(即檢查場地、器材、孩子情緒、衣服)；“一招告白”(給孩子講解管教和玩耍)；活動中注意兒童活動的內容和方法；活動結束後，統計孩子數量，並做評論。

3)孩子吃飯午睡時，老師要注意帶刺帶骨的食品安全；教孩子吃飯時不要説話，不要笑，以免食物嗆到氣管。午睡時，應檢查孩子是否蒙着頭睡覺，是否在玩衣服(如鈕釦、珠子、髮夾、拉鍊等)。)，還有注意有興趣愛好的孩子吮手指，被子邊角或者飾品。

4)户外活動時，老師要提前檢查孩子的衣服是否整齊，衣服要系在褲子裏，用鞋帶繫好，防止摔跤；教育孩子遵守活動規則，不要在遊戲中做危險的動作，不要擅自離開羣體，要好好相處，注意大型裝備玩具的拐彎，避免孩子碰撞

5)當你離開公園去p

1)向家長宣傳安全教育的重要性和幼兒園的安全教育活動，要求家長積極配合幼兒園進行安全教育。

2)讓家長配合班級安全教育活動，告訴孩子一些安全知識和一些預防措施。比如記下你的家庭住址、電話號碼、父母姓名等。訓練和引導孩子辨別方向，告誡孩子不要相信陌生人，一個人在家不要隨意開門。

幼兒園學期計劃 篇2

　　一.年級情況分析

本年級有四個班,共計154名幼兒,其中男女隊73名,女81名,除個別幼兒外,都為獨生子女.絕大多數幼兒為託中班升上來的,所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎,但能力發展不是很均衡,幼兒之間的個體差異性還是很大的,比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求,而有的幼兒還是用看你、拉你,甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,而有的幼兒則不願意;大多幼兒在上課、遊戲時能認真對待、開動腦筋,有時他們的創意會令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不願參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鑽、爬、擲、投等動作,而有的幼兒動作就顯得不那麼協調。

　　二.主要工作

1.認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》,領會其精神,並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰性,既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展,

2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野,使幼兒快樂的生活遊戲。

3. 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階,並有創造性地組織開展好班級活動。

4.認真開展主題活動,如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,認真實施《多元整合課程》,進行“美術活動促進幼兒發展”、“活動區與幼兒合作能力的培養”、“早期閲讀有利於幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。

5.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”,做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。

幼兒園學期計劃 篇3

一個學期過去了，馬上又迎接新學期。回顧上學期，我們始終把孩子的安全放在首位，盡力做到一絲不苟、“萬無一失”。以下是本班為本學期制定的安全計劃：

一、早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

二、時要留意幼兒是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。

三、帶班老師在帶班時，堅持每天注意孩子是否遺留在廁所、教室、午睡室。以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時把水龍頭開的太大把弄濕衣服；教育活動時更不能讓幼兒在教室亂跑亂撞，嚴格抓好常規的培養；午睡時，做好交班安全工作，保育老師嚴格做好午睡看管工作。

四、外活動時，要穩定幼兒情緒，快樂活動，以免孩子們亂奔亂跑，發生意外。

五、 接送制度要嚴謹,要執行接送卡制度,見卡如見人.

六、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

幼兒園學期計劃 篇4

一、班況分析：

本學期班級幼兒人數與上學期相同，其中男孩18個，女孩12個，都是老生。

小朋友經過一學期幼兒園集體生活的鍛鍊，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脱衣服、自己吃飯、知道餐前便後要洗手、能按學號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來説也存在明顯不足：幼兒之間能力強弱差距較大：由於家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱於同伴；幼兒的文明禮貌習慣僅限於班級老師和同伴，對於園內老師的禮貌意識比較淡薄；幼兒的知識面比較狹窄，家庭教育和指導機會較少。

本學期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學活動，我們秉承“一切為了孩子”的服務宗旨，共同努力，協調配合，為班級幼兒的發展奠定基礎。

二、學期目標：

1.按計劃正常開展各項就教育教學活動，加強個別指導，縮小同伴間差距。

2.加強生活自理能力培養，儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手能力。

3.繼續加強幼兒良好學習習慣的培養，愉快參加各項集體活動。

4.創設有序的班級秩序，營造温馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往。

5.多途徑開展家長工作，促進家園緊密配合，提高家庭教育的有效性。

三、具體措施

（一）幫助幼兒儘快適應幼兒園的集體生活，體驗幼兒園生活的快樂。

1.創設温馨、舒適的教室環境，讓幼兒喜歡上幼兒園。

結合班本特色和主題內容，利用茅根美化教室環境，提供機會讓幼兒積極參與環境佈置，培養幼兒班級主人翁意識；加強家園聯繫，讓家長了解主題教學內容和幼兒發展狀況，參與主題親子製作、資料收集等活動，提供親子交流的話題，使幼兒能堅持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園。

2.組織豐富有趣的遊戲活動，吸引孩子主動參與。

循序漸進除了按照計劃開展教學活動外，根據實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動，如利用誇張的肢體動作、象聲詞等進行手指遊戲、音樂遊戲、故事講述、動物模仿、室內體育小遊戲等，讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起遊戲的快樂。同時，本學期注重班級區域的創設，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕鬆愉悦、做做玩玩中獲得發展，感受樂趣。

（二）幫助幼兒學習一些基本的生活技能，初步學習自己的事情自己做。

1.改變家長育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學習自己的事情自己做。

藉助各種校訓平台，向家長宣傳各種育兒經驗和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長包辦代替的教育誤區，提倡放手讓孩子嘗試，學習簡單的生活技能。在集體活動中，開展幼兒互幫互助活動，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示範、幫助讓他們提高各項能力。

2.通過教學活動，挖掘主題內涵，豐富幼兒經驗。

挖掘教材中藴含的教育因素，利用教材中的故事情節和人物形象，拓展幼兒的生活經驗，各領域之間有機滲透，促進幼兒多方面能力的發展。

3.注重生活細節，隨時豐富生活技能。

利用進餐、盥洗、穿脱衣服等環節，交給孩子正確的技能，並幫助孩子反覆進行練習，儘量多地提供幼兒自我服務的機會，逐步提高幼兒的生活自理能力。

（三）培養幼兒良好的學習習慣，愉快地參加各項集體活動。

1.鼓勵幼兒説出自己的意願，對於幼兒的意見給予積極地迴應。

做到蹲下來與孩子説話，能夠耐心傾聽孩子的説話，對於幼兒的言行及時給予反饋，點、面結合，創造最大教育價值。

2.認真組織好每一個教學活動。

採用遊戲化的教學方式吸引幼兒的參與，提供每個孩子表現自我的機會。

3.在各項活動中滲透對幼兒的學習要求。

針對幼兒的不同能力和發展水平，在每個活動能給予幼兒不同的表現機會，提出不同的問題，幫助他們獲得自信，產生對學習的興趣。

4.及時肯定幼兒的點滴進步。

不吝嗇對幼兒的讚揚，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。

（四）創設有序的班級秩序，保障幼兒的安全。

1.班級保教人員思想統一，要求一致，保證班級常規的持續有效性。

班級常規是幼兒在園生活學習的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產生積極的學習動力，班級常規也不是一蹴而就，需要長期的積累。因此，班級保教人員要統一思想，朝着預定的目標對幼兒提出統一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風”，讓幼兒感覺茫然，無從適應。

2.人到心到，認真組織一日活動。

不做與帶班無關的事情，隨時關注幼兒的活動狀況，有預知幼兒行為發展所產生後果的能力了；通過談話、具體事例、故事等教育形式式，幫助小朋友提高自我保護意識，儘可能杜絕安全事故的發生。

（五）做好各項家長工作，獲得家長的理解與支持。

1.利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性。

2.認真組織好家長會，通過家長會讓家長了解我們的教育內容，教育理念及各項活動安排，並虛心聽取家長建議改進班級工作。

3.利用成長冊、班級論壇、班級QQ羣等途

徑與家長保持及時溝通。

4.組織好家長開放日，通過觀摩半日活動，幫助家長理解《指南》精神，從而調整教育方法及內容。

5.需要家長配合的事項要及時説明使用目的或製作方法。[ 內 容 結 束 ]

幼兒園學期計劃 篇5

指導思想：

從本年級的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，繼續以《新綱要》為教學依據，將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每週的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現，而《馬宏雙語》的特色教育仍是本學期的工作重點，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情，順利開展每月的考核檢查評比活動。

工作重點：

一、 安全警鐘長鳴，認真做到保教結合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。

措施：

1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯繫和溝通工作。

2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。

3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。

4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。

5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。

二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

在保證幼兒園教學領域的基礎上，教師能積極面對更大的工作負擔，使《馬宏雙語》特色教育得到充分的展現。

措施：

1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。

2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

3、在掌握一定量單詞、詞組、句子的基礎上，把《馬宏雙語》滲透到一日活動中進行鞏固和複習，給幼兒實踐鍛鍊的機會。

4、教師在教學活動實踐中，注重對遊戲的探索。

5、在合理安排各領域課程和雙語課程的前提下，加強區域化活動的力度。

6、定期檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，通過每月的考核和檢查，以此對教師起到一定的促進作用。

7、要求年級組內教師認真對待各種進修活動，不斷適 應社會的發展。

8、年級組內教師要有良好的精神面貌，確保最佳的工作狀態，攜手共創優秀年級組，爭取優秀教師(班級)。

三、 加強家園聯繫，提高自身業務水平

從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯繫，做好相互間的配合工作。

措施：

1、 定期和不定期的向家長開放活動，家園緊密配合。

2、 加強家園聯繫，要以“接待好家長，關心好孩子”為宗旨，通過多種形式進行聯繫(家長園地、口頭聯繫、個別交流、電話聯繫)等方式，逐步完善家長溝通工作。

3、 每月進行1~2次的業務練兵活動，活動形式多樣化。

4、 針對晨間活動及區域活動的薄弱環節和年級組內教師共同商討，真正發揮一日活動的整體質量。

5、 進行互聽、互評活動，取長補短。

6、 年級組長對年級組內教師進行考核，不斷促使教師在個方面能自勉、自勵，有較大的提高。

工作安排：

二月份：

1、 學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

2、 加強幼兒在園一日常規的培養，正常各類教育教學活動。

3、 完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。

4、 作好各個興趣班的報名工作，時間、場地協調好。

三月份：

考核內容：根據中班幼兒的年齡特點，以五個領域和《馬宏雙語》的教學內容為主，每個教師發揮想象，進行“家長園地”創新設計評比活動。

1、 配合園腰鼓隊作好幼兒選拔工作。

2、 配合園部選拔“園骨幹

教師”工作，做好相應準備工作。

3、 關心年級組內每位教師的工作生活情況，做到心中有數。

4、 大專教師馬紅豔開放創新活動。

5、 中旬完成教師“家長園地”創新設計評比考核活動。

6、 年級組教師會議(工作情況彙報、活動評價)

四月份：

考核內容：根據班級、幼兒年齡特點，進行各班自制教玩具的評比活動，要求——樣式新穎，易學易玩，數量適中，牢固耐用。

1、 月初完成各班自制教玩具的評比，並正常投入到活動中去，督促教師的晨間活動情況。

2、 做好期中幼兒身高體重的測量和成績冊填寫的工作。

3、 向家長開放半日觀摩活動。

4、 年級組內部分教師迎接大專考試。

5、 為五月份排練節目作好前期準備工作。

6、 年級組會議(安全教育，本月小結)

7、 各班自然角佈置到位。

五月份：

考核內容：以配合園招生工作，迎接“六·一”兒童節為前提，各班各施所長排練節目，形式自定。

1、 各班編排的節目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。

2、 配合園部本月中旬招生工作及户外大型宣傳活動。

3、 聽課交流小結活動。(向其他年級組內教師學習，要有心得體會) 六月份：

考核內容：各班開展有班級特色和幼兒年齡特點的區域活動，主題自定。

1、 配合園部開展好“六·一”兒童節慶祝活動。

2、 各班增添開展區域活動物品，進行考核評比。

3、 為大班畢業典禮準備節目，歡送大班哥哥姐姐。

4、 學期結束工作：認真填寫成績冊、園籍卡，各類總結的撰寫，物品的發放等等。

5、 做好假期安全工作的準備。

幼兒園學期計劃 篇6

一、指導思想： 根據《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，以區教育局年度會議精神、《北侖區20xx學年第二學期幼教教研工作補充計劃》的要求和總集團的園務計劃，以“給幼兒一個健康快樂的童年，給教師一個快樂成長的空間”為宗旨，以保教結合為原則，以安全工作為根本，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，結合我們分園的發展狀況，有效開展幼兒園的各項工作，使我園的教育質量得到進一步提高。

二、工作重點

1、為星級轉評做好一切準備工作，繼續檔案資料的整理，結合幼兒園特色創設與之相應的環境，並積極爭取改善園舍建設(主要是廚房上面的搭建)。

2、 進一步提高保教工作質量，加強對年輕教師引領和指導和骨幹教師的培養力度，建立一支合格的教職工隊伍。

3、加強常規管理工作，使各項工作有序開展，並逐漸形成一種自覺的行為。

4、不斷深入課題研究，彰顯特色，用多種形式展示經典誦讀內容，並形成教案集，期末完成課題結題。

三、各項具體工作的任務與措施：

（一）完善組織管理網絡

依法辦園、以德立園，樹立以人為本的管理理念，明確各管理崗位的職責，做到分層管理，責任到人，加強團隊管理的合作領導力，提高領導執行力，以達到辦園的規範與和諧。本學期各部門人員安排基本和上學期一樣，通訊宣傳改由沃秋培負責。

各部門負責人要加強自身素養，樹立終身學習的理念，有樹立模範帶頭作用的意識，既要明確各自管理的崗位職責，創造性的獨擋一面，又要相互支持幫助，形成一支團結合作的管理團隊。

（二）做好星級轉評工作

對照評審要求，再次逐條自評，查漏補缺，在園舍設備、教育教學、師資水平、後勤保健、社區資源等板塊進行深入分析。在集團測評小組的指導和幫助下開學初和期中兩次對檔案整理情況進行初查，幫助教師完善材料。並努力創造條件爭創現代化達綱學校。

（三）教師隊伍建設

1、加強分層培訓的指導與考核，根據教師的不同發展層次微調各培訓班的名單。其中金蓓和林露調到抽穗班，周燕調到拔節班，其他人員保持不變。

2、以“師徒結對”的形式促進教師共同提高。全園分成三個結對小組，胡小芬與林露、周燕、陳朝燕、夏奇結對，劉珍與金蓓、沃秋培、金靈超、周琦結對，王水蓮與張聖琪、胡敏豔、徐豔玲結對。師傅每月要對徒弟的博客文進行修改和指導一篇以上，並爭取加精。每學期要指導徒弟教學活動2次。徒弟要主動向師傅請教，觀摩師傅的教學活動，及時與師傅溝通，爭取師傅最大的幫助。

3、加強對實習頂崗教師的指導。班級裏的老教師要發揮“傳、幫、帶”的作用，促使青年教師在較短時間內實現師德、教學技能、家長工作、班級管理的同步提高。同時制定相應的結對制度，有計劃有目標的進行指導。

4、加強對骨幹教師的培養，促進她們教學業務能力的進一步提高，積極為考編和評職做好準備。

5、積極鼓勵教師參加高一級的學歷進修和學習，努力創造機會讓教師“走出去”，擴大她們的眼界，提升她們的專業素養。

（四）教研工作

1、讀書一生，好書推介

好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。而這些修養的不足，必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，像永不幹硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。我們要堅信“學無止境”，努力學習文化知識和專業知識，充實自己，提高自身素養。而且還要積極進行好書推介的活動，使大家互相影響，共同提高。

2、積極開展園本教研活動，根據幼兒園的特色分析現在存在的問題，尋求解決的方案，從環境的薰陶、教師和幼兒的禮儀和教研入手，積極推進園本教研不斷深入。

3、繼續對教師進行每月考核，最大程度發揮考核對教師的促進作用，評選每月之星，樹立優秀典型，並用講座、展示、推介等方式向大家進行介紹;宣傳窗、網站、論壇、博客、報紙等載體向社會推廣，形成互學互比的良好氛圍。

4、做好幼小銜接工作。班級做好幼小銜接的經典主題活動，如國小您好，準備好了，參觀國小等，加強對幼兒的情感培養，並培養幼兒的各項能力，規範幼兒的行為，逐步形成自律、自信、自立和自強的品質。同時還要積極創設多種平台讓幼兒多講多展示，如全園性的每週升旗手的展示、經典誦讀展示，班級中的自由表演、比賽等，讓孩子能大方、自信地展示自己的風采。同時也為國小入學考試打下良好的基礎。

5、本學期開始，將開展幼兒月評語工作。教師要加強對班級幼兒的觀察，對幼兒的表現能較客觀、科學、全面地進行評估，並形成書面材料發給家長，能根據幼兒的表現向家長提出建設性的建議，使家園配合步調一致，更加緊密。

（五）科研工作

1、認真對待每月的博客撰寫，不斷積累自己的教學經驗和寫作經驗。積極參與課題研究，在總課題的實施中，各年級組要形成自己的子課題。教科研組長每學期需撰寫論文，每年至少獲獎發表一篇，年級組長至少每年交流一篇。

2、結合幼兒園的特色，有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌、衞生習慣進行教育培養，把禮儀教育(如問候禮儀、用餐禮儀、睡眠禮儀、道別禮儀、禮儀體操、排隊禮儀、待客禮儀等)滲透到幼兒的一日活動中，讓他們從中受到影響、得以實踐，並進一步養成習慣。這種良好的行為習慣必將影響其一生的發展。同時還將規範教師和幼兒的言行、儀容和儀表，使之與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作伙伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境，形成文明、守紀的園所文化。

3、本學期重點是形成一本經典誦讀的案例集。在集體備課的基礎上不斷修改和完善，使教研成果具有借鑑性和推廣性，建立園本課程的第一手資料。

4、創設有特色的園所環境。由張聖琦老師擔任總的策劃和設計，充分利用幼兒園的角角落落，羣策羣力，努力打造出具有明顯特色的園所新環境。

5、積極探索和實施經典誦讀的展示途徑，創設多種的形式給幼兒以展示的舞台，使之在家長乃至社區中造成一定的影響力。

（六）後勤工作

1、爭取廚房上面多功能室的建造項目。積極上報，爭取儘快增添檔案櫥、圖書架、空調、複印機等設備，更換陳舊的電腦、辦公桌椅等。

2、做好幼兒園的財產登記和使用情況記錄，愛護和保管好公物，做到不損壞，不遺失。

3、加強保安管理，強調日間人員進出安全和接送手續，調研保安工作執行情況、存在問題，聽取教師關於保安工作的反饋意見，每月實施考核，促進保安工作正規、禮貌，要能獲得好評。

4、落實各項安全制度和措施，加強園舍安全檢查力度，嚴格執行《中國小幼兒園安全管理辦法》。對滅火器、消防器材等實行每週檢查制，掛單登記簽名，使檢查巡視落到實處。

（七）保健工作

1、衞生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關，嚴防傳染病，危險品入園，及時做好常見病、多發病、傳染病的防治工作。加強保育工作常規管理，做好監督檢查工作，堅持每天到班上了解保教工作情況，進行不定時抽查，並把檢查情況與每月考核相結合。對保育員的衞生消毒工作、幼兒的儀表、進食情況進行重點檢查。每月評選優秀保育員，實行掛名宣傳，推廣優秀保育員的良好做法，促進相互學習、相互競爭。

2、加強學習，不斷提高保育員的業務水平。實行隔週學習制度，組織保育員學習規範操作、仔細照料幼兒和管理組織幼兒活動的能力以及基本的製作玩具的方法。

3、加強檔案建設和管理，按照等級評定的要求規範檔案的管理，為星級轉評做好準備。

　　四、每月工作安排(略）

幼兒園學期計劃 篇7

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期，二零一二年第二學期蓓苗幼兒園小(一)班班務計劃。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃：

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的`集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞，工作計劃《二零一二年第二學期蓓苗幼兒園小(一)班班務計劃》。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、：德育工作：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衞生的良好習慣。

6、班級每天進行晨談，根據班務計劃、周計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。7、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

8、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

9、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

10、 有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

六、安全工作：

1、一日活動中的體現。

① 堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。

② 幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

③ 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時説再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，瞭解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。 ④進歺時的安全衞生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理。

⑤户外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣着是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時，陌生人接着幼兒時仔細瞭解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現後即時處理。

2、家長工作中心體現。

（1） 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防範工作。

（2）讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施

幼兒園學期計劃 篇8

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強，小班第一學期班級計劃。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合羣，任性;有的説話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

三、發展目標

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：

生活、衞生習慣：

1。在成人的幫助下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2。會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。

3。安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脱衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。

4。學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的牀鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5。學習正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手;學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

6。愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7。知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8。建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

健康：

1。能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衞生知識，有較好的生活、衞生習慣，有初步的生活自理能力;

2。能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。

3。認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。

4。瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

5。培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言：

1。學習能聽別人講話，不隨便插嘴，幼教文案《小班第一學期班級計劃》。喜歡與同伴和老師説話，願意在集體面前表達自己的意願。

2。會説普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

3。能主動參與聽、説、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。

科學：

1。對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;

2。觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。

3。喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。

4。學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

5。區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

6。認識三角形、圓形、正方形。

藝術：

1。樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

2。學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

3。認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4。能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

5。學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

1。能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2。能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3。熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。

4。幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衞生要求，養成初步的衞生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

四、建家園聯繫的橋樑

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、“家園聯繫冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

五、每月工作安排

九月份：

1、穩定新生情緒

2、創設班級遊戲環境

3、慶中秋活動

4、開好家長會

5、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”

十月份：

1、慶國慶活動

2、初步規範幼兒的各項生活常規

3、配合園內做好省示範園複查工作

4、開展主題活動“頭髮肩膀膝蓋腳”

十一月份：

1、結合季節特點，開展“彩色的世界”的主題活動

2、開展“半日家長開放活動”

3、初步規範幼兒的各項學習常規

4、班內塗色比賽

十二月份：

1、開展主題活動“故事啊，故事”

2、班內穿衣服比賽

3、收集材料準備自制玩具的評比

一月份：

1、慶元旦活動

2、開展主題活動“好吃的食物”

3、班級財產清點

4、寫好幼兒發展報告單

幼兒園學期計劃 篇9

一。班級情況分析：

1。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衞生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的説出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閲圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，並運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關係;喜歡種植，養植等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，並能大膽的在同伴面前表演。

2。家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂於與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，併為幼兒提供一定數量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了遊戲材料;有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出遊玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1。部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

結合本班幼兒實際情況，制定本學期班級工作計劃。

二。 本學期工作重點。

（一）班級管理：1。每週召開一次班務會，反饋前周工作情況，佈置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。2。積極參加業務學習，教研活動。相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。3。及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。4。每月作好班級階段小結。

（二）家長工作：1。通過家長會，家園聯繫卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。瞭解家長的教育狀況，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。2。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。

（三）環境創設。

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及開展相應的區角活動。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練

一、健康領域：1、訓練幼兒走、跑動作技能。2、鍛鍊幼兒聽覺能力，培養合作能力。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，並注意保護小手。

二、社會性領域：1。樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和遊戲規則。2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係”等禮貌用語。

三、語言領域：1、大聲連貫地講述圖片內容、感受遊戲的快樂。2、知道9。10是教師節，萌發喜歡教師的情感、並學説簡短的祝賀語。3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩遊戲、發準字音。5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學領域：1、關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。3、初步瞭解家用電器的特點和用途。4、感知5以內的數量，認識數字1—5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術領域：1、積極參加音樂、美術活動。2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。3、激發幼兒參與音樂活動的意願，並在活動中感受歌曲愉快的情緒。4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。5、通過創設温馨、和諧和環境，設置美工區、語言區、操作區、種植角、養殖角等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。7、通過各種形式的美工活動，發展幼兒的動手操作能力。8、鼓勵幼兒按意願選擇各種區角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

六、家長工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

幼兒園學期計劃 篇10

一.班級情況分析

我班現有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由於家庭條件的優越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

通過一學年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衞生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、並學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能願意向別人表達自己的見解,願意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。

二、教學工作目標

1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地製作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力

3、加強體育鍛煉,通過體育遊戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

4、每週一張貼好一週教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

健康領域

1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。

2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：遊戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中説話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習地一冊，培養學習英語的興趣。

科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關係。

社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2 、開設形體訓練和武術小組合表演

3、學習摺紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悦。

4.認識更多的美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物的感受。

5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

五、衞生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊,培養幼兒良好的個人衞生習慣。注意幼兒的心理衞生和心理康。

4、每週檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。

六、家長工作

1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。

2.積極開展半日開放活動，讓家長從側面瞭解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平，更好地瞭解園所教育。

3.主動承擔指導幫助家長的責任，在瞭解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好的環境和氛圍。

4、定期召開家長會

5、創辦家長委員會

通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋樑。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們的工作。

6、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

七、本學期工作重點：

九月份：創設舒適、温馨的班級環境，幫助幼兒儘快適應集體生活。加強常規訓練。

十月份：根據季節特徵，開展社會實踐活動。

十一月份：開展教學教研活動。

十二月份：為節日做準備，開展“元旦”活動。

只要認真切實做好了以上工作，並在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。