護理學生新學期計劃書（精選5篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的護理學生新學期計劃書（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。

護理學生新學期計劃書1

一、培養目標：

培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專業教學計劃。

（一）掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨牀診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。

（二）掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛煉和衞生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神聖義務。

二、業務培養要求：

畢業生應獲得以下知識和能力：

1、臨牀醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。

2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。

3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。

三、學制及招生對象

1、學制：三年

2、招生對象：應、往屆國中畢業生

四、主幹課程及主要專業實驗：

（一）臨牀專業主幹課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學

（二）護理專業主幹課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學

（三）主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周

五、課程設置及時間分配：

必修課18門，總學時2940，講課學時2570，實驗學時230，實踐學時140，實驗實踐學時佔總學時的14.3%

六、實習：

1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯繫實際的能力，熟悉臨牀，提高學生的主動性、積極性，為今後的教學和畢業實習打下基礎。

2、時間：8周

3、安排：第四學期

七、成績考核：

為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時複習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。

1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。

考試課：部分必修課在課程教學結束後要進行終結性考試，由教導處統一安排複習及考試時間、場所。制印試卷，一般採用閉卷筆試，考試成績採用百分制。

考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績採用五級制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。

2、實習考核：實習出科考核臨牀技能考試。

3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業、獎懲的主要依據。

護理學生新學期計劃書2

一、加強細節管理，培養良好的工作習慣。

細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙於日常事務，疏於管理，20XX年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿於每日工作中，每週質控一到兩項，形成規範，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。

二、規範業務查房，提高查房效果。

改變往年查房應付的局面，由管牀護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，規範專科疾病護理常規，每規範一種專科疾病，便將此種疾病的護理常規應用於日常工作，逐步提高護理工作的規範性。

三、加強業務學習，提高整體專業水平。

加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復甦，產科急症護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。並進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。

四、設計使用專科健康教育手冊，加強健康宣教工作。

設計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規範科室健教內容，製作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申請護理科研項目，開展科研工作。

已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。並要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。

六、加強產房管理，完成日常各項工作及質控工作。

產房管理是科室管理的薄弱環節，產房交接及查對工作一直不能系統貫徹落實，產房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質控工作，全面提高產房的管理工作。同時加強院內感染控制及監測工作，完成各項護理質量控制與管理。

護理學生新學期計劃書3

一、培養目標

貫徹執行國家教育、衞生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫療衞生機構和社區衞生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

二、培養標準

以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利通過國家執業護士資格考試。

1、掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨牀醫學和預防保健知識。

2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨牀常見護理問題的綜合能力。

4、具有規範、熟練的'基礎護理和專科護理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

6、具有對急、危、重症病人的應急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具有運用衞生保健知識，進行基本健康指導的能力。

9、具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

10、具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。

12、具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

三、招生對象、學制與時間分配

1、招生對象 國中畢業生。

2、專業學制 3年。

3、時間分配 第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，複習考試1周;第2-3學期教學19周，複習考試1周;第4學期教學15周，臨牀見習4周;第3學年43周，其中畢業實習39周，長假2周，畢業教育1周，技能考證訓練1周。

4、學時安排 每個教學周為5天，每天教學時數為6學時，每學時45分鐘。

四、課程設置與學分計算

1、課程設置 由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業實習模塊。

2、學分計算

(1)必修課程為基礎課程、專業課程、專業實踐課程、畢業實習。必修課程(畢業實習另計)17-20學時計1學分。

(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。

(3)畢業實習(含見習)以總學時的三分之一計學分，共計56學分。

五、教學見習與畢業實習

(一)時間分配

第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業實習共39周，根據專業方向不同具體安排如下：

醫院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。

醫院實習原則上選擇二級甲等以上醫院。

(二)目標要求

1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養成護理程序的工作習慣，具有對臨牀常見疾病進行初步護理評估的能力。

2、具有正確、規範、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。

3、具有對臨牀常見疾病病人實施整體護理的能力。

4、具有對臨牀常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。

5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能説出搶救儀器及監護儀的使用常規，並能進行操作。

6、具有巡迴和配合中、小型手術的能力。

7、瞭解一般病室的佈局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的佈局特點。

8、具有對人、出院病人進行一般衞生宣教和必要的健康指導的能力。

9、掌握護理文件中的書寫格式與規範要求，熟悉醫療檔案的管理。

10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。

11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區提供保健服務，並能初步進行健康指導。

12、熟悉醫學相關的法律法規，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。

六、考核

1、學生學習課程分為必修課程(包括畢業實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態度3方面。

2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算;成績評定採用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。

3、選修課的成績評定原則上採用合格與不合格制，個別科目根據需要可採用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。

4、護理學基礎等實踐性強的專業課程均應進行技能考試，成績單列。

5、畢業考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。

6、護理專業學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業考試，准予畢業。

護理學生新學期計劃書4

1.態度

(1)樹立正確的科學觀，五心待人。

(2)充分認識護士工作的性質與任務，理解患者與護士之間的相互關係。

(3)對醫院各項工作持有正確的態度，見習中充分發揮特長，在行動上表現出極大的熱忱。

(4)加強強道德修養，嚴格要求自己。

(5)充分認識護士應具備的良好素質及護士在實際工作中所起的作用。

2.知識

(1)掌握護士工作的具體要求和方法。

(3)瞭解組織各類教學活動的具體過程和方法。

(4)瞭解大型手術的程序。

護理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護理人員的素質和形象直接影響醫院形象，故應加強業務學習，注重人才培養，提高護理隊伍整體素質。

1、加強愛崗敬業教育。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高整體護士素質。

2、加強業務學習。護理每月組織全院性業務講座一次，每月組織護理業務和教學查房一次;科室堅持每月一次業務學習，每月一次晨會提問，堅持危重病人護理查房，開展疑難病例護理會診，堅持“三基”培訓與考核工作。“三基培訓計劃”要求人人過關，並將成績納入個人檔案，作為個人考評的客觀依據，形成一種比、學、趕、幫的氛圍，培養護理人員一套過硬的業務技術。

3、注重人才培養，提高護理隊伍綜合實力。

①根據護理髮展需要，選派護理人員外出進修或參加護理新知識、新技術培訓班。

②鼓勵在職護理人員參加護理大專、大本的學習，向更高層次衝刺，並鼓勵護理人員積極撰寫論文，爭取實行護理論文零突破。

③在確保醫療、護理工作正常運轉的前提下，加快對三年以下的在崗護士的規範化培訓與重點科室護理人員的培訓。

④規範教學，加強對實習、進修、新上崗護士的臨牀帶教工作。

⑤充分培訓護理人員組織參與性，操作比賽。5月12日護士節舉辦一次護理操作比賽。

4、加強護士職業道德教育和文明禮貌服務，要求護理人員嚴格執行護士儀表規範，堅持文明用語，落實到每一個護理崗位。

護理學生新學期計劃書5

知識目標：

1、掌握整體護理的概念和內容;

2、掌握護理程序的步驟及相關內容;

3、熟悉護理資料收集的方法，能根據所給護理病例提出護理措施;

4、瞭解整體護理、護理程序發展歷史。

技能目標：

能夠根據所學知識(整體護理概念、護理程序步驟)，結合教師給予的病例有效、正確評估患者狀態並提出正確護理診斷、護理計劃及護理措施。

學習態度：

1、使學生了解整體護理及護理程序是一種非常先進的工作方法，同時也是臨牀護理長遠發展的重要必不可少的理論基礎。

2、引導學生系統地對已學知識與新知識產生相互關聯，培養學生温故才能知新的學習態度。

3、在分析護理病例中，啟發學生學習時要帶着懷疑的態度思考所選擇的護理診斷的合理性，培養學生批判的學習態度。

價值觀：

1、通過對整體護理和護理程序的講解，使學生認識到整體護理—護理程序—護理長遠發展之間的關係，認識到護理程序對於臨牀護理的價值;

2、通過病例分析與集體討論，增強學生對護理的興趣與理解，鼓勵其不斷的完善護理程序，並樹立將其應用於臨牀的志向。

教學的重點和難點

重點：

1、整體護理的內涵。

2、護理程序的步驟、護理診斷。

難點：

以病例形式，從護理評估開始，逐一分析，得出護理診斷，集體討論制定護理計劃及護理措施。