大班下學期班務計劃集合15篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的大班下學期班務計劃，希望對大家有所幫助。

大班下學期班務計劃1

一、指導思想：

幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，説髒話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

四、具體工作安排：

三月份：

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。

1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2、三八婦女節節日教育。

3、中國傳統節日教育。

四月份：

體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

2、講解示範，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3、區角遊戲“説一説”，訓練幼兒説話和傾聽別人講話的能力。

4、有關春季的主題教育。

5、安全教育。

五月份：

體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，瞭解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。

2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，並關心、熱愛自己的父母。

六月份；

體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛鍊幼兒初步正確地評價自我和他人。

3、六一節節日教育

4、體驗將上國小的快樂。

大班下學期班務計劃2

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一.幼兒情況分析：

本學期班級幼兒33名。本班幼兒活潑好動，有着良好的生活、衞生習慣;並能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;個別幼兒在學習活動中注意力分散，缺少耐心;個別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

二.主要工作與具體措施:

1、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個國小生來説是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“學之星”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

2、開展多種活動，促進幼兒發展

(1)、抓住一日活動的有利時機，多與孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

(2)、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

(3)、在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，完成作業中建立幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀國小，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。

3、培養幼兒良好的學習習慣:

(1)、注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

(2)、學習認真的傾聽，注重注意力的培養;

(3)、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.

三、班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

1、注重區域活動的創新

本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閲讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閲讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

2、注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

3、注重家長工作的創新

本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

四、衞生保健工作

1、做好衞生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衞生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時節，在加強體育鍛煉的同時，注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，雖然我班在上學期取得了一些成績，但成績屬於過去。在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

本學期工作安排：

二月份：

1、穩定幼兒情緒，培養班級常規

2、制定學期班級、教研組各項計劃，召開家長會。

三月份：

1、結合“三.八”節、植樹節開展親子活動。

2、班級主題、區角、遊戲環境創設檢查

3、開展園本各教研組活動

4、檢查各班常規工作、教學活動的開展情況

5、園教師基本功比賽——説課

四月份：

1、班級主題、區角、遊戲環境創設檢查

2、春遊(親子遠足)

3、家長公開課選拔課研討

4、家長公開課

5、區角遊戲檢查

五月份：

1、班級主題、區角、遊戲環境創設檢查

2、幼兒生活技能比賽(小班穿脱衣服、整理牀鋪、整理書包)

3、各班六一節目的篩選準備工作(家長節目)

4、園教師基本功比賽——彈唱

5、六一畫展、親子聯歡

六月份：

1、班級主題、區角、遊戲環境創設檢查

2、教師演講比賽

3. 園教師基本功比賽——課件製作

4、大班畢業典禮

七月份：

1. 對教師各項工作進行檢查評估

2、班級各項工作總結，教學資料的整理

3、各班做好班級財務清理和交接工作

大班下學期班務計劃3

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一。幼兒情況分析：

本學期班級幼兒23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩 4名。本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

二。主要工作與具體措施：

開展多種活動，促進幼兒發展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

三、幼小銜接實施方案：

1、 學前思想準備：請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

4、學習方面的準備：

（1） 培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：

A 前閲讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。

B 數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

四、班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

C。注重家長工作的創新

本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，抒發感想，暢所欲言

五、衞生保健工作

做好衞生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衞生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

大班下學期班務計劃4

一、基本情況分析：

我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。本學期進入一名新生。經過大班上學期的學習生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發展。生活自理能力進一步增強了；衞生習慣能較好地保持，如飯前便後洗手等。在學習活動中，幼兒能積極主動地在老師的引導下獲取知識，情緒愉快，並能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。幼兒在動手操作方面發展較好，能正確合理的使用操作工具、材料，手眼協調地進行操作。在日常生活中，幼兒之間能友好和睦地相處，遇到了困難也能主動地幫助別人。集體榮譽感增強了，但在自制力方面，幼兒做得不夠，需要老師多次提醒。 ?&rySI@

在這大班的最後一學期中，將針對本班幼兒的實際情況，加強班級常規的管理，從學習、生活各方面去培養和完善幼兒的良好習慣，做好幼小銜接工作。

二、工作目標：

1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

2、努力做到“零投訴、零事故”。

3、衞生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、做好幼小銜接工作。

5、抓好幼兒學習、生活常規教育。

三、主要工作：

（一）行為習慣的培養

1、培養孩子良好的學習習慣：加強幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字、練習等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閲讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。

2、良好的生活習慣的培養：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，幫助有需要的同伴。

（二）教育教學方面

1、本期設定七個主題活動：以幼小銜接為主的 “我要上國小了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容，培養孩子良好的閲讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。如去國小參觀；和國小生座談；體驗國小生活等；為上國小打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態下自然過渡到國小生活。

2、自我表現能力的培養：在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區找叔叔阿姨做環保調查，到別人的家裏收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區做環保宣傳員；結對到同伴家裏過夜；詩歌、故事表演，班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢於表現自己。

（三）衞生保健工作

1、合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天2小時的户外活動時間。

2、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

4、定期在家長園地上，宣傳衞生保健知識，家園共同做好衞生保健。

（四）家長工作:

本學期我們要拓展家園聯繫手冊的作用，我們以手冊作為家園聯繫的橋樑，家園相互交流，不斷調整教育目標，增進家園共識。我們還將通過家長接待日和短信聯繫等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現及在園生活情況，做到家園一致共同促進幼兒的身心健康發展。

大班下學期班務計劃5

今年是特殊的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊張忙碌的一年。盼望已久的省一級達標評估終於到來，配合今年的主要任務，我們的班工作主要從以下方面開展。

一、做好充分的心理準備，齊心協力、精神飽滿地迎接各項任務。

二、處理好繁多的`其他任務和正常教育教學之間的衝突，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衞生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。

為早日適應國小生活打下良好基礎。主要包括以下幾點：

1、嚴抓常規，幫助孩子形成良好的衞生習慣、學習習慣和行為習慣。

（1）能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

（2）飯前便後用肥皂洗手並甩水，會便後沖水並節約用水。

（3）保持桌面和地面乾淨，不亂扔瞭解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。

（4）不打人，不罵人，掌握常用禮貌用語，能主動遵守各項要求。

（5）能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關心有困難的夥伴。

（6）願意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。

（7）積極參加各類活動，有較強的注意力，能較專心地聽講並動腦思考回答問題。

（8）養成注意周圍事物的習慣，有一定的觀察力。

（9）學習簡單的解決問題的方法，激發喜歡發現問題的習慣。

（10）形成較好的傾聽他人説話的習慣，不隨便插嘴。

（11）學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數字、筆畫和名字等。

（12）培養廣泛的興趣、愛好，繼續培養對音樂方面的興趣和能力，形成開朗、大方、寬容的人格品質。

2、提高工作業務水平，刻苦鑽研、學習，及時掌握新的教育動態和理念，並靈活運用於教育教學當中。

3、認真為畢業匯演排好節目，有創新。。

三、堅持不懈地做好家長工作

1、召開年級家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。

2、重新選舉家長委員會成員。

3、組織春遊。

4、定期家訪、寫聯繫冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好突發事件。

5、定期更換家園聯繫攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

6、舉辦家長開放日和“小小發明家”家庭科技創作作品展等。

大班下學期班務計劃6

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立，幼兒園小班、大班下學期班務工作計劃。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：二、總目標本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，和年齡階段幼兒身心發展的特點，組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。三、本學期主要工作任務及實施措施（一） 合理安排日常教育教學活動具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。2、創造和諧，寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間。2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3 、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，工作計劃《幼兒園小班、大班下學期班務工作計劃》。（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。（四）安全教育1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖鋭物邊追逐，注意安全。（五） 做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。（六）培養幼兒快樂閲讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：1、利用班級環境創設特色氛圍。2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合。4、將早期閲讀和我們的幼兒教材相結合，做好課題的實施和開展工作。20xx-2010學年度第二學期大一班班務工作計劃時間過的真快，轉眼間新的學期又要開始了！本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使孩子們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂、將是本學期的工作重點，現將本班班況及本學期的工作制定如下：一．幼兒情況分析：本學期班級幼兒共32名，男孩17人女孩15人.本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們的生活、衞生習慣良好；規則意識較強、能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種方式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高的，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、做值日生工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；個別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教。二．主要工作與措施:開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的情感。良好的學習習慣對孩子來説是至關的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一工作來開展工作，通過“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的情感。開展多種活動，促進幼兒發展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。三．在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣: 注意培養孩子的坐姿和握筆姿勢; 學習認真的傾聽，注重注意力的培養;結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握和保護環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.四. 班級活動創新一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：A．注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，創設適合幼兒認讀的閲讀識字區，擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閲讀的能力。讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展。。B．注重環境創設的創新環境是孩子的位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷的豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。C．注重家長工作的創新學期我們將繼續辦好“家園專欄”，增設新的欄目，版面內容，堅持寫好家園冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。五.衞生保健工作做好衞生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點作好班級的衞生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。-

大班下學期班務計劃7

　　一、教學計劃具體目標

加強幼兒閲讀、書寫潛力的訓練，為幼兒進入國小打好基礎。

　　二、常規教育

（一）、學習習慣

1、學會獨立學習閲讀、清晰講述資料，耐心傾聽的良好習慣。

2、引導幼兒大膽地在羣眾面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

3、引導幼兒在生活有必須的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

（二）、衞生習慣

1、做好衞生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個人衞生和環境衞生的重要性，培養幼兒較強的生活自理潛力。

3、加強幼兒的安全意識教育。

（三）、家長工作

家園相互配合，教師用心主動的利用時間與家長溝通，瞭解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式。

　　三、具體措施

（一）學習習慣

1、透過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入國小打好基礎。

2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有潛力。

3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什麼時候就應做什麼事並必須做好；什麼時候不該做事並控制自己的行為。

（二）、衞生習慣

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衞生工作。要求教室的地板要乾淨、無塵；物品要擺放整齊，持續桌面、教室主題牆的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每一天多喝水，每週一上午定期給孩子剪指甲。並且每一天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現狀況，每週五下午發放給家長，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、生活狀況。

3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

（三）、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理推薦等。

2、及時更新家園零距離、，透過發放活動資料、調查表、發信息等手段吸引家長用心參與，並透過與家長及時地溝通，更有效的瞭解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起着重要的作用。

3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一齊活動，從而體驗遊戲的快樂和增進與幼兒的親子關係及家長與教師的合作關係。

　　四、本學期活動計劃時間安排

一二三月份：

1、佈置教室環境，迎接新的一學期。

2、加強常規訓練。

3、制定班級計劃，各學科進度。

4、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。

5、進行每學期一次的家訪工作。

四月份：

培養幼兒的生活自理潛力，並學會幫忙同伴。

五月份：

1、慶祝“五、一”勞動節，明白這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

2、繼續進行常規培養。

3、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

1、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

2、開展下鄉招生等一系列活動。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

2、做好大班畢業生的一系列工作

3、假期安全教育。

4、做好期末工作總結，並注意班級安全問題。

大班下學期班務計劃8

大班下學期班務工作計劃本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園後能及早地適應國小的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入國小，儘快適應國小學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期班級幼兒名，男幼兒 名，女幼兒 名 。

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。

:

(一)班級環境及班級特色營造温馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本着一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地説出自己的想

法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悦、健康活潑地成長。

在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用牆飾激發孩子們上國小的願望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。預設區角為：閲讀區、美工區、觀察區、建構區、種植地。

結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

（二）教育教學對於大班的孩子來説，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎。

1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閲讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字15——20個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀國小，模擬國小的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受國小生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫

一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助別人。

5、採取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。

6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。

安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，

認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衞生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

（四）家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平台。這學期我們還可通過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，並提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們瞭解到仍有一些家長或是忙於工作、或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來説，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

大班下學期班務計劃9

一、情況分析

我們海洋班現在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。經過半年的具體生活，有計劃的發展孩子的潛能，每個孩子都在自己的基礎上有很大的進步，特別是每月重點關注的孩子。本學期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛鍊生活後，都能很快的融入集體中。

針對我們是畢業班的孩子，我們在課程教學和生活實踐中鍛鍊孩子培養孩子，做好小銜接的工作。

二、主題活動

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動，制定出操作性強、有啟迪意義的活動，充分的準備、合理的組織，讓幼兒在玩中學，學中受教育的方式進行活動；並根據主題展開每月一次的户外教學活動。

三、雙語和蒙氏特色教學

我們配合好外教，進一步的提高孩子的英語能力（聽、説、讀、寫），特別是聽和説，在各種活動中給每一位孩子獨立鍛鍊的機會，作為畢業生，有成果向家長、學校彙報；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動，孩子在各個區域中自由工作，教師通過觀察記錄，個別指導，使孩子真正受益發展。

四、區域活動

本學期我們在設置區域中（1）注重創設：適合主題適合、有變化的區角。（2）注重在活動中的觀察和教育。區域將成為我們主題活動的延伸和展示區。

五、家園互動

我們在學期也將一如既往的做好家園的聯繫工作：通過每日聯繫單（日常教學和生活）、電訪活動、家訪活動，特別是每月大型的親子活動，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導課程，配合主題、英語等教學及日常行為能力教育工作，關注孩子的成長。

六、幼兒日常生活管理

（1）進一步培養孩子的獨立性、自主性，學會合理安排自己的時間。（2）努力按一日活動的要求進行規範操作。

七、銜接國小

（1）參觀國小活動；

（2）講述國小生的日常行為規範；

（3）學習爭做合格國小生活動；

（4）家園配合：國小生的準備（物質和精神）。

本學期雖然只要4個月，但我們會讓孩子學得充實，學得快樂！

大班下學期班務計劃10

時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最後的一個學期，在這最後的一個學期裏我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為國小打好基礎。為了使幼兒從幼兒園進入國小後迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

　　一，班級分析：

本班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入國小打好基礎。

　　二，班級培養總目標：

1，繼續加強班級常規的培養和教育。

2，提高幼兒適應國小學習和生活的能力。

3，豐富教玩具的創設，積極採取有效的，提升自身的專業素質。

4，培養幼兒良好的行為，學習和生活習慣。

5，開展多樣遊戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。

　　三，各月開展的主題內容：

1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的

美好印象，激發幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感。

2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒

積極表達對社會生活中人與人，人與環境的認識與感受，激發幼

兒學習的興趣和對美好生活的無限嚮往之情。

3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼

兒瞭解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的

勞動者，明白做事要認真，有恆心，不怕困難的道理。

4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了

解和感受夏天活動的趣味，體驗歡快的氣氛，交流與表達自

已的經驗。

5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入國小意味着更多的責任與任務，萌發升入國小的強烈願望，為國小做好準備。

　　四、每月開展的主要活動：

3月份：開展婦女節和的教育活動。

4月份：開展春遊活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。

5月份：為了慶祝五一，開展《我愛勞動》教育活動。開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。

6月份：六一慶祝活動和興趣彙報。學前班畢業典禮。

我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境，分別有愛心花園，各月主題牆，各區角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

六，安全常規工作：

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出並要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟着一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行為習慣。

　七，衞生工作：

根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每週一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每週開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加户外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的工作。

八，家長工作：

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯繫，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

大班下學期班務計劃11

一、班級情況分析：

我班現有幼兒13名，新加了一位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衞生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在着一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。

二、本學期具體要求

1、健康活動：

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衞生。

3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4、繼續認識有關安全標誌，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，

6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

2、學習活動：

1、能用普通話清楚、大膽地説出自己想説的事。樂意與人交談，講話禮貌。

2、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。

3、繼續教幼兒學會看圖書。並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

4、瞭解不同職業的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

5、初步瞭解國小的生活，產生入學願望。

6、對周圍事物現象感興趣，有好奇心。能運用多種感官觀察事物，探索周圍環境，樂於動手動腦。

7、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類推理等認知活動。

8、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

9、注重環境創設的創新，不斷豐富我班的主題牆面，及時展示幼兒的作品。

10、讓幼兒更大膽的想像，能更好的掌握下棋的方法及竅門。三、家長工作

1、堅持每週及時更換“家園聯繫欄”，及時讓家長了解教育活動的方法。

2、繼續做好“家園互動”網的互動工作，取得家園教育的一致性。

3、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

4、希望家長積極參加各種活動：“三、八婦女節”以班級為單位開展親子活動，“大班畢業典禮等大型活動。

三、措施途徑：

2—3月份：

1、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡這個新環境。

開展“愛媽媽”教育，觀察媽媽的生活與工作“誇誇自己的好媽媽”，慶祝“三八”節，激發幼兒愛父母的情感。通過手工、語言、音樂等形式。

2、通過“3月12日”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花草的教育。

3、根據主題活動積極開展各種區角活動。

四月份：

1、繼續根據主題活動，幫助幼兒探索區角活動的開展方法和措施。並通過觀察，動手操作，使幼兒感受到春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

2、重視幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力。

3、春遊活動。時間、地點待定，引導幼兒走進自然，尋找春天的一些特徵。

五月份：

1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

2、結合“五一”勞動節，開展“我愛勞動”活動。知道關心父母，珍惜成人的勞動成果。

3、、認真籌備“六一”及大班畢業典禮準備活動。

3、結合主題活動——和書交朋友，培養幼兒看書的好習慣。

六月份

1、慶祝“六一”兒童節，使幼兒在愉快的情緒中度過開心的節日。

2、開展“我要上國小”的主題活動，為幼兒上國小做好充分的準備。

3、做好大班畢業典禮活動，讓每個家長看到自己孩子的進步。

4、6歲，是幼兒邁向國小的里程碑。在“再見了，幼兒園”的主題活動中，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味着幸福，向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業的班小朋友。

5、總結本學期工作，做好幼兒離園前的結束工作。

以上就是本班的班級計劃，在學期中我們將努力工作，相互配合，順利地將幼兒送入國小。

大班下學期班務計劃12

本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則，大 班下學期班務計劃。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園後能及早地適應國小的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入國小，儘快適應國小學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優勢表現：

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。

二、主要工作與具體措施：

（一）班級環境及班級特色營造温馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本着一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地説出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悦、健康活潑地成長，工作計劃《大 班下學期班務計劃》。

在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用牆飾激發孩子們上國小的願望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。預設區角為：閲讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

（二）教育教學對於大班的孩子來説，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎。

1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活

動，及時進行反思，總結。

2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閲讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字15——20個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀國小，模擬國小的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受國小生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助別人。

5、採取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。

6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。

（三）安全衞生保健。

安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衞生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

大班下學期班務計劃13

　　一，指導思想

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　二，班級情況

本班現有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衞生和生活習慣。並能幫助有困難的幼兒，我班幼兒並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數的實數意義及數量關係，具有初步的責任感，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規意識淡薄，存在以下幾方面的問題：

1，部分幼兒還要與同伴説悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。

2，部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

4，王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。

5，許多幼兒沒有正確的坐姿。

6，一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

　三，環境創設

我們鼓勵幼兒一些與主題活動相關的資料，豐富主題牆的內容，讓牆由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平台，讓幼兒與環境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題，領域教學內容及的需要，幼兒的，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

四，班級工作目標

1、對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐後的和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。

2、培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。

3、加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

4、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衞生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

　　五，具體工作

（一）衞生方面目標：

1，具有一定的對環境的適應能力和對的抵抗能力。

2，能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

3，喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加鍛鍊的習慣

4，掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識

5，能及時收拾和整理小型體育器械。

（二）語言方面目標：

1，知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當的語言，動作表現自己對文學作品的理解。

2，初步瞭解圖書的基本構成，能看懂單頁多幅的圖畫書，初步獲得預知情節發展和結局的能力。

3，有主動探索漢字的願望，初步瞭解漢字與實物，圖片之間的對應關係。

4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

（三）社會方面目標：

1，初步形成良好的生活和學習習慣，。

2，初步學會大膽地，有效地表達自己的願望，，和創造力。

（四）科學方面目標：

1，能主動地，專心地進行操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。

2，培養兒童關心，愛護動和周圍環境的情感與行為。

3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，並與同伴，教師交流。

（五）家長社區工作：

1，召開：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

2，家訪：瞭解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師

大班下學期班務計劃14

一、班況分析：

本班共有34名幼兒，男19名，女15名，4名新生。班級保教人員延續上學期的人員分配，對班級幼兒的發展都比較瞭解，保證更穩定的開展班級工作。經過上學期家園配合，班級幼兒中，多數已經具有較好的任務意識，如前一天佈置的某一任務，第二天能按時完成或對家長傳達，這也是提早滲透幼小銜接培養的效果。經過中班近一學期的講新聞活動，我班幼兒提高了一定的講述能力，家長也形成了較好的配合基礎。因平日自身對幼兒繪畫教學比較重視，受老師的影響，我班幼兒繪畫興趣比較高，整體繪畫水平較好。但因某些因素影響（獨生子女、家庭環境、個體差異），幼兒整體在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明顯不足。現結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務計劃。

二、學期目標

1.培養幼兒的責任心和自主性閲讀能力，樂意獨立地做力所能及的事。

2.營造輕鬆愉悦的幼兒園學習環境，積極開展幼小銜接工作。

3.採取不同方式與家長進行交流，指導家長幼兒入國小前的一些困惑，做好配合工作。

三、具體措施：

（一）如何培養幼兒的責任心

1.小紙片獎懲制度

中班已經有了集10張小紙片換小禮物的活動，平日的各項活動、行為表現都會以小紙片的進行獎勵，相反如果有表現不好，也會扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎勵，粉色代表加油，當某一項任務完成或改正這缺點時可以用粉色來換黃色。

2.給幼兒承擔責任的機會

在一日活動中，經常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是説別人怎麼樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良後果，應該讓孩子承擔起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發其他幼兒向他們學習的動機。

3.增強任務量

幼兒的責任意識也是在鍛鍊中培養起來的，因此要多創造機會提升責任感。大班的表達能力、理解能力、對事物的探索慾望都相應提高，也就意味着他們能獨立做事的能力越來越強，不必事事依附老師和家長之間進行。佈置一些孩子現階段能做的事情，如跟爸爸媽媽説一件完整的事、完成某項延伸活動、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主，老師提醒，家長配合。

（二）如何培養幼兒自主性閲讀能力

1．創設閲讀環境，激發幼兒自主閲讀的興趣

環境的創設在閲讀過程中起着不可忽視的作用，一個良好的閲讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閲讀環境，激發幼兒自主閲讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閲讀習慣。進入我班教室就會被我們班的語言區吸引，高大的幸福樹，温馨的粉色屏風讓孩子們迫切進入閲讀區域。

2.開展圖書漂流，享受親子閲讀的樂趣。

本學期，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫，這是一個充足的閲讀資源，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力，何不把幼兒園的資源與家長共享。於是制定了圖書漂流的規則，週一借書，週五歸還。在家長會上也與家長共同商討關於圖書的丟失、損壞的措施，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書，保護好書的良好意識品質。

3.加強自主閲讀的指導

我們教師可以做的：

(1)閲讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。

(2)閲讀技能。閲讀前首先提出問題，讓幼兒帶着問題有意識地閲讀圖書，閲讀後鼓勵幼兒大膽發言，説出自己想説的，並且提出尚未理解的內容進行討論，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閲讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。

（三）積極並正確引導家長正確的教育理念

1.注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情主動地向家長反映幼兒情況。

2.通過家園聯繫欄向家長提供各種訊息，通過電話、家訪等各種形式與家長溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

3.主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

大班下學期班務計劃15

新的學期，新的開始。在隨着幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

一、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

二、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

三、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

四、盥洗時，老師應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

五、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

六、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

七、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

八、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

九、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。

其次具體實施的措施

（一）培養幼兒良好的個人衞生習慣讓幼兒瞭解安全保健知識

培養良好的衞生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衞生，預防流感，養成良好的衞生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒

（二）、培養幼兒的交通安全意識。

1、教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩，坐好。不坐"三無"車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

（三）、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）掌握火災發生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）、其它安全方面。

一、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保温桶，不要亂動暖氣，不私自進入夥房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

二、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

三、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。

四、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。

五、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防範工作。負責正確實施家庭中的安全教育。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。