精選學期計劃範文（通用8篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始制定計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的學期計劃，歡迎閲讀與收藏。

學期計劃 篇1

一、指導思想

總務處堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，加強後勤工作人員的隊伍建設，進一步樹立優質服務的工作理念，加強理論學習、提高思想素質和業務素質，協調好與各處室、班級的工作關係，團結協作、紮實工作，注意提高管理能力和業務水平，進一步提高後勤服務的質量。

二、主要工作目標任務

1、在新的學期裏，積極配合校領導，以教學為中心，認真做好學校後勤的常規管理工作，確保學校的教學秩序正常進行，堅持勤儉辦學的方針，及時做好辦公用品的採購和發放，對學校各種教學設施和裝備及時維修和保養，確保學校教學工作的正常需要，儘量做到讓有限的經費發揮最大的效益。做到實際需要與可能要用相結合，克服鋪張浪費現象。其次要有計劃性，根據情況嚴格執行學校預算，精打細算，專款專用，這就要求我們加強對物資和設備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產和設備的利用率。校產在充分利用的基礎上要避免和減少流失和損壞。平時要對學生進行愛護公物教育，使大家樹立愛校如家，自覺地愛護公物，延長校產的使用壽命，從而為保障學校各級各類教科研活動提供優質服務。

2、關心愛護全體教職工，解決部分職工的實際困難。關心他們的工作、生活、身體情況，對他們的實際困難儘量給予照顧，對他們的合理化建議，應予採納、解決，對他們工作中取得的成績及時肯定鼓勵。使後勤職工體會到學校領導對他們的關心、愛護和尊重，增強他們工作熱情和責任心。

3、積極配合學校德育處工作，以人為本，加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環境，要保持一個良好的校容校貌。必須徹底消滅不衞生的死角，包乾區落實到班，責任落實到人，加強對包乾區的檢查，督促學生認真做好衞生保潔工作，發現問題及時解決，督促和檢查相結合，學校的花草樹木有專人負責管理，做到真正意義上的淨化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅緻的校園環境，它陶冶了全體師生的情操，還有一個舒暢愉悦的工作學習環境。

4、在新的一學期對食堂要嚴格管理，認真執行食品衞生法，對其衞生、個人衞生、食品衞生、零售價格和服務質量、服務態度加強督促檢查，盡最大努力杜絕事故的發生。認真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監測工作，督促食堂工作人員切實做好食堂衞生和個人衞生，對每天進的食品要索證登記工作，防止不潔食品、不新鮮食品進入食堂，從根本上嚴把病從口入關。

5、學校財務方面嚴格執行上級的收費規定，不隨意增加或減少收費項目，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現象，堅持校長“一支筆”籤批制度，認真做到管好、用好學校的每一分錢，加強學校財務管理，嚴格採購進倉、出倉等一系列手續，健全規章制度，防止學校的校產物資的浪費和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結合，嚴格財務管理，對大件物品的採購、工程實行招標制度。

6、認真做好全體師生吃、住、行的工作，確保師生吃得好、暖、衞生、放心，消費合理。認真執行《寄宿生管理條例》，要求宿務老師認真做好宿舍衞生和宿舍廁所的衞生工作，督促全體寄宿生，認真搞好宿舍室內外的衞生，不準在宿舍使用明火及使用電器具等，切實做好節約用電、水，要對學生進行愛護公共財物的教育，使大家樹立愛校如家的思想，自覺地愛護公物，延長校產的使用壽命，要從根本上消除宿舍內的不安全因素，宿務老師要從生活上精神上等各個方面關心學生，讓全體寄宿生家長放心。

7、切實加強總務處自身建設，總務後勤工作是學校工作的重要組成部分，是學校教學科研的物質基礎。學校的後勤管理工作，對保障學校教學任務的完成，不斷提高辦學的效益，有着重要的意義。從而使全體後勤職工的工作積極性得到進一步發揮，做到“人盡其才、物盡其用”。在學校後勤管理，執行制度要堅決，秉公辦事，總務處在學校黨支部、校行政的領導下，圍繞“兩個服務”，團結全體教職工真抓實幹，進一步探索後勤管理的工作，使我校後勤管理工作更上一個台階，要充分發揮後勤的保障工作的作用，為學校踏上新的台階，創造新的輝煌做出新的貢獻。

三、具體工作安排

二月份：

1、添置教學教具、辦公用品。

2、配合德育處安排好寄宿生住宿。

3、配合做好各年級分班後的鑰匙等交接工作。

4、各宿舍和教室水電設施的普查，目前一切正常。

5、環境衞生工作，校園的環境衞生寒假期間基本上每天都有一位清潔工在打掃，開學前對一些衞生死角進行全面清掃。

6、化學實驗室防盜門要安裝到位。

7、財務室收繳各項經費。

8、後勤人員工作會議。

9、化學實驗室工程驗收及審計。

10、上報爭創綠色學校的有關材料。

11、督促食堂飲食衞生工作。

12、協助各處室做好日常各項工作。

三月份：

1、定期對學校的校舍、電器進行安全檢查。

2、設計定製報刊欄

3、校園文化長廊浮雕設計、招標。

四月份：

1、做好各類活動、學校中心工作、期會考試的後勤工作。

五月份：

1、做好招生的後勤服務工作。

2、對食堂進行食品抽查。

六月份：

1、做好初升大學聯考試，期末大考。對各班校產進行清查統計損壞情況，落實賠償。各種經費結算。

七月份：

1、全校部分牆面粉刷（含宿舍內部）。

2、校內部分牆面貼瓷磚（教學樓走道）。

3、清潔公司進行外牆面清潔工作。

4、勞技教室、美術教室、音樂教室、全員管理室、欣語室、行政樓四樓舞蹈房、五樓民樂隊活動室、特長課活動成果展覽室等裝修佈置。

5、行政圓盤景點雕塑佈置。

6、會議室（1）裝配電視機、增購部分教師辦公桌椅以及空調等設備。

7、閲檔室改裝為材料室。

8、行政樓三樓綜合辦公室（5）裝修為會議室（2）。

9、校園環境整理、佈置（包括花、草等）。

學期計劃 篇2

根據州温市教育教學研究院、州温市教師教育院和州温市第八中學“十二五”規劃的工作要求，圍繞“有效教學”這一核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，履行好“研究、指導、服務、管理”四項職責。

具體工作：

一、加強常規管理，優化教學行為

（一）紮實做好全校性常規教學檢查

根據教學新常規的要求，圍繞“教學準備與設計、教學組織與實施、教學測試與評價、教學反思與研究”四個環節開展常規檢查。

1.教案檢查：開學初檢查第一週教案；期中檢查；期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學反思。教齡五年內教師要求手寫詳案。

2.課堂教學檢查：採取推門聽課的形式不定期進行。

3.作業情況檢查：教師自查、學生作業抽樣檢查、學生問卷和座談會反饋等方式相結合。

4.考試情況檢查：教師自查、學生問卷和座談會反饋、期末試卷上交檢查等方式相結合。

在檢查中對優秀教案、優秀作業、各類檢查表格等原始資料及時拍照存檔。各項檢查結果通過面向個人、教研組和全體老師三個層面，以“書面式”、“談話式”、“大會式”三種方式予以反饋，推出典型，樹立榜樣，檢查結果為高中部、國中部教師考核提供依據。

（二）有針對性地開展診斷性教學調研

由校長辦公會議根據實際需要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學科進行集中的檢查調研，並於當天反饋結果，實現診斷性教學調研查不足，找亮點、樹典型的目的。

（三）協助高中部和國中部做好考試質量分析和學生競賽管理、“三小”培養等工作。

二、優化校本教研，加強教研組建設

（一）以作業和試題研究為主題，指導開展校本教研活動

1.作業研究

①落實“有發必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業常規，做到精選、精練、精講。

②國中各教研組至少確定一個備課組為單位開展特色作業研究，並申報xxxx年課題。

③高中各教研組在高三備課組率先推行自編校本作業。

2.試題研究

各教研組要以校本教研活動為載體開展大學聯考、會考真題分析、命題研究、解題指導研究，以研究試題、認真命題、科學指導解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學，明確教學方向，提升教學質量。

（二）建立教研組考核制度，建設特色教研組

1.根據教研組長工作職責和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結果與教研組長考核獎、教研組獎勵經費掛鈎。

2.評選特色教研組和備課組，推廣優秀校本教研經驗，推薦參加市級優秀教研組評選。

三、加強教師教育，抓好隊伍建設

（一）組織好教師專業知識測試：高中教師參加“一模”考試，國中教師參加州温中學提前招生考試。

（二）開展各種形式的校本培訓：

1．做好師徒結對工作。實行師徒錯節排課，確保徒弟每週聽師傅一節課；舉行徒弟教師座談會；開展徒弟彙報展示課活動；完成三年期滿的師徒結對驗收工作。

2．開展兩次松山講壇活動，邀請有代表性的教師介紹教育教學工作經驗和感悟。

3.開展兩次次生涯沙龍活動:

①論文點評會；

②教學案例寫作指導。

4.舉行學校教科研大會，邀請專家做有效教學方面的講座。

（三）規範教師“走出去”培訓：

1.在保證正常教學秩序的前提下，支持教師參加各級各類培訓研修活動。

2.組織教師收看名師大講堂網絡直播並撰寫評課稿。

3.選派個別經驗成熟型教師赴外校掛職或拜師學習。

4.鼓勵教師報考教育碩士，做好有關宣傳工作。

（四）組織好第三屆市“三壇”的推薦申報工作

（五）整理教師專業成長檔案，表揚突出表現教師

（六）做好新教師試用期培訓四項考核工作（班級工作反思、“三字一話”、課件製作和讀書心得，於6月15日前將考核結果報市教師教育院）

四、開展教育科研，助力有效教學

（一）做好xxxx年市級各類課題的立項申報工作

1.學校申報市教科規劃課題“基於素質教育的特色校本作業研究”，各國中學科教研組在此框架下建立子課題。

2.加強校級課題管理，鼓勵教師積極開展小課題研究，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學-教研-科研”，構建實踐與研究的橋樑。

3.邀請學校教科研和教學常規工作的專家顧問為教師申報課題提供指導。

4.舉行xxxx年市級立項課題的階段性成果交流會，為課題結題工作提供指導。

（二）做好市直教師優秀論文、市國中第三次“精品百課”教學設計的參評工作

（三）組織xxxx年校級教學案例評選活動

（四）編輯校級刊物《教育與研究》教學專輯、《且行且吟》讀書筆記與遊記專輯

學期計劃 篇3

學期計劃 篇4

一、實驗教學目的：

化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和技能，培養學生觀察和實驗能力；還有助於培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。讓學生自己動手做實驗能使學生有成就感，獲得心理上的滿足。

二、具體要求如下：

1、瞭解下列儀器主要用途及初步掌握它們的使用方法：

①試管、試管夾②玻璃棒③酒精燈④燒杯⑤量筒⑥滴管、滴瓶⑦鐵架台（鐵夾、鐵圈）⑧蒸發皿、漏斗

2、初步學會下列基本操作：

①酒精燈的使用②固體藥品的取用③氣體的收集方法④氣體的製取（包括儀器裝置連接）⑤過濾操作⑥液體試劑的量取⑦玻璃儀器的洗滌

3、初步掌握以下知識和技能

①實驗室安全知識

②填寫實驗報告

三、日程安排

周次演示實驗分組實驗

一2.9~13溶液PH的測定常見的酸溶液酸鹼性的測定常見的酸

二16~20常見的鹼中和反應常見的鹼中和反應

三23~27鹽的性質銨鹽檢驗濃硫酸稀釋金屬活動性銨鹽檢驗

四3.2~6澱粉、葡萄糖檢驗蛋白質特性澱粉、葡萄糖和蛋白質

五9~13化學能轉化為電能製取氫氣

六16~20酸雨的形成

學期計劃 篇5

一、指導思想

結合高職教育的特點，以培養學生學習興趣和鍛鍊學生動手操作能力與創新能力為目的，開展XX年上學期電子工作室的輔導工作。

二、輔導目標：

1、充分調動學生對電子專業的熱愛和學習興趣。

2、讓學生熟練掌握電子元件的認識、檢測與使用。

3、讓學生熟練掌握電子儀表的.使用與操作。

4、使學生具有電子電路組裝、製作、調試與檢修能力。

5、使部分學生具有簡單電子產品的開發能力。

三、輔導內容安排

(略）

第1次課教案

授課標題：電子元件基礎知識

輔導內容：

★常見電子元件的分類

★常用電子元件的單位及換算關係

★常見電子元件誤差及温度係數表示方法

★色環元件的識別

★電阻、電容、電感元件的識別

★二極管、三極管、整流橋的識別

★ic（集成電路）的識別

★其它器件的識別

教學重點難點：

本章重點：介紹電子元件的種類，色環元件的識別，各種元件的檢測方法。

本章難點：色環元件的識別，各種元件的檢測方法

教學設計：

課前老師準備好常見電子元件，上課時先發給學生，輔助以多媒體課件上課，在色環元件的識別，常見電子元件的識別輔導時，學生邊學邊練，掌握用萬用表等儀器能識別，檢測這些元件。

第2、3次課教案

授課標題：電源電路組裝

一、目的

1、研究串聯型直流穩壓電源的特點和性能指標的測試方法。

2、掌握直流穩壓電源主要技術指標的測試方法。

二、任務

任務1：串聯穩壓電路的組裝

從前面的測試研究中已經知道，經過整流濾波以後，已經把交流電變換成直流電，但其輸出電壓的穩定性並不十分理想，隨着交流電壓的變換，或者負載的變動，輸出電壓會隨之作相應的變化，這種電壓的波動對一些要求電壓的穩定性很高的電子電路來説，顯然不能滿足需要，因此需要對經過整流濾波後的直流電再經過穩壓性能的穩壓電路，使輸出電壓基本保持不變。

任務2：直流穩壓電源輸出電壓調節範圍的測試

接入直流電壓15v交流電經整流濾波後的接入到如圖1串聯穩壓電路上，先不接負載電阻rl進行空載檢查測試，把電位器rp1打到中間位置，此時用數字萬用表測量應有輸出電壓uo，然後調節取樣電位器rp1打到最低位置，測出輸出電壓uomin，再把取樣電位器rp1打到最高位置，測出輸出電壓uomax，記錄於表4－1直流穩壓電源輸出電壓調節範圍中。

任務3：直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試

如圖1串聯穩壓電路的取樣電位器rp1打到中間位置，接上負載電阻rl，用數字萬用表測出此時的輸出電壓，然後把負載電阻從最大值開始逐漸減小，一直減小到使輸出電壓出現明顯下降為止，測量負載電阻在減小過程中，輸出電壓與輸出電流的變化關係。記錄於表2直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試中。

表4－2直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試

任務4：直流穩壓電源輸出電壓調節率的測試

如圖1串聯穩壓電路的取樣電位器rp1打到中間位置，接上合適的負載電阻rl，用數字萬用表測出此時的輸出電壓，然後把輸入電壓改變10%，再測出這裏的輸出電壓，記錄於表3直流穩壓電源電壓調整率的測試中。

表4－3直流穩壓電源電壓調整率的測試

直流穩壓電源輸出紋波電壓及紋波抑制比的測試

如圖1串聯穩壓電路，保持輸入電壓ui不變，在額定輸出電壓、額定輸出電流的情況下，用示波器測出整流前輸入的紋波電壓峯峯值uipp，同時測出輸出電壓中紋波電壓的峯峯值uopp（注意此時示波器的輸入為“交流”）。記錄於表4－4直流穩壓電源紋波電壓及紋波抑制比的測試中。

表4直流穩壓電源紋波電壓及紋波抑制比的測試

説明：紋波電壓是指疊加在直流輸出電壓uo上的交流電壓，通常用有效值或峯值表示。在前一個課題測試中已經知道，電容濾波電路中，負載電流越大，紋波電壓也越大，因此，紋波電壓應在額定輸出電流情況下測出。

紋波抑制比sr定義為穩壓電路輸入紋波電壓峯值uipp，與輸出紋波電壓峯值uopp之比，並用對數表示，即

通過測試，可以得到這樣的結果：交流電經過整流濾波後再經過穩壓，輸出電壓的穩定性大大提高，不管是交流電源變化或者負載發生變化，只要這些變化在一定的許可範圍內，都可以使輸出基本保持不變。這説明穩壓電路具有對電壓的穩定能力，所以直流穩壓電源可以滿足實際的需要。同時我們在對直流穩壓電源進行性能指標測試中，使我們瞭解到如何對直流穩壓電源的性能指標進行測試和評價，一個好的直流穩壓電源，應該有較小的輸出電阻。

第4、5次課教案：電子cad繪圖輔導

一、繪製繪製單管放大電路原理圖

本堂課讓學生繪製單管放大電路的原理圖，包括以下步驟：

1、創建與保存元件

2、設置圖紙

3、從元件庫中查找到需要的元件

4、放置元件及設置屬性

5、放置元件及設置屬性(2)

6、調整元件

7、元件連線

8、添加其他電器符號

9、繪製圖紙明細表

10、繪製單管放大電路

二、創建原理圖元件：包括以下步驟

1、創建原理圖元件--icat1201（1）

2、創建原理圖元件--icat1201（2）

3、創建元件--數碼管

4、創建元件--變壓器繞線

5、複製及編輯原理圖元件

6、原理圖中修改元件管腳

三、三端穩壓電源pcb板設計步驟介紹

1、確定合適的元件封裝

2、生成網格表

3、規劃電路板

4、載入元件封裝和網絡

5、元件佈局

6、設置佈線規格

第八課：pcb板的編輯和完善

1、佈線原則和佈線規律檢查

2、手工修改佈線

3、添加焊盤、設置顯示層面和添加標註文字

4、添加安裝孔

5、添加覆銅區

6、常見錯誤的排查

7、打印輸出pcb文件

學期計劃 篇6

一、學生現狀分析：

九年級學生已經對教材中的繪畫、雕刻、建築藝術和工藝美術等美術知識有了一定的瞭解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑑賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但九年級的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全

二、教學內容分析：

立足於面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。

四、工作目標

1、通過各種欣賞、評述能初步瞭解外國美術發展的歷史面貌及其迴環成就，初步認識瞭解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步瞭解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創造的美術作品，感受其文化內涵，使個人素質得到提升及長遠發展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環境，體會認識生活格調。確立對高雅生活品位的嚮往和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充實調節精神世界。

4、讓學生們瞭解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同表現語言、不同表現形式。

5、通過欣賞中國，民間美術作品，認識中國民間美術獨特的美感和表現特點，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創造上的智慧。

五、主要工作及措施

1、根據對九年級學生的情況分析再加上九年級學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。

2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使之面向學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。

3、學生了解了有關美術的基本情況後，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

學期計劃 篇7

一、班級情況分析

1、班級概況

本班共有幼兒25名，男生11名，女生14名。其中有10名幼兒是上過一年大班的，經過從開學到現在的幼兒園學習生活，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。班上幼兒總體來説對學習知識有濃厚的興趣，善於觀察事物，記憶力好，善於模仿，好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關係較為融洽，而且口語表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽感。大班是幼兒園的最後一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與國小做好各方面的銜接”以及培養孩子良好的品格、習慣、態度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子學習習慣的培養與形成方面，為幼小銜接作好前期準備。

2、幼兒發展情況

發展優勢的分析

經過中班一年的學習，我認為：幼兒已經順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環境的影響下，幼兒的閲讀識字能力有了較大幅度的提高。

發展弱項的分析

在上課方面，有些幼兒上課自我約束能力較弱，經常同別人説話，注意力不集中並且會影響其他小朋友，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面少部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言結束就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

二、本學期保教目標

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3、繼續認真學習新《指南與綱要》，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

4、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂於學習、好奇探索、自主、自信、創造能力的發展。

5、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

6、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。

7、認真完成本學期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

8、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《易趣閲讀》課增加孩子的識字量和閲讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言説話，增強孩子的口語表達能力。附件：各月保教工作重點提示：

九月：

1、進行班級的常規培養，並認真寫好新生家園聯繫手冊，整理新生幼兒成長檔案。

2、開展“我愛我的好老師”的親子手工活動，教師提供材料，家長與幼兒一起共同製作，並評出優秀作品3—5份，在班級對應走廊區進行展示。

3、開展“中秋節”中國傳統文化教育活動，知道中秋節的由來和中秋節的習俗，並開展“DIY花燈”親子手工活動，家長與孩子一起利用廢舊材料製作中秋花燈，並在操場展示，全園進行賞花燈，猜燈謎的慶中秋活動。

4、開展部分幼兒的家長會。

十月：

1、開展節日教育，結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。開展“我的航天夢”DIY活動，引導家長與孩子一起利用廢舊材料（養樂多瓶、紙捲筒等）製作中國的神舟號，同時還開展“我們的祖國媽媽”親子繪畫與親子攝影比賽，親子作品結合招生活動展示在周圍社區中。

2、進行秋季“親子運動會”的比賽活動，活動主題是“我運動，我健康”。

3、進行萬聖節慶祝活動。

4、開展部分幼兒的家長會。

十一月：

1、針對家長會上家長的反映情況展開研討學習等工作。

2、進行英語、閲讀學習等活動，提高個人的教學水平。

3、準備好中英文公開觀摩課，為劍橋杯評比活動做準備。

4、開展部分幼兒的家長會。

十二月：

1、針對聖誕、元旦活動提前做好班級環境更換與佈置，為元旦活動、聖誕活動的開展做準備，並在活動後做好總結。

2、以培養幼兒閲讀的興趣與良好的閲讀行為習慣為重點。

3、開展“我是劍橋寶寶”的攝影活動，並選出3張最燦爛的笑臉照片在走廊區進行展示。

4、開展部分幼兒的家長會。

一月：

1、做好期末各項考核總結工作。

2、完成幼兒個人成長報告；並開展學期末幼兒發展水平測試。

3、進行學期教學總結工作，並討論下學期班級工作重點。

4、整理資料，學期末資料彙總

建議：在大班的班級計劃中，要進一步體現大班幼兒的特質，比如，應該有幼小銜接方面的發展目標和工作要求，包括對家長進行幼小銜接價值觀念的引導等。因為，幼小銜接活動，不是大班下學期，甚至只是5、6月份工作的重點，應該貫穿在整個大班一學年之中。從上學期開始，就要有目的、有計劃地培育幼兒入國小的願望，並用國小生的行為要求來鼓勵、激發幼兒健康成長。

學期計劃 篇8

一、情況分析

由於社會和科學技術的發展，人們發現吃飯已經不再只是填飽肚子那麼簡單。因為不良的飲食習慣引起的生活方式疾病問題、飲食安全問題、食品傳統與文化的繼承問題、文化衝突引起的農業貿易摩擦問題等等，都使得許多有識者對食育的必要性開始關注。因此本學期我班新添了一門食育課。

幼兒現狀：

1、幼兒營養不良與營養過剩現象並存。一方面，幼兒的營養不良生長遲緩，另一方面，營養過剩問題同樣存在。

2、蛋白質和無機營養素的攝取量明顯不足，其中鋅、鐵、鈣缺乏較高。

3、飲食習慣更是令人擔憂，兒童挑食、偏食、暴飲暴食、拒食等不良飲食習慣非常普遍。

學校體檢齲齒人數達到了百分之四十幾，齲齒除了口腔沒有及時保潔外，最大的原因就是過多食用精細食物和甜食造成的，成天拿蛋糕當主食，喜吃甜食的；還有些孩子只喜歡吃肉，不吃菜；有些只吃菜，不吃肉的；口渴了只喝碳酸飲料喝不慣白開水；飢一頓、飽一頓，三餐沒規律的，餓了就吃零食；嗜食烤制、醃製、深加工食品，不知道這些食品裏含了多少食品添加劑、致癌物質。還有就是對食物的浪費，不喜歡吃的就扔、就倒，造成了大量食物消費。要改變這一現狀，有必要在提倡德智體美勞育同時，提倡食育。有效的食育應該從兒童開始。所以説幼兒園開展食育課是非常有必要的。

二、工作思路

通過營養知識的普及，以及通過科學合理的餵養，家庭及社會的影響，讓孩子們從兒童時期逐漸對一系列健康美味的食物形成牢固的印象，並逐漸把良好的飲食習慣，以及對健康有益的食譜和攝食方式，變成自己固定的生活習慣，自覺地體現在現實生活中。

三、主要工作

（一）每週開設一節食育課，教師針對幼兒的發育特點制定食育課教案。例如兒童對色彩敏感這一天性，把食物按天然顏色分成五色，即白、黃、紅、綠、黑。白色是指主食米、面及雜糧，是提供熱量的食物。黃色代表各種豆類和豆製品，富含植物蛋白質，其中又以豆腐、豆芽菜等最易消化吸收。紅色代表畜禽肉類，含豐富的動物蛋白及脂肪等營養素。綠色代表各種新鮮蔬菜和水果，是提供人體所需維生素，膳食纖維和礦物質等，以深綠色的葉菜最佳。黑色代表可食的黑色動植物，如烏雞、甲魚、海帶、黑米、黑豆、黑芝麻及各種食用菌。在食育課上用食物的圖片來教孩子們辨別食物的五色，引導他們每餐根據五色食物原則來搭配膳食。

（二）先教孩子什麼是健康的和不健康的食品，對身體有什麼好處和危害，然後再讓孩子們自己選擇食物，用一些獎品來激勵。

（三）教師給孩子們上餐桌禮儀課。餐桌上鋪上漂亮的餐布，最好色彩鮮豔點，這樣能增加食慾，教一些基本的餐桌禮儀，可以培養孩子專心吃飯、喜歡吃飯的習慣，這不僅是食育，同時也是一種素質教育，培養孩子選擇食物的能力和了解什麼食物有益於健康的能力，把食育的理念植入他們的腦中。

（四）提倡“體驗式食育”。即讓孩子和家長或老師一起走進菜場、廚房、農田，接觸最本真的食物。孩子大部分生活在農村，家裏都有小菜園，讓孩子跟着父母親手實踐，種些小青菜、蕃茄、豆夾等植物，觀察植物的生長過程，在這過程中可以介紹一些蔬菜的生長方式、營養成份及對身體的好處，然後等蔬菜成熟後，親自採摘，有可能的話指導他們做一些簡單的烹飪，讓孩子們品嚐自己親手種的蔬菜。建立起“孩子”與“食物”的親近感，培養孩子對食物的感情，逐漸改正一些挑食、偏食、浪費食物等不良習慣。

（五）經常開辦家長營養講座。幼兒食育是否有成效，家長是一重要因素，家庭是孩子生長的第一生長環境，家長是孩子的第一位老師，家長的營養教育觀念和方法與學校應保持一致，這樣才能讓幼兒食育更有成效。開設家長營養講座，把一些基礎營養知識和兒童的食育知識傳播給家長。

孩子是父母的希望，是國家未來的棟樑，從小養成良好的飲食習慣，打下堅實的身體素質基礎，在家庭、學校和社會三方共同的作用下，在幼兒教學中融入食育。