數學期末複習計劃(通用7篇)
複習應根據自己的實際,大家都不可避免地會接觸到複習計劃吧,複習的目標就是充分利用有效的時間,拿到更滿意的成績。如何規劃自己的複習計劃呢?以下是小編幫大家整理的數學期末複習計劃(通用7篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
數學期末複習計劃1
複習建議:
高一數學期末複習方法:掌握基礎知識,勤加練習,提高分析、轉化問題能力和運算能力。制定計劃,按時完成,並且要及時發現問題解決問題。
高一數學期末考重點考查基礎知識的掌握以及知識的運用情況,所以高一數學期末考試試題難度一般不會很難,要全面掌握知識點,把握基礎知識點的前提下在弄比較難的知識點。
1、迴歸課本、明確複習範圍及重點範圍,多做題鞏固。
2、高一數學期末複習的時候要弄懂基本概念和基本方法,這樣才能保證基礎知熟練掌握。
3、在平時訓練的時候就要規範答題,要點一個都不能少,該有的步驟一定要有,不要覺得寫得少就有能力,嚴防扣分。
4、在平時聯繫的時候要掌握好做題的時間分配,提前養成良好的習慣,為高二高三的學習做準備。
複習方法:
1、期末複習分成四個階段:
⑴基礎複習;⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習。拿出一半的時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然後,側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。
2、我們要努力:要勤于思考,勤於動腦;要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦裏,以便隨時取用;要查漏補缺,保證知識的完整性;要融會貫通,使知識系統化。
3、我們要有一些複習的小技巧
(1)、知識點網絡化:把每一章節的內容自己歸納總結,然後網絡化。
(2)知識模型化:把同一類的問題模型化,掌握解決這一類問題的通法(一般解法)
數學期末複習計劃2
這次的高一數學期末考試,是全市高中統考,試卷要拿到區裏統改,並要進行全區排名。為了做好複習迎考工作,使備課組活動做到有目的、有步驟地進行,與城裏的高中縮小差距,特制定如下複習計劃:
一、指導思想
做好高一數學複習課教學,對大面積提高教學質量起着重要作用。高一數學期末複習應達到以下目的:
(1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體,更利於學生理解;
(2) 少講多練,鞏固基本技能;
(3)抓好方法教學,歸納、總結解題方法;
(4)做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
二、 明確複習範圍及重點
範圍:必修1與必修4
重點:必修1:函數的基本性質,指數函數,對數函數;必修4:三角函數,平面向量。
三、複習要求
1、重點複習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規範;
2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批,爭取提高合格率。
四、複習要點:
掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。
習題歸類,解題思路、方法,從解題中對知識加深理解、掌握,提高分析問題,解決問題的能力
五、具體課時安排
由於教學時間緊,按照計劃估計要到12月31號才能結束新課,複習時間大約8天左右,鞏固練習主要是讓學生在課下完成,上課講評。具體安排如下:
20xx年元月1日前結束新課;
2日------6日複習必修1:集合(1天)、函數(2天);
7日------8日複習必修4:三角函數(1天)、平面向量(1天); 9日------10日必修1、4綜合訓練。
六、複習方法
1、根據學生的薄弱點,有針對,有系統地設計4份複習案,其中集合與函數2份,三角函數與平面向量2份,綜合訓練試卷4份。
2、利用星期二、五早讀課時間對優生進行補短,主要是補基礎知識,看學生基礎知識有沒有記住,記住了會不會應用,再找一些基本題讓學生練。
3、時間很緊,要求我們穩紮穩打,讓每一節課都高效,每節課的導學案都當堂完成,晚自習讓學生處理更多的典型題。
數學期末複習計劃3
一、指導思想
做好高二數學必修五、選修2-1、選修2-2複習課教學,對大面積提高教學質量起着重要作用。高二數學期末複習應達到以下目的:
(1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體,更利於學生理解;
(2)少講多練,鞏固基本技能;
(3)抓好方法教學,歸納、總結解題方法;
(4)做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
二、複習措施
高二數學複習計劃,對指導師生進行系統複習,具有明顯的導向作用,計劃如何與複習效果關係甚為密切,高二數學複習計劃的制定應注意:
1.認真鑽研教材,確定複習重點。確定複習重點可從以下幾方面考慮:⑴.根據教材的教學要求提出四層次的基本要求:瞭解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定複習重點的依據和標準。對教材要求“瞭解”的,讓學生知其然即可;要求“理解”的,要領會其實質,在原有的基礎上加深印象;要求“掌握”的,要鞏固加深,對所涉及的各種類型的習題,能準確的解答;要求“熟練掌握”的,要靈活掌握解題的技能技巧。⑵.熟識每一個知識點在高中數學教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。
2.正確分析學生的知識狀況。⑴.是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;⑵.是進行摸底測試。
3.制定複習計劃。根據知識重點、學生的知識狀況及總複習時間制定比較具體詳細可行的複習計劃。一般複習計劃主要內容應包括系統複習安排和綜合複習安排,系統複習必修五、選修2-1、選修2-2的每一章節內容,要計劃好複習時間、複習重點、基本複習方法;計劃好如何挖掘教材,使知識系統化;訓練哪些
方法、培養哪些能力、掌握哪些數學思想等。綜合複習應設計如何引導學生對高二數學完成由厚到薄的轉變;如何培養學生綜合應用知識解決問題的能力;安排如何引導學生對各種數學方法進行訓練,使知識系統化、熟練化,形成技能技巧,促進數學能力的提高,使學生形成知識體系。
三、切實抓好“雙基”的訓練
高二數學的基礎知識、基本技能,是學生進行數學運算、數學推理的基本材料,是形成數學能力的基石。如何進行基礎知識的複習呢?一是要緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是要突出複習的特點上出新意,以調動學生的積極性,提高複習效率。從複習安排上來看,搞好基礎知識的複習主要依賴於系統的複習,在系統複習中教師要從引導學生弄清知識的結構入手,由結構找性質,由性質找方法,則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節複習中,為了有效地使學生弄清知識的結構,宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由複習。要求學生在複習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。複習中教師應在學生中巡迴輔導,瞭解信息,及時反饋,然後再引導學生對本章節知識進行系統歸類,弄清內部結構,然後讓學生通過恰當的訓練,加深對概念的理解、結論的掌握,方法的運用和能力的提高,此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格水平的。複習時還注意到知識的縱橫聯繫,將各部分知識串在一起,弄清它們之間的共同性和區別,弄清它們的聯繫,可使對知識的學習深入一步。因此,複習時除按課本章節順序進行外,還可將知識按另外的方式進行歸類總結。
四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學
在數學複習課教學中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學質量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在複習中根據教學的目的、教學重的點和學生實際,要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類,總結解題規律,提高複習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。目前,"題海戰術"的普遍現象還存在,學生整天忙於解題,沒有時間總結解題規律和方法,這樣既增重學生負擔,又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上,許多
複習題目是從同一道題中演變過來的,其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯繫,就題論題,那麼遇上形式稍為變化的題,便束手無策,教師在講解中,應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換,使之觸類旁通,培養學生的應變能力,提高學生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習題功能,可從以下幾方面入手:⑴.尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的條件和結論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結論進一步推廣與引伸;⑹.串聯不同的問題;⑺.類比編題等。
五.落實各種數學思想與數學方法的訓練,提高學生的數學素質
理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧,提高數學的能力的前提。高二數學中已經出現和運用了不少數學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練,使學生熟練掌握,致於分析、綜合、歸納等的重要數學思想方法,也應學生有所瞭解。對學生進行數學思想方法和訓練可採用以下方法:
1.採取不同訓練形式。一方面應經常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問題,改變條件等。
2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。
總之,在高二數學期末複習中,按照複習計劃的安排,腳踏實地,一步一個腳印地走,是一定能取得較好效果的。
數學期末複習計劃4
一、學情分析:
我任教的是二年級(2)班,這個班共有學生53人。本班在數學學習上主要存在以下問題:
(1)部分學生的學習自覺性還比較差;
(2)個別學生的學習習慣還不夠好,學習的積極性也不高;
(3)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;
(4)少部分學生的基礎太差,口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.部分學生出現讀不懂題的現象。
二、複習的意義目的:
1、引領學生把學過的知識系統進行整理,形成知識網絡,加深理解,掌握知識,發展技能技巧。
2、彌補平時知識掌握的缺陷,使學生在原有的基礎上有較大的提高。
三、複習重點:
1、通過複習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、萬以內數的認識和加減法、口算、估算)
2、通過複習、練習使學生進一步理解表內除法除法,能熟練正確地根據所學的知識解決相關的實際問題。
四、複習難點:
1、進一步明確重量單位之間的關係能正確選擇並運用恰當的重量單位。
2、通過複習進一步熟悉數量間的關係,能正確解答兩步計算的實際問題。
3、關於看圖用數學問題。(指導學生看圖的方法)
4、結合實際對圖形和變換進行描述
五、複習內容:
表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計、找規律(簡單)。
下面就各部分內容的複習作一簡要説明。
1.“表內除法”的複習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內數的認識”的.複習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結合實際數據,使學生進一步明確準確數與近似數不同,知道近似數的作用,從而對數有更全面的認識。
3.“萬以內的加、減法”的複習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此,這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題,學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養。
4.“克和千克”的複習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,並能根據實際情況選擇正確的單位。主要有:
a、表示物品有多重,可以用克或千克作單位。1000克=1千克
b、用秤可以稱出物體的質量。
c、會進行簡單的計算。
5.“圖形與變換”的複習。
本學期所學的圖形(鋭角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此,複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。具體為:
a、辨認生活中的平移、旋轉現象。
b、辨認簡單的圖形在方格上向什麼方向平移了幾格。(向左、右,向上、下)
6.“解決問題”的複習。
培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題,是國小數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經能夠根據情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的複習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統計”的複習。
統計知識複習的重點是培養學生對數據的分析能力。具體如下:
a、瞭解統計的過程和意義。
b、會看、填簡單的統計表和一格表示幾個單位的條形統計圖;會簡單分析數據。
c、利用統計解決問題。
8.找規律的複習。
開闊學生思路,在練習中帶着練習,不作具體要求。
六、時間安排:
1.表內除法2課時
2.萬以內數的加減法、乘法和混合運算2課時
3.克和千克1課時
4.圖形與變換1課時
5.解決問題2課時
6.綜合複習(測試及講評)6課時
七、複習方法材料:
1、圍繞課本為中心,以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。
2、題型,拓展知識點,整合知識,舉一反三,昇華運用。
3、講――練――測――評――思(總結)――再測。
數學期末複習計劃5
為了使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單實際問題,全面達到本學期的教學目標我特制定了下面的複習計劃:
一、明確複習目標
1、認識計數單位“一和十”,初步理解個位,十位上的數表示的意義,能夠熟練地讀寫計算100以內的加減法。
2、認識人民幣的單位,知道1角=10分,1元=10角。會讀寫幾時幾分,知道1時=60分,並學會愛惜人民幣和珍惜時間。
3、能給指定的圖形或數的排列找到簡單的規律,初步形成發現和欣賞數學美的意識。
二、複習重難點
複習重點:主要放在數與數的運算,這一塊內容中的20以內的退位減法和100以內的數的認識和100以內加法這幾部分內容。
複習難點:20以內退位減法;100以內退位及進位加法,鐘面的認識,人民幣的認識,物體的相對位置。
三、複習方法
1、根據學生身心發展特點設計婦幼情趣的數學活動,使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中複習,理解數學。
2、結合重難點及知識的內容聯繫使學生在原來基礎上有所提高。
3、把本學期知識分塊歸類複習,針對試卷練習冊的容易出錯的題做重點滲透複習。
4、對於學困生我採用即時發現即時輔導的方法。
四、複習時間安排
1、位置,圖形的拼組;100以內數的認識,找規律統計。各為1課時,計劃從6月3日—6月10日。
2、20以內的退位減法,及100以內的加減法各2課時,計劃從6月11日—6月18日。
數學期末複習計劃6
一、學生學習情況分析
從學生對全冊教材內容掌握來看。對分數乘除法、分數四則混合運算、列式計算;分數乘除法、倒數、圓、百分數等基礎掌握比較紮實。對比較複雜的分數和百分數應用題分析能力不強,解答較差。
二、複習內容
1、用數對錶示位置。
2、分數乘、除法的意義和計算以及倒數和比的知識。
3、分數四則混合運算。
4、分數和百分數解決問題。
5、圓和軸對稱圖形。
6、統計和數學廣角。
三、複習目標
1、通過複習,把分數乘、除法的計算加以系統整理,使學生對所學的概念、計算方法和其它知識加深理解和掌握,進一步提高學生的計算能力。
2、通過複習,使學生能正確、熟練、靈活的進行分數四則混合運算,能根據文字的敍述列式計算,進一步提高學生混合運算的能力,熟練地運用乘法定律進行簡便計算。計算的錯誤率控制在5%以內。
3、通過分數應用題和百分數應用題的對比,進一步提高學生分析和理解分數應用題、和百分數應用題的數量關係的能力。達到正確、熟練的解答分數應用題和百分數應用題,解答的正確率達到90%以上。
4、通過複習圓和軸對稱圖形,使學生能進一步認識圓,掌握圓的特徵;理解直徑與半徑的關係,理解圓周率的意義;理解和掌握圓的周長和麪積。進一步認識軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸。
5、理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。
6、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解答按比例分配的應用題。
7、能根據扇形統計圖回答相應的問題,選擇合適的統計圖表示數據。
8、培養假設法解決問題及用多樣性解決問題的能力。
9、查漏補缺,在掌握基本內容的基礎上有適當的提高和拓展,提高學生學習數學的興趣。
四、複習重點:
1、基本概念的辨識。
2、分數、百分數應用題的解題技能。
3、圓面積及組合圖形中陰影部分面積的計算。
五、複習難點:
應用題和填空題。
六、複習要點
1、熟記:(1)分數乘法算式意義;(2)分數除法算式的意義;(3)分數乘、除法的計算法則;(4)倒數的意義,比的意義及化簡比(5)除法、分數、比各部分之間的關係(如下表):
2、分數、百分數應用題解題公式:
已知單位“1”:單位“1”×對應分率=對應數量
求單位“1”或單位“1”未知:對應數量÷對應分率=單位“1”
求一個數是另一個數的幾分之幾(或百分之幾)公式:
一個數÷另一個數=一個數是另一個數的幾分之幾(或百分之幾)
求一個數比另一個數多幾分之幾(或百分之幾)公式:
多的數量÷單位“1”=一個數比另一個數多幾分之幾(或百分之幾)
求一個數比另一個數少幾分之幾(或百分之幾)公式:
少的數量÷單位“1”=一個數比另一個數少幾分之幾(或百分之幾)
(注意:這裏的“多”、“少”還可以換成“節約”、“增產”等字。)
打折、利潤、利息、税收應用題的解題公式
含義:“八折”的含義是:現價是原價的80%;“八五折”的含義是:現價是原價的85%
公式:
現價=原價×折數(通常寫成百分數形式)
利潤=售價—成本
利息=本金×利率×時間
應納税額=需要交税的錢×税率
3、熟練背誦1:
=0.5=50%=0.25=25%=0.75=75%
=0.2=20%=0.4=40%=0.6=60%
=0.8=80%
=0.125=12.5%=0.375=37.5%
=0.625=62.5%=0.875=87.5%
=0.1=10%=0.05=5%=0.04=4%=0.02=2%=0.01=1%
背誦2:
3、14×1=3.143。14×2=6.283。14×3=9.423.14×4=12.563.14×5=15.73.14×6=18.843.14×7=21.983.14×8=25.123.14×9=28.263.14×22=12.563.14×32=28.263.14×42=50.24
3、14×52=78。53。14×62=113。04
4、圓的周長和麪積的有關公式及關鍵語句
圓的周長和直徑的比的比值叫做圓周率。π=C÷d
已知直徑求周長:C=πd已知周長求直徑:d=C÷π
已知半徑求周長:C=2πr已知周長求半徑:r=C÷π÷2
已知半徑求面積:S=πr2
已知直徑求面積:r=d÷2S=πr2
已知周長求面積:r=C÷π÷2S=πr
半圓周長=C÷2+d(注意:半圓周長=5.14r,適用於填空題)
半圓面積=S÷2
把一個圓平均分成若干份,拼成一個近似的長方形。
(1)拼成的長方形面積=圓的面積
(2)拼成的長方形的長=圓周長的一半(長=)
(3)拼成的長方形的寬=圓的半徑(寬=r)
(4)拼成的長方形的周長比圓的周長多2r(或d)
七、複習措施
1、複習前要對學生進行一次全冊知識的全面測試,找出學生對全冊知識掌握方面的優點和不足,找出不足,對症下藥,制定好複習計劃。
2、每節複習課前先讓學生明確複習內容,將自我整理和全班複習相結合使學生做到心中有數,提高複習效率;課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統整理,更要突出重點,突破難點,加強基礎性,突出能力訓練。避免平均使用力氣。
3、複習時教師要幫助學生對每一部分知識進行系統的回憶和歸納,精講多練,幫助學生弄清知識之間的聯繫和區別。加強對比練習,培養學生良好的審題和檢查的習慣。
4、針對不同學生的不同情況,因材施教,對學得好的學生可以讓他們多做一些稍難的題和綜合性的練習。對程度稍差的學生,要多幫助多鼓勵,讓他們多回答一些稍容易的問題,多做一些基本的練習,把主要內容掌握好,。使不同的學生都能體驗到複習的樂趣,讓學生在樂中學,主動的學。
5、借鑑其他各區的綜合練習題目,重視對練習內容的選擇,力求全面而精簡。使學生通過複習達到既彌補了知識上的缺漏,又能進一步提高解題能力。
6、做好個別生的輔導,並爭取家長的配合。
7、控制好學生的複習時間,不增加學生過重負擔。
8、重視每次練習後的及時分析,加強針對性複習。
9、對於一些學習習慣比較差的學生,如:抄襲作業,家庭作業不做或不認真寫等。採取如下措施:
①、尋求班主任的配合對其進行思想上教育,談心,幫助其明白學習的重要性以及清醒的認識到學習的刻苦性,尤其是學習自覺性的教育,幫助這些學生樹立學習的自信心;
②、利用課餘時間及放學後的時間對他們進行補習;
③、佈置一些適合這部分學生做的作業(也就是説,佈置一些基礎性比較強,相對簡單一些的作業);
④、將學生在校複習期間的學習情況及時通知家長,尋求家長的配合;
⑤、對於這部分成績比較差的學生要進行適時適度的鼓勵;
⑥、積極配合班主任做好這些學生的各門學科的複習安排工作;
⑦、在複習期間適當給予學生一些放鬆的時間。
數學期末複習計劃7
一、複習指導思想
通過總複習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總複習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。
二、班級基本情況分析
二年級的學生學習興趣較濃,在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣,基礎知識也比較紮實。但有部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現象普遍存在,經常出現抄錯數,寫錯符號等情況。少數學生對於獨立解決問題存在一定的問題,主要是由於不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。
學困生有楊宣、肖淑文、範亮、吳明霞
三、複習階段
1.分塊複習。對整塊知識進行復習之後,結合習題進行鞏固。
2.綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習,在課堂上教師精講。3.查缺補漏。對於在複習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、複習內容
(一)數與代數
表內乘法和表內除法。包括其意義,計算,運用。
(二)量的計量
長度單位釐米、分米和米,內容包括瞭解長度單位釐米和米,會用刻度尺量物體的長度(限整釐米),會量整釐米線段的長度,具有估計物體長度的意識。
(三)空間與圖形
角的初步認識內容包括角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角,會畫角和直角。
觀察物體。
(四)問題解決
能綜合運用本期所學知識,解決生活中的實際問題。
五、複習主要目標
(一)引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。
(二)通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,進行查漏補缺。
1.結合現實情景,初步理解乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會讀、寫乘法算式。熟識1-9的乘法口訣並能熟練地口算1-9的乘法。
2.鞏固乘加、乘減式題的運算,會計算乘加、乘減式題。
3.鞏固對角的認識,感受角與生活的密切聯繫,能説出角的各部分名稱,會辨認角。認識直角,會用三角板判斷一個角是不是直角,並會用三角板畫直角;直觀認識鋭角和鈍角,會在方格紙上畫鋭角、鈍角。
4.鞏固釐米、米的含義,建立1cm,1m的實際長度觀念,會進行簡單的單位換算,會根據要測量的具體物體選擇恰當的長度單位。掌握用釐米和米作單位測量物體長度的方法。
5.理解“平均分”的意義。體會除法的意義,並能説出除法算式各部分的名稱。能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商,能熟練地口算表內除法。
6.理解倍的含義,能解決一些有關倍的簡單實際問題。
7.會運用所學習的乘除法知識解決生活中的一些簡單實際問題,培養數學應用意識和解決問題的能力。瞭解除法與實際的聯繫,體會表內除法的應用價值。
(三)通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
(四)有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
六複習措施
1.充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,採取小組合作、討論、交流的方式,培養學生良好的學習習慣。
2.引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。
3.複習時,既要全面,又要突出重點。本學期的重點內容是表內乘法和除法,這些知識是進一步學習的基礎,要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的,在複習過程中要給予足夠的重視。
4.注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,並和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取藉助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
5.注意針對學生複習過程實際中出現的問題及時調整複習計劃。
七、複習課時安排
1.表內乘法和表內除法……………………8課時
2.觀察物體、測量長度和角的初步認識…………………4課時
3.專項複習1:口算練習………………………2課時
4.專項複習2:解決問題……………………………4課時
5.綜合複習……………………4課時
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