幼兒園學期班級工作計劃彙編9篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，何不好好地做個工作計劃呢？工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學期班級工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園學期班級工作計劃 篇1

一．班級情況分析：

在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。

（一）、幼兒情況分析：

1、男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規工作帶來一定的難度。

2、有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的夥伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們儘快適應集體生活。

3、由於幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

（二）、家庭情況分析：

1、家長期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2、通過學期初的家訪工作，發現我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細緻的觀察幼兒的表現，注意幼兒的活動量，避免引發相關疾病。

（三）、班級工作人員情況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衞生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭裏快樂、健康的成長。

二、班級常規工作：

1、採取“以大帶小”的方式讓幼兒儘快適應幼兒園的集體生活。

2、堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

3、善於發現和把握教育契機，將常規教育貫穿於幼兒一日活動中。

4、科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。

三、生活護理與衞生保健：

（一）生活護理：

1、根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

2、午睡時，教師巡迴檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3、保證每天有充足的活動量和活動時間。

4、保證幼兒每天有充足的飲水量。

5、按時按量給生病的幼兒喂藥。

6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢嚥，幫助他們糾正不良飲食習慣。

（二）、衞生保健：

1、良好習慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面乾淨，不亂扔垃圾等。

2、良好生活環境的創設：

堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消Du等。

3、疾病的預防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長工作：

1、家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，瞭解、熟悉幼兒情況，並與家長進行更加深入的交流與溝通。

2、隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。

3、利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

4、召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。

5、利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與瞭解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼兒園的教育。

幼兒園學期班級工作計劃 篇2

一、指導思想

兒童是國家的未來和希望，幼兒期是一個人養成良好習慣，修養品德，獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段，應以黨和國家的教育方針政策為指針，以幼兒發展為本，優化各種教育資源，以提高教師教育能力為突破口，全面提高保教質量，保證幼兒身心的全面和諧發展。

二、總體目標

貫徹落實國家素質教育精神，積極改善育人環境，推進園本課程的形成，完善教師成長工程計劃，力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流，辦學特色鮮明，具有優良園風的省級幼兒園之一，爭創全市名牌，為蛇口人民提供優質的幼兒教育。

1、培養體質健康，具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣，自尊、自信，樂於與人溝通合作的兒童，養成積極向上的個性，身心整體和諧發展。

2、深化課程改革實驗，引進先進幼教思想，力爭在XX年年建立起具有本園特色，可持續發展的園本課程體系。

3、逐步完善並推廣園本教師成長工程計劃，立足園本課程，培養一支思想好，素質高，能力強，教科研風氣濃厚的教師隊伍，到XX年年全部教師達大專以上學歷，培養若干名市區學術帶頭人和骨幹教師，爭創名園，爭當名師。

4、完善家長服務承諾制度，幼兒園、家庭、社區密切配合，充分利用社區的教育環境和資源，樹立良好的社會聲譽。

5、落實全園聘任制，實行層級管理建立現代化網絡信息管理體系，發揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作積極性和創造性，努力營造實幹、高效的工作環境，實現管理現代化。

三、階段目標及主要任務

第一階段：XX、9-XX、9

目標：確定三年發展規劃，制定XX年工作質量年目標，以迎接省複評工作為重點，改善園容園貌，積累園本課程素材，初步制定園教師成長工程計劃，爭創本區名園。

主要任務：

1、建立園發展規劃小組，制定切實的三年奮鬥目標。

2、改善園容園貌，重新粉刷牆壁及走廊，豐富户外大型活動器械，

3、學習省課程改革指南，進一步轉化教育觀，積累優秀的主題活動素材。

4、制定園本教師成長工程計劃，本着人人蔘予、人人提高的宗旨，全面提高教師素質。

（1）組織教師繼續完成學歷教育。

（2）以一帶一的形式，在本園開展青年爭當合格教師活動。

（3）對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。

（4）申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨幹教。

5、制定家長服務承諾制度，提高家長工作實效。

6、引進現代化信息管理技術，建立園際網絡，完善園各項規章制度及工作職責，樹立務實的工作作風。

第二階段：XX、9-XX、9

目標：全面提高工作效益，初步形成園本課程體系，完善並推廣教師成長工程計劃，樹立民主、團結、奉獻的園風，擴大我園在全市的知名度，爭創市優秀幼兒園。

主要任務：

1、進一步改善辦園條件，逐步更新硬件設備。

2、成立園本課程編寫小組，收集整理園優秀主題活動素材，初步形成具有本園特色的課程體系，爭取部分內容人公開出版。

3、總結園教師成長工程計劃的執行情況，並在全區範圍內推廣，樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。

（1）立足園本課程的編寫，全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平，大部分教師有論文公開發表或獲獎。

（2）培養1-2名市級青年骨幹教師，以名師為主導，通過研討與實踐相結合的形式，提高教師設計課程和實施課程的能力。

（3）對教師進行多媒體教學軟件的設計與使用培訓，提高教師運用現代化教學手段的能力。

4、通過家長，依託社區，充分挖掘家庭、社區的教育資源，初步開展家長助教活動，建立與社區的固定聯繫制度，爭取家庭社區的廣泛支持。

5、全面提高管理效率，依法治園，全園形成自覺、自律、自強的工作作風，改善員工福利，充分調動員工的工作積極性。

第三階段：XX、9-XX年、9

目標：初步樹立品牌形象，具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成，具有本園優勢的教師成長工程計劃初見效益並在全市範圍內推廣，通過現代化"以人為本"的管理，使幼兒園的發展走上良性循環的軌道，成為辦學特色鮮明，有影響的省級幼兒園。

主要任務：

1、優化園容園貌，充分體現四化，逐步更新班級設備。

2、試用園本課程並使之不斷完善，逐步確立園本課程體系。

3、推廣教師成長工程計劃，不斷髮展完善，成效顯著。

（1）全部教師學歷達標，並制定繼續教育計劃。

（2）名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習，及時瞭解幼教新信息，對全園教師分層次制定培訓計劃。

（3）全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。

4、形成分層次家長培訓制度，進一步拓展家長主導日活動，充分發揮家委會的紐帶作用，不斷提高家長的滿意度，樹立在社區的良好聲譽。

幼兒園學期班級工作計劃 篇3

一、情況分析：

本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標：

（一） 、共同生活：

目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。

（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4）通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。

目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。

（2）適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3）逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

（4）通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

（1）通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

（2）通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施：

（1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

（2）通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

（3）初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。

（4）通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

（5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

措施：

（1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

（2）在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

（3）在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。

（二）、探索世界：

目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

措施：

（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

（2）組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

（3）保證每天的户外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

（5）通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。 目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生

活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

（1）知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

（2）利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

（3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

（4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

（5）能比較物體的大小、長短，區別上下、前後等空間方位。

目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

幼兒園學期班級工作計劃 篇4

一、第一學期班級基本情況分析

這學期，我們幼兒園，第二次招收託班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由於這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脱了衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂着吃飯，把飯含在嘴裏，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜歡抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子説什麼，就是什麼，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合羣，有爭奪玩具，打鬧現象。

生活：

剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不願意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養衞生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助並能知道有大小便會告知大人。

運動：

由於幼兒年齡小，基本動作發展的不夠協調，需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

學習：

由於大多數幼兒沒上過託兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動作不協調，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不願意説話，不會説普通話，也聽不懂普通話，鄉音重。在藝術表現方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應。在美術表現方面，是處於塗鴉階段。

存在不足：

幼兒新入園，需儘快穩定情緒，使其適應幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。

二、學期教育目標

生活

1、能儘快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的願望。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學着收拾玩具和日常用品。

5、在老師提醒下，願意按季節、活動量的大小，增減衣服，並學習穿、脱了衣服的方法。

運動

1、瞭解一些簡單的自我保護意識。

2、樂意參加走、爬、鑽等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

4、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

5、學習簡單的模仿動作。

學習

1、樂意招呼熟識的人，會説早、再見、謝謝等禮貌用語，並學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，並能聽從成人有關安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認説與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，願意用聲音、動作等方式進行自由表達。

6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟着老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學説普通話。

8、願意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

遊戲

1、樂意參加集體活動，逐步適應、瞭解幼兒園的生活環境。

2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節日活動。如：中秋節、老人節、國慶節等，體驗活動的快樂。

3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規則，自己的行為，不影響大家。

4、喜歡與同伴一起進行遊戲，願意與老師、同伴交往，並能與同伴友好相處。

5、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，並學習簡單的集體舞和音樂遊戲。

家長工作

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、關心我們的“家長園地”及時地瞭解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，並能積極投稿參與我們的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作，為家長解決後顧之憂。

5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

5、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便於幼兒觀察。

6、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。

幼兒園學期班級工作計劃 篇5

時間飛逝，新的學期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的發展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長，自己總結上學期的不足，結合上學期的經驗，制定新學期的工作計劃如下：

二月份：

1）給家長電話拜年，通知小朋友正月十二開學。

2）佈置環境《春天來了》

3）制定出每週的計劃

三月份

1）為新生入園做好準備，認真、熱情的接待每一位家長及幼兒

2）加強常規訓練如：讓幼兒堅持坐30分鐘

3）提前製作慶祝節日的賀卡（3·8日）

4）準備4號的語言考核

5）二十八日定出開放日計劃（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長），準備家長半日開放（三十一日）

6）做好運動會的準備工作如：沙包球跳繩

四月份

1）種上植物，讓幼兒觀察植物的生長過程

2）瞭解清明節是來歷（4·5號）

3）準備4號的美術考核（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）

五月份

1）瞭解勞動節的來歷（5·1號）

2）準備家長半日開放（二十九日）

3）準備六一的節目（做好排練）

4）5·8日母親節

六月份

1）六一節目彙報（提前想好自己要用的服裝）

2）寫出反思

3）進行安全教育

4）知道端午節的來歷（六月六紀念屈原）

5）6·19父親節

6）準備5號的舞蹈考核（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）

幼兒園學期班級工作計劃 篇6

　　一、上學期情況分析

幼兒經過一學期的幼兒園生活 ，在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡説，喜歡做;講衞生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時説“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶裏及飯前飯後、手髒了要洗手;大部分幼兒願意參加集體活動並能遵守遊戲規則。大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活 。初步建立了在園的一日生活和學習 常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。

　　二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要(試行)以全園工作計劃為重點，堅持“保教結合的原則，深化教育改革，加強原本研究實效性，提高班級 教師專業 話水平”的工作思路，參加教研活動，進一步提高教師的的教學水平，紮紮實實的搞好教學工作，充分到動老師的的積極性各工作熱情，發揮老師的的主動性和創造性，促進教學質量的穩步提高，使我班的工作向着精心化的要求不斷靠近。學期初，我們根據班級 的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期，具有本班特色的班務工作計劃，全面實施素質教育，提高教育質量。

　　三、工作目標

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的藝術特長，做好特色教育。

　　四、具體內容與實施

(一)教育教學工作

1、繼續運用生動、形象的直觀教育，開展不同內容的主題活動，採用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿於一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。

2、開展多種多樣的美術活動：利用塗、粘、貼、撕、畫等，激起幼兒對色彩和手工製作的興趣。

3、經常帶領幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動，發展幼兒的創造性思維。

4、創設適合託班幼兒年齡的閲讀環境(包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊説)，閲讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。培養幼兒閲讀的興趣，引發幼兒閲讀的願望;每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎麼拿着。培養基本的早期閲讀常規，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛 護圖書等。

5、通過做操、律動、體育遊戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。

(二)衞生保健工作：

1、繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,並以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全 教育，增強其自我保護意識和能力。根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水。

幼兒園學期班級工作計劃 篇7

　　一、班級情況分析：

本學期我班共有幼兒XX名，其中有X名是新進的插班生，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛鍊，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脱外衣，疊好後放進衣櫃裏，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衞生習慣，知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由於孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由於逆反心理驅使，不願主動遵守規則，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。

　　二、工作目標：

1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。

2、結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。

3、結合本園開展的早期閲讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發展。

　　三、重點工作：

1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、説話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、以快樂與發展教材為依據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，並學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

4、結合本園剪紙特色，繼續開展好剪紙工作，與多領域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依託，結合本園開展的早期閲讀實驗班，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人説話。能主動參與聽説活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。

　　四、具體措施：

(一)自身成長方面：

1、努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。

2、針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，並做好小結。

3、善於觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。

(二)常規工作

1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，並在實踐中不斷反思與調整。

2、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

3、讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。

4、運用標誌，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間裏理解和執行。如區域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起牀、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。

6、將德育滲透於日常生活。學説文明禮貌用語，如"早上好""您好""謝謝""對不起""沒關係""請""再見"等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講髒話等；在老師提醒下遵守活動常規；別人講話時會傾聽，不打斷別人説話等。

7、組織孩子一起評價遊戲，如今天玩了什麼遊戲?有什麼高興的事和不高興的事?遇到了什麼困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把遊戲玩得更好！從而學制定活動規則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

(三)教育教學工作

1、依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。

4、根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

5、重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在户外自由活動，探索和交流的機會。

6、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

7、對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

(四)安全工作

1、秋季即將來臨，我們要繼續做好各項消毒、防範工作，杜絕傳染疾病的'發生。

2、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。

5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

(五)家長工作

1、以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，做好家園聯繫欄的定期更換工作，通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，並不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋樑的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、給家長髮一些温馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作，配合好班級做好安全教育活動。

(六)各月活動安排

9月份：

1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作，抓好幼兒常規。

2、注意秋季防病。

3、老師節

10月份：

1、迎接祖國媽媽的生日。

2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改進。

3、結合本班實際，制定切實可行的計劃

4、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

11月份：

1、做好活動區材料和環境佈置工作。

2、開展好每天為幼兒閲讀5分鐘活動

3、開心寶寶，我會讀書活動(從習慣方面)

4、安全教育工作

12月份：

1、迎接新年活動準備。

2、加強幼兒環境適應能力，預防疾病。

3、健康寶寶，堅持來園活動

1月份：

1、各項工作總結。

2、幼兒發展測評。

幼兒園學期班級工作計劃 篇8

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級概況：

優勢：通過三年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衞生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。

弱勢：由於班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在着不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、班級工作目標針對上學期幼兒出現的問題，並圍繞幼兒園工作目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

2、豐富區域活動內容，增強幼兒規則意識。

3、深入開展班級特色教學，促進幼兒發展。

4、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施

　　（一）規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。

1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢説、願説。

2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規範幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對於大班幼兒來説，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動範圍也更廣了，往往幼兒更容易遊離於老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒瞭解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身説法、討論一些不安全行為將導致的後果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，儘量避免和減少一些安全事故的發生。

同時，我們將對家長進行廣泛宣傳，讓幼兒學習輕聲説話，做個文明人，吃飯保持清潔，不能亂跑。

　　（二）開展具有班級特色的教育教學工作。

1、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點繼續放在了"幼小銜接"的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。

2、在"幼小銜接"的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。

3、在日常教學中，繼續開展豐富多彩的主題教育活動。本學期我們將結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。

4、本學期我們會根據活動進展情況設計一些與活動有關的區域活動材料，一週確定一個新區域，輪流制作，適時投放，適時地予以調整。

　　（三）豐富區域活動內容，把遊戲時間還給幼兒。

幼兒園區域遊戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。遊戲是幼兒最喜歡的活動，在遊戲中幼兒最易接受教育。本學期我們將着力於讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。

根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發，我們為孩子創設了區域活動（益智區、操作區、繪畫區、、語言角、搭建區等），為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

在區域活動中，我們將引導幼兒結合自己平時的生活來開展遊戲，同時培養幼兒之間互相協商，制定規則的能力以及交往能力。並根據遊戲情境的發展需要，及時更新與豐富遊戲材料、活動內容。在遊戲的過程中，注重觀察，可以把握時機，參與到遊戲情境中進行隱性示範。

在區域活動中，我們還將根據教學主題內容的需要，及時作適當的更新補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。

　　（四）家園配合，做好幼小銜接工作。

本學期，是關鍵的一學期。幼小銜接工作直接關係着幼兒進入國小後的適應程度。所以我們將結合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀國小、看國小生上課、看國小生作業等等，使幼兒知道國小生擺放書本、文具盒有一定的規則，我們還將通過開展"背上小書包活動"，讓幼兒學會保管和整理學習用品。 在日常生活中我們將有目的地觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理，並養成主動整理自己學習用品的好習慣；請家長指導幼兒有始有終地做完一件事後再做其它的事情，如每天佈置一個任務等；請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入國小做好充足準備。

　　（五）衞生保健儘量做到讓家長滿意。

1、本學期,我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。

3、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。

4、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。

本學期，我們將兢兢業業、恪守職責，做好園裏和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創新，在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作。

二月份：

1、班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，瞭解插班幼兒的基本情況。

3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。

4、制定班組計劃，正常開展教學活動。

5、興趣班、特長班報名工作落實。

三月份：

1、召開家長會。

2、製作教玩具3、規範幼兒律動、廣播操整齊，參加評比。

4、組織幼兒體檢。

四月份：

1、準備參加幼兒園優質課評比。

2、家長開放日。

3、組織幼兒春遊4、消防演練。

5、準備"六一"節目。

五月份：

1、參觀國小。

2、六一節節目排練。

六月份：

1、慶"六一"活動。

2、準備畢業典禮。

七月份：

1、畢業典禮。

2、學前班工作。

幼兒園學期班級工作計劃 篇9

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大一下了。在這半年，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為我班班長，我決心盡我的力量為同學們服務。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑑於此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

同學以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課餘文化生活。

在班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創優良學風班。

具體工作計劃

1、積極開展文體活動。在本學期力爭開展一至二次文體活動，比如説羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。

2、發揮班級集體的温暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

3、實行班務公開。設立班級信箱，使班級事務公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學習互助對子。讓學習基礎較差的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願為原則，形成互助對子後通知班級便可。

5、在學校或學院的貼吧上創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知。

6、在工作方面，班長、團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

7、爭取與×班成為兄弟班級，讓他們授予我們學習經驗。

以上就是我作為班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。