外研版五年級第一學期上冊英語教學計劃
一、指導思想
根據“新課程標準”中二級要求進行編寫,二級技能目標的聽力要求比一級技能目標進一步深化,注重學生聽句子、語篇並能對其作出反應。能在圖片、圖像、手勢的幫助下,聽懂簡單的話語或錄音材料,能聽懂簡單的配圖小故事,能熟練運用一些最常用的日常套語。五年級相對四年級,學習任務又增加一項:單詞和課文的大量書寫、記憶,不同階段的新舊句型的交錯應用,所以這給學生和老師帶來了更大的學習壓力。
二、學情分析
通過一年共同學習,對於這兩個班級的情況、學生的學情也有了清楚的瞭解。大部分學生對英語有比較濃厚的興趣,基礎紮實,按時完成老師佈置的聽説讀寫方面的訓練作業。小部分學生由於學習態度或是學習方法各方面的原因,在英語方面不盡人意。另外,還有個別基礎特別薄弱的學生,對於這些學生,教師仍需要要注意培養他們的學習興趣並且降低要求,提高對其的關注度,不拋棄,不放棄。讓他們不斷進步。
三、學期目標
1要求掌握認讀所學單詞,熟練應用核心單詞。
2要求掌握所學句型課文,熟練應用或用重點句型。
3能使用日常交際用語,進行簡單交際,做到大膽開口,發音正確。
4能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的`語言和錄音。
5初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫規範、整潔。
6養成響亮、清晰地讀英語,説英語的習慣,認真模範、語音、語調以培養語感。
7能在完成某個任務或情景演練的過程中學會相關的語句,並且培養學生動手能力。
8能演唱已學過的英語歌曲、誦讀已學過的歌謠。
四、教學重難點:
1能按四會要求與三會要求掌握所學單詞。
2能按四會要求掌握所學句型。
3能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單交際,做到大膽開口,發音正確。
4 各種句型,語法的交錯應用。
五、採取措施:
興趣學生學習的動力,本學期要充分發揮課堂交際的作用,儘量運用多種手段和形式激發學生的學習興趣,讓他們樂學、愛學,從而全面提高教學質量。
1、創設情景,幫助學生理解,掌握不同情景下的日常交際用語。
2、歌謠,幫助學生記憶,培養學習興趣。
3、設計不同的遊戲,激發學生的學習熱情。
4、進行大量的對話合作操練,會靈活運用所學交際語言,培養學生的創造思維能力。
5、多進行抄寫練習,開展競賽活動,做到書寫規範【您現在訪問的是由()提供的英語教學計劃,請勿轉載或建立鏡像】,整潔。
6、多以課堂展示的形式為主體,讓學生做課堂的主導。
六、教學進度
時間內容
第一、二週Module 1 London
第三、四周Module 2 Shopping
第五、六週Module 3 At the Weekend
第六、七週Module 4Possessions
第八、九周Module 5In Class
第九、十週期中複習考試
第十、十一週Module 6 Self-assessment
第十二、十三週Module 7 Community
第十四、十五週Module 8School
第十六、十七週Module 9 Feelings
第十八週 Module 10 Manners
第十九至二十一週期末複習考試
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