小三班學期的班務計劃

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒37人，其中男小朋友20人，女小朋友17人。

經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發展，幼兒入園後比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步；在自理能力方面，他們能夠獨立用餐，會飯菜一起吃；午睡時大都能先嚐試自己獨立穿脱衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再是亂走亂跑了。總之，幼兒入園以來的進步是很大的，但也存在着一些問題：一些幼兒的自理能力有待提高，部分幼兒上衣不會穿脱；個別幼兒自控能力較差；個別幼兒攻擊性比較強，經常會欺負同伴。這些也都是本學期我們將努力克服的。

針對我班存在的以上優缺點，我們帶班老師將加倍努力，把工作做細、做實、做好，耐心而細緻的關心每一位幼兒，繼續掙創“常規管理優秀班”。

二、發展目標：

根據小班幼兒的特點及我班實際情況情況，制定如下發展目標：

1、喜歡上幼兒園，能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，樂於在集體面前講話。

2、能按音樂節奏做各種模仿操和徒手操。

3、喜歡欣賞音樂，能按照音樂節拍及速度打擊樂。

4、會撕、拼貼、摺紙；能用橡皮泥搓、團圓、壓扁、捏合的方法塑造簡單的物體。

5、喜歡擺弄、操作數學材料，會手口一致的點5以內的實物。

6、能用語言、動作或其它特有的方式簡單表達感知和操作活動中的感受和表現。

7、能通過觀察體驗，初步懂得尊重為自己服務的人。

8、具有活潑開朗的性格，願意學習做力所能及的事情，對生活有好奇心。

三、本學期工作重點：

認真研讀新《綱要》、《生活化遊戲化幼兒園課程》領會其精神，並結合園本課程、本班幼兒的實際情況，落實到日常生活中去。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、遊戲。

四、主要工作及具體措施

（一）加強班級管理工作，爭創常規管理優秀班

1、常規教育

幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面着手，幫助幼兒養成良好的習慣。本學期我們將首先從常規抓起，爭奪流動紅旗，爭創常規管理優秀班。主要措施有：

不錯的

a、師以身作則，為幼兒樹立榜樣

b、過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，並注意隨機性

c、結合週五的評紅花，表揚欄等形式，樹立幼兒中的榜樣

d、堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育

e、寓教於一日生活中，並能持之以恆

f、取得家長的.支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衞生習慣和行為習慣

2、培養幼兒的生活自理能力

獨生子女在家是“小皇帝”，久而久之都是“飯來張口，衣來伸手”。本學期我們對幼兒的自理能力提出了具體的要求，具體採取以下措施：

a、教會幼兒正確的自我服務的方法

b、採取“以大帶小”的形式，請大哥哥大姐姐幫助弟弟妹妹

c、同伴間相互學習，樹立典範，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵

d、採取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法

e、做好家長工作，達到家園教育一致性

3、開展豐富多彩的班級活動

a、結合“三八”節活動，組織幼兒為媽媽或奶奶畫一朵大紅花，表達自己對長輩的濃濃愛意。

b、組織幼兒春遊，走向社會，走向大自然。

c、結合“六一”活動，開展義賣活動，使節日更有意義。

（二）開展主題活動，認真實施“生活化遊戲化”課程

本學期我班實施《生活化遊戲化幼兒園課程》的研究，為了促進幼兒全面發展，體現“新綱要”精神、思想，我班將根據幼兒的興趣，採用多種方法及形式，開展主題活動，引導幼兒快樂的生活、遊戲，全面實施素質教育，努力使每一位幼兒都能在原有的基礎上得到提高。具體措施如下：

1、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓

2、採用綜合、整合、靈活的活動方式

3、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育於活動中