【實用】學期計劃十篇

學期計劃 篇1

一、指導思想：

本學期一年級語文教研組以鎮中心國小教育、教學工作計劃為指導，積極探索《新課程標準》要求下的課堂教學新模式，不斷提高教學質量和教學水平。

二、工作目標：

1、加強學習，深入理解新課程理念

2、嚴格執行，搞好各項教學活動

3、注重探索，提高自身的教科研能力

4、抓好習慣，促進學生更好的發展。

三、具體措施：

一是加強學習，深入理解新課程理念。

1、加強專題學習、研究，要深入鑽研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。

2、做到勤學習、多交流，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發展。

二是注重探索，提高自身的教科研能力。

1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索“服務型”課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課後結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。

2、重視資料積累，撰寫心得體會。

三是嚴格執行，搞好各項教學活動。

1、將備課、上課、作業的設計、作業的批改、考試等各項常規工作做細緻、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

2、為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。具體實施可以如下：①期初制定計劃，選定內容。②人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交流並用紅筆做好記錄。）③觀摩課堂，發現問題及時研討。（組員上課，積極參與。查閲集體備課、聽課筆記、交流記錄。）

3、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人蔘與齊用力。

四、八次組內教研活動安排

（略）

學期計劃 篇2

在上學期裏，我們開展了很多活動，取得了可惜的成績，也發現了很多不足，這些，都將成為我們的寶貴財富為我們以後的發展提供經驗。為了下個學期的工作順利的進行，現將其作如下計劃：

一、 積極開展納新工作。

大一新生的到來，將為我們學院增添新的活力，新會員的加入，也將為我協會注入新的血液!在新學期的開始，我們將積極準備納新工作，面向全院師生展現我協會風采，吸引更多的乒乓球愛好者加入我們的團隊，為我協會增添新力量。

二、 帶領新成員熟悉協會。

新成員對協會的瞭解不夠，不僅會影響他日後的工作訓練，也會降低他對協會的熱愛程度。所以，帶領新成員瞭解協會的管理制度，工作方法，各成員之間相互瞭解、交流等是非常必要的。為了加快革新成員之間的瞭解，我們將組織各種形式的交流會，自我介紹，才藝展示等，來使我們之間相處更融洽、和諧。

三、 緊抓新成員訓練。

新成員的水平肯定參差不齊，為了打實基礎，為以後的技術訓練做準備，我們首先將對新會員進行2-3個月的基礎訓練，主要講練習姿勢、站位、推擋等基本動作，此外，還將對裁判知識進行講解。

四、 組織比賽。

本次活動是全校範圍內開展的較大規模活動，為了培養我院學生團結合作、拼搏進取的精神，活躍校園氣氛，豐富同學們的課餘生活，增進各系學生會間的合作交流，促進各系學生會之間的友誼，也為了鍛鍊新會員的組織，策劃能力。特此舉行本次友誼賽

我協會在安排工作計劃的同時，將根據團委領導老師和社團聯合會的要求指導適時地安排具體的工作，因此，我協會的工作決不只是限於以上的工作計劃。

學期計劃 篇3

一.班級實際情況：

本班年級學生計算不夠好，每班都有幾個計算較差的學生，主要體現在兩位數加減一位數的進位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是複習中所要重點強化訓練的。人民幣的認識及時分的認識、簡單的計算這部分內容比較抽象學生接受有一定的難度，也是複習中的一個重點。但大部分學生對本學期的學習任務能基本完成，也有個加別學生因智力問題、而使學習有較大的困難，有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號。

二、複習的主要內容

1．“100以內的數”的複習。

着重複習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小。複習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對於數位表應進行重點複習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。複習過程中，對於一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生説一説，逐漸培養他們學習的自信心。

2．“100以內的加法和減法”的複習。

教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排複習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對於“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對於其他的一步口算，要求比較熟練。對於連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對於計算方法，根據《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。

複習時，可以先讓學生計算。計算後，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什麼方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生説一説每種計算方法有什麼不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，引導、參與學生的討論，培養學生歸納、整理的意識。

複習解決問題時，先讓學生認真看圖，説一説圖意。然後，引導學生思考：根據圖中描述的事情，能提出什麼數學問題？可以採用分小組討論的方式。討論後，按小組彙報討論的結果，全班進行交流。

3．“元、角、分”的複習。

本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關係，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識，並結合具體情境進行應用。

複習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。

4．“幾時幾分”的複習。

由於時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看着鐘面説是幾時幾分就可以了。複習時，可以讓學生説一説應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎麼看的。可能每個人看鐘的習慣不同，但不論什麼方法，只要能説正確即可。複習中，還要注意培養學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時説不出準確的時間，可以説一説大概是幾時幾分。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實際多向學生滲透時間的觀念。

5．“位置和圖形”的複習。

複習時，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學生説出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境，培養學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關“左”、“右”相對性的問題。教師還可以根據本班具體情況，創設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面複習的目的。

6．“統計”的複習。

複習時，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實際情況，經歷收集、整理數據的過程，然後，再根據實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統計的全過程都複習一遍。

7.複習的重點:100以內數的認識及加減法計算.

8複習的難點:時分、人民幣的認識。

三：具體措施：

1。認真批改作業、督促學生及時訂正作業。

2．加強計算訓練，提高計算能力。

四、複習的主要目標

1．通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

3、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

4、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

五、複習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生説一説在這一學期裏都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什麼內容，問題銀行中還有什麼問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地瞭解了學生的學習情況，為有針對性地複習輔導指明方向。

2、以遊戲活動為主進行總複習。遊戲是一年級兒童最喜歡的活動。遊戲讓學生在玩中複習，在複習中玩，在玩與複習相結合中發展。如複習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等遊戲，加深數感。又如加減法計算的複習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、等遊戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯繫。複習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯繫。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題，然後在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

4、以實踐操作為主進行總複習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式

六、複習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情況3課時

2、總複習課時:

第一課時:20以內退位減法(補充課本第99頁第7題)

第二課時:100以內數的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、4、5、6題，補充。）

第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識（課本第99頁8題，100頁9題，補充。）

第四課時：位置與圖形、統計（課本第100頁第10、11題，第101頁，第105頁）。

第五課時：總複習（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第103頁、第104頁）。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

藝術是人類文明的重要組成部分，基礎教育階段的藝術課程日益走向綜合。新的課程關注學生人格的健全發展，並充分利用學生的生活經驗和社會文化資源，鼓勵學生進行體驗性、探究性和綜合性的學習，為學生提供生動有趣、豐富多彩的內容和信息，拓展藝術視野，提高整體素質，使每個學生獲得成功感。

　　二、具體措施

1、建立多門藝術學科的溝通與交融，形成個體的藝術能力。

2、聯繫個體成長的環境，發展個體的藝術能力。

3、從藝術發展的歷史中吸取藝術營養，拓展個體的藝術能力。

4、在各類藝術活動中提高個體的藝術能力。

5、組織好學校舞蹈隊的訓練，強化個體的藝術能力。

6、定期佈置學校櫥窗，做好校窗口的宣傳工作。

　　三、活動安排

藝術組研究課申報表

班 級執 教 內 容執教者周 次

二(1)《外婆的澎湖灣》鄧 影6

四(1)《紅蜻蜓》田曉紅7

一(2)《小猴子》朱 莎8

二(3)《幸福拍手歌》欒思穎8

三(2)《分分合合》曹光明9

教研活動安排表

時 間主 要 內 容地 點

9月“慶祝第22個教師節海陵區中國小10年藝術成果展演”活動。梅蘭芳演劇院

9月慶祝第22個教師節海陵區中國小教師、學生藝術作品展梅蘭芳演劇院

9月學校《迎“國慶“文娛演出》校 禮 堂

10月藝術組校級研究課展示海光國小

10月海陵區中國小美術教師基本功考核城東國小禮堂

11月海陵區中國小音樂教師基本功考核城東國小禮堂

12月海陵區中國小音樂教案評比活動海光國小

1月海陵區中國小美術教案評比活動區教研室

學期計劃 篇5

一、指導思想：

結合本學期教科室工作計劃及教導處工作計劃，數學組本期將以常規建設為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導，以壯大學科強勢和青年教師成長為重點，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，形成數學組內集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和數學組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業成長，特制定本計劃。

二、工作目標：

1、以課程改革為契機，深化課堂教學改革。

2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。

3、以教研活動為龍頭，促進青年教師成長。

4、以評估調測為手段，提高數學教學質量。

三、措施要求：

(一)加強學習研究，提高師資素質。

全體教師要嚴格要求自己，以新課程改革為契機，不斷學習，努力進取，牢固樹立終身學習的觀點，使自己的教育觀念、教學基本功、專業理論水平、教育教學能力、科學研究能力等素質有更高層次的發展，以適應新形勢下學校發展的要求。

1、加強理論學習。把教師讀書工程納入學科組常規活動，結合蘆花工作室月話題討論，進行閲讀推薦。按粘結討論確定月話題，每月有專人推薦閲讀主題，做好讀書摘記，優秀教師每月寫出閲讀心得上掛個人博客，積極參加月話題討論。

2、規範教學研究。本學期，教研活動要繼續以課例討論為重點，提高"一個課例，三次研討"的實效性。學科組和備課組要認真組織教師學習新課標、領悟新課標、實踐新課標。通過多層次的評估和考核，幫助教師形成新的教學觀念。要繼續嚴格規範學科組的管理。遵照"六有"開展活動：①有時間：每週四下午半天；②有計劃：提前制訂好學期活動計劃及每週工作安排，確保每次活動有條不紊；③有內容：每次活動要有明確的內容。學科組活動要以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，認真組織學科教學重點課例的研討。④有準備：每次活動，組長和組內成員要作好充分的準備；⑤有系列：學科組活動從學習、講座到討論、交流；備課組活動從説課、聽課到評課，嚴格形成系列。⑥有結果：每次活動除了認真完成預定的任務外，還要做好資料的完整積累。

3、開展教研活動。本學期，繼續開展好"骨幹教師展示課"、"青年教師彙報課課"、"蘆花展示課"等課堂教學研究活動。要認真組織開展好校內的聽課、評課研討活動。做到有準備地聽(研究教材)；有思考地聽(邊聽邊談邊點評)；有吸收地聽(評議、修正教案)；做到每課一評，特別是觀摩課、研討課、評優課等要及時組織羣體性、研討式評課；做到評課五結合：與新的課程標準相結合；與課堂教學情況相結合；與課堂教學質量評估標準相結合；與有關教育教學理論相結合；與學校課題研究相結合。

4、提高業務素質。全體數學教師要不斷加強教學基本功的訓練，提高自己的教學業務水平和課堂教學能力。(1)以崗位練兵，促素質提高。青年教師要苦練基本功，要利用業餘時間，加強普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學基本功的訓煉；要適應時代要求，進一步加強現代信息技術的學習，掌握多媒體教學的基本技能，製作課件由會到精，提高課堂教學水平。(2)以目標培養，促快速成長。學校將繼續開展好對青年教師的培養，通過"青藍工程"，傳幫帶的"師徒結對"形式，使三年內的青年教師儘快掌握教學常規。(3)以進修培訓，促知識更新。學校繼續鼓勵教師參加高層次學歷進修及相關的專業技術培訓，積極為教師創設繼續教育的條件和機會，鼓勵中青年教師爭做科研型教師。

學期計劃 篇6

　　一.指導思想

根據學校研訓工作計劃，圍繞“優化培訓資源，創新培訓模式，加強培訓管理，提升培訓質量”這一目標，以建設一支師德修養高、業務水平精、教育理念新的有效實踐型的教師隊伍為目的，以“新知識、新要求、新網絡和師德教育”為重點，逐步實現培訓資源課程化、形式多樣化、管理科學化、評價多元化。加強校本培訓管理與監督，務實、高效有針對性地搞好校本培訓，客觀、真實地做好第二輪中國小繼續教育終結性評價，迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓，走“內涵式”培訓之路，不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。

　　二.工作內容

1.做好迎接20xx——20xx年省中國小教師繼續教育終結性評估驗收各項準備工作。

2.組織教師完成全員培訓及考試檢測工作，積極參加市研訓院組織的教師菜單培訓活動。

3.深入推進有效課堂教學的研究與實踐，在總結經驗的基礎上，開展實效性的研訓一體專題培訓，研究解決教育教學實際問題，幫助教師從多角度反思，促進教師專業發展，促進學校學習型組織的建設和可持續發展，重建學校文化。

4.創新培訓方式，合理利用網上資源，建立基於科組博客的培訓新模式，以教研促進教師的成長，促進教學質量的提高。

5.加強教研組長隊伍建設。科組長要參加“教研組長研修班”，按計劃實施培訓，考核，不斷提高教研組長隊伍的業務素質和管理水平。

學期計劃 篇7

為貫徹我校“以師為根”、“以生為本”、“教研興校”、“質量強校”的辦學方針、辦學理念，進一步深化我校“三段四步五環節”高效課堂改革，徹底轉變我校教師的教學方式和學生的學習方式，提升我校教師的教育教學能力，促進我校教育、教學質量的穩步提高，基於我校的實際情況，特制訂本學期校本教研（教研室）工作計劃：

一、指導思想

本學期我校的校本教研工作堅持以深化高中分層走班制教學、打造國中“三段四步五環節”高效課堂為主題，以提升教師的專業素質為目標，以提高課堂教學效率為重點，以“備--説--評--上--思”教研活動模式為載體，進一步深化課程改革，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，使學校的校本教研工作再上新台階。

二、建立校本教研工作領導小組

組 長：嚴富雄

副組長：黃永星

成 員：李友桂、吳紀榮、嚴立新、曾懸達、張遠亮、修林長

職 責：實行學校行政掛靠各教研組，學校行政負責組織所掛靠教研組的“備—説—評—上—思”集體研備課；負責組織所掛靠教研組的教師參與教研室組織實施的學校“每天一課”、“每週聽課日”的聽評課活動；負責檢查落實所掛靠教研組的教師《教師成長手冊》的撰寫情況及其學校佈置的其他工作。

三、具體工作

1、組織校本培訓，加強理論學習，用先進的教育教學理念武裝教師

（1）安排教師講座（三次）。

改變每週教工例會內容安排，一般工作佈置不超過20分鐘。另外利用40分鐘左右的時間進行理論學習或經驗交流。安排學校行政、教研組長、骨幹教師、外出培訓的教師以及在國中高效課堂、高中分層走班教學實施過程中取得較好成果的教師進行教學方式方法的經驗介紹。進行講座的教師一般提前一週進行準備，準備的過程就是自我學習和提升的過程。經驗交流的教師是教學骨幹，能夠在全校教師會議上進行經驗介紹既是認可，更是經驗推廣。

（2）組織和聘請專家來校講座（二次）。

“走出去”與“請進來”相結合。聘請專業人員圍繞本校高中部“分層走班制教學”和國中部“三段四步五環節高效課堂”的實際問題以及學校教學過程中普遍存在的問題進行專題講座。

（3）安排學校心理諮詢室就教師心理健康進行講座（一次）。

（4）加強校際交流。

組織學校教師分批、分層次的到校外參觀、學習、培訓。

2、落實集體備課制度，加強教學常規備課環節的管理，杜絕無備課上課現象。

（1）集體備課時間：週日教工例會後。

（2）集體備課地點：教工會議室

（3）集體備課內容：

第一：下週教學進度安排

第二：下週教學的重點與難點以及如何突破重點、解決難點

第三：下週練習的設計與安排

第四：針對教學過程中存在的問題、疑點進行探討

第五：備課安排，資源共享。

（4）集體備課的要求：

備課組對上述問題的安排與探討，要及時形成備課組記錄，期中、期末上交教研室備案；教案可以是電子文檔，也可以是紙質教案；同一備課組教師對一週備課任務可進行分工，資源共享。

3、組織好常規教研活動-----聽評課

（1）堅持和完善“高效課堂每天一課磨課制度”

各教研組根據本組教師人數和本組實際，合理安排本組教師公開課，組織本組教師提前一週確定課題，按照高效課堂模式備課組內自行備課開設一次以上有質量、有效率的高效課堂公開課、展示課。課前要集體研備課，課後要認真評議、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂、組織教學、運用教學策略的能力，使高效課堂教學改革穩步推進。

各教研組長到教研室領取《教師課堂教學評價表》，由參與聽課教師對開課教師的公開課進行客觀、公正的評價，填寫好《教師課堂教學評價表》，由教研組長收齊後及時交教研室存檔。

（2）堅持和完善聽課周（教學開放周）制度

第一：聽課周安排：

根據學校實際，經學校研究決定，把開學七年級周、半期考後一週確定為學校聽課周。

第二：聽課周要求：

聽課周內，學校各任課教師要認真備課、精心設計教學環節、嚴格按照學校“三段四步五環節”高效課堂模式進行教學；學校行政、教研組長、年段長、各科任教師在聽課周內可以而且必須到任何班級至少聽課3節以上（不少於3節），填寫好《教師課堂教學評價表》；聽課行政要組織參與聽課的教研組長、年段長、教師與被聽教師認真評課，形成評價意見，連同《教師課堂教學評價表》上交教研室存檔。

（3）堅持和完善“聽課日製度”

為加強對課堂教學的監管、提高課堂45分鐘的效率，本學期繼續堅持和完善長期以來堅持的“聽課日製度”，安排學校行政、教研組長推門聽課；課後，學校行政要認真組織評課，形成評價意見，並填好《教師課堂教學評價表》，一同交教研室存檔備查；被安排的教師該節課可以視為第二次開設公開課，職稱評聘、學校考核可以加分。

（4）建立和完善“常規教研出勤考評制度”

教研室設計教研活動出勤考評表對各教研組常規教研出勤進行考評。常規教研出勤考評由各教研組長負責。每次教研活動（2節課），每節課一張，由教師本人簽字，教研活動結束後由教研組長交教研室統計。

4、組織好崗位練兵和教師技能競賽

（1）崗位練兵

經學校研究決定，本學期崗位練兵的主題確定為“教學設計”、“片段教學”、“課堂教學”、“研做中大學聯考試題”，其中，“課堂教學”、“研做中大學聯考試題”必選，“教學設計”、“片段教學”2選1，各教研組在完成每個教師公開課的情況下，組織本組教師就上述三個主題開展崗位練兵。

第一：研做中大學聯考試題。

各教研組本學期要組織本組教師研做5套中大學聯考試題（必須是中大學聯考試題，月考、半期考、期末考、週考試題不予計算），試題可由教研組長選題，也可組員輪流選題，在做題的基礎上研題，對試題進行分析、研究，形成綜合性意見，由教研組長交教研室備案。

第二：課堂教學。可結合本組教師公開課進行。

學期計劃 篇8

20xx年3月——6月

新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裏的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛温暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

　　一、班級情況

本學期我班幼兒人數為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師，保育老師將換為薛老師。

通過近兩週的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）。非常喜歡遊戲，且很投入，所以從第一週開始的每週五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把週五稱為“快樂的一天”。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脱衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字？識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。至於寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園國小化。

　　二、教育教學

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦製作的作品，充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

A、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。

5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衞生。

8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

B、教育教學常規：

1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。

2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

5、積極參加户外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時户外活動。

6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每週五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

　　三、衞生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衞生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衞生知識、衞生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的.發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展；密切家園聯繫，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衞生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。

3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造温馨的港灣。

4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小製作。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衞生。

6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

8、召開本學期家長會，宣讀並解説本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衞生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌台》等環保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續抓好一日常規教育。

4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衞生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

在今後的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長！

學期計劃 篇9

當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那麼，對於幼兒園的孩子來説，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衞生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行

最後：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行為衞生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經過兩年半的幼兒 園生活，幼兒大致上養成了良好的生活衞生習慣。因此制定以下計劃：

一、 總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內快跑，在200"300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌着地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協調靈敏地鑽爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

二、 具體措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反覆練習。

2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、 逐月目標：

二月、三月：

1、幫助幼兒瞭解安全使用電器。

2、懂得保護視力的的基本常識和方法。

3、初步學習整理自己的房間。

4、讓幼兒瞭解簡單的預防感冒的知識。

5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。

6、進行球的各種玩法。

四月：

1、激發幼兒探索人體的興趣。

2、讓幼兒初步瞭解大腦的主要功能。

3、讓幼兒初步瞭解煤氣的基本特性。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。

五月：

1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。

2、幫助幼兒瞭解雷電的形式和危害年。

3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的靈活性及合作能力。

六月：1、學習側身鑽過直徑60釐米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續教 幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

四、 課程安排：

詳見各主題安排。

學期計劃 篇10

一、指導思想

圍繞幼兒園四年發展規劃及本學期園務計劃，認真貫徹落實《3～6歲兒童學習與發展指南》，以“四個提升”為本學期保教工作重點，優化幼兒一日活動，提升教師的教育教學水平，促進幼兒、教師、幼兒園健康、和諧發展。

二、本學期保教工作重點：

具體落實為“四個提升”：

1、幼兒發展：提升幼兒綜合素養

2、教育教學：提升半日活動質量

3、課題研究：提升課題研究能力

4、家長工作：提升家長指導能力

三、本學期保教工作內容與措施

（一）幼兒發展

目標：以一日活動四大版塊為活動載體，提升幼兒綜合素養。

措施：

1、生活：每個班級有生活區，教師在環境創設的過程中，增加生活提示用語。（以圖文並茂的形式出現，如班級公約，語言區及其他區域等）各班創設生活主題環境:幼兒進門五件事。中大班可以幼兒繪畫的形式（塗色畫，線描畫等），小班可以用照片形式呈現。（小班：問好，插牌子，放玩具，放書包，折衣服；中大班：問好，插牌子，放玩具，放書包，折衣服）如：和夥伴問聲好，牌子插插好，玩具放放好，自己的衣服折摺好，今天的事想想好。

2、運動：本學期，小中大幼兒分別開展器械操。小班為響環操，中班為花操，大班為小旗操。其次，運動活動中不斷豐富户外運動遊戲材料，提高幼兒户外鍛鍊的質量。同時，安排豐富多彩的體能活動，促進幼兒身體能力的發展。組織“我是拍球小能手”、“我是跳繩小能手”等活動。（五月份），如遇區級拍跳比賽，活動提前。

3、遊戲：豐富幼兒遊戲內容與情節，第一週-第三週為角色遊戲學習日，教師以學習活動形式開展，增加幼兒角色遊戲的社會經驗。

4、學習：將“幼小銜接”工作循序漸進地安排到5月6月的活動中，按照東海幼兒園幼小銜接課程計劃，引導幼兒自覺養成良好的生活、行為、學習習慣，為走進國小打下良好基礎。

（二）教育教學

目標：明確保教工作重點及要求，提高保教管理的實效性。

措施：

1、強化計劃管理。細化教師備課要求，通過計劃的指導、批閲、展評，使各項教學計劃更加合理規範，符合幼兒實際能力水平及幼兒的興趣、需要。（第二週：班級計劃的評比）

2、注重過程管理。紮實做好月工作考核與月園際結對聯動活動，嚴格執行保教管理工作常規，保障計劃的落實以及常態工作的質量；加強教研，堅持每月教師例會、骨幹教師講座、教研組專題交流等活動，及時發現問題、解決問題，完善工作、提高質量。

3、豐富活動內容。

（1）結合各月項目開展，提升教師整體素養。

3月份

教師教學大比武

4月份

保教質量檢查

5月份

園際聯動結對

6月份

幼兒能力測試

（2）開展教學展示：

——骨幹教師專場

本學期，繼續通過骨幹教師教學展示周在聽評活動中歷練、感悟、提升。（骨幹教師包括：區級、署級、鎮級、園級，具體安排詳見開課安排表，單週一開展從第五週開始）本次活動的核心領域：語言（繪本教學）

——教師教學大比武專場：根據第一輪教案和第二輪説課推選優秀教師參加署級聚焦課堂展示活動。（教案評選第二週，説課評選第四周）

——署級教學展示，教師三名，時間定於20xx年4月20日左右。

（三）課題研究

目標：以幼兒園龍頭課題為抓手，促進教師梯隊發展。

措施：

1、專題研究：

本學期，圍繞小中大教研組分層研究、交流共享的方法，提高開展幼兒科學活動的能力。

大教研主題：個別化學習活動有效性的實踐與探索

小班：個別化學習活動中教師的觀察與指導

中班：個別化學習活動情境化創設的實踐探索

大班：個別化學習活動中的分享與交流促進教師材料投放的有效性

根據上學期個別化學習活動中的一些共性的問題和需要這學期重點解決的一些問題梳理本學期專題研究。並落實到每雙週的教研活動中。

（1）藉助上海托幼的中大班個別化學習方案以及《玩中學》科學活動素材，加強教師對組織幼兒個別化學習素材點的分析、理解能力；

（2）通過系列個別化學習的實踐、觀摩、專題研討、教學活動展示、骨幹交流等手段，提高教師對個別化學習要點的把控及設計能力。

2、區級一般課題研究

以項目組為抓手，開展各梯隊教師活動：

●共性活動：

——教師教育教學大比武活動：全體教師共同參與

——“教學新星”評比：各項目組通過篩選推薦一名教師參加教學新星評比

●項目組個性活動：

“啟航組”：三個一：説一次課，寫一篇我的成長故事，與結對老師進行一次活動實施與調整交流

“揚帆組”：三個一：寫一篇優質教案、寫一份教學課例、寫一份學習筆記

“搏浪組”：三個一：開展一次搏浪論壇、進行一次故事分享、學習一次智慧閲讀

（四）家長工作

目標：發揮幼兒園、家庭、社區的資源優勢，有效開展家教指導工作。

措施：

1、各班利用節慶、主題活動等每月開展一次班級大活動，通過一個學期家長能人人蔘與到活動中。

2、充分發揮家長委員會的作用，協助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步瞭解我園的工作情況，依照一個學期一輪換的家委會選舉制度，本學期家委會成員不變。

3、各年齡段每學期開展一次“走進社區”活動，活動有主題，有計劃，有總結，有掠影。

4、開展慶六一主題活動，邀請家長參與，營造温馨幸福的家園氛圍。（六月一日）

（五）其他工作

1、做好幼兒園新聞的撰寫與發送工作，爭取向多種信息渠道發佈信息、交流管理、教育經驗，向社會宣傳幼兒園的各項工作。

2、繼續做好文明禮儀班級的評比活動。

3、每天開展升旗儀式活動：由大班組幼兒輪流擔當小旗手，帶班教師做好各項準備工作，引導幼兒安靜地觀看升旗儀式。

3、幼兒自主閲讀時間：11:20-11:45小喇叭廣播每日中午11:45—12:00

4、教研組活動安排：時間：雙週週一

7、每月25日之前上交本月各類案頭資料及各月考核評價表。

8、每週四上交備課。

9、各年級組根據學期初下發的本學期案頭資料目錄集進行收集和整理資料，學習末做好材料的歸檔工作。

10、小喇叭廣播的孩子每次都要換、文明禮儀崗的孩子每次都要換