國小第二學期工作計劃彙總9篇

時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編收集整理的國小第二學期工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

國小第二學期工作計劃 篇1

指導思想

以xx區教育系統十三五發展規劃為藍圖，以xx國小敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養為目標。不斷優化教學管理，明確目標，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規和質量調研的研究和管理，為學生的可持續發展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。

主要工作

一、豐富研討活動，提升教師專業素養

我們要創設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業素養。

首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優秀教師、骨幹教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，並能把外出學習到的經驗回校後傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風範，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。

其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協作區教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲國小兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協作區學校的教學交流，通過教學聯誼活動，取長補短，共同進步。

第三，着力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經走過了十七個春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養”為主題，圍繞專業知識、課件製作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40週歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。

第四，繼續推進學校的草根研究平台。繼續以大學科為平台開展教學研究活動，充分發揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩週一活動，重點討論本組的推優課、先行課，以及下兩週的集體備課教案。

二、完善評價體系，提高課堂教學效率

課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深入探索基於學生能力培養的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養，通過調動學生的積極性、能動性，達到質量提高的目的。

在南通市十二字方針的引導下，結合 “敏學”課堂研究範式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養學生的核心素養出發，為了提高學生的學力，我們設計了《xx國小“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，佔比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善於歸納”七個方面;教師素養佔比25%，包含“內容科學、善於引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” ;總體評價佔比12%。

在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之後，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。

三、搭建活動平台，培養學生學習品質

鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發展學生的綜合能力。

語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閲讀知識競賽，高年級進行現場作文大賽;數學學科，低年級進行數學繪本閲讀及數學日記活動，中年級進行數學遊戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閲讀創作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。

藝體常識學科，也要從學生實際出發，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質，提升學生的學習能力。

關注學生學習習慣的養成。根據各年級段必讀書目和薦讀書目，在質量調研中增加相關內容的考查。繼續利用優秀作業展評，促進學生養成認真作業和書寫的習慣

月工作安排

二月 報名註冊

教研組長會議

集體備課期初教學工作檢查

聽推門課

實習老師會議

三月 推優課(1)

畢業班質量調研

畢業班教師會議

學科活動

紅杏杯教學活動

四月 期中質量調研

推優課(2)

教學常規檢查

學科活動

五月 聽隨堂課

推優課(3)

學科活動

實習老師彙報課

制定畢業班複習計劃

畢業班調研

六月 期末教學工作檢查

畢業班模擬

畢業班參加區調研

期末質量調研

畢業典禮

國小第二學期工作計劃 篇2

一、指導思想

圍繞學校新三年發展規劃中“育主體型學生，做知識型教師，創地區信譽良好公辦初級中學”的發展目標，本學期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開發”、“學科德育探索”和“數學學期課程統整”等重點工作，落實相關課題研究工作，圓滿完成研究任務。

二、主要工作

（一）加強教育科研常規管理

1、圍繞區域性百題工程的申報工作，進一步落實學校07-09年新一輪校級教師和教研組課題的組織申報與研究落實工作，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。

2、加強對已立項區級課題、校級課題和推廣課題的過程管理工作，開好各課題小組研究討論會，抓好相關資料收集與整理工作。

（二）強化家庭教育研究

1、藉助“家長、學生信件互動溝通”活動、“親子讀書活動”推進家校聯繫。

2、依靠“學習型家庭”事蹟交流介紹，“學習型家庭”學生評、家長評、老師評等活動，評選07學年宛平中學學習型家庭，推進學校對家庭教育的指導。

3、開展“好家長”評選工作，依靠校內“好家長”資源，落實對家長們的家庭教育輔導工作。

（三）深化德育校本課程開發工作

1、深化“社會·環境人”德育校本課程開發工作，在原活動設計編寫和實施的基礎上，編寫“玻璃畫”、“環保工藝”、“生命的律動”、“生活中的化學”、“踢跳遊戲”等課程模塊的教材，並通過學校科技藝術節等途徑展示拓展型課程中的學生作品，如玻璃畫、環保科技作品、環保工藝作品等。

2、在完成“生命的律動”校本探究型課程初編校本教材和教學活動設計基礎上，利用參與區本教材編寫的機會，完善、修改本校校本教材。

3、以“民族精神綱要”教育為主導，設計學校德育探究型活動，開展“從米袋子、菜籃子看我國科技新發展”、“奧運史話追蹤”等專題型探究活動，並結合讀書節、藝術節會考察報告評比、“20xx中國綠色·人文·體育”奧運郵票紀念封設計比賽等學校德育活動推進各探究型活動的深入開展。

（四）繼續抓好數學學期課程統整研究工作

1、收集07學年第一學期教師實施課程統整的教案與教學反饋意見。

繼續深入開展七年級第二學期課程統整指南的研究，依據《學期課程統整指南》研製教案的教學設計，繼續開展根據統整教案進行課堂教學實施的研究，做好《學期課程統整指南》的實踐反思與反饋調整研究。

2、初步開展以實施“學期課程統整”為抓手，推進教研組合作研究的運行機制，將實施“學期課程統整”作為主要的研究內容，充分發揮合作研究的優勢，努力形成數學教研組的運行機制。

3、初步開展數學教研組作為學校教學管理最低層級（能級管理）實現學校教學監測與診斷機制建立與運行的研究，加強教學的一線監管。

4、開展學期課程統整與數學教研組校本培訓整合的研究。

（五）初步開展學科德育研究工作

1、以科學學科為重點，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內容，探索學科教學融滲的內容與方法。

2、以語文學科為重點，確立“生命價值”為生命教育綱要中融滲的主要內容，探索學科教學融滲的內容與方法。

3、以語文、歷史學科為重點，確立“繼承、創造傳統中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內容，探索學科教學融滲的途徑。

4、以生命教育綱要為主導，構建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建設和完善“禮儀教育”、“環保玻璃畫”、“環保工藝”、“生命的律動”等課程模塊，創設生命教育校園環境。

5、以民族精神教育綱要為主導，設計、實施部分專題探究型活動，融入校園德育文化活動中。

6、以假日小隊活動和社會實踐考察活動為載體，探索學科中融滲“兩綱”教育的實踐活動設計開發資源途徑。

國小第二學期工作計劃 篇3

一、指導思想:

以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恆心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

三、工作目標:

(一)加強學生日常行為規範教育。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

(四)堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

(五)進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衞士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

3、繼續進行班級量化評比，每週公佈一次，具體項目有：早操、班紀班風、各班清潔區衞生評比。

4、繼續辦好家長學校，提高家教水平。本學期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、主要是規範語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不説髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每週一評，每月一小結)。

2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

國小第二學期工作計劃 篇4

一、指導思想：

以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量做好學校體育工作。

1、認真落實《體育與健身課程標準》、《學生體質健康標準》等政策、法規，保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間。

2、積極落實、執行學校工作要求。

3、全面推進以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，力爭使體育組的教育教學工作更上一個台階。

二、工作目標：

1、團結協作、緊密配合，創造一種“團結協作、奮發向上”的工作氛圍。

2、關心愛護每一位學生，發現問題及時教育並與班主任取得聯繫，嚴禁體罰與變相體罰。

3、教學態度嚴謹，重視課堂常規訓練，引導學生安全、有序地進行身體鍛鍊，做好課前準備，提高35分鐘課堂實效。

4、根據各年齡階段學生身、心特點，制定有針對性的教學工作計劃，把教學目標落到實處。

5、積極開展課題研究，以科研促教學，促進教師專業化發展。

6、認真抓好運動隊的課餘訓練，積極參加市、區各級各類體育比賽，並努力創造佳績。

7、組織安排好全校每天的早操活動，培養學生良好的精神面貌。

8、做好運動器材的整理、維護和保管工作。

三、具體工作：

(一)完善體育教師隊伍建設

我校現有體育專職教師4人，小高教師1人，小一教師3人。我校現有21個班級，一至三年級每班每週4節體育課，四、五年級3節體育課，每班每週兩節體鍛課。

(二)提高常規工作的有效性

1、三課兩操兩活動

體育課規範要求：

1)師生着裝規範。目前老師的着裝沒有什麼大問題，要保持。學生的規範着裝需要老師們的提醒甚至是嚴肅地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔褲，不戴飾品等，目的是體現規範和安全。

2)課前做好場地和器材的準備，不允許學生上課時去拿器材。

3)提早2分鐘進教室，鈴聲響即整好隊。與任課老師打好招呼，取得他們的支持和配合。

2、學生廣播操：

每天的早操是我們體育組的臉面，這是每個體育教師都必須關注並做好的一件事，作為體育教師不僅要在課堂中強化隊列和廣播操的質量，而且在自身的口令指揮上更要精益求精，每個教師都必須具備良好的口令指揮能力。體育組的每個教師都要進行喊操，要學會調動學生的積極性，叫操的語言要更加豐富一點，要學會説話，通過鍛鍊不斷提高。因為，廣播操是最能體現我們體育教師業務能力的一個方面。

體育活動課：每週2節，是以年級為單位進行活動的。

大課間活動：每天20分鐘，以班級組為單位進行活動。

要求：大課間活動，教師不得隨意佔用，保證學生的活動時間。帶班教師應及時到崗，帶領學生一起活動。我們體育教師要加強檢查，及時向行政護導反饋活動情況。這也將成為學校班組建設和班主任工作的一個重要考核項目。

3、體育器材管理

體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，我們體育教師應高度重視體育器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創造了良好的條件。

根據學校的實際情況，已經將所有的體育器材進行了歸類整理，趙花老師和王深老師各負責一間器材室。要求：做好體育器材室的衞生工作，保持室內整潔。經常對各種器材進行檢查並及時進行維護與保養，確保器材的使用率及使用壽命。要根據器材的性能、形狀分類，擺放整齊。

我們每位體育教師都應該教育學生愛護體育器材、設備。對體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損害程度進行賠償。

(三)落實“人人運動，學會游泳”活動

今年的四年級游泳活動將從3月19日開始，每位學生參加游泳培訓10次，前9次為學習和訓練，後1次為達標測驗或比賽。學校會在接到上級部門的通知後，立刻完成：

1)家校聯繫工作，發告家長書，讓家長了解本次活動的具體情況。

2)請各位班主任協助調查好學生的身體狀況，並將有關要求告知家長，請家長如實填寫，必須由學生和家長都簽字認可後方可參加此次活動。

3)由體育教師摸底，將學生按會與不會進行分類，並將分類後的名單打印成冊送至對口的游泳池負責人。4)到江灣游泳池進行實地考察，做到心中有底。

5)與游泳池聯繫定好體檢時間，上門服務。為符合條件的學生統一辦理游泳體檢卡(含保險)。

6)請游泳池的專職教練到學校參加20年某某國小四年級“人人運動，學會游泳”游泳訓練營入營儀式，並進行有關游泳注意事項的安全教育活動，以避免傷害事故的發生。

7)召開四年級組全體教師會議，強調學生游泳時教師的職責，保證學生的'安全。

(四)大力推進體教結合工作

“一位老師一支隊伍”是學校對每位科任老師的要求，多年下來已成常規。本學期結合區體教結合工作會議精神，將我校的學生運動隊員資源進行了重新的整合。

四、安全工作：

現在的學生運動能力都普遍降低了，我們體育教師在課中一定要加強學生的安全教育，做好場地、器材的檢查保養工作，避免意外事件地發生。如有意外事故的發生，應及時與班主任聯繫，併到德育室備案。應積極協助衞生室做好學生的送醫就診工作。

對學生傷害事故學校參照《上海市中國小生傷害事故處理條例》進行處理。

國小第二學期工作計劃 篇5

一、指導思想與思路

以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展以校級和區級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在國小英語教學領域裏實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

（二）抓常規

1、“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和説課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

4、本學期三至六年級的練習由各年級的課任老師分工和把關，在期初計劃好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會句型。教師要根據班級實際情況制定好學困生練習，並每週收齊裝訂，交分管主任保管。

5、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。

學困生輔導練習每週檢查，備課、作業每月末檢查，每位教師每月聽課不少於四節，外出聽課後要在組內交流。每單元要進行單元檢查，並及時分析彙總，報分管主任檢查。

（三）抓質量

1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔困工作。輔導課必須要有補差練習，否則課時記半。

2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對後進生進行研究，教師暢談對後進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

（四）抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，並要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。

3、教師教育教學論文的發表和獲獎，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發表或獲獎，組內的骨幹教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發表或獲獎。

三、具體工作安排

三月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、制定各年級教學計劃，進度。

3、期初備課檢查。

四月：

1、印晨嬌研討課和評課。

2、備課檢查。

3、學生作業月查。

4、印晨嬌片區匯課。

五月：

1、郝思勤研討課和評課。

2、備課檢查。

3、學生作業月查。

4、期中檢測和質量分析。

六月：

1、郝思勤研討課和評課。

2、備課檢查。

3、學生作業月查。

4、制定各年級複習計劃。

5、口語測試。

國小第二學期工作計劃 篇6

（一）精讀課文教學。

1，繼續加強詞句訓練：要引導學生自覺地運用查字典、聯繫上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是含義深刻的句子。要鼓勵學生在閲讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。

2，思考聯繫的教學：注意激發學生探究問題的興趣，重視引導學生自主、合作學習。

3，要加強朗讀、默讀訓練：課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閲讀基本功，要指導學生學會一邊讀一邊想，在獨立閲讀和思考中培養閲讀能力。

（二）略讀課文的教學。

着重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用於閲讀實踐，放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑藉課文前的閲讀"提示"，引導學生讀書、思考、討論。

（三）讀寫例話的教學。

聯繫本組的精讀課文，對例話中提示的閲讀或習作方法進一步加以理解；最後聯繫自己讀寫實際，説説從例話中得到的啟發與體會，引導學生把從例話中學到的知識用於今後的讀寫實踐。

（四）積累運用的教學。

1，讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，瞭解中華優秀文化，能夠熟讀成誦。

2，閲讀：指導學生閲讀短文時，注意將訓練的重點遷移，逐漸提高學生的閲讀能力。

3，口語交際：指導學生進行口語交際時，要從啟發興趣、激發説話的慾望入手，使學生產生説話的願望，知道怎樣去説。要加強説話通順、連貫的訓練，體現交際性，使人人都有訓練的機會。

4，習作：指導習作，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、物，做到説真話，表達真情實感，不説假話、空話。要鼓勵學生寫想象中的人、事、物，激發他們大膽想象，展開聯想甚至幻想，使學生的想象力和創造力得到充分發揮。

　　聚龍國小：李莉

　　20xx年3月11日

國小第二學期工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期，我校的教學工作繼續以教育局提出的“教育年提高教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的發展為教學主線，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、工作目標

1、牢固樹立教學的規範意識，實現教育年教學管理規範化。

2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與實踐，切實提高課堂教學效率。

3、努力抓好教師隊伍建設，提高教師的專業素養。

4、全面提升教學質量，做好六年畢業統考準備。

5、有序推進課程改革。

三、主要工作措施

㈠落實規章制度，規範教學管理。

1、繼續完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作計劃，並把各項計劃貫徹實施到位。

2、教務處要發揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“計劃（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，並逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導教師、幫助教師實現教學目標和教學方法的轉變，以提高教師適應新課程的要求，提高教學水平。

3、各科組要認真履行工作職責，發揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作計劃，並配合教務處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導教師按《新課標》和學期初我局提出的《教師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進行教學，並在實踐中總結教學經驗，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同提高。

4、常規工作提出如下要求

⑴備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學領導參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量。基於我校1-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的原因，與上級協商後本學期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現：一是體現“以問題為中心”教學理念；二是體現培養學生的綜合素養；三是體現學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現預設的充分，以備精彩的生成；五是體現培養學生有效的學習方式訓練。

⑵上課：上課前必須復案。課後要寫出教學反思(即課後小結)，以利於改進教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續進行課堂教學考核，落實課堂常規，確保良好的課堂教學秩序。注意培養學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發言，學會認真思考，學會舉手發言，學會與他人合作……教導處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極採用發現式,自主探索式,實踐體驗式的教學方法。⑷輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的延續。對後進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。

⑸成績考核與質量分析：本學期各學科繼續搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課教師出題，保證試卷的設計質量。包年部領導做好監控工作，測後認真組織做質量分析，以改善後續教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質量。（7）繼續加強綜合實踐課的研究，本學期由教學領導直接上課，採取集中與個體上相結合，更好地培養學生的實踐能力。

（8）本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閲讀習作競賽”等多項學生活動。

㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改進教學方法，提高教學質量。

教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質，改進教學方法，提高教學質量的捷徑。本學期將繼續以《“以問題為中心”的國小語文課堂教學設計探究》《國小數學教學如何培養學生創新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結合。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設計”，及校本課程研究“課文做例文，優化讀寫結合”。具體做法如下：

1、課堂的設置不是單獨為了教給學生知識，因而首先應讓教師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經營每一堂課，讓課堂發出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到昇華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。

2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，認真學習《新課程》，共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。並通過學習和鑽研，結合自己的教學實踐多進行總結並把總結提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《讀後感訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上繼續應用並進一步完善。

3、使教師認識當前課堂教學理念，認真改進教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現，從而抓住學生的心理特點，多探索、多鑽研，改進教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而提高教學質量。

4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經過千千萬萬次實踐而得出的，教師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業務知識水平，改進教學方法，提高自己的教學質量，這是唯一持久的競爭優勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。

㈢抓實師資隊伍建設，提升師資力量。

教學成敗的關鍵在於教師。課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、樹立學習意識，把學習和研究成為習慣。學期初每名教師要制定讀書計劃，學期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵並督促教師注重理論學習，科任教師每週二、週四早下午自己安排40分鐘為固定學習時間，班主任教師週一、週三下午自己安排40分鐘為固定學習時間。自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄，並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於20節，本學期將繼續舉行教師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。

2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓工作。我校的語文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數學典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語典型教師：馬滿傑。品德典型教師：孫波、王丹丹。學校多為典型教師提供外出學習的機會，多為她們提供展示的平台，多讓她們在研討會上上課、談課後反思。並且學校也努力為年輕教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使年輕教師儘快成長。

3、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。

4、本學期仍以校本教研為主，落實教育局提出的三種教研方式，⑴圍繞問題教研，切實解決教學中存在的問題。⑵備課前的教研，為個人備課做好充分準備。⑶教研課後的教研進行評析、研討，以改善後續教學。落實小教部教研重點，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

國小第二學期工作計劃 篇8

作為一所百年老校，市實驗國小有着豐厚的文化底藴，特色建設也走過了一條漫長的歷程。從八十年代初期老江蘇人不甘人後，勵精圖治的嚴謹的教育教學實踐，形成了“減負不減質，減負不減責”的信念並深深地紮根於每個江蘇人的心底。“輕負擔、高質量”的辦學特色得到了社會各界的認可。在此基礎上，以“楊屹”為代表的學校教師羣體歷時二十多年，潛心研究，提出了“情趣教學”思想，繼承了“輕負高效”的辦學特色。以尊重學生個性為前提，通過引情激趣、情理交融，深化了師生的生命體驗，為師生的持續發展注入了持久動

，使課堂教學煥發了新的生機與活力。但是怎樣在原有基礎上為學校發展提供不竭的動力，從而推動師生的持續發展，是擺在我們面前的新問題。通過潛心思考、深入研究，我們進一步明確了目標：開發符合情趣教育目標的校本課程，實現我們對教育培養目標的設想，深化學校特色建設的研究，為學生的自主發展搭建更廣闊的舞台，為學校的可持續發展提供源源不斷的動力。

一、逐步形成“情趣校本課程”管理系統

課程歷來是教育改革的核心問題，課程結構決定着人的素質結構，課程內容決定着人的素質，課程的可選擇性是學生自主發展的基本前提。

在實踐與探索的過程中，我們將以“情趣教育課程研究”的新視角，重新拓深認識“情趣教育”的基本內涵，形成以“情趣教育”為中心的學科課程與活動課程密切配合、現行課程與隱性課程相互促進的“情趣教育課程體系”，激活學生潛能、滿足個體需求差異。

1.成立“情趣教育課程研發”管理委員會。確立由專家、幹部、教師及家長代表組成的研發領導機構。

2.繼續完善“情趣教育”的隱性課程。制定為實施“情趣教育”相匹配的學校管理制度，使校園文化建設的指導思想與“情趣教育”的基本目標保持協調一致。暑期完成主教學樓的文化創建，完成學校博物館建設。

3.構建“情趣教育”課程體系。以“情趣教育”的顯性課程（學科課程和活動課程）和隱性課程為主體框架，構建“情趣教育”課程體系。制定《情趣教育課程研究與實踐實施方案》，並申報中國教育學會“十一五”教育科研立項課題；同時制定《情趣教育課程評估方案》。

二、逐步開展“情趣校本課程”實踐研究

1.蒐集與整理課題的研究文獻；

2.確定情趣教育課程的研究目標，制定“情趣校本課程開發研究”的課題實施方案；

3.組織開題及實驗教師的培訓

4.完善相關的保障機制

5.初步構建興趣類、情感類和品味類三大板塊的情趣教學課程體系的研究框架。

6.深入開發三大板塊課程的具體構成，研究和分析三大板塊的情趣教育課程子類設置的科學性及其對學生身心發展的影響，做出修改並建立階段性的情趣校本課程體系。

7.研究並確定以課程目標與課程計劃、課程準備與投入、課程實施過程為三要素的情趣校本課程教師質量評價體系；

8.研究並確定以課程目標達成度、學生興趣特長形成與發展、學生滿意度為三要素的情趣校本課程學生質量評價體系。

三、逐步完善“情趣校本課程”研究成果

1.每門課程的詳細的教學方案和教學計劃

2.編寫10門完善的情趣校本課程教材

3.青島市實驗國小情趣校本課程學生質量評價體系

4.青島市實驗國小情趣校本課程教師質量評價體系

5.情趣校本課程實施的優質課案例集。

國小第二學期工作計劃 篇9

一、指導思想：

本學期，我校教技室將以z市教育局教技室工作會議精神和學校工作計劃為指導，加大信息技術工作管理力度，提高常規管理工作水平。本學期，學校教技室將積極組織教師全面開展教育技術標準培訓，更新教育教學觀念，積極開展信息技術應用研究，努力提高現有技術裝備的使用效益，教師的信息技術水平和綜合運用能力得到了較大提高，使我校的教育技術工作再上新台階。

二、主要工作

根據教育局教技室本學期工作思路，我校將以做好“實驗室建設年”為重點，認真開展各項工作。力爭以專項工程達標建設為契機，促裝備完善，促規範管理，促教學成效。

（一）優化學校圖書館建設

我校已創建為z市一級圖書館，但在創建過程中，也看到自身存在的不足。因此，對照標準要求，我校還需進一步做好圖書新增和剔舊工作，增加科普類圖書的數量，增加師生（特別是學生）的報刊增訂，改善圖書結構和質量；同時努力加強圖書管理，在環境佈置優雅、學生借閲規範等方面，踏實做好工作。

（二）加強實驗室標準建設

實驗室建設為我校今年重點工作。對照實驗室標準，我校從硬件上已基本達到省一類標準，但在環境佈置、管理和特色建設上還需加強。因此，我校成立專項工程領導小組，分析存在問題，制定確實有效的方案。

重點工作為：

1、改善實驗室環境佈置，營造學科特點的學習氛圍。。

2、加強實驗器材規範管理，建立規範的總賬、分類賬和低值易耗品帳。

3、認真開足教師演示實驗和學生分組實驗，務實做好實驗報告的積累。

4、紮實開展學校氣象特色項目，做好學生氣象觀測及研究工作，形成科技特色。

（三）繼續加強常規管理。

1．每位教師都配備電腦後，認真落實《校園網管理制度》，加強平時的檢查，規範教師上網行為，確保全校教師能正常使用校園網進行辦公，尤為重要；加大管理力度，做好校園網絡日常維護、安全管理等工作，保障校園網絡通暢。

2．做好校內各種硬件設備的管理工作，建好各種台賬資料，包括各專用教室、班級電教設備使用記錄等。出現故障及時上報維修，並作好記載，保證各設備能正常運行。有效提高各種設備、資源的使用效率。

3．進一步細化專用儀器總賬分類賬，規範管理，確保帳物相符，提高資源的使用效益。

（四）進一步加強教技培訓。

1、加強對教師隊伍的培訓工作

實現教育信息化最關鍵的因素是教師隊伍信息化。培訓教師現代教育技術應用能力，將作為我們今後工作的重點。本學期的培訓重點：（1）繼續進行電子白板應用的教育培訓；（2）博客的應用培訓，並將博客應用於日常教學工作和教學研究活動中。要切實鼓勵教師把信息技術與課堂教學結合起來，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容、教學方式、師生互動方式的變革。

2、加大對學生信息技術應用能力的指導。

積極開好信息技術課，組織好信息學科興趣小組活動，要加大信息技術應用能力的培訓和指導力度。通過各類活動，提高學生現代信息技術的應用能力。認真組織學生參加信息技術活動競賽，力爭在比賽中獲得成績。

（五）努力開展教學研究。

加強信息技術在各學科日常教學中的應用，特別是在課堂教學公開展示活動中，要充分運用電子白板運用提高課堂教學效果，促進學生各方面素質的發展。學校工作中要求教技室協同教導處，每位教師教研課必須是電子白板課，先普及運用，再研究提升，鼓勵每位教師教師開展電子白板整合研究，並納入學校教技考核。

（六）逐步建設數字化校園。

1．繼續做好改版後學校網站的內容更新工作，進一步完善網站的建設。

2．做好學校教師博客、學生博客、班級博客和教研組的建設工作。

3．做好“家校路路通”管理工作，密切家校聯繫，做好家校合力教育學生。