州温八中第一學期七年級語文備課組計劃範文

一、整體設想：

根據新課標的要求，七年級第一學期重點在於培養新生學習語文的習慣和對語文的興趣，所以具體操作方法如下——

1．書寫能力

鋼筆字要求：正楷，每週三張

每天收一大組檢查及時評改展示佳作

鋼筆字比賽第一名獲書寫七年級段展示殊榮

新生先進行書寫摸底，分層進行鋼筆字練習要求（一等免寫；二等寫行楷，三等寫楷書）。

老師指導：（1）先觀察字的結構筆畫長短角度

（2）對比你寫的字與字帖的字找差距

（3）修正

（4）速度先慢後快

2、朗讀能力

時間：早自修朗讀課文課前兩分鐘背詩一週兩首

方法：（隨機點名，暗中囑咐）：

（1）第一天老師介紹詩歌背景作個示範，熟悉之後由學生介紹

（2）第二天老師示範介紹好詞好句同上，學生分析詩歌的美句好詞先作好準備

（3）第三天默寫詩歌教師抽查

內容：以教材和唐詩鑑賞詞典中淺易的詩歌為主重點在於培養學生的語感和感受中國古典文化的魅力。

3．自主學習能力

（1）生字詞：

“課後讀一讀，寫一寫”課後自己注音

自己用其中的詞拓展形近字、多音字、同音字或者這個字包括在內的成語積累（課前示範）。

（2）堅持教前朗讀熟悉文本，每日讀課文兩次家長簽字。

（3）堅持聽寫，準備聽寫本，可以課前聽寫也可以抽時間課後，抽一組檢查訂正情況。

4．閲讀寫作能力

（1）選擇一套課外讀物，每週進行讀寫練習

先看完全文——摘抄值得記背的內容（詞、句、段）

寫有自己的想法感悟的'讀後感。

再看全文——引用文章中原文原句充實自己看法

（3）一學期堅持看完3本名着，並結合研究性學習寫一寫專題的實踐報告

5．筆記能力（教師先向學生展示上屆學生的優秀筆記）

（1）要求記書上，不用筆記本

（2）對於重要問題要學會快速記錄，然後圍繞圍繞問題思考並寫下自己的理解

（3）當同學們七最八舌發言時，注意聽他們的精華或不足，先不作筆記有空再記

（4）當老師進行總結時，學會摘記重要語句

提示學生紀錄到語文課本首頁：

（理念：堅信學生是最好的助手）

物質準備：

1、抄寫本

2、聽寫本

3、隨筆週記本

4、字典：現代漢語字典；古漢語常用字字典；

5、（回宮格）書法練習紙

課外讀物：

（1）唐詩、宋詞

（2）冰心、泰戈爾詩

（3）《論語》

（4）《愛的教育》

（5）《伊索寓言》

（6）老舍、周國平、余光中散文

（7）《新語文讀本》/《自讀課本》/《時文選粹》其中自選一套

活動安排

1、每日常規活動：

我來推薦唐詩一首；

鋼筆書法——每天練字10分鐘；

與課文對話——預習或複習10分鐘課文至少朗讀一遍。

（語星一級）精品天天讀背——睡前每天堅持2000字左右的課外美文閲讀，並有意識的背記。

2、每週常規活動：

讀寫積累——每週練筆週末一次，摘抄值得記背的內容（詞、句、段）；

課內兩週一次，講評。

背誦積累——本週古詩詞。（每週五檢查）

讀書筆記交流一次。

3、本學期常規活動：舉辦一次詩朗誦段賽；舉辦一次鋼筆書法展覽；舉辦一次語文學習成果展覽。

二、我們的評價：

閲讀分析——主要通過平時單元測試的成績，記入分數，學期結束等級劃分；

寫字——通過一個學期的練習，進行全段的鋼筆書法比賽；如果有書法的特長的，額外加分；

説寫表達——分為口頭和書面兩種形式，通過平時作業和實踐的評分總結！（寫作、口頭表達）

合作探究——以完成的課題、學習探究任務為衡量的基礎。

評價提倡綜合能力，同時鼓勵學生的特長能力，在學期中，我們還要對家長進行問卷瞭解，對學生的課外語文學習做一個評價。

三、開課計劃

開課老師 課題

荷葉母親

行道樹

秋天

盲孩子和他的影子