【實用】學期計劃模板九篇

學期計劃篇1

一、指導思想：

本學期我校教育督導室將依據縣督導室的要求和我校xx年工作總目標，緊跟當前教育發展的新形勢和新要求，以我校深化課程改革加快內涵發展為契機，努力發揮督導室在學校工作中的檢查、督促、協調和指導功能，促進學校各方面工作的制度化、常態化和協調性，促進學校辦學質量和辦學水平的穩步提升。

二、工作要點：

1、進一步改革與推進學校日常的教育督導檢查工作，協調學校各處室的工作安排與落實。

2、建立健全實學校的督導評估機制，構建科學合理的督導評估體系，把日常督導評估與學校的績效考核有機結合起來。

3、緊跟學校總體工作要求，有針對性的開展重點督導與專項督導檢查，有的放矢的解決我校實際工作中的一些問題。

4、進一步深化與促進學校課程改革，切實加強教育教學督導，與教育處一道走進課堂，抓課程計劃的落實，抓課改的促進，抓質量的提升，抓制度的落實，抓成果的鞏固與總結。

5、會同校長室、德育處、總務處及安全辦，努力做好學校的日查周評工作，促進學校各方面工作的和諧發展。

6、進一步完善學生督導員機制，努力做好學生督導員的檢查工作

7、每月出一期《督導簡報》，及時通報檢查落實的具體情況

三、每月工作安排：

二月份：

1、開學工作全面檢查督導

2、督查我校老師上課禁止接打手機的紀律執行情況。

3、更新優化學生督導檢查組織，並對學生督導員進行培訓。

4、課程計劃的開設與執行情況檢查督導

5、出一期《督導簡報》

三月份：

1、學生督導員培訓

2、學校安全教育工作檢查督導

3、檢查學校功能室的使用情況

4、督查通報老師坐班及工作紀律的執行情況

5、出一期《督導簡報》

四月份：

1、組織我校執行省教育廳“五嚴”中的文明教學情況的專項問卷調查和督導

2、學生文明行為的養成教育及行為現狀的督導

3、學校領導班子聽課情況的檢查

4、關於學校環境衞生管理情況的隨機督導

5、出一期《督導簡報》

五月份：

1、關於教師有無違規進課堂的專項工作紀律督查

2、組織“百名學生評教師”的調查研究活動

3、督查後進生和優生輔導情況

4、出一期《督導簡報》

六月份

1、檢查各處室年度考核目標的達成情況

2、畢業班送考安全工作的專項督查活動

3 、六認真工作隨機抽查

4、教研組工作專項督導

5 、督導工作總結

四、督導方法：

1、每日的隨機督查

2、綜合督導

3、重點督導與專項督導

4、學生督導員記錄、調查、走訪。

學期計劃篇2

實踐部以重視實踐，培養實踐能力，提高大學生的綜合素質為指導思想；以“理論、實踐、服務”為中心，引導大學生積極參與結合專業特點的實踐活動，使學習理論同實踐緊密結合，提高大學生的綜合素質。為進一步提高本學期院學生會工作質量，增強與其他部門聯繫和合作，加強組織、管理，爭取取得更大的成績，使我們的工作更上一個新的台階，為此20xx-20xx年度第一學期，我部將重點做好以下幾個方面的工作：

一、本學期部門工作整體思路

積極配合學校分配的各項活動，加強各部的交流與合作，調動部門成員的工作積極性和主動性。

前期：配合團委老師做好迎新工作，部門納新工作，並讓新納幹事認識和了解學生會與部門的有關制度。

中期：組織帶領新生開展各項實踐活動，配合各部門開展的活動，加強培養本院學生的溝通交流和社會實踐能力。（主要活動為大學生實踐活動和青年志願者活動兩個方面。）

後期：彙總本學期開展的活動資料，並召開交流會議，對各項活動優劣分析，取精剃次。

二、工作職責

1、調查並瞭解學院、同學的需求信息，根據信息策劃和完善大型活動。

2、積極配合院團委各部門承擔學院大型活動的運行工作。

3、在完成學院分配的任務同時，組織活動走出校園融入社會，在需要情況下，與各大高校聯誼並進，取精去刺。

三、健全部門內部機構

1．實行例會制度，着重培養幹事的工作態度和工作激情。

2．加強本部門內部建設，讓幹事們加強溝通與瞭解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，着重培養他們團結協助的工作精神

3．每次活動的策劃書讓幹事積極參與編寫並採納他們提出的新穎和創新的觀點使組織活動更有力。

4．在各種活動中，讓本部門幹事共同參與和組織，着重培養和加強他們的合作意識。

四、主要活動籌備

一、大學生實踐活動

1．跳蚤市場

活動目的：將高年級的學生不需要的東西以低價賣出，既有利於低年級的學生購買到價格便宜的物品，也有利於高年級學生賣掉自己不需要的東西。

活動地點：北校區籃球場

活動時間擬定：20xx.9.25

2．大學生風采展示藝術定格活動

活動目的：豐富大學生的課餘生活，培養大學生的創新意識，展現我院大學生的藝術風采，鍛鍊自我，創作自我。

活動地點：五一廣場

活動時間擬定：20xx.10.25

3．社會人均消費調查活動

活動目的：

第一、促使大學生走出校門，從社會、經濟、生態等方面瞭解人類面臨的問題，並通過自己的觀察提出自己的思考。

第二、在調查研究過程中獲得親身研究探索的經驗，能激發興趣，發展特長。

第三、鍛鍊大學生團隊合作精神，提高創新精神和創造能力。

第四、在調查研究過程中，學生利用多種手段和途徑獲取信息，整理與歸納信息，判斷和識別信息的價值，並恰當地利用信息，能培養收集、分析和利用信息的能力。

活動地點：南街，中亭街

活動時間擬定：20xx.11.22

二、青年志願者活動

1．“懷揣時代夢想肩負社會重責”--福建交通職業技術學院新生成年獻血儀式

活動目的：為剛進入大學校園的新生們，舉辦一場特殊的成年儀式，慶祝他們的成年，以及為國家血庫輸入新鮮的血液，貢獻愛心，希望能使更多急需血液的人們得到救治，恢復健康。

活動地點：北區籃球場，體育館

活動時間擬定：20xx.10.2

2．福州市福利院活動月

活動目的：為響應構建“和諧社會”的號召，發揚團結友愛、互幫互助的傳統美德，使愛心接力棒繼續傳承下去。

同時為學校樹立良好的社會形象，讓青年志願者知道社會有一羣弱勢羣體需要他們幫助，把青年的風貌，人性的真，善，美展現出來。為構建和諧校園貢獻自己的一份力量。

活動地點：兒童福利院、老人福利院、盲人福利院

活動時間擬定：20xx.11.8

3．書畫義賣活動

活動目的：

1、大學生青年志願者的思想道德素質以及社會實踐能力。

2、一步加強各部門間的配合意識，提高成員間的團結協作能力。

3、資金，資助成績優異的貧困學生，使其體會到學院的關懷、社會的温暖。

4、建和諧校園，為示範增添光彩。

活動地點：五一廣場

活動時間擬定：20xx.12.19

4．“美我校園需要你我”福建交通職業技術學院環保日活動

活動目的：維護學院良好的生活和學習環境，是學院的每一員都應該盡到責任和義務。讓所有的同學動起來，為自己營造一個更好的生活和學習環境，讓生活更舒適，讓學習更安逸。

學期計劃篇3

時光總是悄然而逝，一晃我在教育崗位上已經工作第十五個年頭了。回眸幾年來，我用真誠執著的愛對待每一位學生，用樸實無華的情描繪着自己夢想的畫卷。神聖的三尺講台又銘記着我多少心酸，執著的愛、無悔的追求伴隨着我走向每一個起點。新的學期將會對人是一次新的挑戰，本學期班主任工作計劃如下：

　　一、大膽放手培養小幹部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小幹部。國小生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小幹部很重要。

開學的第一天，我把班幹部的職務寫在黑板上，並提出競爭上崗，要求自願報名，每個同學都可以報名當班幹部，同時也都有機會當選班幹部。然後是由老師公佈報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間後，民主選舉產生班幹部，這樣使很多同學不會因為當班幹部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。對於那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。

小幹部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標誌牌那麼簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出幹部隊伍。讓小幹部產生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小幹部的積極性感染着同學們，榜樣的作用激勵着同學們。

　　二、少批評多鼓勵

教師這一職業是特殊的，因為他面對的是一羣活蹦亂跳、好奇無知的孩子，他們缺乏對是非的判斷能力，需要老師的幫助和指引。所以我在處理班中事件時，總是儘量冷靜思考抓住時機進行教育。我班幺路晨同學學習成績中等，和同學關係也很融洽，但是就是不遵守紀律，打鬧還經常給班裏減分。開始時我也和他發脾氣，但我發現效果不太好，經過我細心觀察發現他很想當體委，於是我讓他當臨時體委，這對他的紀律是一次考驗，當體委就要以身作則，他有了一定的進步，違反紀律的次數明顯減少了。過了一段時間我又發現這個孩子自尊心很強，可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心，他好像怕大家看不起他，總是大聲説話或者出些怪聲吸引大家的注意力，我經過再三思考決定讓他回到集體的隊伍裏面去，給他調了座位，果然他變了。我很高興還不時的鼓勵他，他也很注意自己的一舉一動有沒有違反紀律了。

　　三、用理解代替懲罰

“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那麼對於自控能力較差的學生來説，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤並改正它。所以當我看到學生犯錯誤時，我總是儘量淡化，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學總是説話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學生彼此理解，班裏越來越和睦。

　　四、幫助學困生樹立信心

隨着新課程改革的不斷深化，對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來説很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

現在，我覺得自己已漸漸的融化到孩子們之中。他們點滴的進步，會給我帶來無窮的欣喜與滿足。無論他們走到哪裏，都帶着我的理想，帶着我的祝願，更帶着我的牽掛和執著的愛。我真想化作一對堅實的翅膀，讓他們能早日在美麗的天空中翱翔。我還想化作一片綠葉，幫助他們早日長成參天大樹，成為國之棟樑。

學期計劃篇4

今天，我們正式放寒假了。在這麼的漫長的假期裏，同學們想幹些什麼呢?有人會説：“我要出去玩!”也有人會説：“我要好好學習!”我這個寒假要乾的事情可多了。

首先，我是一個國小三年級的學生，還有很多方面的知識不足，所以我在這個寒假裏要多以學習為主，看看自己學過的還有哪些不會，看書查閲或練練《一點通》書上的語言練習題，並看看平時很常見的四字成語和四字詞語。已經學過的語文書上的古詩要會背會寫，而且要找一找課外古詩讀讀，記一記。英語再複習複習，對學過的單詞要會聽、寫、默、看、説，並查查音標，對單詞加深記憶。數學呢，複習一下學過的知識，並且到網上找一些試題做做，或者讓媽媽給我出一些比較難的題目，以進一步掌握學過的知識並加以靈活運用。

第二，我要培養我的興趣和愛好，我要跟爸爸一起練練書法，長大以後也能夠寫一手好字。我還要多鍛鍊身體，我在體育這方面的喜好很多，有跑步、跳繩、打乒乓球、打羽毛球、游泳、轉呼啦圈等，我要早上八點時做做操，保持身體健康。第三，我要堅持寫日記、作文。以前，我寫的日記“乾乾的”，主要就是缺少觀察;以後，我打算每天看三十分鐘的課外書，在網上查找寫的好的文章，向人家學習學習。另外，我還要一個小冊子，起名為“日記小材料”，平時發生一點小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲!到時候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了!

還有，我雖然是一個孩子，但是對弟弟來説我就是一個大姐姐了，所以，我要改變我的態度，要多幫媽媽做能夠做的家務活，比如：擦桌、掃地、抺窗等等，做一個人見人愛的乖孩子。並且對弟弟也要好，我要做到：一、不和他搶東西吃;二、不吵架;三、不罵他;四、不打他;五、有人欺負他我就應該保護他。而且，弟弟不懂的東西我就應該認真地教他，教弟弟認識生字、數學和字母，給弟弟做一個稱職的“小老師”。

這就是我的寒假計劃，我不但要加強學習，也要多幫爸媽做事，大家覺得我這個寒假計劃怎麼樣?

學期計劃篇5

一、指導思想

本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以課堂教學、教師隊伍建設為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式，以備課改革“教·學·練·助”為切入點規範教學行為；切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為鐵東校發展奠定基礎。

二、工作要點：

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，創學習型教師隊伍。

2、進一步規範辦學行為，加強教學常規檢查力度。

3、開發校本課程，打造學校特色。

4、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞台。

5、在四、五年級進行“教·學·練·助”的教案備課改革。

三、具體工作：

（一）、抓好校本培訓，創學習型教師隊伍。

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何的關鍵還在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

根據我校校本教研的實際，注重校本教研的層次性、多元化，堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

1、加強學習，提高業務素質。

本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。另外每個學年組都配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，5月份裝修完後提倡每日半小時上網學習，每週學習不少於2小時，各位教師應關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。期末，通過檢查教師的學習筆記來核實教師網上學習的課時。教師積極及時在進修教研論壇中發帖、回帖。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

各位教師應積極撰寫教育敍事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇（結合教研活動進行）。

實驗學年要求課反思，手寫，重點結合“教·學·練·助”的實驗課題寫。每個學年組或教研組每週選出一篇優秀反思在每週的教學例會上交流。

3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。

本學期，將全面推進教研工作，教研活動分兩部分：

（1）教研活動充分發揮教研組的職能作用。

各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閲讀、習作教學；數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式（理論學習、觀課議課、經驗交流）、時間、地點，並做好活動記錄。

（2）活動形式：

l 由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；

l 教師沙龍。

有研究表明，教師之間的廣泛交流是提高教學能力的最有效的方式。在課堂教學中，教師們經常會遇到一些問題，進而產生困惑，而這些困惑來源於教學實踐，經過提煉可以形成非常有研究價值的教研話題。在學校每月定期舉行的教研組活動中，教師們圍繞這些活體交流討論，教研組長整理彙總後，在每月一次的學科大組活動中進行交流。科研室、教導處等相關職能部門，將這些教師在教學策略、教學理念、教學方法等方面遇到的熱點、難點問題記錄、收集起來，再彙總分類，以每一類為一個話題去組織深度探討。

教師沙龍的話題涉及到學校教育教學工作的方方面面，比如課堂教學類的“提高課堂教學的有效性”、“課內外知識的銜接”、“課堂教學過程的優化” 、“在課堂教學中滲透美育”等；班級管理類的“學生文明禮儀、衞生習慣的養成教育分析及對策”、“與學生談話的藝術”、“班主任與任課教師的協作和互動”、“如何捕捉教育的最佳時機”等，科研類的“如何將課題研究與教學實踐相結合”、“新課程的'實施策略”“説課、評課的藝術”等等。

l 集體備課各備課組要嚴格按照教導處的要求，以“四規”（規定時間、規定地點、規定主備、規定內容）的方式，確保活動有序、有效地開展。活動內容：一是對上週教學的回顧總結；二是對下週教學內容的研討（研討前應備出1周教案）。準備4月份開展集體備課觀摩。每次集體備課時學年（教研）組長要負責召集、組織和主持，並且要對教案進行檢查批閲。

4、發揮骨幹教師的傳幫帶作用，開展“青藍工程”。青年教師必須要有師傅；“拜師”以自願為原則，師傅以本校骨幹教師為主，也可以是外校的教師（學校將幫助達成）。骨幹教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

5、為全體教師提供各種進修培訓的機會及學習的平台，切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的的教研及進修進行嚴格管理。每次進修後，教師要填寫“進修反饋單”，第二天上班時上交，學期末學校與教研員進行核實；如未經請假擅自不去的，視為曠工。進修、學習請假的等同於上班請假。

6、各學年（教研）組開學初要上交學年（教研）組計劃，每月要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；

7、開展教學大賽，促進教師成長。

本學期開展第二屆”生態杯”教學大賽。條件若允許，教師上課時，要儘可能地使用電化教學。

（二）、強化常規管理，保證教學工作規範正常的運行。

（１）嚴格執行"三表"

①嚴格按課表上課，不得隨意調課（原則上不允許串代課，如有需要必須經學校同意，認真填寫串代課記錄，學校將每天抽查2次）。每月在教學總結會上要公佈上月的串代課情況。

②嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少於１小時室外活動總量。

（２）嚴格執行"六認真"

①備課堅決杜絕不備課上課現象，年輕教師備詳案，詳案的標準是：有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結語）、作業設計、板書設計、二次備課、有教後反思等。作文按篇備課。提倡電子備課，豐富網絡教研的研究內容。為了切實減輕教師們的備課負擔，學校將在學期末把電子版的備課整理、編輯成冊。當明年再備課的時候，就可以直接在我校自行編輯的《教案》上寫二次備課，其他的項目將不在重複填寫；為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今後的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課課堂上語言要精煉、規範，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐着上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

③作業算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業量要適中，家庭作業要做到有佈置有檢查。教研組每月將進行抽查，教導處每月檢查。一至五學年的數學、語文已經全部利用了自己編寫的特色作業；英語的部分年級也已經開始試用。要求使用特色作業的教師要根據本班學生的年齡特徵、知識基礎、掌握情況和教學教學進度編寫切實可行、行之有效的作業，絕對不能為了完成編寫任務，而單純的網上下載或從練習冊上抄襲。同時，各學年組除了編寫每日的作業外，還要編寫單元測試、月考卷。在使用特色作業的時候，各位教師要認真進行首次批改，二次批改；在實驗學年，實驗教師要認真對待學生的“學案”。每天早晨學生到校時要及時將“學案”收上來檢查或抽查，以及時調整自己的教案，已利教學。

④輔導杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。⑤考核語文、數學、英語進行月考，做到課課清，段段清。⑥總結對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。

３、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。畢業年級，我們更不能忽視。繼續實施分層次輔導的“天梯工程”。本學期的分層次輔導除了要抓好a、b班的教學外，還要重點關注c班的教學，儘可能的消除或減少待達標的人數。在密切關注一年級和五年級"兩頭"的同時，我們將帶動其他年級共同努力，達到共同提高的目的。

４、控制輟學率，確保學額穩中有升。

５、開展綜合性評價，促進學生全面發展。

本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊——花開時分。嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。並且利用好已經建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。

6、加強教學監控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課後及時交流評價、指導。每次聽課後要檢查教師教案，每月進行總結。

7、本學期教學將進行“量化考核”，一會兒，將宣佈我校的“量化考核”方案。

三、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。

1、為開發我校的辦學特色，提升學生藝術修養，培養學生藝術才能，挖掘教師藝術潛能，本學期繼續開設校本課程：課本劇及葫蘆絲吹奏。校本課程的教材已經在全體語文教師的努力下編輯完成並以下發給學生。各位負責校本課程教學的教師一定要切實利用好《多彩人生》這本課本劇教材。每月必須排練完成一個成形的課本劇，一學期要進行一次評比。同時，各位語文教師要從現在開始着手準備編寫《多彩人生》下冊。這次的編寫要求會更高，數量可能會增加。具體要求，教導處將會召集有關教師專門開會研究。

2、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續開展我校的特色“跳繩”活動。

3、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。屆時所有特色班如舞蹈、書法、繪畫、英語、課本劇、葫蘆絲都要進行展示，希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。

四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

“以研促教，以研興校” 是每一所學校富有生命力的關鍵所在。本學期，我校將結合教學熱點問題申報課題《生命化課堂教學策略的研究》。每位教師圍繞學校申報的課題確定子課題，根據自己的子課題認真實驗、積累、總結。

學期計劃篇6

為了進一步提高學生心理健康和心理素質水平，充分發揮學校心理諮詢室的職能，特制定本工作計劃。

一、開設心理健康教育多媒體課程

林榆中學心理健康教育工作遠比諮詢室開設的時間早，目前，只有一名專職的心理健康教育老師，面對三個年級80個班級，工作量大，工作任務艱鉅。因此，在學校的支持下，諮詢室經過領導批准、成員之間磋商，初步決定開設心理健康教育多媒體遠程課堂（輻射高一高二兩個年級52個班級）。

二、編輯第二第三期心理小報《心靈花園》

第一期《心靈花園》在學校相關領導的支持下，在諮詢室工作人員的精誠合作努力下成功孕育誕生。本學期接上學期任務，諮詢室人員商討預合力辦好第二期和第三期。

三、開展團體輔導活動

團體輔導活動非常重要，交往能力訓練、學習壓力緩減、協作能力培養以及科學人生觀、價值觀的教育等均可以通過團體輔導實施，為此，學校心理諮詢室計劃將工作重點放在開展學生團體輔導活動上，每週兩（班）次，各年級穿插進行。

團體輔導具體課程計劃如下：

（1）《大學聯考壓力疏導》，高三年級，以班級為單位組織活動；

（2）《學習心態調適》，特奧班、奧賽班，以班級為單位組織活動；

（3）《人際關係訓練》，高二年級，以班級為單位組織活動；

（4）《團隊協作訓練》，高一年級，以班級為單位組織活動；

（5）《親子關係調節》，普通班，以班級為單位組織活動。

四、心理健康教育

開設心理健康課程，組織心理健康講座，是面對全校學生最有效的心理健康教育形式，學校心理諮詢室計劃將心理健康課程引進課堂，不定期地開展心理健康講座，面向全校學生普及心理健康知識，傳授心理疾病的預防、矯正方法，提高學生的心理健康和心理素質水平。

五、開展個體心理諮詢

個體心理諮詢，是解決個別學生較為嚴重的心理障礙的主要方式，是學校心理諮詢室不可缺少工作之一，為此，要繼續做好學生個體心理諮詢工作。

林榆中學心理諮詢室

學期計劃篇7

一、加強領導，成立機構，設專人負責。

（1）校本培訓領導小組

組長：憲軍

副組長：高波

成員：教革麗娜永濤高遠

（2）學科負責人

語文組：德巍

數學組：佳琦

英語組：毅力

政史地組：永濤

理化生組：純輝

體音美勞微：鳳波

二、培訓內容

（一）學歷升級培訓

為完成“十五”計劃中對教師學歷達標的要求。我們決定對全校教師學歷情況進行全面摸底、調查、採取必要措施，加大學歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學習，達到中學規定學歷。同時鼓勵參加研究生課程班學習，確保我校教師隊伍學歷再上一個新檔次。

（二）教師綜合素質提高培訓

1、培訓對象：全體教師

2、培訓形式：

（1）積極參加市縣兩級培訓；

（2）組織開展校本培訓；

3、培訓課程安排：

（1）教師全員培訓教材（四個模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術。

（2）三類課程管理層次（a、b、c三類）

各層次教材及學時、學分計劃表：

模塊課程管理層次課程內容學時學分

師德 a 新時期師德精神頌歌 3 0.5

b 教師職業與發展 2 0.2

c 教師職業道德的構建與修養 3 0.3

新理念 a 推進新課程——問題與案例分析 10 1

b 新課程實施難點與教學對策 8 0.8

c 自選 20 2

新課程 a 中國小各學科課程標準與大綱對比研究 8 0.8

b 中國小各學科教學實施指南 5 0.5

c 自選 30 3

新技術 b 信息技術高級培訓教材 15 1.5

4、組織形式（2）c類課程由學校組織、利用校本培訓實施完成。

課程內容將根據我校教師實際進行選定（見縣培訓安排中選修課程目錄，學校將統一組織學習《教師職業道德與發展》，新理念和新課程，由學校選出內容培訓。

（1） b類課程以《教師職業與發展為主》，以市培訓骨幹教師為輻射，以光盤《愛的教育——全國優秀教師師德報告團》作為校本培訓內容。

（2）《新課程實施難點與對策》、《中國小各學科教學實施指南》兩部分內容（13課時）配合教研部門具體計劃實施。新技術培訓，配合電教部具體實施。

（3） a類課程：師德部分《新時期師德精神頌歌》、新理念部分：《推進新課程——問題與案例分析》、《中國小學科標準與大綱對比研究》18課時，骨幹教師由市統一培訓其餘教師由縣裏具體安排培訓。

三、加強管理、保證質量

按着縣全員培訓實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴格把關，保證質量。

1、保證時間，保證地點

2、注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發現問題，及時整改。

3、做好繼續教育證書登記管理，保證各類課程學時到位、考核到位、考試到位。

四、具體活動落實安排

1、縣級學科培訓（總負責：吳波）

學科時間地點參加人員帶隊組長

語文 9月3日局一樓會議室任課教師德巍

數學 9月4日局一樓會議室任課教師立民

物理 9月17日實驗中學任課教師純輝

化學 9月18日實驗中學任課教師雲剛

歷史 10月16 實驗中學任課教師鄭剛

地理 9月24日實驗中學任課教師走健

生物 10月15日實驗中學任課教師豔鳳

英語 9月24日局一樓會議室任課教師毅力

音樂 9月23日局一樓會議室任課教師振閣

美術 9月2 4日局一樓會議室任課教師春平

體育 10月15日局一樓會議室任課教師鳳波

2、校本培訓具體安排（總負責：田永濤）

時間地點參加人員負責人

週三7、8節校電教室全體教師高波教革

週一6節校長室數學教師憲軍莉岷

週一8節校長室體音美勞教師高遠鳳波

週二5節校長室語文教師麗娜德巍

週四1節校長室理化生教師教革純輝週五1節校長室政史地教師永濤

週三9節微機室全校教師韓華書海

學期計劃篇8

一、指導思想：

在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目標，在畢業班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規範教學常規管理，完善目標激勵機制。努力提高教育教學質量。

教育質量是學校的生命線，是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業班工作。

1、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業班工作之中，時時關注、常常思考——全縣畢業班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什麼樣的問題？面臨什麼樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個台階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業班是全校的畢業班意識，時時繃緊畢業班工作這根弦。

2、樹立質量意識：質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發點和歸宿。目前，畢業班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質量意識自然應放在這個平台上。

3、樹立責任意識：學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業班的教育教學與管理之中。

4、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的讚許與信賴，以此體現自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？

5、樹立目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業班工作有動力、前進有方向、投入有激情。

二、工作目標：

根據學校教育教學工作計劃，把握學校工作的總體辦學思路，畢業班工作面向九年級全體師生，教學常規做到務實、精細、科學、規範。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規定的學業並達到合格畢業的同時，使更多的學生升入重點高中繼續深造。

20xx級的奮鬥目標：堅持“保五爭四”的會考質量目標，上聯招線比例突破50%。會考質量是學校的生命線。畢業班工作領導小組及九年級全體科任教師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強會考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，羣策羣力，力爭20xx屆會考取得更為優異的成績。

三、具體措施：

（一）加強領導，充分調動一切積極因素。

制訂畢業班各學科工作計劃，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業班的各項工作。

1、成立畢業班工作領導小組

組長：周華平

副組長：柏興東

組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及九年級年級全體班主任。

2、畢業班工作領導小組職責：指導畢業班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業班工作開展情況，決定畢業班的活動安排。定期具體分析各班學生的學習、生活、思想工作等。協調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況。

3、分工：

周華平：負責管理、協調畢業班各項工作，聯繫歷史學科組和九年級12—13班。

柏興東：負責教學管理工作，聯繫語文學科組和九年級4、9班。

徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯繫體育學科組和九年級1、7班。

張明友：聯繫英語學科組和九年級3、8班。

湯永明：聯繫數學學科組和九年級2、14班。

劉漢元：負責教學常規管理工作，聯繫物理、化學學科組和九年級6、10班。

胡小林：負責德育教育和常規管理工作，聯繫政治學科組和九年級5、11班。

（二）把德育工作放在首位，加強德育教育。

1、建立年級組“聯防管理體系”，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監督者、教育者。全年級組聯動，共同監督學生的違紀行為，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關係。

2、年級組在學生習慣養成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。“三要”指：（1）要有每天學習計劃。（2）要認真上好每一節課。（3）要及時、獨立完成各科作業。“三不準”指：

（1）不準無故遲到、早退、曠課。

（2）不準在課堂上講閒話，做小動作，擾亂課堂紀律

（3）不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習慣抓起，反覆教育，以求成效。

3、抓學風建設，強化道德品質教育。對九年級學生行為規範檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衞生都反映着一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

4、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

5、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；對待後進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。

6、九年級是國中三年最為關鍵的一年，為了建設良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，儘量做到早晨第一個到班，晚上最後一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好後進生轉化工作。

7、要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

8、任課教師發現問題及時指出糾正並通報班主任，對違紀現象批評教育，有利於保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時瞭解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

9、配合學校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現任何安全問題。

（三）狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮鬥目標，明確工作職責。

2、發揚學科組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。

3、認真學習《會考説明》，把握新課程標準，開展二次備課（即在集體備課的基礎上根據各班具體情況進行個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學模式，提高課堂效益。

4、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

5、抓質量監控，確保實現目標：繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，並在教學中及時落實。

6、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

7、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

8、針對不斷變化的會考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　四、主要工作安排：

九月份

1、制訂學期教學計劃和安排。

2、成立九年級畢業班工作領導小組。

3、召開九年級任課教師會。

4、檢查教案、學生作業等。

5、深入班級瞭解教與學情況。

十月份

1、月考和月考分析會。

2、各班表彰優秀，樹立下一輪奮鬥目標。

3、請教科所領導到我校視導九年級年級教學工作。

4、召開全九年級年級學生動員會。

十一月份

1、組織好期會考試，期中質量分析，找出問題，採取對策。

2、各學科組統一進度，分析研究教與學情況，提出改進意見，落實措施要求。

3、文科教師外出觀摩學習。

4、家長會：家教緊密配合，彙報上屆會考情況，通報本屆九年級工作思路。

十二月份

1、學生學情問卷調查。

2、各班落實為偏科學生的培優工作。

3、召開偏科學生、中等生會議。

一月份

1、期末複習總動員。

2、期終考試，成績統計。

二月份

1、總結上期期末成績，找出問題，採取對策。

2、制定各學科計劃。

三月份

1、三月份月考及質量分析。

2、各備課組討論會考複習方法與計劃。

3、九年級年級畢業工作會議，交流會考複習方法與計劃。

4、學生家訪工作，共創良好學習環境。

5、召開“百日誓師”大會。

四月份

1、理科教師外出考察學習。

2、九年級年級畢業工作會議，及時調整下一階段的會考複習方法與計劃。

3、全面開展會考複習。

4、四月份月考及質量分析。

五月份

1、九年級年級家長會，加強家校聯繫。

2、全面開展會考最後階段的複習。

3、五月份月考及質量分析。

4、請教科所領導來我校視導。

5、模擬會考體育測試。

六月份

1、學生考前心理輔導。

2、會考考前的最後衝刺，力爭成績全面提高完成。

學期計劃篇9

一、學情分析：

本學期我所任教的二（1）有學生39人，其中大部分學生的學習習慣較好，基礎知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題，比如：計算的能力參差，動手操作能力差，解決實際問題的能力弱等。新課程內容多,説實話，好幾個內容都把握不準。總的感覺是這冊教材難度挺大的，使學生產生了嚴重的兩極分化。所以必須利用複習階段，查漏補缺，縮國小生間的差距，鞏固一些基礎知識。

二、複習內容：

表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計、找規律

下面就各部分內容的複習作一簡要説明。

1．“表內除法”的複習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2．“萬以內數的認識”的複習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

3．“萬以內的加、減法”的複習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

4．“克和千克”的複習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。

5．“圖形與變換”的複習。

本學期所學的圖形（鋭角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

6．“解決問題”的複習。

培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是國小數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7．“統計”的複習。

統計知識複習的重點是培養學生對數據的分析能力。

8.“找規律”的複習

找規律知識的複習重點是培養學生找循環規律的能力。

三、複習要求

【知識要求】

1.使學生把學過的知識進行整理，形成知識網絡，加深理解，掌握知識和鞏固發展技能技巧。

2.使學生彌補知識的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。

【能力要求】

1.通過基本概念的複習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。

2.通過口算和筆算的複習，提高學生的計算能力。

3.通過應用題的複習，提高學生解決實際問題的能力。

【德育要求】

培養學生仔細認真的學習態度，要重視良好書寫習慣的培養。

四、複習措施：

1.確立複習的重點，搞好複習工作

總複習不是單純的複習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾條線把新舊知識系統起來，把知識縱橫聯繫起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立複習的重點，有的放矢的搞好複習工作。

2.瞭解學生實際，採用適當的複習方法

複習要有針對，複習課前教師要全面分析學生掌握知識的情況。如那些地方容易出錯，那些地方學生掌握不好等。複習時，既要注意彌補全班的知識缺陷和個別差生的知識缺陷，也要使學生得到滿足，有所提高，另複習時，教師要結合學生的實際情況和自己的教學特點，可採用先系統的歸類複習，再進行綜合複習。或反思錯題（計算類），再進行練習等靈活多樣的方法。

3.聯繫學生生活，再上重視分析和解答應用題能力的訓練

對於應用題的複習，可靈活出來教材，緊密聯繫學生的生活實際，就到取材創設情境。複習時不能侷限於就題論題，應着重分析題目裏的數量關係，解題思路和解題方法。培養學生的解題能力，要使學生通過分析題目條件，問題的關係，選擇合適的解題方法。