糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 工作計劃

國中副班主任工作計劃

新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早的進入角色,適應學習,為了更好地開展工作,作為八年級(12)班的副班主任,我要積極配合好學校和班主任的工作,讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,使新學期班級能有新的氣息,特制定計劃如下:

國中副班主任工作計劃

一、本學期學校再次強調“安全工作為主線”的教育主題

要時刻不忘對學生進行安全教育,始終把安全放在工作的首位。平時要多開展活動,以活動形式增強班級的凝聚力,對學生進行安全教育,加強學生的安全意識。三月份配合開好“公共安全教育在身邊”主題班會;積極教育學生認真參與校消防安全演練,並針對青春期男女生身心發展特點,做好心理教育工作,積極學習並參加青春期健康教。四月聽取全校法制講座,並加強對學生的法制安全教育;五月配合學校做好“防溺水”主題班會,並積極組織學生學習現場急救知識、技能培訓及心肺復甦演練,六七月加強珍愛生命的教育(主要是禁毒、防溺水)等。

二、本學期學校繼續加強對學生良好品德的養成教育工作

經過七年級、八年級三個學期的積累,學生對弟-子規的理解加深,當然還要要關注學生是否在行為上真正把中國傳統美德發揚光大。配合學校做好“學弟-子規,做文明人”的主題教育活動。四月組織好學生積極參加第四屆未成年人道德文化節,以五、六月份母親節和父親節為契機,開展感恩教育系列活動,觀看傳統美德教育專題片,教育學生做一個厚德載物之人。

三、衞生方面

俗話説,病從口入。收拾好衞生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生:要求衣着整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。

2、班級衞生:每天早,晚分派值日生清掃,設立衞生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。

3、寢室衞生:每天早上派專門值日生清掃,有寢室長監督檢查。對於表現較好的寢室予以獎勵,鼓勵大家爭做文明寢室。

總之本學年,我將盡最大努力,和班主任老師並肩攜手,共同管理好我們812班,讓我們的班級能夠發展得更好,讓我們的學生在這個集體中可以安心、快樂的學習。

國中副班主任工作計劃 [篇2]

今年我接任七年級84班的班主任工作,剛剛送走了九年級畢業班,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級學生,我的`想法和三年前一樣,為了使學生能夠在中學三年時間裏,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。在三年多時間裏,我能夠重新認識自己的不足,吸取經驗教訓,並希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作計劃:

一、學生基本情況分析

我班現有學生 51人,其中男生27人,女生24人。總體上觀察,我班的男生與女生人數相差不大,班級管理應該能得到更好的管理。國小升國中本班學生成績最高分107,顯然學生基礎較弱,學習目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。針對此情況,我計劃這個學期將所有可利用的時間投入到學生的學習上,其方式可利用課堂、課外流動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.全班在個別方面,如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題:“優秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德説的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很

壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標:學習勤奮有上進心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責任;做人踏實有自信心全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、文明的集體。

三、工作要點

1、組建班委會,任命班幹部。

真正的人才不是培養出來的。用毛遂自薦的話來説:是錐子總會有一天鑽出口袋。基於這個觀點,對於班幹部是:先使用,後培養,在使用中培養。班主任的工作就是教班幹部怎麼幹,怎麼幹好。在班幹部的使用過程中,主要觀察他們是否負責,要求也不要太高。負責的班幹部一定要大張旗鼓地支持他們的工作,不負責的及時調整,以利班主任的工作。站在班主任的角度,班幹部的培養方向上,不是把他們培養成什麼人才,而是把班幹部培養成班上的一股勢力,一股正義的勢力。這股勢力一旦形成,班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚,歪風邪氣就沒有市場,以後的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環,應該作為原則確立。

《國中副班主任工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示,剩餘內容請訪問下一頁查看。