實用的幼兒園學期計劃範文合集九篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園學期計劃9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園學期計劃 篇1

一、 班級情況分析

本學期我班都是剛入園的新生，有很多小孩在家時受家人的寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧情況多較，對大人的依賴性較強， 在和其他幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，上廁所不會脱穿褲子，有的個性較強，形成許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不合羣，任性，有的説話不清楚等等。

為了讓這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣和常規意識，我們老師將把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能愉快又健康生活而取得可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育方式讓幼兒感受成人的關心和愛護，激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒，參加各項活動，並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學習有關有利於集體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力，動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

四、具體工作措施。

1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待每一位幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

五、逐月目標：

9月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

2、環境佈置，佈置《我上幼兒園》主題活動

常規：

1。幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。

3。安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度， 與家長交流時， 老師必須看顧小朋友，以免小朋友往外跑。

10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：

1、環境佈置，更改主題牆。

2、繼續豐富區角材料，開設感知區，在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嚐嚐。

3、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。

4、放家園聯繫冊。

常規：

1、 繼續進行常規教育。

2、 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師説“再見”後離園。

3、 在老師的指導下，玩户外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;

3、培養孩子講衞生，愛清潔的習慣;

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟着，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。

11月：保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、環境佈置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，説一説。

2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、 豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、 繼續開展課題活動

5、 發放家園聯繫條

常規：

1、繼續進行常規教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師説“再見”後離園。

德育：

1、 讓幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;

2、 知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裏或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、 環境創設，佈置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、 繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時開設“小吃店”，培養幼兒的語言表達能力和合作能力。

3、 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

常規：

1、 繼續進行常規教育。

2、 洗手時不玩水，懂得節約用水。

3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裏的飯菜，並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。

4、 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養孩子講衞生，愛清潔的習慣;

2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、户外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、 更換主題環境。

2、 開展新年活動

3、 複習主題活動

常規：

1、在老師的指導下，玩户外大型體育器械。

2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

2、培養幼兒翻閲圖書和聽成人朗讀的興趣。

四、建家園聯繫的橋樑

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、“家園聯繫冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

幼兒園學期計劃 篇2

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。結合本園第一學期工作計劃，堅持"教育為幼兒 一切為教育"的辦園思想，認真貫徹落實《剛要》精神，遵循教育規律，加強家庭教育的研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力發揮家庭教育指導師的作用，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作重點：

1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用。充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

2、做好網絡論壇工作。開展好家庭教育指導師工作，制定一個主題，請家長共同討論、交流，幫助家長解決家庭教育誅仙的問題、難題。

三、具體措施和方法：

1、家長委員會管理紮實有效。本學期，將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯繫，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調並參與幼兒園管理，進一步提高管理的實效。

鼓勵家長參與幼兒園活動的評價中來，提高活動的公正性、公平性，為活動的開展提出意見和建議。

2、採用多種形式，豐富活動內容。

瞭解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，注意理論聯繫實際，通過座談，問卷、家庭沙龍等方式來加強調查研究，進行客觀分析，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。通過家長學校家庭教育講座、家庭教育沙龍等學習、交流的機會，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文。使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

3、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，利用她們現有的資源，指導家庭教育，構建QQ網絡信息交流的平台和幼兒園網頁等形式。發揮家庭教育指導師、班級家長會、幼兒園家長會、專家講座等了解當今的幼兒有哪些迫切的需要，從而從幼兒的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

4、堅持開展 "家長開放日"活動，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同

研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

5、在服務效果回執單工作中，收集家長對幼兒園工作、班級工作的建議和意見條，回答建議和意見條，通過談話的方式瞭解情況，提出改進意見、建議。做到讓家長安心、放心，使家長工作得到有效的開展。

6、重視各種宣傳，通過班級、幼兒園家長園地、保健宣傳欄等各項工作，拓展家長園地活動範圍。根據季節變化和幼兒發育的健康情況，從不同角度宣傳安全、衞生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衞生保健意識。

幼兒園學期計劃 篇3

　　一、活動內容：

歌曲《媽媽的眼睛》

　　二、活動目的：

1、反覆感受三拍子歌曲柔和、優美的旋律，知道歌曲的名稱，理解歌詞內容2、發想象力，體驗媽媽和"我"的相互關愛的情感

　　三、活動準備：

1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等2、課前通過系列活動讓幼兒瞭解自己的媽媽，激發他們對媽媽的愛。

　　四、活動過程：

(一)律動入室：《參觀動物園》

(二)複習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》。

邊演唱邊做動作，把關心你我奶奶的情感在歌表演中表現出來。

(三)感受歌曲1、聽聽、看看。

(1)出示圖片一，引導幼兒進行講述："美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來，那麼在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮?""星星和眼睛有什麼關係?有什麼關係?"(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進行比較講述，教師結合圖片用柔和優美的歌聲範唱一遍。

這首歌真美，歌詞裏説的星星好像是什麼?告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事。

2、聽聽、講講教師結合歌曲伴奏進行講述，引導幼兒欣賞。

(3)再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。

3、聽聽、唱唱教師範唱，幼兒輕輕地為歌曲打節拍。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作。

(2)引導幼兒用不同的拍打節奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。幼兒輕輕地跟唱歌曲。

(四)複習遊戲《套圈》

教師提醒遊戲規則，按音樂的旋律和節奏做好套人的動作。

幼兒園學期計劃 篇4

一、音樂智能。

我班幼兒的節奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經驗；按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，瞭解一些創編韻律動作組合的規律，能大膽地在集體面前表演；學習改編兒歌，並培養幼兒養成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，唱準歌曲的弱起小節，初步知道什麼是音樂結構中的重複，學會打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培養幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和製作不同形態的手工製品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小夥伴們一起佈置環境，鍛鍊幼兒手的動作協調和靈巧，有乾淨、整潔、有序等良好的手工活動習慣；欣賞的各種美術作品，自然景物和周圍環境，懂得發現美、創造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。

三、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反覆練習，引導幼兒熟練地進行穿脱衣服、整理牀鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣；挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，瞭解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，並知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用遊戲的形式進行活動，提高幼兒練習的興趣，在輕鬆、愉快的條件下開展活動並達到鍛鍊身體和增強體質的目的，提高動作的敏捷性，在遊戲的過程中培養幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示範動作時，動作要正確、優美，激發幼兒參與練習的願望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發展及動作的協調發展。

四、自我認識智能。

在身我認識智能方面，主要培養幼兒積極創造性地參加集體遊戲，能從中體驗遊戲的快樂，並積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，願意克服困難完成任務，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂於探索並大膽説出自己的發現。

五、人際關係智能

把幼兒對現實感知放在首位。這是根據幼兒身發展特點定的，幼兒的生活範圍較狹窄，生活經驗少，對於許多社會現象，社會事件缺乏瞭解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現實的社會現象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養幼兒懂得關心、理解、體驗、幫助別人等良好習慣，學習用適當的方式表達對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節日的活動，引導幼兒 體會節日的歡樂氣氛和與人分享節日祝福的喜悦。 12

幼兒園學期計劃 篇5

一、班級情況分析

本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如：

1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的不良習慣

6.部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

二、教育教學目標（主題目標）

主題一：sos小超人

理解故事情節，並感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達自己的見解。瞭解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具，願意和同伴分享自己的經驗。知道人體血液在身體裏不停流動，瞭解人體傷口癒合的過程。瞭解燙傷的原因，知道如何預防生活中可能出現的危險。學習用點彩的方式畫風景，體驗不同的藝術創作方式。以積極愉悦的情緒參與音樂遊戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護的重要性。

主題二：神祕洞

通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關係，並學習觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發現的洞洞，學習用連貫的語言講述畫面內容；欣賞觀察不同的窗花藝術，學習用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒。

主題三：拜訪大樹

通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、瞭解大樹的不同種類以及不同環境中的樹，並能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術表現風格，並嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

主題四：驚奇一線

認識並尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，並能用描述性的語言説明各種不同的線的作用和特徵。能欣賞藝術作品的線條美，嘗試利用線條繪畫，及用各種線進行編織、造型等創作活動，體驗動手創作的樂趣。感受用繩子玩遊戲的樂趣，發展身體平衡感。

主題五：紅紅的新年

由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳説，瞭解中國人過年的壓歲錢習俗。探究春節風俗的的由來。知道中國人春節拜年的傳統習俗。感受新年帶給人們的快樂。瞭解12生肖，知道自己的屬相。通過手工製作、親子作業、環境創設等積累各種過新年的經驗，感受新年的氣氛。認識年節的應景食物，學學吉祥話，體會年俗的意義。

我的數學

學習10以內的相鄰數，學會倒數，瞭解序數的意義，會從不同方向確認物體的排列順序，並能指出第1個……第10個，掌握5以內各數的組成，學會解答和自編口述加減應用題，並與加減符號和5以內的算式相結合，能辨認鐘面上的整點。認識1元、5元、10元，能進行買賣遊戲，能分辨左、右手，區分以自身為中心的左右關係，能按不同的標準分類。

三、教育教學工作的主要內容

1、生活習慣

（1）學習正確穿脱衣服，並能整理衣服和褲子

（2）能根據温度的變化來穿脱衣服。

（3）知道飯前、便後正確洗手，洗完手後握拳、開花。

（4）正確使用毛巾、會指鼻涕，飯後漱口、擦嘴。

（5）注意個人衞生、不玩水，不把手指含在嘴裏，不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵裏。

（6）能愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理乾淨，做到進餐不挑食

（7）午睡時不蹬被子，有良好的午睡習慣，安靜入睡。

（8）多喝開水，人多時能主動排隊，不摻生水。

2、思想品德

（1）懂得尊敬國旗，熟悉國歌，學會升旗時立正行注目禮。（2）進一步瞭解家鄉，熱愛家鄉。（3）對人有禮貌，不説粗話，能和他人友好相處。

（4）學會謙讓，願意學習同伴的優點，為同伴的進步感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。（5）知道不隱瞞自己的過錯，講實話，做錯了事能主動承認，勇於改正錯誤。（6）遵守公共場所的規則，愛護公物。能參加簡單的家務勞動和社會公益勞動。（7）有堅強勇敢的品質，有克服恐懼心理，勇於克服困難、敢於接受挫折的習慣和開朗自信的性格。（8）熱愛勞動，能做一些力所能及的事。

3、教學活動（略）

詳見教學活動安排表

4、遊戲活動

（1）自主性遊戲：本學期開設的角色遊戲有：娃娃家、小舞台、幼兒園、理髮店、銀行、超市、醫院，師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具，讓幼兒在遊戲中發展語言表達能力和社會交往能力。

本學期開設的區角活動有數學區、圖書角、美工角、建構區，讓幼兒在活動中發揮想象，創造力、語言表達能力，激發幼兒的探索慾望和同伴間的合作能力，利用晨間談話，離園前組織幼兒選擇區域進行遊戲。

（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過折、粘、擺、剪、編、捏、團等形式製作，讓幼兒掌握正確的製作方法，培養幼兒做事認真細緻膽大等良好的行為習慣，讓幼兒體驗成功的快樂。

（3）體育遊戲：師幼共同收集一些廢舊材料製作體育玩教具，選擇簡單、直觀的體育遊戲，促進幼兒動作的靈活性和協調性，提高幼兒的身體素質。

5、環境創設

為幼兒創設有利於身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，我們還將根據本班主題、教學內容及遊戲需要，幼兒的興趣，在活動室創設豐富的區角內容及相應的主題牆，將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換、充實、從提供成品、半成品材料為主，建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式、多種感官參與活動。

6、家長工作

（1）通過“家園共育”月刊，家長開放日活動向家長介紹幼兒在園的一日生活教育。

（2）通過家長會，家訪，電訪，發放“幼兒成長足跡”手冊、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。瞭解家長的教育觀、需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

（3）每週更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

（4）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料；並請家長共同和孩子查閲、收集一些主題所需的資料內容、圖片等，保證我們的主題活動有條不紊的開展。

四、教育工作的主要措施和途經

1、良好學習習慣的培養

（1）營造良好的學習文化氛圍，充分發揮環境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。

（2）在日常幼兒的動手操作中或書寫、繪畫活動中，教師特別強調坐姿和寫姿。

（3）時時提醒並樹立榜樣讓幼兒向他們學習，並得到家長的支持與協作，在家監督、檢查幼兒的姿勢。逐步的將“只有坐的正，才能寫的仔細”的意識反覆強化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達到正確，從而形成良好習慣。

（4）交給幼兒一定的“家庭作業”，初步培養幼兒的任務意識。

（5）在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。

（6）利用家長會、家長開放日等活動，向家長宣傳良好的學習習慣對幼兒今後入國小的重要作用，激發其主動配合的積極性。

（7）在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。

2、良好衞生習慣的培養

（1）生活體驗法——在一日生活各環節中，進行隨機教育，讓幼兒體驗講衞生的重要性。

（2）行為強化法——以斯金納行為理論為依據，運用“評估表”對幼兒進行衞生習慣養成的強化訓練。

（3）主題教學法——整合各科教育內容開展主題活動，對幼兒進行良好衞生習慣的培養。

（4）家園配合法——加強家園聯繫，共同促進幼兒形成良好的衞生習慣。

3、良好禮貌習慣的培養

（1）創設充滿“智趣”的禮儀教育的環境，佈置班級禮儀互動牆飾等，薰陶培養幼兒良好的禮儀習慣。

（2）繼續在日常教育教學活動中對幼兒進行禮儀習慣養成的教育培養，增強幼兒的文明禮儀。

（3）利用晨間接待，開展“我是禮儀小標兵”的活動，讓幼兒參與迎賓，表現自己的禮儀修養，在晨間談話中對幼兒的禮儀表現做及時的評價。

（4）利用遊戲活動，通過角色扮演，表演等等，練習禮儀行為。

（5）有組織的開展的各項禮儀活動，如禮儀表演，讓幼兒接觸更多的禮儀教育，瞭解禮儀重要性，激發幼兒學習的主動精神，增強“我會禮儀”的自豪感。

（5）進行“小手拉大手”讓家長與幼兒一起培養良好的禮儀習慣，鞏固幼兒已養成的禮儀習慣。

五、重大活動

（1）教師節：認識教師節，通過講故事、談話、製作謝師卡，採訪幼兒園各部門工作人員等活動，知道教師工作與自己的關係，瞭解教師工作的辛苦與快樂，懂得知恩感恩，尊重教師。

（2）中秋節：向幼兒介紹中秋節由來及習俗，讓幼兒瞭解中秋節月圓人圓的意義，激發幼兒熱愛家人的情感。

（3）國慶節：認識國慶節，認識國旗國徽，欣賞國歌，學一首愛國的歌，從而培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

（4）重陽節：知道重陽節，通過為爺爺奶奶畫像，幫爺爺奶奶捏腿、捶背，説句祝賀的話等，激發幼兒尊敬老人的情感。

（5）元旦：以介紹新年為中心，通過慶祝會，教室佈置，手工、美術、講故事等活動，讓幼兒體驗新年的歡樂氣氛；同時知道自己又長大一歲了，瞭解成長的意義。

（6）能力競賽：開展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務能力及動作技能。

幼兒園學期計劃 篇6

　　一、基本情況：

學前教研組有4個教學班，由8位教師組成。在大家的努力下教研組工作已經有一定特色，本學期我們將一如既往認真配合學校各項工作、把學前班的各項工作做得更好。

　　二、目標任務：

1、以組為單位，開展業務學習活動，堅決擁護教務處教研總目標，做到每週小教研，每月大教研，並在本學期開展兩次讀書交流會議。

2、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高一年級生源。

3、日常工作要堅持業務學習，要狠抓備、説、授、聽、評課活動；

4、做好常規檢查工作。嚴抓識字教學特色。

6、利用多媒體技術組織教學，學習製作課件。創手工課特色，並裝訂成冊。

7、開展集體備課、集思廣益。即每週的教研活動，把每個學科的教學模式統一定稿，方便與備課和檢查。

8、堅持開展每週一首古詩、每日一字、每週一好習慣活動。

　　三、主要措施：

抓好常規課堂教學管理。積極利用卡片，圖片、多媒體等教學手段提高教學效果。堅持每日户外活動不少於2小時、堅持週週有遊戲活動，月月有大型的較小活動，豐富活動內容。嚴格按照教導處的要求認真備課、集體備課（進行二次備課）做到提前一週備課，要有總結和反思。

2、積極開展組內教研活動。堅持每週聽一年級的課，確立教研課題；每兩週開展一次主題教研活動。

　　四、具體活動安排

二月份：

1、做好幼兒入校前的各項準備工作，

2、建立組內博客，各班要求制訂計劃、上傳博客。

3、召開第一次教研工作會議、教學常規安排。

4、做好環境創設。

三月份：

1、慶祝“三八”節、我為媽媽送祝福。

2、結合主題活動及季節特點創設環境。

3、語言、拼音教研活動。

4.、教學常規檢查考核。

5、學前班親子美食大賽。

6.、《智慧背囊》讀書交流。

7、社會實踐活動：萬綠園郊遊。

四月份：

1、數學、綜合學科教研。

2、學前班體育競技運動會。

3、讀書交流分享會。

4、教學常規檢查考核

5、社會實踐活動：圖書館閲覽

五月份：

1、教學常規檢查考核。

2、識字、寫字學科教研。

3、讀書交流分享會、

4、學前班親子美術大賽活動。

5、社會實踐活動：科技展覽館參觀

六月份：

1、家校同樂：六一慶祝會、

2、畫畫、手工學科教研，。

2、教學常規檢查考核。

3、學前班畢業典禮。

4、幼兒身心發展評估。

5、各學科小結、檢查。

幼兒園學期計劃 篇7

一、指導思想：依據新區幼教中心新學期工作計劃，認真貫徹落實國家、省、市教育工作精神，遵循新班子的領導意見，立足本園實際，以質量和特色為抓手，突出教師的師德建設，注重好課的研磨，加強日常管理，把好安全關，讓我園的教育教學工作真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

1．日常管理追求制度化，營造一個和諧、進取的校園氛圍。

3．幼兒活動追求特色化，培育一羣健康、向上的快樂精靈。

5．家長工作追求常態化，形成一股合作、共進的教育合力。

（一）日常管理

2．一日三巡新舉措。本學期設想利用行政和組長的一日三巡工作，立足於師幼禮儀習慣方面，發現亮點找不足，成立每日表揚欄目與每日問題發現。利用每日或者每週表揚，來激發教職工工作的積極性與工作幹勁；利用問題發現，來分析問題存在的原因，尋找解決問題的辦法，提高日常管理的質量。

1．師德建設：第一，本學期教師有些調動，彼此相處會有一個磨合期。因此在開學初，首先對教師們進行一個愛園如愛家的教育，我們堅信只有先愛上了幼兒園、愛上了身邊的同事、愛上了自己的學生，才能將開展好工作變成可能。第二，制定好相關政治學習計劃，保證兩週一次的學習內容。第三，踐行師德承諾，在教師節期間開展三走進三服務活動，讓師德落地生根。第四，緊緊圍繞中心工作，讓黨員教師與普通教師結對互動，開展“樹典型、爭先進”“講貢獻、比奉獻” 等主題師德活動，引導教師成為具有良好社會風尚的引領者，打造教師清正廉潔、敬業奉獻的優良形象。

3．師徒結對：因為我園已多年未進新教師，師徒結對似乎已空缺，為了讓一些小有成績的青年教師更好的發展，我們曾讓她們外出實驗幼兒園拜師學藝。本學期，在中心的合理調配下，為我園充實幾位年輕教師，故設想讓年輕老師可以拜老教師為師，學習班級管理、學習與家長溝通的方式方法。老教師也可以拜小年輕為師，絡知識與操作技能。相互制定一些切實可行的學習計劃，記錄好學習中點滴收穫。

（三）幼兒管理

2．開展小小禮儀巡查員活動。在每週的禮儀寶寶中，推選兩名或者多名幼兒與一日三巡的老師一起，來關注本園的幼兒、家長、老師的一些文明禮儀好的現象，進行表揚與推廣，糾正一些不文明不禮貌的壞習慣。

（四）家園工作

2．召開好小班新生家長會，爭取贏得家長的配合。

（五）後勤管理

2．提高後勤人員素質。第一，對各類人員進行相關的知識學習培訓，提高他們的專業能力；第二，繼續開展保育員的技能過關活動，設想在上學期過關的兩項活動中取一樣進行比賽，另外，再進行一次新的技能過關活動，逐步提高她們的保育操作能力，更好地為幼兒服務；第三，開展保育人員工作交流活動，相互學習操作技巧，分享經驗，提高保育工作效率。

4．加強食堂管理工作。成立新一屆膳食委員會，定期召開膳委會會議；期初做好相關的索證工作；食堂人員對照菜譜合理烹調菜餚；做好食堂食品48小時留樣工作；做好食堂保潔與消毒工作；保健老師認真監督食品採購工作；園部組織人員定期不定期進行食堂安全衞生檢查，確保食堂安全無事故。

四、月工作安排

1．做好新生入園工作，把好年齡關，抓好入園率。穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

3．完成徒手操，韻律操、午間操的學習，中大班幼兒重温“感恩的心”手語操。繼續“神氣寶貝”的早操評比表彰活動。

5．政治學習：教師師德承諾、師德規範。

7．結合“教師節”、“中秋節”、“國慶節”等進行節日教育與慶祝活動。娃娃頌祖國內容待定。

9．做好各費的收繳工作。

11．進行一次保育員例會。

1．開展禮儀節系列活動。

3．第五期“香幼學苑”第3、4次、

5．抓好秋季飲食衞生安全工作，並進行一次安全大檢查。

7．進行一次食堂人員知識培訓（保健老師王喜亞）

1．禮儀節閉幕活動。

3．帶幼兒走進大自然，開展參觀、秋遊活動，讓幼兒感受大自然的奇妙和家鄉的變化。

5．進行一次消防安全演練，邀請消防大隊戰士或者派出所的消防人員來園消防演示。

7．舉辦第八屆 “冬季小小運動會”。（下旬）

9．大班年級安全教育活動。（年級組長與保健老師）

11．進行一次安全大檢查。

1．青年教師區域遊戲組織指導評比。

3．“迎新年活動”。

5．“我的孩子的故事”教育故事評比活動並參賽。

7．保育員技能大比拼活動。

一月份

2．撰寫幼兒評語，填寫發展報告單，評選好孩子、好家長。

4．做好幼兒寒假安全教育，發放好幼兒彙報單等學期結束工作。

幼兒園學期計劃 篇8

　　一、指導思想

認真貫徹市教科室提出的“創新的發展”、“草根性的研究”、“網絡化的管理”等指導思想。今年是“十二五”規劃開局之年，在其他學校都在忙着結題、開題等籌備工作時，我們的課題正處於朝氣蓬髮、逐步規範完善階段。在嚐到網絡化管理甜頭的同時，我們的教科工作將繼續採用上學期的管理模式：以敍事、分析反思為研究手段，以真實、有效為研究要求，低坡度、有實效的進行科研管理，根據教師的反饋，有針對性的進行改革，使管理上更加規範、人性化、在研究上更加持續，在改進實踐中提升我園教育科研的層次與水平。

　　二、工作重點

1、進一步加強課題研究與管理工作。根據課題網絡化管理的要求，有計劃地推進課題研究的實效性。

2、引領教育科研發展與創新，結合環境教育，有計劃的進行園本特色建設。

3、結合“農味”特色，開展“綠色環保系列活動”，讓我們的教育研究不止流於表面，並具有隱形智慧的培養，讓節約、環保精神在幼兒中傳遞。

3、積極宣傳和推廣課題研究成果，爭取有一定數量的論文、隨筆在各級各類刊物發表，並做好園內季刊的編寫。

4、引導教師通過課堂觀察促進課堂教學的改進。通過課堂觀察，引導教師發現、分析和解決教育學的問題。

　　三、主要內容及措施

1、加強教育科研隊伍建設，構建濃郁學習、研究氛圍

（1）書籍是人類進步的階梯，本學期，我們將繼續推出“妙語連珠”版塊，在工作之餘讀讀書，做好讀書筆記。並定期印發學習資料，開展學習沙龍活動，互相交流學習心得體會；

（2）教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閲覽教育類報刊、雜誌及專著，並圍繞各自子課題認真做好資料收集、實施研究工作，並在論壇提供探討交流平台；每學期圍繞自己的課題完成一篇不少於1500字的專題總結。

（3）對教師行動研究工作進行檢查，月底對子課題研究、練筆時間等進行檢查或評比，期中對備課反思進行抽查等工作管理，並納入績效考核。

（4）有效課堂：有效課堂是吳江市教育科研的亮點工作，在貫徹上級關於“引導教師通過課堂觀察促進有效課堂形成”的精神指導下，我們在上學期的'研究基礎上，在我們論壇新開闢出“教學案例”及“個案觀察”的版塊。

“教學案例”：主要以教師自我觀察為主，通過分析自己的教學案例或對個案觀察，發現自己教學中存在的問題，有針對性的進行改進。

“個案觀察”：以觀察教育教學中個別現象為主，針對其出現的典型事例，進行表述、分析及指導措施的研究。

（5）認真做好園刊《橄欖枝》，版塊靈活組合，既有常規版塊，又有間隙版塊、特色版塊，文章以教師自主投稿、擇優入取的形式選擇。讓園刊成為展示本園教育內涵與品位的窗口。

3、通過網絡化管理，加強“十一五”課題研究與管理水平，使園本特色在自然中煥發

（1）加強主課題研究的網絡化管理及資料過程管理

認真做好課題網絡管理的“六大板塊”，按標準及評價細則的分項內容逐一上傳，特別是“研討活動”與“研究成果”版塊的管理，更要做到內容的清楚與完整，並注意上傳內容的時效性及有效性，避免版塊的混淆。

（2）“農味”園本主題活動“土玩意兒”經過一學年的研究探討及實施，老師們均表示做的很實在，收穫很豐碩，但在多次探討中也發現，研究的角度過於浮於表面，在探討下學期的研究方向中，大家均表示在已有經驗基礎上，研究方向要向縱向發展，爭取步步深入，避免停留在一個平面上而沒有深入。在大家的積極討論下，我們決定本學期的研究方向為文化界的“土玩意兒”——民間遊戲，向幼兒進行傳統文化的薰陶與傳遞。除了集中兩週的實施研究外，我們還計劃將課題研究着眼於幼兒一日活動，要將民間文化融入到幼兒的日常生活，如晨間遊戲、班級文化、區域特色等，將“農味”文化在我園形成一個“品牌”。

　　四、每月具體工作安排

2月份：

教科研計劃，具體工作安排；

制定主課題、子課題計劃；

研討活動：主課題研究工作部署

3月份：

課堂觀察（暨春季開課）

課題研討活動：探討以“民間遊戲”為研究主要內容的可行性。（暫定3月中旬）

子課題開展實施：每週一次（每月上傳一次）

綠色環保系列活動1：

種植活動（暫定3月11日）

流程：以年級組為單位，選擇一種蔬菜進行發芽、種植、養護；可選擇易活、生長變化明顯的（如蠶豆、辣椒、長豆等）；有幼兒觀察記錄（即在特徵明顯的時候進行簡單繪畫記錄）

4月份（課題月）：

課題審議：以“民間遊戲”為主要研究內容，以年級組為單位，形成園本主題，注意內容體現“民間”，五大領域平衡（歌謠遊戲、音樂遊戲、手指謠、體育遊戲等）。

主課題實施（暫定4月份第2/3周）

科研研討活動：同題開課（暨課題公開課）

綠色環保系列活動2：

“我是環保小衞士”春遊活動

流程：春遊地點由園長室具體安排，活動內容要圍繞“健康向上、綠色環保”為展開，（如：開展集體性的趣味遊戲及環保活動，如“還地球一片整潔”撿垃圾活動）具體內容以年級組為單位，進行交流討論、制定。

綠色環保系列活動3：

捧起一片綠意

流程：以班級為單位，發動家長資源，讓每位孩子守護一盆植物；教師可靈活組織開展生成活動，例如準備材料，製作名字卡，讓幼兒形成“我是小主人”的積極心態及責任感。

6、課題研討活動：探討“農味”特色區的建設（暫定4月中旬）

7、特色區建設（具體見通知）

5月份：

綠色環保系列活動4：

綠色兒童，健康你我他

流程：（1）綠色兒童：以年級為單位，製作“節約社會”宣傳海報；發動家長，進行“百人簽名大行動”活動

（2）健康兒童：放風箏、喂小魚、走進田野，親近自然等活動。

2、研討活動：“農味”活動中經典的“民間遊戲”（暫定）

3、子課題實施

6月份：

“案例教學”評比：每人交1篇，進行匿名評比；

第四屆“莘畫芬菲”整班繪畫：結合端午節進行“繪彩蛋，慶端午”活動

子課題總結論文

教科研工作及主課題工作總結

期末資料整理

幼兒園學期計劃 篇9

通過一年的小班生活，我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。班內情況也有所變化，新生有4名，全班男生名，女生名。

表現較好方面

1、結合養成教育對幼兒一日生活常規的培養，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐後主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步，會自己穿、脱衣褲，摺疊衣褲，會根據自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。

2、我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成了《親親一家人》、《可愛的動物》、《小司機》、《快樂的夏天》等主題

共同生活

1．學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後漱口、擦嘴，午睡起牀後會整理牀鋪，能自覺喝水。

2、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

3、會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

4、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

5、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

6、喜歡體育活動，動作協調。學習使用多種運動器械鍛鍊身體並有秩序地收拾運動器具。

7、理解和遵守日常生活中的規則。

8、初步學習合作與分享，感受合作分享的快樂。

9月

1、增強“升班”意識，懂得愛護弟妹，參與制定並遵守生活和遊戲規則，學習做值日、使用筷子。

2、學做徒手操，動作認真有力。練習單腳站立、立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。

3、參與節日活動，瞭解中國民俗，體驗節日快樂，萌發愛老師的情感。

4、運用故事、兒歌等方法使幼兒願意學習並使用禮貌用語。

5、通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。

10月

1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。

2、在遊戲活動中，培養幼兒樂於參加集體活動，並學習與同伴分享、協商，友好相處。

3、能大方地在同伴面前説話，較連貫地表達自己的意思。

4、建議家長節日前後帶幼兒觀察節日景象，收看有關電視節目，給孩子講祖國的變化與成就。

活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。存在的問題我班幼兒的合作意識還較弱。分析原因：一方面這是由於幼兒年齡特點決定的，自我意識強，常常以自我為中心，容易與同伴發生矛盾，雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識，但真正碰到時又不知如何解決，另一方面，都是獨生子女的家庭，也造成了這種缺憾。

三、家長工作：

1．家園之窗：有針對性的內容，如交往能力、自理能力、行為習慣培養方法文章。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解，進行家園共育，並且配合班級工作與幼兒共同蒐集資料。

2．通過面談、電話聯繫等多種方法

探索世界

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動，初步學習運用多種感官動手、動腦，探究問題。

2、學習用語言、繪畫、動作等方法表達自己的發現。

3、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

4、親近大自然、愛護動、植物，能愛護周圍環境。

通過一年的小班生活，我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。班內情況也有所變化，新生有4名，全班男生名，女生名。

表現較好方面

1、結合養成教育對幼兒一日生活常規的培養，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐後主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步，會自己穿、脱衣褲，摺疊衣褲，會根據自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。

2、我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成了《親親一家人》、《可愛的動物》、《小司機》、《快樂的夏天》等主題

共同生活

1．學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後漱口、擦嘴，午睡起牀後會整理牀鋪，能自覺喝水。

2、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

3、會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

4、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

5、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

6、喜歡體育活動，動作協調。學習使用多種運動器械鍛鍊身體並有秩序地收拾運動器具。

7、理解和遵守日常生活中的規則。

8、初步學習合作與分享，感受合作分享的快樂。

9月

1、增強“升班”意識，懂得愛護弟妹，參與制定並遵守生活和遊戲規則，學習做值日、使用筷子。

2、學做徒手操，動作認真有力。練習單腳站立、立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。

3、參與節日活動，瞭解中國民俗，體驗節日快樂，萌發愛老師的情感。

4、運用故事、兒歌等方法使幼兒願意學習並使用禮貌用語。

5、通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。

10月

1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。

2、在遊戲活動中，培養幼兒樂於參加集體活動，並學習與同伴分享、協商，友好相處。

3、能大方地在同伴面前説話，較連貫地表達自己的意思。

4、建議家長節日前後帶幼兒觀察節日景象，收看有關電視節目，給孩子講祖國的變化與成就。

活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。存在的問題我班幼兒的合作意識還較弱。分析原因：一方面這是由於幼兒年齡特點決定的，自我意識強，常常以自我為中心，容易與同伴發生矛盾，雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識，但真正碰到時又不知如何解決，另一方面，都是獨生子女的家庭，也造成了這種缺憾。

三、家長工作：

1．家園之窗：有針對性的內容，如交往能力、自理能力、行為習慣培養方法文章。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解，進行家園共育，並且配合班級工作與幼兒共同蒐集資料。

2．通過面談、電話聯繫等多種方法

探索世界

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動，初步學習運用多種感官動手、動腦，探究問題。

2、學習用語言、繪畫、動作等方法表達自己的發現。

3、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

4、親近大自然、愛護動、植物，能愛護周圍環境。

表達與表現

1、能認真傾聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思。

2、學習閲讀圖書，理解畫面內容，學習用較完整的語句表達自己的意思。

3、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。

4、初步學着用自己的方式進行藝術表現活動。

5、參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。

6、設計歌謠，為幼兒創設練習的機會，鞏固良好禮貌習慣

11月

1、外出進行秋遊活動，使幼兒感受秋天的美，會用多種自然材料表現秋季特徵，進行創造性的造型活動。

2、注意保持手、臉、服裝的整潔，並能根據氣温，自己增減衣服。

3、做操動作到位、有力，能協調地跳、鑽和爬。

4、認識長方形、梯形、橢圓形、半圓形，並在日常生活中尋找和發現相應形狀的物體。

5、家長帶孩子外出遊玩時，注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，並及時記錄孩子的語言表達。

6、利用榜樣的作用，讓幼兒主動的發自內心的用禮貌用語。

12月

1、堅持冬季體育鍛煉，勇敢，不怕冷，練習四散跑，沿直線曲線跑，單腳跳等活動。

2、積極參與新年的準備和慶祝活動，知道長大了一歲。

3、在繪畫、玩泥、製作等過程中,學習一些表達方式,體驗快樂的情緒。

4、為孩子準備一件有意義的新年禮物。

與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統一教育觀點，共同進行教育效果。準時發放所有的資料，包括《寶寶成長錄》等，以便家長最快最準確地瞭解孩子在園的學習生活情況。每月舉辦一次家園互動活動，加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子之間的親密感情。

家長工作目標：

1、繼續相互瞭解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現，雙方及時反饋情況，交流經驗。

2、宣傳《新綱要》精神，向家長介紹幼兒園的保教工作目標、內容、教育方法等，爭取家長的關心和支持。

3、通過多渠道的活動，爭取家長的理解和支持，並虛心向家長討教教育子女的良好經驗，虛心接受家長的建議，不斷改進幼兒園工作。

4、瞭解家長在教育子女方面存在的困難，盡力幫助家長解決。

5、觀察馬路上的各種車輛，瞭解交通設施，並有興趣識別馬路邊的標記、數字及其含義，理解和遵守交通規則。

1月份

1、能感受新年的歡樂氣氛，學習用較豐富的詞講述自己的感受。

2、通過科學、社會等活動，讓幼兒感知冬天氣候的主要特徵，瞭解成人在冬天仍然堅持工作，學習他們的勇敢精神。

3、會保護自己的皮膚，防止凍傷。

4、組織幼兒觀察冬季的花、草、樹木的變化。

5、在遊戲時能有禮貌地與別人協商，能互相關心和幫助。