【精品】幼兒園學期計劃模板五篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的幼兒園學期計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園學期計劃 篇1一、情況分析
(一)人員分析:
1.班額情況:我園今年招收6個新小班,中班4個、大班5個,共15個班級。具體班級設置情況如下:
全園:15班
小班:6個;平均班額34人
總人數561人
中班:4個;平均班額41人
大班:5個;平均班額39人
保教人員配置為:小中大班均實行一班一保;
2.師資情況:本學期師資情況略有變動,1名在編教師和1名非編教師因工作調動轉至它園,本學期無新進教師,現在編教師共計36人,另外聘非編教師2位,其中一線教師31人,區教壇新秀4人。具體情況如下:
教師總數:43人
編制情況
在編:36人
非編:3人
年齡結構
30歲以下:20
30--40歲:9人
55.5%
25%
30歲以下:3人 100%
40—50歲:7人
19.4%
職稱狀況
高級教師::0人
一級教師:14人
二級教師:21
0%
39%
58%
未 定 級:3人 100%
未定級教師:1人
3%
學歷結構
本 科 :34
大 專 :2人
94.4%
5.6%
本 科 :0人
大 專 :3人
0%
100%
專業結構
學前教育:33
非學前 : 3人
92%
8%
學前教育:0人
非學前教育:3人
0%
100%
(二)保教現狀分析:
1.發展優勢
(1)加強課程計劃與管理,關注監控及指導
(2)關注課程實踐,深入專題及日常調整
(3)重視隊伍建設,發揮教師潛能
2.不足之處
(1)課程管理:課程評價模式和頻率尚需優化
(2)課程實踐:重結構技能輕遊戲體驗,自主發展較薄弱
(3)教師梯隊建設:組室過多,新手組長組室管理能力需加強
二、指導思想
三、主要目標
1、課程管理
2、專題研究
3、課題研究
4、隊伍建設
四、具體措施:
(一)課程管理----監控與指導
1、加強課程管理,關注課程優化
2、細化管理制度,提高課程質量
(二)課程實施—專題互動
園本教研專題:自主遊戲之角色遊戲中培養幼兒創造力的實踐研究
確立研究目標:
課程目標
教師目標
幼兒目標
擬定研究措施:
1、合理利用資源。
2、實行大小聯動。
3、注意日常跟進。
4、保證實踐質量。
5、豐富課程資源。
預設研究內容與安排:
園科研課題:《結構遊戲中培養幼兒創造力的研究》
課程目標:開展“結構遊戲中培養幼兒創造力的研究”,進一步優化我園結構遊戲特色項目的實踐與研究,提煉在結構遊戲中培養幼兒創造力的有效策略,從而提高我園課程實施的效度。
本學期研究重點:
引導課題負責人制定本學期課題實施細則和推進計劃。
(三)隊伍建設----培訓與發展
1、分層分類培訓,促教師多元成長。
2、提供交流平台,促教師專業發展。
項目名稱
音樂之聲組
智慧天地組
負責人
任xx(曹xx)
湯xx(陶xx)
幼兒園學期計劃 篇2一、指導思想
按照縣教育局教學工作的要求,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,以幼兒園園務工作計劃為重點,積極服從和服務於教師的專業發展,積極服務於幼兒園的教育教學工作,進一步加強幼兒園教研製度建設,繼續推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力。
二、主要工作
(一)加強隊伍建設,提高教學水平
1、注重師德建設,形成良好風氣。教師要為人師表、嚴於律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協作、奮發、向上的良好風氣。
2、加強理論學習,更新教育觀念。教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》,解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,樹立幼兒為主體的教育觀念,靈活運用各種教學手段,根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性。加強新教育理論的學習與研究,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。
3、加強新教師的培訓工作,老教師帶動新教師,做好幫扶工作。尤其是今年有兩名教師是新入職教師,我們園會讓老教師起到引領作用,提高教育實效。組織教師開認真開展集體備課活動,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(二)強化內部管理,提升保教質量
1、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。
2、園長做好聽評課工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發現問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師紮紮實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。
3、本學期各年級要認真探索區角活動的實施,注重材料的有效投放,要求每個年級結合幼兒的年齡特點投放適宜的材料,定期對區角活動的開展情況進行檢查,力求區角活動的常規化開展。
4、注重教學反思。在教學過程中,教師要不斷進行教學反思,發現問題及時處理,不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發展區,在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。
5、加強家園聯繫,本學期我園還將在學期初召開一次家長會,真正做到家園互動,並且要求教師通過班級微信羣,及時傾聽家長的要求,成立家長委員會。
6、本學期做好新樓對接工作,將新樓環創工作作為工作的重點。
(三)加強幼兒管理,促進幼兒發展
1、根據幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的户外活動時間和區角活動時間,促進幼兒身心健康成長。
2、注重幼兒行為習慣的養成,要求教師將“幼兒行為規範要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式,同時發揮家長的作用,積極向家長宣傳科學的育兒知識,家園共育,培養幼兒良好的個性品質。
3、認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展遊戲活動,管理好幼兒的一日生活,為幼兒創設良好的生活與學習的環境。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不苟地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。
3、具體工作安排
八月份:
1、各年級、各班級制定本學期教學計劃。
2、做好新生接待工作。
3、做好疫情防控工作。
九月份:
1、安撫新生,穩定幼兒情緒。各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動;
2、做好教師節主題教育活動。
3、及時組織開家長會,與家長進行溝通。並通過家長會的契機,開展“慶中秋”親子活動課。
4、各年級充分利用廢舊物品製作區角活動材料並適時進行投放。
5、做好開放校工作,積極配合進修學校完成此次活動。
十月份:
1、迎國慶,各班對幼兒進行愛國教育,並及時開展“迎國慶”主題教育活動。
2、分年級進行科學領域的教學活動,積極開展好户外活動。
3、各班把安全教育納入一日生活常規活動中。
十一月份:
1、加強幼兒行為習慣的養成教育;
2、各班開展養成教育比賽活動(根據本班實際情況定比賽項目)。
3、園領導深入各班檢查區角活動的開展情況;
十二月份:
1、進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀律教育。
2、各班把安全教育納入一日生活常規活動中。
3、領導對教師進行全面考核。
幼兒園學期計劃 篇3一班況分析:
1、幼兒人數:現在幼兒36名,其中本學期新插班生為7名學生,現男生19名,女生17名。幼兒平均年齡在四歲半。
2、幼兒情況:①通過近期的觀察、談話瞭解,知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的瞭解,身體素質、動作發展良好,他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己(特別是劉世嘉,謝佑,劉嘉怡,楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題:在班級衞生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。
二班級經營:
經營目標:①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,並支持參與幼兒園的各項活動。
經營特色:①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的`大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,並將兩件樂器合作演奏。
三教育教學目標:
身體發展
大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。
小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便後洗手。
生活能力:學會摺疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衞生常規。
認知發展
智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特徵排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。
自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特徵。喜歡參與種植、飼養等活動。
語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習複述故事。能積極地參與到集體的討論中去,並能口齒清楚地説出自己的意見。
社會性發展
品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。
交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。
個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。
四保教內容及措施:
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。
1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣,重點抓好以下幾項:
①以“爭當環保小衞士”的形式,督促幼兒保持班級衞生
②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理
③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,儘量吃完自己的一份點心
④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放圖書等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。
2、密切結合幼兒的生活進行安全教育
①經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
②認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
③利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
④根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的户外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。
5、訓練生動、活潑的操前遊戲,並利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,並開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。
(二)教育工作
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。
(1)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。
(2)主題指導要點:
根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境佈置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境佈置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,並隨着主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、體現“藝術”及“互動”特色,創設相應的環境,給予幼兒充分的感受和滿足。
(1)教師收集音樂藝術家圖片,裝飾在走廊牆上,激發幼兒興趣,與幼兒共同豐富牆面,並提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的嚮往。
(2)注重區角、創遊環境材料的投放,加強指導觀察,從中瞭解需要,投放更有利於幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。
(3)創設主題活動展示區即主題牆,努力採用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。
3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,並進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
4、在“家長作業”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
五家長工作
1每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2每週一次家長作業發放,每月一次家園欄地宣傳。
3做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。
4聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。
5對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。
幼兒園學期計劃 篇4一、指導思想和現狀分析
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟,身體素質還相當薄弱,同時,他們又處於生長髮育十分迅速的時期,這有利於幼兒培養髮展良好的身體素質。小班共四個班,班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由於年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動作發展方面也有一定的差別。所以,我們在實施健康計劃同時要根據以下指導思想:
1.《幼兒園指導綱要》(試行)中關於目標的論述:促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體質。培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣,培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。
2.掌握幼兒身心發展規律,重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握,指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
二、具體措施
(一)、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。
1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、遊戲等幼兒一日生活各環節滲透健康教育理念,實施健康教育策略。例如,在洗手時讓幼兒瞭解講衞生的重要性;在户外活動玩滑滑梯時,瞭解保護自己的運動方法。
2、經過寒假的休息後,教師幫助幼兒儘快適應集體生活,愉快入園。 反覆練習一些生活技能、健康行為,形成穩定的動作、行為習慣。
3、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內容,繼續教授幼兒瞭解一些簡單的自我保護方法。
4、培養幼兒獨立生活能力,初步培養幼兒良好的學習習慣。指導幼兒使用筷子就餐,進一步培養幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
(二)、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活經驗,形成初步的健康意識,促使健康行為的養成。
1、幫助幼兒學會多種講究衞生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。
2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,激發幼兒對身體鍛鍊的興趣,培養幼兒鍛鍊身體的好習慣,通過體育活動培養幼兒勇敢、不怕困難的心理品質。
3、幫助幼兒學習如何保護視力、瞭解換牙衞生的最基本的方法。
(三)、家園共同,培養幼兒的健康保健意識。
1、通過家校網、家園園地向家長宣傳預防常見病的簡單知識,初步培養幼兒不怕傷痛,樂於接受預防接種和疾病治療的態度及行為。
2、運用幼兒園的環境佈置對幼兒進行健康教育。
3、請家長來園和孩子一起參加保健活動,幫助幼兒瞭解自我保護的方法。
幼兒園學期計劃 篇5伴着秋天的到來,新的學期開學了,隨着天氣的逐漸轉涼的變化,人類機體也在發生着微妙的變化,但對於免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來説,一些細菌、病毒便會趁虛而入,幼兒園本着“預防為主”的方針,根據本學期氣候及幼兒身心發育特點,特擬定以下學期計劃。
一、主要工作與任務:
(一)把好幼兒體檢關,防止傳染病傳染蔓延。
本學期新入園幼兒的體檢關,並且體檢合格後才准入園;做好接種、漏接種登記,對於體弱幼兒建立管理檔案,建立傳染病管理檔案。
(二)做好幼兒入園晨檢,讓每位幼兒健康開心入園。
做好晨檢工作,嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;天氣漸涼,為預防秋冬季傳染病的發生,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,並按時發藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。
(三)加強季節傳染病預防,給幼兒一個健康的環境。
做好秋冬季節的工作,按時幫幼兒脱、添衣服;做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內的發生。
(四)開展多種形式活動,增強幼兒保健意識。
開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規並執行。
(五)嚴格制定每週食譜,提高幼兒身體健康。
做好每週帶量食譜的制定,並嚴格監督執行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整,定期召開“夥委會”,對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,促進幼兒身心的健康成長。
(六)加強衞生檢查制度,保證各活動場所安全。
認真貫徹、落實每週一小檢、每月一大檢的衞生檢查制度,杜絕一切衞生死角,做好教室內每天的通風工作,使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽的生活環境;定期組織安全大檢查,發現問題及時上報解決,以保證幼兒在園內活動的安全性。
(七)積極組織培訓活動,提高保育員保育能力。
對保育員進行定期的業務培訓、學習,實行以老帶新的工作作風,不斷提高保育員的業務知識,提高服務質量,使全園同心協力把工作做得更好。
(八)重視消毒殺菌工作,為幼兒提供健康整潔環境。
1、室內定時紫外線消毒後,及時開窗通風,保持室內空氣清新。
2、玩具、毛巾、桌椅、櫃子每天用1:200的“84”消毒液浸泡15分鐘或物體表面塗擦消毒保證毛巾、水杯專人專用,餐具、喝水杯餐餐高温消毒。
(九)增強安全保護知識,提高幼兒自我救護意識。
1、加強幼兒的安全意識教育,各班教師要認真負責,杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生,確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、當班的老師和保育員要仔細觀察,對可疑者來園接幼兒要仔細詢問並登記。
二、月份安排:
八、九月份:
1.大環境進行大掃除,各班玩具進行消毒清洗工作。
2.做好各班入學前的各項準備工作,如:環境衞生、環境佈置等。
3.針對存在的安全、衞生問題進行整改。
4.開展防地震安全演練。
5.召開期初家長會。
6.組織教職工體檢活動。
十月份:
1.加強秋季消毒、防病工作,做好清潔衞生工作。
2.檢查各類户外活動器械的設備安全。
3.安全周系列活動
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