七年級下學期英語教學計劃大綱
一、教學目的
培養學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發展雙基能力,培養聽、説、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。
二、教材分析
《Go for it》七年級下冊共12個單元,加上覆習單元2 個,文化背景知識和學習策略等部分補充材料。全書採取任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要掌握的基本詞彙,並分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它採用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,採用聽、説、讀、寫,自我檢測等手段,有效提高語言習得者的學習效率,有利於習得者的語言產出,體現了以學生為主體的思想。
三、教學重難點
e questions with from; Where questions with live ;what questions
e questions; Affirmative statements;
prepositions of place
ctives of quality
ent progressive tense; Yes/No questions and short answers
ent tense to wear; adjectives of general description
le past of regular and irregular verbs; How was your weekend?
tense of regular and irregular verbs ; was/were;
四、學情分析
經過一學期的學習,從上期期末成績來看,學生學習目的明確,態度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,大部分學生學習成績優秀,但還有極少部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣,學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少,接觸英語的時間不多。針對種種問題,在本期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞彙、語法、句型等基礎知識和聽、説、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要採取多種措施,注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、
聽音、寫作等英語學習技藝,培養良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上採取任務型教學,運用靈活多變的方法,實現學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養良好的師生關係,尊重理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績,有所進步。
五、教學措施和方法
措施:
1.培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率
2.發揮學生主體和教師主導作用
3.用良好的師生關係,協調課堂氣氛,培養學生開口説英語的勇氣和信心
4.引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用
5.鼓勵學生自主探索,合用探究,共同提高
6.加強聽力訓練
方法:
任務型教學:教師提出指令,學生規範操作。聽説領先,讀寫跟上。綜合訓練,紮實雙基。
六、教改打算
用新課標理念,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與
學的互動。採用任務型語言教學模式,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率。
七、課外活動
開展英語書寫比賽,單詞記憶比賽,看教學光碟,進行英語課外閲讀活動。
八、課外活動
開展英語書寫比賽,單詞記憶比賽,看教學光碟,進行英語課外閲讀活動。
九、教學計劃安排。
本期每週6課時,預計十六個教學周。安排如下: 第1——3周: Unit 1——Unit 2
第4周:Unit 3 Why do you like koalas?
第5周:Unit 4 I want to be an actor
第6周:Unit 5 I’m watching TV
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