關於小班班務工作計劃集錦七篇
時間流逝得如此之快,又解鎖了新的工作,是時候認真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的小班班務工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
小班班務工作計劃 篇1九月是成熟的季節,九月是開學的季節,在這九月秋高氣爽的日子裏我們又迎來了一張張嶄新的面孔,一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業生心裏難免有些傷感,但是看到臉前這些孩子們心裏又無比的開心快樂!回想自己4年的工作之旅,一直都與大班的孩子一起生活與學習,從未接觸過小班的教學工作,而且對小班孩子的特點也有點陌生,心裏不由的對自己本學期的工作有點懷疑,沒有底氣,不過,我相信自己能行的,肯定能勝任小班的班級工作,而且要儘自己最大的努力把工作做好!
一、 班況分析
本班孩子共有孩子33名,其中男孩11名,女孩22名,本班孩子大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母,離開熟悉的環境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環境不太適 應。但其中也有十幾個孩子在假期中就已經開始適應新的環境了,所以開學初期孩子沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一週時間的適應過程,現在大部分孩子已經適應了新的環境,只有幾個孩子入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細心,責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
二、本學期班級工作重點
1、首先堅持培養孩子天天上幼兒園的的好習慣。
2、給與孩子適當的指令,學習簡單的禮貌用語和交往方式。
3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展孩子的知識面,提高孩子各方面的能力。
4、抓好班級常規,增強孩子集體意識。培養孩子有簡單的相互協作精神。
5、督促、加強孩子體育鍛煉,增強孩子體質,提高孩子技能。
二、班級管理
1、創設良好的班級環境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強孩子的自尊自信,培養孩子關心、友好的態度,促進孩子個性健康為目標,努力創設良好的班級硬環境和軟環境,從而形成良好的積極向上的班級風氣。
2、抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導,使每個孩子都在班級的大環境中身心健康、和諧地成長,讓每一個孩子都有鍛鍊的機會,都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流,及時瞭解到全部孩子的學習與生活情況,以便更適時,有針對性地對孩子進行教育引導。
3、隨時豐富、完善孩子的成長檔案冊,多收集孩子日常活動中的點點滴滴並進行記錄,重視孩子個性化的關注和評估。
4、兩位教師能齊心協作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討,不互相學習,共同站在為孩子着想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發現的問題及時的進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
三、安全及衞生保健工作
小班孩子生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對孩子事事包辦,進行能力上的培養。本學期重點培養孩子自己正確的進餐,自己穿脱外套,能聽懂老師的指令等。
為養成孩子良好的生活、衞生習慣。開學初,對孩子進行基本的常規培養,使他們有良好的生活、衞生習慣,為今後的活動開展打好良好的基礎。培養孩子在活動後能自覺整理自己的玩具。養成良好的常規。同時,在平時教學中,滲透德育教育,利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養孩子做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
引導孩子養成良好的衞生習慣,能主動在飯前便後和手髒時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三乾淨。安靜就寢,睡姿正確,逐步學會將脱下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學會把自己使用後的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦乾。對體弱孩子多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛鍊,使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學活動中,滲透安全工作教育,利用故事、遊戲等形式,讓孩子瞭解簡單的自我保護意識,如:着火了怎麼辦、迷路了怎麼辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。
四、家長工作
家長工作在我們日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本着尊重,互助的原則與家長進行溝通與交流,讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對於坐車孩子的家長,我們也要用打電話,小紙條等方式與家長交流,做好家園聯繫。
本學期我會用更嚴格的標準來要求自己,儘自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好!
小班班務工作計劃 篇2本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衞生習慣的培養。
愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝,其中女孩____名、男孩____名,年齡最大的為___週歲左右,最小的為___週歲左右。對於寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本瞭解。
今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行為習慣和衞生習慣,説話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,哭鬧現象較多,本學期大部分是新幼兒,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們儘快適應集體生活。
本學期我班將從常規訓練;生活、衞生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、 生活管理方面:
小班的孩子們由於年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反覆訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脱衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,並在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲,並及時把髒的衣褲洗
小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面:
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規範:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水。
飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、户外活動時不亂跑,避免事故的發生。
三、 家長工作:
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規章制度,家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現,瞭解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。
認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目瞭解班上的情況,暢所欲言地説出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都瞭解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式,以瞭解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、 安全工作:
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生。
老師經常反覆叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。
總之,我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這温馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心願。
小班班務工作計劃 篇3一、班級情況分析
本學期我班又新轉入8名幼兒,通過中班一學年的活動和鍛鍊,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力,學會有序地穿脱、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和無歸原處的好習慣。另外,通過在區角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行製作和繪畫,體驗到成功的快樂。與此同時,我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題:部分幼兒起牀後不能自覺地整理牀鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施,使幼兒的能力得以全面的發展。
二、教育教學工作
1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫,經驗得到一次又一次的提升和運用。
3、學期加強對幼兒閲讀、寫數字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備:田字格本、數學練習本,充分利用餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。
4、教育幼兒將垃圾分類投放,開展一些生活垃圾分類知識的活動。
三、保育工作
本學期,我們合理安排幼兒的一日生活,動靜交替,抓住生活中的每一個教育契機,做到保教有機相結合。
1、發揚上學期的優點,做好日常安全保健工作。
(1)、嚴格執行幼兒園的各項保育制度,如消毒制度,衞生制度。
(2)、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時及時地跟老師説。
(3)、在一日活動的各個環節當中 ,幼兒自己能完成的,教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務,提高自理能力。
(4)、在一日生活中,介紹各種保健知識,讓孩子形成初步的自我保健意識。
(5)、繼續對孩子進行安全教育,培養孩子的`安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
(6)、每週檢查班內有無安全隱患,如有及時採取措施。
小班班務工作計劃 篇4一、班況分析
隨着春天腳步的臨近,新的一學期又開始了。本學期,我們班還是有31名幼兒,班組成員3名,分別是班主任顧瓊潔,副班主任顧佳靜,保育員李紅波。
二、上學期存在的問題
1、生活自理能力方面:很多幼兒不會自己整理衣服、不會鑽被子、6步洗手法掌握不夠全面;個別幼兒不會扣鈕釦、拉拉鍊;飯菜容易撒掉。
2、學習習慣方面:上課坐姿不對;傾聽習慣不好,容易開小差;堅持性不足,不能專心地完成一項任務;做手工、繪畫時喜歡講話;閲讀習慣差,不會看圖書。
3、身體鍛鍊方面:平衡能力有待加強;跑步動作不協調,速度不夠快;不能堅持進行體育鍛煉,喜歡聊天;對器械的玩法不熟悉,只會單一玩器械。
4、班級特色方面:班級手工特色不明顯,執行力度不夠。
三、本學期目標
針對上學期存在的問題,結合本學期的園務精神,特制訂以下目標:
(一)抓好幼兒常規教育,培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。
(二)做好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
(三)結合實際確定班級特色活動內容——剪紙,制定每週具體內容,循序漸進,切實提高幼兒的動手能力。
四、具體工作措施
(一)習慣培養
1、以睡前故事為抓手,培養幼兒良好的傾聽習慣。
教師尋找大量適合小班孩子的故事,每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事,並且在下午離園前進行故事內容提問,以此培養孩子良好的傾聽習慣。
2、以集體閲讀為方式,培養幼兒良好的閲讀習慣。
向幼兒介紹閲讀的要求,帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼,引導幼兒學習一頁一頁地翻書,鼓勵幼兒説一説每張圖片的地點、人物和事件。
3、以嚴格要求為準則,培養幼兒良好的工作習慣。
在幼兒“工作”前提出規則,並且嚴格執行規則,對於違反的孩子提出批評,對於遵守的孩子給予表揚。
(二)生活自理能力培養
1、以比賽為契機,鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。
教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲,然後採用比賽的方式,讓幼兒真正掌握方法,最後在日常生活中採取每次檢查,及時反饋的方式讓幼兒養成整理的習慣。
2、以檢查為手段,督促每個孩子學會拉拉鍊、扣鈕釦、鑽被子。
每天確定檢查內容,提前進行通知,家園配合,確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。
(三)運動技能培養
1、以户外活動為機會,引導幼兒一物多玩。
在户外活動的時候,教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣,並且帶領每個孩子練習,對於想出新花樣的孩子給予表揚。
2、以家庭教育為資源,鼓勵幼兒學會拍皮球。
在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法,請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球,教師及時進行檢查和反饋。
3、以比賽遊戲為手段,提高幼兒的平衡、跑、跳能力。
經常開展與平衡、跑、跳有關的遊戲,激發幼兒的運動興趣,並可以結合比賽促進幼兒能力的提升。
(四)教育教學開展
1、重視每一次的集體活動,做到課前認真準備教學具,盡力使課堂靈動,激發幼兒學習的興趣,滿足幼兒操作的需求。
2、關注幼兒的情緒情感發展,通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒,表達情感。
3、引導幼兒觀察周圍環境的變化,瞭解重大節日的特徵,喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。
4、通過集體教學等途徑,讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱,知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。
(五)班級特色開展
1、確定班級剪紙特色,制定每週的具體內容,在每週的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。
2、充分利用離園前或餐後活動時間,給孩子提供練習剪紙的機會,提高剪紙能力。
3、發動家長在家中也按照每週的教學內容進行復習、鞏固。
4、學期末每位孩子製作一幅剪紙作品進行展示、評比,激發幼兒對剪紙活動的興趣。
(六)家長工作開展
1、成立家長助教團,每週請兩位家長到幼兒園為孩子講故事,提高家長對閲讀的興趣,豐富幼兒的幼兒園生活。
2、召開互動式家長會,會前提出研討主題——早期閲讀之我見,提出各種具體問題,請家長先進行前思考,在會議中再分組討論、交流,在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。
3、建立微信訪談項目,請家長將遇到的教育難題留言給老師,老師有空時進行解答;將孩子在家的學習狀況反饋給老師,及時交流孩子近階段發生的狀況並加以糾正。
新的學期,新的開始,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會越做越好,我們的孩子肯定會越來越能幹,家園間的關係肯定會越來越融洽!
小班班務工作計劃 篇51.入園前,教師走訪每位幼兒的家庭,師生互相認識,教師初步瞭解幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好、身體狀況、個性特徵等。
2.十月份召開家長會。
3.十一月份開展社會實踐活動活動。
4.設置家教宣傳欄,根據家長的需要,有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯繫手冊》,並及時進行分析、總結、反省。
5.每週三下午向家長開放,請家長來觀摩幼兒的半日活動,使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。
6.根據幼兒自我服務能力的發展狀況,不定期的開展親子游戲活動。
小班班務工作計劃 篇6班務工作計劃
時間:二OXX年九月至二OXX年七月
班級:三班
一、班級情況分析
我班幼兒人數為33人,其中男孩16人,女孩17人,男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒,有8名幼兒是由四班升入我班的,還有2名是新生,幼兒平均年齡在4.5歲,常規習慣基本養成,在自理能力方面較上學期有了較大進步,但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些,需進一步加強訓練。
幼兒語言表達能力較上學期有進步,但普通話使用情況不太好,許多幼兒來自外來人中,家長對此不重視,我們將從家長入手,進一步加強幼兒語言表達能力及行為習慣的培養。
二、工作要求:
在教育教學方面,利用各種遊戲活動,訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性,在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界,認識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學會用恰當的音量説話,日常生活中學習使用普通話,能圍繞主題談話,學習運用詞句,大膽回答問題,表達意見,會正確看書,瞭解畫面與情節的相應關係,喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3,將數量1—3的實物分類、排序,認識三角形、圓形、正方形,學習按圖形分類,以及按物體不同特徵分類。
在家長工作方面,在學期初召開家長會,向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方,鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,不要事事包辦代替,多帶幼兒接觸大自然,幫助家長儘快轉變教育觀念,從而更艱的配合幼兒園的工作,按時刊登家園聯繫欄,加強家園之間的聯繫及溝通,有針對性的開展家訪活動。
在常規教育方面,進一步加強幼兒自我服務能力的培養,督促幼兒自己的事自己做,掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法,會自己穿脱衣服、鞋子,知道正確使用標記,能遵守基本生活、遊戲規則,愛護公物,懂得分享與交流,不爭奪、不獨佔,不拿別人的東西,能與同伴友好相處。
在衞生保健方面,教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服,知道不能觸摸危險物品,不去危險的地方,身體不適時能主動告訴成人,不害怕吃藥、打針,能保持自身及周圍環境衞生,不亂扔紙屑,有一定的自我保護意識。
在社區工作方面,我們將充分利用並開發社區資源,開展豐富多彩的活動,對幼兒進行教育。
在環境創設方面,根據每月不同主題,創設相應的主題牆面,做到美觀、幼兒參與性強,並根據幼兒的年齡特點,創設若干活動區,在活動區中投入大量的操作器材及半成品,為幼兒提供有益於動手、動腦的活動材料。
三、措施與安排:
1、在特色活動方面,我們將以早期閲讀為我班的特色活動,我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境,設置區角,以遊戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物,運用科學的方法培養幼兒識字及早期閲讀興趣,在本學期習得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力,使幼兒像學説話那樣,始終處於最佳精神狀態,完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。
2、家長工作方面,在學期初,我們將召開家長會,向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念,並向家長宣佈本學期幼兒園大型活動的初步安排,在五月底,舉行慶六一家園同樂會,開展豐富多彩的娛樂活動,讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節日,另外,還在加大家園間的聯繫,有針對的開展家訪活動,真正做到家園同步、家園共育。
3、社區活動安排:
(1)、美麗的江灘
(2)、參觀八路軍辦事處
(3)交通安全知識講座
4、具體教育活動安排
二月份主題:我有兩個家 三月份主題:動物樂園
四月份主題:好吃的食物 五月份主題:美麗的衣服
六月份主題:有趣的水
小班班務工作計劃 篇7我們在制定教學工作計劃的時候,遵循“觀察在前,目標在後的原則,於開學初先觀察評估本班幼兒的發展狀況,然後參照幼兒園教育目標,確定本班本學期的目標:
(一)身體的發展:
1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽,愛參加活動,做模仿操。
2.練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,製作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等,不灑飯。
4.懂得不遠離成人,不跟生人走。
5.鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求。
6.散步時在老師的帶領下,一個跟着一個有秩序地散步。
7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。
8.學習一些良好的姿勢,如坐姿、用餐姿勢等。
(二)語言和認知發展
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的支植物,觀察明顯的特徵。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小,區分前後裏外。
4.聽懂言語,按指示動作。理解簡單故事情節。
5.認識自己的座位、座位,認識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。
6.學會動手、動腦、大膽地用普通話回問題。願意用言語表達自己的意思,敢在集體面前講話,能保持穩定注意時間5"10分鐘。
(三)社會性發展
1.會説“請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關係”等禮貌用語。
2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會交流、等待,遵守簡單規則。
4.不糾纏成人,獨立遊戲,不發脾氣。
5.培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
6.鼓勵幼兒樂意與同伴效,並能友好相處。
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