體育教師個人成長計劃
體育教師應該如何寫個人成長計劃呢?下面小編為大家整理推薦了體育教師個人成長計劃,歡迎大家前來閲讀。
體育教師個人成長計劃範文一為了更好地教書育人,全面提高自己的業務水平,做一個稱職的研究發展型體育教師,從自身的實際出發制定個人發展規劃。
一、現狀分析:
(一)優點。
1、年輕,有魄力。馬上三十歲了正是體育教學的最佳年齡,我對體育非常執着和熱愛。
2、基本功紮實。我帶了體訓隊都取得了優異的成績,在身體素質、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優勢。
3、有一定的經驗。有從事體育教學,體育訓練經驗。並且在大型體育比賽中取得優異的成績。
(二)從學校未來的發展對師資需求來看,缺陷主要有:
1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識欠缺。
2、從事教育教學科研能力有待提高。
3、現代教育教學手段掌握不夠。
二、主要措施。在實施規劃的操作過程中,從自身的優點,根據學校對教師提出的專業水平發展方向,能在原有基礎上得到不同程度的提高,制定如下計劃:
1、理論學習。通過《學校體育》、《體育教學》等刊物認真學習。
2、網上學習。如今,電腦已經普遍使用,可以通過教育網、體育網學習更多先進的體育理念。學校已經建立自己的網站,從而為學習提供了很好的條件。更多地與兄弟學校交流,形成一個互動平台。
3、實踐學習。根據體育組的教研課題來開展體育教學,教師之間互相聽課,互相提高。多研討、觀摩其他幾位老師的體育課,做到取長補短,共同提高。
三、規劃實施保障措施:
1、仔細的反思本規劃,對於不足的及時進行補充和修訂,對於不合當時情況的及時進行修訂,針對現實情況進行完善,做到有計劃,同時有變化。
2、保持良好的工作狀態,樂觀、積極地面對工作中出現的困難。
3、對於出現的問題及時的進行糾正,在目標上與原來的一致。從而不偏失方向。
體育教師個人成長計劃範文二一、指導思想
教師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈衝擊着現有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展;建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍,為了學校和教師的持續發展,實現教師職業的專業化,從我自己的實際出發特制定教師五年發展規劃。
二、現狀分析:
從學校未來的發展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現有:
1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現代教育教學手段掌握不夠。
3、從事教育教學科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專業技能,專業基本功不夠紮實,專業素質還亟待提高。
三、主要措施:
在實施五年規劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的要求,體育教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,特制定以下學習計劃:發展的模式:“自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。
1.學習理論,主動積累。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的`認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新台階。每學期至少完成1萬字業務學習筆記和政治筆記,每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業務學習的目標之一,以促進學習深入。
2.制訂計劃,自我規劃。
立足個人發展,通過制定《教師個人專業發展規劃》,做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。
3.精於思考,勤於筆耕。
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市縣各部門組織的論文、教案等評比。
4.認真學習現代化教學手段。
通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習,發揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發,取長補短,共同提高。從中領悟適合現代教學的方法,形成自己的教學特點,
5.堅持參加中國小繼續教育學習。
新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,儘快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,瞭解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
6、學習信息技術,動手製作的課件。
電腦現已被運用到各行各業中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習信息技術,製作較難的課件是我的又一個發展規劃。
四、預期目標:
通過五年對規劃的逐步實施,應達到如下預期效果:
1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高慾望。
3、為終身學習與發展,創造良好的開端。
4、努力成為學科帶頭人和骨幹。
5、成為思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。
6、成為能夠適應教育改革和學校發展的需要的教師,為實現我校爭創省、市級示範學校的目標做出自己的貢獻。
體育教師個人成長計劃範文三一、指導思想
教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈衝擊着現有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展;為了學校和教師的持續發展,實現教師職業的專業化,從我自己的實際出發特制定教師五年發展規劃。
二、現狀分析:
從學校未來的發展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現有:
1、在教育教學科研方面比較欠缺。
2、缺少全面的知識儲備,專業素質還有待提高。
3、體育硬件設備皮軟,數量也有限。
三、預期目標:
教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的優秀教師。要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。深化課改,進一步貫徹落實學校“兩個整合”和新基礎教育課堂教學理念,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。
四、主要措施:
在實施五年規劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的要求,體育教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學習計劃:
發展的模式:
“自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。
1.學習理論,主動積累。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新台階。每學期作好業務學習筆記和政治筆記,每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業務學習的目標之一,以促進學習深入。
2.制訂計劃,自我規劃。
立足個人發展,通過制定《教師個人專業發展規劃》,做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。
3.精於思考,勤於筆耕。
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市區各部門組織的論文評比。
4.認真學習現代化教學手段。
通過《體育教學》、《中國學校體育》等刊物的認真學習,發揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發,取長補短,共同提高。從中領悟適合現代教學的方法,形成自己的教學特點,
5、學習信息技術,動手製作課件。
電腦現已被運用到各行各業中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備。
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