班主任及班務工作計劃集合五篇

時間真是轉瞬即逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的班主任及班務工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

班主任及班務工作計劃 篇1

教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要關心愛護學生，其次還要對得起學生。

一、指導思想：

1、全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

二、班級基本情況和目標：

加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由於九年級學生的學習負擔加重了，面對會考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。定期找學生談話，及時瞭解學生的思想動態。對於突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，瞭解班級情況。

我班現共有學生39人，其中男生20人，女生19人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點

（一）、加強班風建設

1、安排班級活動

做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時, 要注意對學生進行個別教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋.班主任必須做好 這些特殊學生的教育工作。

(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。。 我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風。（2）佈置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養小幹部

4)及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

四、具體措施：

　　1、抓好常規工作

（1）經常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學生出勤、紀律、衞生、作業等情況，對不良現象進行處理、糾正。

（2）督促三操。“三操”是指早操、課間操、眼保健操。

（3）不定時深入教室，瞭解學生情況，包括教室保潔、學生精神狀態、學生課間生活內容、方式等，並對不良現象進行教育、引導。

學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（4）處理學生請假及其它突發事件。學生中難免會出現突發事件，如學生生病、打架鬥毆致學生受傷等，這些情況都需要班主任批假方能外出就醫，多在辦公室辦公，以便於學生有急事能找到班主任解決。

（5）教育違紀學生。俗話説，“不以惡小而為之”，學生中難免“大錯不犯、小錯不斷”的情況，對學生中的違紀應及時教育、處理，從而更好地建設班風、優化學風。

（6）教室紀律維護。班主任應維護好教室紀律，以保證良好的學習環境。

（7）檢查學生儀表。儀表是學生形象、精神面貌的寫照，是學校管理的必須要求，諸如規範學生飾物佩戴、髮飾及其它穿着打扮等，都要進行檢查督促，保證學生儀表符合中學生的角色要求。

　　2、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

（1）與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談，通過召開座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

（2）不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

（3）進行家庭訪問、召開家長會。通過與父母的對話，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

　　4、創新教育

（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（3）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

　　5、個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來做出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

第一週:開學、註冊、收費;安全、衞生、防病教育;愛護公物教育;學習《德育考核細則》等學校有關的制度和班規;進行愛校、愛班等教育;開展幫學活動。召開班幹部會。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。 總之，對個別生要區別對待，對症下藥，因材施教。

在抓緊我自己的學科英語的教育之餘，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

班主任及班務工作計劃 篇2

　　一 班級基本情況：

我班學習成績參差不齊，然而經過一個學年對他們的觀察瞭解，發現他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不夠紮實缺乏耐性自制力較差 。

　　二 班級管理目標：

讓每位學生養成良好的行為習慣，創設良好的班風；全體同學都能端正學習態度，樹立明確的'學習目標，制定好學習計劃，形成良好的學習風氣；開展豐富課餘活動，陶冶學生的情操。抓好班級值日清潔工作，創建整潔舒適的學習環境，建立一支有進取心，有責任感，能力較強的班幹部隊伍，嚴抓班級紀律，逐步形成一個守紀、團結、進取、勤奮、和諧的班級體，使學生在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。

　　三 具體實施計劃：

　　（一） 幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

3鼓舞學生信心 首先，要樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。其次，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。 最後，面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。

　　（二） 加強班級管理

1學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中

2精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。

3 格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

班主任及班務工作計劃 篇3

不知不覺新的一學期又來臨了，為了本班在新學期各方面再上一個台階，根據本班的實際情況特制定如下計劃：

一、指導思想：

加強思想教育，抓好學生行為習慣、學習習慣和生活習慣的培養，努力建設“文明守紀，勤勉奮進”的班風和“樂學善思、爭先創優”的學風。

二、班級情況簡析：

略

三、本學期工作要點：

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使他們主動學習，提高學習成績。特別要抓好學習困難生的輔導，不要讓他們掉隊。

2、積極鼓勵學生大膽創新，勇於探索，使他們能成為創新型人才。

3、向學生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。

4、參加學校與各教研組舉行的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、加強學生的安全教育，做好安全常識的理論宣傳，堅持日日講時時講警鐘長鳴。

四、本學期工作措施：

1、德育教育，充分利用國旗下講話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《國小生日常行為規範》《國小生一日常規》，要求學生遵守其中的規章制度，增強班級凝聚力。

2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。發揮學生的主體地位，儘量把學生能做的事情讓學生自己去做。

3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。在班級環境佈置中有“大比拼”，大組與大組間比，男生女生比等。

五、本學期工作的具體做法：

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

(1)、與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

(2)、不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

(3)、進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對工作的配合。

(4)、在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛黨、熱愛社會主義祖國和解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

(2)、檢查本班學生值日生工作。

1、班級日記是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。

2、組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

六、做好家訪工作

教育工作是一項偉大的育人工程，與社會、家庭是不可分割的，只有社會、家庭、學校三結合，才能育人成才。所以計劃本學期對本班三分之一的學生進行一次家訪，特別是對學困生要進行多次家訪，取得家長的聯繫、溝通，達到共同教育、共同輔導，做到關愛每一個學生，樹立以人為本的教育觀念，使每個學生積極向上，不要掉隊。對傻瓜生應多和家長聯繫，多家訪，找方法、開智力，千方百計想方法，讓她學到一定的知識。

七、本學期工作活動安排

第一週：1、做好開學報名，動員流失生返校。

2、檢查暑期複習鞏固學習情況。

3、選出班幹部，召開班幹部會議。

4、對學生進行安全教育，特別強調學校建築工地的安全問題。

第二週：完善清潔衞生制度，搞好教室、清潔區的環境衞生。

第三週：開展慶祝教師節的活動。

第四周：佈置教室環境。

第五週：進行習慣養成教育，形成良好的行為習慣。

第六週：四年級慶國慶的籃球比賽。

第七週：召開班幹部及學生會議，深入瞭解學生情況。

第八週：結束前段課程教學，做好期中檢測動員。

第九周：全員複習，準備期中檢測工作。

第十週：複習並進行期中檢測工作。

第十一週：1、進行試卷分析，測後反思工作。

2、組織班裏的評先選優活動，並加以獎勵。

3、召開家長會。

第十二週：參加學校教研組活動。

第十三週：組織學生開展“我是創先爭優小先鋒”主題班會。

第十四周：參加學校教研組活動。

第十五週：班級作文競賽。

第十六週：培養學生的集體主義觀念。

第十七週：召開家長會，配合學校教學工作，督促學生刻苦學習。

第十八週：結束本學期教學工作，準備複習。

第十九周：認真制定複習計劃，做好期末複習檢測的準備工作。

第二十週：1、舉行慶祝“元旦”活動。

2、進行期末檢測工作。

3、閲卷、分析、反思工作。

第二十一週：1、制定安排寒假複習鞏固，鼓勵學生努力學習。

2、做好本學期工作總結。

3、對學生進行假期安全教育工作。

班主任及班務工作計劃 篇4

　　一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的樑豐新人。

　　二、主要工作

　　1、加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制

　　2、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

　　3、加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動 ；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；

　　4、加強師生對話

建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説

建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

　　5、加強文化禮儀教育

通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題，開展工作

　　6、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，

對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展

班主任及班務工作計劃 篇5

一、指導思想

為能形成“團結、誠實、勤奮、創新”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，一切為了學生努力把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

二、班級情況簡析

本班共計名學生，其中有男同學人，女生人。雖然學生能夠完成教師佈置的作業，但是作業的質量有待加強，還有較為嚴重的抄襲現象。其中的大部分學生學習很刻苦，但是方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。部分學生學習基礎不夠紮實，還缺乏學習的自信心和自覺性。四年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更細緻、更有耐心和有針對性，事事，時時都動之以情，曉之以理。

三、本學期工作重點

1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。

2、狠抓後進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇於探索，出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

四、具體工作內容及措施

1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班幹部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創文明班級的細則、文明學生的條件。讓每一位學生明確，各位同學積極爭取，月末展開總結評比。

5、開展“陽光少年健康成長”活動。耐心細緻的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養成良好的行為習慣，健康快樂的成長！

6、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

7、參加校本活動，發展學生的特長，並給予學生必要的幫助。

8、環境衞生：值日生每天按時清掃衞生，要求學生保持好衞生，並養成講衞生的好習慣。

五、工作安排

九月：

1、報名註冊、教室佈置

2、建立和完善班委，加強學生一日常規管理和訓練

3、抗日戰爭勝利70週年慶祝活動

4、結合“慶祝教師節”活動，對學生進行尊師教育

5、舉行作業展覽

十月：

1、迎國慶讀書活動及國慶假的安全教育工作

2、做好扶困助學工作

3、強化學生寫字習慣的教育

十一月：

1、學習《國小生守則》；

2、開展“比學趕幫”的活動；

3、主題隊會觀摩

4、做好期中檢測工作和總結

十二月：

1、抓好“兩操”工作，提高學生“兩操”質量

2、再次加強紀律管理和安全教育

3、迎元旦校朗誦比賽

一月：

1、動員優秀生幫助差生，建立好對子組

2、朗讀競賽和古詩文背誦比賽

3、演講“我愛我們的集體”

4、學習體會交流會

二月：

1、複習迎考

2、做好結束工作