【實用】學期計劃模板錦集4篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學期計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

早上各時間段計劃安排及計劃原則：

計劃安排：

6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來説，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。

8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種"考驗"的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

計劃原則：個人計劃服從於班級、老師的計劃，消除無所事宜的時間，充分利用好白天時間。

上午各時間段計劃安排及計劃原則：

計劃安排：

9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對"搶記"和馬上要考核的東西進行"突擊"，可事半功倍。

計劃原則：保證常規學習時間，充分利用自由時間，按事情的重要性充分合理安排時間，重要的放在首位，避免過多細節。

正午各時間段計劃安排及計劃原則：

計劃安排：

正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄鋭，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

計劃原則：長計劃，短安排，要有足夠的睡眠時間，學習質量的好壞取決於是否有足夠的'睡眠。

下午各時間段計劃安排及計劃原則：

計劃安排：

15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需"永久記憶"的東西。

計劃原則：計劃要留有餘地，避免因沒有時間調整而使計劃落空，加倍估計時間，費時事情要提前着手做。

傍晚各時間段計劃安排及計劃原則：

計劃安排：

17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。

晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

計劃原則：計劃制定表要貼在顯眼的地方，經常檢查，必要時可做適當的調整，但決不允許有"例外"情況，

不要三分鐘熱度，就很快敗下陣來。

學期計劃 篇2

一、班級情況分析：

本學期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我為中心。

在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特別是幾個平時不愛説話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脱一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常願意為集體服務。

在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨着年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發展仍存在着較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教育總目標：

根據本學期園務計劃，結合本班的`實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、瞭解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。[

三、具體要求：

(一)健康：

1.逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

2.願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

3.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

4.能接受預防接種和健康檢查。

5.在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

6.願意參加體育活動。

(二)語言

1.願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

2.能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

4.喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5.能聽懂普通話。

(三)社會

1.逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

2.願意和老師、同伴交往。

3.瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。

4.學習做自己力所能及的事。

5.愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學

1.對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。

2.學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

學期計劃 篇3

新學期開始了，我自己也以一個全新的面貌加入了美舍這個大家庭。短暫的接觸我已感受到了學校強大的正能量以及無處不在的友愛和關懷。特別急切也特別願意在這裏成長和進步。現在對自己接手的新班級制定如下計劃：

一、學情分析：

本班共有學生36人，男生：25人，女生：9人。其中日寄生26，周寄生9人，走讀生1人。全班分為七個小組，每組各有一名組長，本學期對組長和班幹部進行了個別調整。該班組建至今，班內人際關係較為融洽，班級組織機構比較完善，集體任務完成較為積極，全班學生有一個共同的目標——建立一個快樂、融洽、奮進的班集體。

二、學習方面：

1、繼續進行師徒結對子組合制度，一優一弱座位相鄰，發揮優秀學生的影響力，同時也發揚互助友愛精神。

2、小組責任制，在師徒結對子的基礎上建立小組責任制，能促進學生有效率的學習，各小組形成競爭機制，促進學習積極性。

3、強抓後進生的培優工作，個別學生個別輔導，不讓一個學生掉隊。

4、樹立學習榜樣，以各科課代表為榜樣，發揮帶頭引導的作用，激勵學生，明確目標。

三、班級管理方面

1、重視養成教育，每日養成良好的學習習慣和生活習慣，堅持《美舍學校一日常規》的行為準則，不遲到不早退，勤讀書勤思考。堅持一日三自學，早晨進教室自主晨讀，下午進教室自主書寫，晚上進教室（或在家）自主複習。

2、重視課外閲讀，養成每日閲讀的習慣，做好讀書筆記。鼓勵學生每日交流讀書心得。

3、家校聯繫：加強與家長的.聯繫和溝通，運用網絡建立溝通渠道。每日發佈作業，及時反饋學生在校情況，讓家長清楚知曉孩子成長的各個環節。努力贏得家長的支持理解。

4、獎勵機制：

（1）個人獎勵機制，學生的點滴進步都需要讚揚和鼓勵，各色小禮物一定能刺激他們的進取心。

（2）小組獎勵機制，以小組為單位，建立積分分級制，分為白星組，金星組，月亮組和太陽組。級別高的組擁有相應的特權，以此激勵學生的集體協助精神和進取心，還同時增加集體榮譽感。

學期計劃 篇4

本學期，本人仍擔任八年級的班主任，通過上學期觀察，一部分學生的行為習慣逐漸有了好的轉變，學習熱情有所提高。但由於兩級分化比較嚴重，仍有一部分學生紀律觀念淡薄，自控能力差，學習成績極不理想。後進生較多達到了半數。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，特別是李鋒、艾凌霄、李澤、劉中陽、王雪琦等幾名特別差的學生，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，每節課都實施以班長為首的班幹部輪流負責制，提高自習課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到班級、平時多去班級，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力

首先，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，每天安排一到兩人負責監督，如發現有亂扔垃圾的現象，至少罰值日兩天。同時也保持個人的衞生和服飾整潔，班主任做到常督促，勤督促。開學初，要及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；充分發揮班幹部的作用，提高他們的管理組織能力。定期召開班幹部會議、使他們明確職責。充分調動於合心、張萌、張建等工作積極性，鼓勵他們協助班主任管理好班級。

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，例如：邴大山、秦旭鑫、李鋒、艾凌霄、王雪琦、陳立忠等。他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

1、對於這些個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。例如陳立忠雖然愛偷別人東西，但他熱愛勞動，對值日工作認真負責。再如李鋒、艾凌霄、王雪琦等他們雖然行為習慣不好，但他們比較講義氣、重感情。秦旭鑫、邴大山雖然弱智，但他們有禮貌、守紀律。因此在教育這樣學生時，多結合其身上的'優點，重新幫他們找回自信，逐漸引導他們形成一個好的習慣。

2、不歧視學習差的學生,發動周圍學習較好的同學對他們進行幫助。張萌負責王雪琦，於合新負責李鋒，張建負責艾凌霄，孫昌吉負責劉中陽，楊晶波負責王晨等。通過這樣一對一的幫助，使差生在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

3、利用班會及課餘時間對學習態度不端正的學生李鋒、王雪琦、李澤等進行教育，逐漸改變他們的學習態度，讓他們認識到學習的重要性。並經常與他們的家長取得聯繫。

4、對積極要求上進的學生張萌、王偉平、王麗麗、張建、於合新、等進行鼓勵，引導他取得更大的進步，鞏固住尖子生。

四、及時瞭解學情：

經常與科任教師取得聯繫，與學生交流，每週至少交流三次以上，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

六、學校教育與家庭教育相結合

平時，利用家訪及空餘時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題。特別與問題生李鋒、艾凌霄等家長經常取得聯繫、把學生在校的各方面的表現反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

七、具體安排：

八月

1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

2、對學生進行安全教育，改選班幹部。

3、出一期板報，主題是新學期、新希望。

4、參加班主任例會及培訓。

九月

1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

2、開展尊師活動。

3、對學生進行安全教育。

4、參加班主任例會及培訓

十月

1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

2、國慶徵文。

3、安全教育並舉行安全疏散演練。

4、期中質量檢測

十一月

1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

2、加強安全教育：

3、一二.九活動準備。

十二月

1、一二.九活動

2、期末複習

3、做好班級各項總結。

一月

複習考試

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取八（1）班在本學期中做到穩步前進，成為一個積極向上的班集體。