【精品】學期計劃範文八篇

學期計劃 篇1

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:

一、班級基本情況

本班共有53名學生，其中有男生27人，女生26人。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生的學習情況，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。 正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班幹部的能力，又使班級紀律有了提高。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;又不會驕傲而馬虎。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。

健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結，指導，鼓勵。

5、組織迎“六一”慶祝活動。

6、抓好期末複習，迎接期末考試。

7、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

學期計劃 篇2

一、學生情況分析

本期所教的四年級,從上學期瞭解的情況來看,由於學生存在着年齡的差異,所以心理特徵及思維發展也就不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。

從上學期的學習情況看,大部分學生能夠掌握所學的知識技能,達到該冊的目標要求。但仍有少數同學,由於智力、學習態度的問題,有待於今後積極引導,以引導他們達到學段目標。

二、教學內容

本冊教材在"數與代數"這塊內容中安排了兩部分的內容:數的認識和運算、式與方程。其中第一部分包括三位數和兩位數相乘、整數四則混合運算、倍數和因數;第二部分內容安排了一個單元――用字母表示數。

本冊教材在"空間與圖形"中用了四個單元,分三部分進行教學。第一部分:升與毫升;第二部分:三角形、平行四邊形和梯形的認識;第三部分:圖形的對稱、平移與旋轉。

本冊教材在"統計與概率"方面安排了單式和複式統計表的學習,由方塊圖形到條形圖、由一格表示一個單位到一格表示多個單位,逐步安排用單式條形統計圖描述數據,在此基礎上教學單式折線統計圖。

本冊教材還安排了四次實踐活動,分別是"美妙的杯琴"、"我們去春遊"、"圖案的欣賞與設計"、"瞭解我們的生存空間"。

三、教學目標要求

1、使學生聯繫乘數末尾有0的筆算乘法的簡便算法,掌握幾百乘幾十、幾百乘幾十幾(不進位)和幾百幾十乘幾十(不進位)的口算方法,並能正確進行口算。

2、使學生初步瞭解測量容量的方法,能聯繫生活實際選擇合適的容量單位並進行表達和交流;能估計一些常見容器的容量,培養估計意識和初步的估計能力。

3、使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中,發現並認識三角形的有關特徵,知道什麼是三角形的底和高,認識直角三角形、鋭角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形,知道三角形的內角和是180度。

4、使學生聯繫解決實際問題的過程理解並掌握三步混合運算的順序,認識中括號,能正確進行三步混合運算式題的計算。在認識和理解混合運算的過程中,進一步積累數學學習的經驗,能用三步計算解決相關的實際問題,發展數學思考能力。

5、使學生在聯繫生活和動手操作的過程中認識平行四邊形和梯形,知道它們的基本特徵,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形或梯形;認識平行四邊形和梯形的底、高,能正確測量或畫出平行四邊形和梯形的高。

6、使學生經歷對幾種事物進行搭配或排列的過程,初步發現簡單搭配和排列現象中的規律,能運用規律解決一些簡單的實際問題。

7、使學生在解決實際問題的過程中發現並理解乘法分配律,學會應用乘法分配律使一些計算簡便。

8、使學生學會用摺紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,進一步體會軸對稱圖形的特徵;能畫出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸。進一步認識圖形的平移和旋轉,能在方格紙上把簡單圖形沿水平和豎直方向連續平移兩次,把簡單圖形旋轉90度。

9、使學生經歷探索數(非0自然數)的有關特徵的活動,認識倍數和因數;能在1~100的自然數中找出10以內某個數的所有倍數,以及100以內某個數的所有因數;知道2、5和3的倍數的特徵,能判斷一個數是不是2、5或3的倍數;知道奇數和偶數、素數和合數。

10、使學生藉助計算器的計算,探索並掌握積的一些變化規律和商不變的規律,能夠將這些規律恰當地運用於實際計算和解決簡單的實際問題。

11、使學生在解決實際問題的過程中學會用畫直觀示意圖、線段圖等方法整理相關信息,能借助所畫的只管圖或線段圖分析實際問題中的數量關係,確定解決問題的正確思路。

12、使學生在具體的統計活動中認識簡單的折線統計圖,瞭解折線統計圖的結構,體會折線統計圖的特點,能用簡單的折線統計圖表示數據;初步學會根據實際問題,選擇條形統計圖或折線統計圖直觀地表示相應的數據,並能對統計圖進行簡單的分析。

13、使學生初步理解並學會用字母表示數,會用含有字母的式子表示數量、數量關係和計算公式;初步學會根據字母所取的值,求簡單的含有字母的式子的值;會簡化形如"ax±bx"的式子。

四、教學措施

1 創設生活情景,提高學生解決問題的能力。

數學教材中的問題多是經過簡單化或數學化了的問題,為了使學生更好的瞭解數學的思考方法,提高學生分析問題、解決問題的能力,教師必須善於發現和挖掘生活中的一些具有發散性和趣味性的問題。

2 結合生活實際,合理組織教材,提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。

數學教育是要學生獲得作為一個公民所必須的基本數學知識和技能,為學生終身可持續發展打好基礎,必須開放小教室,把生活中的鮮活題材引入學習數學的大課堂。因此,教師在教學中要聯繫生活實際,吸收並引進與現代生活,科技等密切相關的具有時代性、地方性的數學信息資料來處理教材,整理教材,重組教材內容。

3 注重實踐活動,培養學生髮現數學問題的能力。

為了在學生學習數學知識的同時,初步接觸和逐漸掌握數思想,不斷增強數學意識,就必須在數學教學過程中加強實踐活動,使學生有更多的機會接觸生活和生產實踐中的數學問題,認識現實中的問題和數學問題之間的聯繫與區別。

4 重視過程,激勵參與

數學教學要反對"重結果,輕過程"的弊病。現代教學要求我們在傳授知識的同時要培養學生的能力,而能力的形成必須依賴於教學過程,特別是看學生有無積極地參與解決問題的全過程。教師不能代替學生去解決問題,也不該經常以優秀學生的理解來代替絕大多數學生的學習過程。

5 承認差異,注意教法,面向全體。

教學不能無視差異,搞一刀切。差異是客觀存在的事實,只能逐步縮小。我們要承認學生的不同層次,並針對差異提出不同的要求。在課堂教學中,要面向全體學生,力求調動全體學生的學習積極性。特別要注意照顧中差生,使中差生能參與課堂的學習過程,課堂練習時,要注意對中差生輔導。對優秀生也要注意發揮他們的才能設計一些"聰明題"、"多練題"讓他們更好地發展。教師要認真鑽研教材,在備課時緊密結合學生的實際,恰當地選擇教學的方法,設計好每一個教學環節。

6 善用評價語言,激勵學生主動發展

以熱切的激勵,發揮學生的激勵功能,在課堂上一方面要對優秀反饋信息的激勵,另一方面是對回答不夠準確的學生的激勵。以明確的導向,發揮評價的診斷功能。教師在課堂上要樹立正確的評價觀,巧用、善用主人語言,理解尊重學生,才能讓課堂煥發出生命活力。

學期計劃 篇3

本學期目標

身體發展

低 偏低 中 偏高 高

大肌肉動作30％ 25％ 25% 15%

小肌肉動作30% 28% 30% 13%

自我保健 30% 30% 20% 2%

生活能力 45% 25% 20% 5%

新生幼兒的手眼協調能力較差

1、學習保持個人衞生，培養做家務的習慣。

2、學習穿越障物跑，增進身體協調能力。

3、增進肢體動作的靈活性。

4、增進手眼協調能力，促進肢體各部分協調能力。

認知發展

智力能力 20% 15% 45% 15%

自然概念 25% 25% 35%15%

數概念 28% 27% 35% 15%

語言發展 30% 25% 15% 5％

1、認識常見的水果並分辨水果的外形。

2、理解故事情節前後發生的順序。

3、通過比較獲得最大或最小的概念

4、認識植物種子不同的傳播途徑。

社會性發展

品德行為 10% 20% 45% 15%

情緒情感 30% 20% 35% 25%

交往能力 20% 15% 35% 25%

個性發展 30% 25% 20% 15%

幼兒能和睦相處，適應性好。

1、教育幼兒要做個愛惜玩具，圖書的好孩子。

2、學習手口一致地從左到右點數4以內實物，並能説出總數。

3、培養幼兒愛護動物的情感。

學期計劃 篇4

時光悠悠， 一年半載已經流走。 而此時，已經是大二的第二學期了。即又是一個新的開始。像一簿畫冊一般， 翻過舊的一頁篇章， 新的一幀是空白的藍圖等着我去描畫。而在每個畫家下筆之前，腦海中都會簡單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。

新的學期，我將面臨準備三件大事： 3月份的黨員考試，4月中旬的韓國語能力中級考試以及6月中旬的大學英語6級考試。首先，當務之急，便是眼下即將來到的3月中旬的黨員考試。在上個學期期末，我已經參與了入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測，黨員考試。在半個月的時間內，我會熟讀並牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質要求，並盡全力在三月份的黨員考試中取得優異的成績，之後，在入黨觀察期間表現優異以取得黨員資格。

其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國語能力中級考試。作為專業課的能力測試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國語以來第一次正式並且專業地對於自己韓國語能力的客觀評價。為了能在韓國語中級考試中有滿意的優異表現，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能最大化，付出比平時更多的汗水，才有可能在中級考試中出現優異的成績。若只是一味地懈怠並自滿，及時有天賦運氣也不會照顧你。 好運只會眷顧努力並勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學期必定會更加忙碌與充實，為了有令人欣喜的成績，會調整新的學習計劃及方法，這樣才可提高學習效率，在最短時間內有很大的韓國語實力進步。才能以最好狀態迎接4月中旬的韓國語中級能力測試。

然後，韓國語能力中級測試過後，就將在6月份迎來大學英語6級。在上個學期一段時間的用工學習下，順利地過關了大學英語四級。但6級遠沒有4級來得輕鬆。所以，為了能萬無一失地順利度過英語6級，更多的實力及答題技巧是必不可少的。而得到這些的不二法則就是勤加練習與高效記憶。平時的題海戰術是逃不了的，苦練苦練再苦練。並在長期積累的經驗中找到英語6級的答題技巧，提大學聯考試效率，讓高分離我更近。如果説，英語4級有三分之一的運氣存在的話，那英語6級就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月的英語6級中完勝。

最後，一直以來如此，現在也是，以後也將會繼續的便是自我素質的提高與專業韓國語能力的提高。積少成多，在1年半的時間我已經掌握了一定的韓國語知識。但僅此不夠，我要更緊密它們的關係，在腦海中編制一張大的韓國語知識網，能更自然活用所學韓國語，將所學韓國語的基本點緊密結合在一起。大三上半學期打算去韓國外國語大學留學，所以在這半年期間，要為了出國準備口語及聽力的加強，以更好的狀態出國。

相較於前幾個學期，新的一學期真是忙碌充實以及有意義的半年，但再忙碌的日子也要學會好好休息 勞逸結合。為了能有最佳的學習狀態及效率，要聰明利用休息時間調整勞累的身心，以此能在學習期間更加高效。希望在新的學期也一直能有良好的表現!讓夢想能一直高飛!

學期計劃 篇5

　　一，班況分析：

經過一星期的小班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流大致對本班孩子有了一個粗線條的瞭解。本班幼兒共有29人，女孩11人，男孩18人，其中有5個孩子年齡偏小，大部分孩子在入園前都有上幼兒園、過集體生活的經驗，其中還有7個孩子是因為讀中班的年齡不合格，從上屆小班留下來的，他們已經完全適應幼兒園集體生活了。因此今年孩子入園哭鬧的現象比往年好，個別孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，後面幾天在老師的安撫下，很快就能安靜下來，在老師的帶領下，很快融入到有趣的遊戲活動中。生活中我們還發現部分孩子的各種能力發展較好，會自己吃飯、穿衣、解小便、在老師的提示下能正確的找到自己的茶杯、毛巾，部分孩子卻什麼都不會，據瞭解，他們以前上幼兒園因為年齡小，那裏的老師把所有的事都一手包辦了，餵飯、穿衣、甚至是解小便。孩子能力的懸殊將給我們的工作帶來一定的難度。根據以上的情況，結合幼兒園工作，我們制定了本學期本班的一些主要工作內容。

　　二，主要工作：

　　1，穩定幼兒入園情緒，幫助他們儘快的完全適應幼兒園集體生活，逐漸培養穩定、有序的良好常規。

孩子離開熟悉的親人，來到陌生的環境，會或多或少產生焦慮的心情，我們會組織一些活潑有趣的遊戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們焦慮的心情。並且經常抱抱他們，和他們説説話，從心裏上幫助他們適應幼兒園，讓他們感到老師就象媽媽一樣親切，幼兒園就象兒童樂園一樣有趣，從而產生愛上幼兒園的願望。在穩定情緒的同時，我們將以遊戲的形式着重培養孩子的良好常規，例如開火車排隊，找朋友取茶杯、毛巾，送玩具寶寶回家等，並且充分挖掘有利條件，以大帶小，老生幫新生的形式，多用鼓勵、表揚的話逐漸培養幼兒穩定、有序的`良好常規。

　　2，努力創設安全環境，培養幼兒安全意識，保護幼兒身心安全。

各類幼兒園發生的或大或小的安全事例，都是我們引以為戒的，保護孩子的安全是我們首要的任務。在

幼兒園我們需時刻提高安全警戒，要善於發現隱患、減少隱患，努力創設安全的環境，在教室中擺放櫥櫃時充分考慮到避免尖角容易對孩子造成的傷害，玩具投放時，避免尖、利、鈍的材料使用，地板、瓷磚有水，馬上用抹布擦掉，避免孩子滑倒、摔交。在創設安全環境的同時，我們還將通過做遊戲、聽故事、看錶演等形式來提高孩子自身的安全意識，知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……根據以往的安全事故分析，有很多事故多發生在家庭中，因此家庭的安全教育也是我們工作的重點。我們將從全方面排除安全隱患，努力保障每一個孩子的安全。

　　3，規範執行遊戲化的一日活動計劃，確保遊戲活動時間

1) 結合區教研室的工作計劃，積極開展遊戲化的一日活動，促進幼兒各方面的發展。一日活動包括晨間活動、教學活動、户外遊戲活動、進餐、午睡等各環節，在以往的計劃實施過程中，我們把時間和精力都集中在了教學活動，而忽視了其他活動，尤其是課後遊戲隨意性很大，本學期我們將努力規範執行一日活動計劃，有效利用晨間活動、課後遊戲時間，有計劃的帶領幼兒到户外進行各類體育遊戲、音樂遊戲、益智遊戲，確保幼兒户外遊戲活動時間及質量。同時結合園務計劃及教研計劃，根據小班幼兒發展水平評估標準，對

幼兒進行動作技能的指導、培訓。主要方向是走平衡木和玩球。

2) 嘗試班級特色，開展創意無限的插塑活動。小班孩子對積木插塑很感興趣，但是在缺乏教師的啟發和指導下，孩子插塑的技能，顯得有點薄弱。本學期開始，我們嘗試把插塑活動做為班級特色，以遊戲的形式，有目的、有計劃的組織幼兒進行插塑活動，使插塑活動成為幼兒想象力、創造力得以發揮的自由空間，注重幼兒的情感體驗，提高幼兒的藝術創造能力。

　　4，做好家長工作，促進家園合作

孩子除了在幼兒園生活學習外，還有一大部分時間是在家裏度過，只有家園緊密合作，才能更好的促進孩子各方面的發展。我們將不定時的和家長電話聯繫或上門家訪，告訴家長孩子在園的點點滴滴，瞭解孩子在家的各種變化，這樣做，不僅可以保持家園密切聯繫，而且，老師可以根據幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進孩子的發展。對於有些家長一時不能理解我們的工作，我們將耐心解釋，以愛孩子的心感染家長，取得他們的合作。

學期計劃 篇6

一、工作目標：

1、繼續抓好學生的常規教育，培養學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞台，給一塊自由發展的空間。

二、主要措施：

1、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

2、衞生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衞生，定期檢查，使學生養成良好的衞生習慣。

3、繼續開展“説文明話，幹文明事，創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：

寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；

課堂常規要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）；

課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

衞生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

安全教育要“三防”（管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防鬆）。

4、培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。

5、加強學生的愛國主義的相關教育，讓孩子瞭解祖國，熱愛祖國。

相信在學部團隊的領導下，今年我們的小21班會創造出更多的佳績。

學期計劃 篇7

　　一、指導思想

以縣文教體育局、縣人勞社保局聯合下發的《加強和改進學校教育科學研究工作的實施意見》為指導方針，圍繞教研室目標管理責任書和學校工作要點，充分發揮學校教研機構的職能作用，積極改革創新，大力推進校本教研工作，堅持“常規打基礎，教研上台階，實驗出成果，管理出效益”的基本方法，以校本教研促校本研訓，以校本研訓促教師專業成長，以教師專業成長促課程改革，以課程改革落實素質教育。充分挖掘教育資源，走科研興教之路，使我鎮教育教學工作可持續協調發展。

　　二、目標與任務

1、立足課堂教學改革。上半年在各校課改年級推廣和實驗“自主.合作.探究”教學模式，下年在各年級全面推行該課堂教學模式。

2、加強校本教研製度建設，以制度規範教研過程，保障課題研究健康發展。加強教學反思，開展行動研究，實現校校、人人有課題，並在縣級確立一項教研課題，以提高我鎮教研工作的整體水平。

3、紮實開展校本培訓，全面提升教師實施新課程改革的能力。加強對轄區各學校校本培訓的指導，在培訓中要定內容、定目標、定任務、定進程、定措施，定期考核，保證培訓達到預期的效果。

4、收集和開發教學研究的各種文字、電子資料，建立校本教研資源庫。發揮聯片協作，中心輻射作用，定期作好對轄區各校教研校改工作的指導和督查，加強教研成果的徵集、評審和推廣。

5、構建教研網絡體系，加強教研隊伍建設。建全學校教研室機構，建起輔導區學科教研組，充實教研力量。在骨幹教師中聘請一批學科帶頭人，帶頭搞教研。

6、加大校本教研的宣傳力度。

　　三、措施與方法

1、大力宣傳開展校本教研的現實意義，通過培訓、會議等形式，營造實施校本教研的輿論氛圍，提高學校和廣大教師、教學研究人員對校本教研重要性的認識，抓好對教研組長和學科帶頭人的學習和培訓，督促各教研組對教師參與教研的宣傳和培訓，並制定出落實方案。

2、全面分解落實本年度教研工作各項任務，建立學校教研管理長效機制。一是結合各學校工作實際，制定出教研組長崗位目標，簽訂教研組創佳評差目標責任書，實行教研組長負責一個片區和一個學科的制度。二是確立學科帶頭人指導和組織一個年級一個學科的教研教改課題實驗，總結推廣教研教改先進經驗；三是細化目標，教師人人落實教研任務和指標；四是實行每週教研例會制度；五是建立教研教改激勵機制，對在教研教改中做出突出貢獻的教研組和教師進行表彰獎勵。

3、密切配合學校教導處，對“雙常規”、遠程教育設備運用、實驗教學、圖書閲覽等工作的正常化、規範化進行研究和管理，保證各項任務達標。

4、廣泛開展教研教改系列活動，推進學校、教師的教研教改工作，增強教研工作活力，引導學校和教師在研討培訓中不斷提升實力。

（1）開展以突出體現新課程改革理念和運用遠程教育設施設備技術為核心評價內容的全員賽教，強化教師課堂教學改革意識，促進教師人人上優質課。

（2）學期初召開學科帶頭人、教研組長培訓會；學年內開展課堂教學模式改革，課題研究，遠程教育一、二模式教學應用，校本課程及綜合實踐課的培訓安排會、研討交流會、彙報總結會各一次，教改成果交流展示會兩次。

（3）進行兩週一次校本教研活動，圍繞“雙常規”、課改、遠教設備與資源運用、實驗進行教研。提出“問題即課題，過程即研究，解決即成果”的校本教研基本要求。

（4）積極開發校本課程，挖掘校內外教學資源，制定校本課程教學計劃和綱要，規範教學規程，完善校本課程的管理和考評機制。

（5）進行兩週一次的校本培訓活動，做到“內容、進程、組織、考評”四落實。

（6）開展對師生綜合評價的研究活動。着眼發揮評價的激勵作用，建立以促進學校、教師、學生可持續發展的評價方案。建好教師業績、能力以及科研成果檔案，指導課改年級建好學生成長記錄袋。

5、積極組織教師參加上級業務部門組織的教育教學研討及教研教改論文、成果徵集評審推薦工作，成立本鎮教研成果評審委員會，制定我鎮教研成果評審制度，每學期組織1次教研成果評審推薦活動。

6、辦好學校教研網站，提供教研交流平台，傳遞教研教改信息。推出一批優秀教案、優質課件、優質課堂教學實錄。

7、組織好各級各類教學論文徵集評選、學科競賽、非統考科目檢測考試及質量分析評估等工作。

8、加強對轄區各校教研校改工作的指導、合作與檢查。

9、強化內部管理，加強教研隊伍建設。努力提高教研組長的思想素質及業務水平。廣泛徵求意見，修改完善本室的創佳評差目標責任書和獎懲制度，使教研管理更加科學、民主、規範、高效。

10、嚴格考核與評估。

（1）中心校教研室工作由縣教研室和校委進行考核，全鎮各校的教研工作由中心校教研室組織人力進行考核與評估。

（2）各校負責人是教研教改工作的第一責任人，教研組長是直接責任人。教研教改工作列入教師目標量化考核，作為聘任、評優、晉級的重要依據。

（3）推行教研教改工作“一票否決制”，不參加教研活動、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師，年度考核不得評為“優秀”等次，且不能享受任何先進；教研教改工作成績突出的學校負責人和教師，中心校將推薦上報鎮、縣表彰獎勵，且聘任、評優、晉級優先。

11、注重對教研教改活資料的整理和收集，學校教研室內務工作由教研幹事負責。

學期計劃 篇8

一、指導思想：

本學期，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，重視學生行為規範教育和生存教育，通過開展班隊活動對學生教育，突出活動和滲透，進一步完善常規管理，抓好學生習慣和行為的養成。

二、工作思路：

1、通過常規管理促養成教育，通過開展班隊活動對學生教育

2、加強學生的集體意識，團隊意識。培養集體榮譽感。

三、具體工作內容及措施：

1、落實行為習慣養成教育。

2、開展“課前一支歌、安全教育、班級結對子”主題教育活動。

3、抓班級文化活動的建設。開展“好書天天讀”活動，背“國小生必背古詩”提高學生的品味。

4、開展科技創新活動。

5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。

四、各月工作重點：

九月份：

第一週：

1、制訂班級德育工作計劃。

2、召開第一次班隊幹工作例會，制定班級計劃，佈置工作。

3、“提高安全意識，提高自我保護能力”安全教育月活動。

5、慶祝第二十一個教師節：開展“感恩的心”活動。

第二週：

1、開展“課前一支歌活動”

2、抓好班級街隊隊伍訓練。

3、出好第一期星星火炬報

5、和二（6）班結對子。

6、推薦校少先隊大隊委候選人名單。

第三週：

1、抓班級街隊隊伍、班級衞生提出要求。

2、開展“愛集體”活動。

3、“公民道德建設宣傳日”（9月20日）系列活動。

4、積極配合學生電視台籌備，班級成立通訊小組。

5、制定班級考核標準，激發學生積極向上。

6、組織觀看紅軍長征的電影。

第四周：

1、整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌。

2、班隊會：我喜歡的一本好書。

3、參加新一屆大隊委競選演講。

4、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。

十月份：

第一週：

國慶放假。

第二週：

1、課間操訓練。

2、參加學校慶祝建隊日活動。

3、組織學生秋遊。

第三週：

1、學生廣播操的訓練。

2、組織學生參加首屆“柳州創造”大中國小生科技創新競賽。

3、校級廣播操比賽。

第四周：

1、抓課間班級上下樓順序（緊急疏散訓練）。

2、舉辦第四屆“小小科技博覽會”。（主題：節約能源——從我做起）

3、校第三屆親子運動會籌備。

4、心理健康教育輔導。

十一月份：

第一週：

1、消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。

2、策劃“安全在我心中”中隊主題隊會。

3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。

4、組隊參加市級廣播操比賽。

第二週：

1、舉辦“家庭教育宣傳週”活動。

2、觀摩中隊主題隊會。

第三週：

1、組織學生開展消防演習。

2、第三屆親子運動會。

第四周：

1、重點抓衞生習慣。

2、生存自救活動展示。

十二月份：

第一週：

1、抓學生課間紀律、安全。

2、參加市級廣播操比賽。

3、觀摩主題班會。

4、法制宣傳日活動。

第二週：

1、抓學生課間紀律、安全。

2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。

3、黑板報評比。

4、班級慶祝元旦聯歡活動方案制定。

第三週：

慶祝元旦活動籌備。

第四周：

1、法制宣傳月活動總結。

2、慶祝元旦聯歡會。

一月份：

第一週：

“開展愛國”活動開展。

第二週：

1、整頓班級街隊秩序。

2、生存系列活動成果展示。

3、期考複習動員。

第三週：

1、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。

2、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。

3、假期法制安全教育。

4、工作總結以及新學期計劃。