學期計劃8篇（必備）

日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的學期計劃10篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

一、指導思想：

以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為點，以促進學生轉變學習方式──變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，注重學生的素質教育，提高學生各方面的能力，培養學生的個性特點。教學與育入相結合。在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、教學任務和目標：

通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發展：

知識目標：

1）認識動物的主要類羣及其對環境的適應性特徵。

2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，它們的行為有密切的聯繫

3）獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。

4）通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。

5）獲得生物有性生殖和無性生殖的知識。

6）獲得遺傳和變異的知識、探索生物的起源和進化。

7）獲得傳染病和免疫方面的知識，健康的生活。

能力目標：

1）增強動手能力和實驗設計能力、思維能力、

2）培養學生的實踐能力：如進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”、“製作甜酒”等實踐性較強的活動。

3）培養學生收集和處理信息的能力。

情感態度與價值觀：

認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發展的觀點。認識科學通過技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段，發展生產力，促進社會物質文明的進步，又具有實踐價值。科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當於一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，儘管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的`，人類社會面臨的所有問題，並非都能依靠科學來解決。

三、學生基本情況分析：

本學期，我任教了八年級85、86、87三個班的生物課。通過七年級的學習，多數學生對生物這門課比較有興趣，其中也存在着問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現象，有的班級後進生比較多。大部分學生主動學習的能力不強，目標不明確，還有不少學生厭學。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新台階，以期待能取得更好的成績，做好學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。爭取為會考取得較好成績打下較好的基礎。

四、教材分析：

本學期中學習的第五單元，是整個國中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內容廣，需要掌握的知識點多。第一章至第三章內容，主要涉及動物的分類，讓學生區別，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關係。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節的學習，使學生對我們生存的環境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環境中很多渺小的東西往往在生活中起着重要的作用。

第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結果。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，並且應當身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中佔有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結、回顧和發展，是學生生物科學素養的重要的組成部分，也是現代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續發展，由自然人轉變為社會人打下了一定的基礎。

第七單元主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、第八單元只要介紹傳染病和免疫，用藥和急救、瞭解自己、增進健康。增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閲讀量，擴大了知識面。

教學重點：

1、各種動物的適應性特徵。

2、細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係。

3、生物多樣性的內涵。

4、生物的有性生殖和無性生殖。

5、生物的遺傳和變異、生物的進化。

6、傳染病的病因、傳播途徑、預防措施、免疫的功能、產生機制。

難點：

1、運動的結構基礎和形成機制

2、細菌和真菌在自然界的作用

3、根據生物特徵進行分類

4、有性生殖和無性生殖的描述。

5、基因在親子代之間的傳遞

6、生物的起源和進化。

五、教學方法和措施

1、認真鑽研教村和新課程標準。

2、轉變傳統的教育教學觀念。

3、優化教學方法，運用好現代化的教學手段。

4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。

5、認真做好培優輔差工作，面向全體學生。

6、加強訓練，達到及時鞏固的目的。

7、成立好合作學習小組，並加強合作學習指導。

學期計劃 篇2

本學期我部將以一個全新的面貌去對待本部的工作以及配合其他各部的工作．

首先，我部會做好的本職工作，對於院有關活動必定在第一時間內張貼海報,一定做到不會延誤院的指示。我部將通過海報這種形式，積極的宣傳好的先進的思想,這是我部應該做到的,也是必須做到的。

其次，我部將積極的配合其它部的工作,團結學生會各部以及各成員

最後，在具體的工作方面,我部也作了一些計劃.這些計劃主要是服務於同學,豐富校園生活,提高大學生的心理素質和身體素質。

計劃如下:

一、本學期配合學生會各部門做好各項工作並對其進行宣傳。

（1）宣傳板，其主要是根據本學期中學校所要舉辦的重大活動，各種重要節日，以及配合學生會其他部門進行宣傳活動。堅持對講座，等活動進行宣傳,豐富同學們的生活,增強同學們的凝聚力。

（2）舞台佈置，本學期中我校進行藝術周文藝活動時，我部將根據本次活動提早進行對舞台佈置的規劃工作，如舞台設計圖的設計。

（3）室內板報，為了讓各班對室內板報不會產生一種厭倦感，反而起到陶冶情操的作用，我部對此進行室內板報評比工作，做到公平，公正，公開的評比。

（4）部內成員要關心社會形勢，不定期出宣傳板，向全校進行宣傳專業前景，未來發展趨向，以引起大家對自己所學專業的`重視。

（5）部門自組的活動，往常，宣傳部一直是站在幕後，輔助其他部門做好每次的宣傳工作。宣傳部希望能打破我們一貫的沉默，自主地策劃開展一些活動，一改往日配角的立場。積極開展活動對促進部門的團結。（如：上學期的繪畫DIY活動）

（6）在條件允許的情況下開展書法，板報，繪畫等形式靈活的比賽。充分挖掘同學們的宣傳才華，加強校園文化氛圍開發出一片新的宣傳陣地。如：書畫展。全校學生均可參與的文化活動，調動了同學們參加活動的積極性性。

二、宣傳工作上的一些問題以及改進：

（1）創新宣傳，校園內單一的常規宣傳模式已經在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將會努力開拓更多的宣傳途徑，或是改良宣傳板的版面來吸引同學們對於活動信息的關注。

（3）後期宣傳：往日的宣傳工作，每每將重點放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動舉辦後的後續報道。後期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對於活動的一次總結。

（4）合作宣傳：宣傳不僅是一個部門的工作，做好宣傳需要每個部門的協調配合，主辦部門須提前於宣傳部做好相關的溝通，包括橫幅、海報，製作要求，活動現場的佈置等要求。

三、其他工作

（1）對本學期的各項宣傳工作進行備案。儘量詳細、完整地把宣傳工作記錄保存下來做好重大事件的宣傳工作，全方位多層次的開展宣傳工作。

（2）每兩週召開部內會議，討論部內不足之處，以便更好的工作。

（3）每次活動後詳細的記載工作情況，同時詳細記載材料使用情況；

（4）適當地讓我們的幹事自己策劃、組織一些活動以提高他們的組織、協調能力！部長、副部平時要關心幹事，在工作上予以幫助。加強新進成員的培訓，以老帶新，努力使各部員在工作中積極主動，充分發揮自己的主觀能動性。

（5）認真管理好部門的各項工作,努力完成學院和上級領導下達的任務,合理安排部門人力資源,爭取辦好部門舉辦的每次活動。

當然，要想實現這些工作還有很多困難，但是隻要我們為了更好的服務於同學去努力，我想我會做到的。同時也提高了自己的能力。實際的工作可能比我們想象的要難許多。我們也有隨時面對挫折的心理準被。即使失敗，我們也不能放棄。要始終記得自己的身份，作為一個學生會幹部，我們的工作理念就是：為同學們服務。

最後,宣傳部承諾:我們將在未來的工作中努力幫助做好宣傳工作。

學期計劃 篇3

一、指導思想：

以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，讓學生全面發展，照顧學生的全體，提優補差，使班級學生數學技能和思維均衡發展，為創造和諧班級而努力。

二、學情分析：

本年級大多數學生學習數學的積極性較高，數學思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎差，學習習慣不好，經常不完成作業，成績不好。所以必須更加努力，必須樹信心，爭取時間，採取一定的措施來幫助他們改正學習態度，講究學習方法，快步提高成績。

三、學困生形成原因情況分析：

1、後進生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響着孩子的健康成長。

2、後進生形成的學校原因：後進生輔導不及時

3、後進生形成的社會原因：人們的人生觀、價值觀隨着潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

4、非智力因素：不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，於是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最後走進"雙差生"行列。

四、轉化目標：

1、加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。

2、加強管理，努力提高後進生轉化工作的實效性。

3、以心理健康教育為切入點，努力探索後進生轉化工作的新路子。

4、優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量。

五、輔導措施：

1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生，對後進生多寬容，少責備。要做到"三心"：誠心、愛心、耐心。

2、實施培優補缺工作，採用結對子，一幫一的形式讓優生帶動後進生，齊頭並進，努力提高教學質量。

3、及時發現問題，及時採取不救措施，作業採用面批形式為主。

4、愛護學生，突現學生的`主體作用，關心他們的學習和生活，以引導為主。

5、認真研究學情，關注他們的學習動態，輔導做到心中有數，有的放矢。

6、積極學習新的課程標準，耐心細緻的引導他們，瞭解他們的學習環境，因材施教，因人施教。

在後進生的轉化過程中，遵循教育規律，瞭解學生心理，從他們的年齡特點出發，持之以恆一定會有所收穫。

學期計劃 篇4

一、班級情況分析

新學期到來了，我們又開始了新的班級工作。我們將繼續做好我們的班級工作，以一切從幼兒的利益出發為原則，讓每個來到我們班級的幼兒感到幸福、快樂，並健康地成長。為了更好的做好我們的班級工作，本學期我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，在上個學期的基礎上進一步確定新學期的班級工作目標和教育思想，根據班級實際情況，我們商量擬定了本學期班務工作計劃。

1、班級成員情況：本學期我班人員是新組成的，是二教一保，教師是王老師、丁老師。保育員杜老師。王老師有18年的教齡，着比較豐富的教學經驗，能夠把握好一日活動的常規。丁老師是工作三年的新教師，熱情、活潑，工作積極性高，喜歡孩子，積累了一定的教學經驗，虛心好學。杜老師是比較有經驗的保育員，班級的常規工作也做得比較好。

2、幼兒基本情況：

本學期本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩16名，其中4名孩子是剛進園的新生。我班幼兒只有7個來自本地家庭，其餘均是外來打工人員的子女。大多數幼兒家庭經濟條件較差，父母多數在工廠企業工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。沒有較好的家庭教育環境，而且還有四分之三半幼兒不是獨生子女。通過上個學期的培養，發現我班幼兒還有以下幾個較顯著的特點：

A、學習方面：在學習活動中，孩子們能夠積極的參與，也能夠積極的發言，但是一些常規比較薄弱，如：安靜傾聽的習慣不是很好，插嘴的人較多，還有堅持性不夠等等，學習習慣不好，勢必會影響學習的效果，這些都需要我們在本學期進行培養和指導。

B、遊戲方面：我班的孩子都喜歡玩遊戲，對此始終保持着極大的熱情，能積極的參與到自己喜歡的遊戲中去，比較投入。遊戲的規則意識和堅持性逐漸增強，整理玩具物品的習慣基本養成。但是在合作意識方面比較薄弱，本學期將重點進行指導。

C、運動方面：我班男孩子居多，因此比較活潑好動，喜愛一切動態的事情。通過一階段的觀察發現，大部分孩子的動作技能發展的比較好，但是在參與運動的過程中發現，孩子運用玩具進行運動遊戲的創意不夠，有的孩子比較膽小，不夠勇敢，因此本學期致力於個別孩子的培養，期待大家的共同進步。在運動中有些動作發展很好，有些動作則發展緩慢，象平衡、投擲，在這個學期中將進一步的加強。

D、生活方面：由於家長工作繁忙，照顧孩子的時間不多，很多孩子的衞生習慣不是最好，雖然在上個學期我們進行了引導，但是有的孩子衣服髒了，幾天沒換了。有的孩子手指甲又黑又長，沒人剪。有的孩子不帶手帕，鼻涕擦在衣服上的現象還是時常發生……還有就是孩子中有挑食偏食的壞習慣，象張敍亞、翁昕等，這些在本學期中將繼續進行培養和糾正。

3、教育教學：我們兩個老師都已經具有一定的教育教學經驗，因此在日常的教育教學工作方面還是比較能勝任的，但是我們自覺在理念和知識方面比較薄弱，尤其是行為和理念之間的落差，使得我們在開展工作時有點疑惑。如何從理論到實踐，如何更好的把教育理念化為教育的實踐行為，是我們必須要努力和發展的方向。期待在本學期，我們通過教師之間的相互學習交流和溝通，自己不斷的反思教學工作，經常看看書籍等，來提高自己的業務能力。

4、保育衞生：我們真正的做到“三位一體”。班級的保育衞生工作是我們每個人的責任，能夠規範各項保健衞生工作，加強體弱孩子的護理，對孩子進行自我保護的，在本學期我們將繼續配合，共同提高。

5、班級管理：一個班級就象一個大家庭，我們老師是家長，底下有這麼多的孩子，還有很多的事情需要我們去操心，事情是瑣碎的，但都是重要的，因此，我們會象管好一個家一樣的.管好我們的班級，使孩子、班級以及我們老師自己都有所進步和提升，努力做得更好。

二、指導思想：

以園務工作計劃作為我們班級工作的指導方向，落實《幼兒園教育指導綱要》的指導思想，本着平等、合作、互助的原則，深化為幼兒服務、為家長服務的理念，努力提高班級的保教質量，促進教師視班級為“自己的家”的意識，做好班級的日常工作，奠定高質高量的完成工作的基礎。

三、班務工作重點：

根據教育教學工作計劃，重點加強幼兒一日活動常規的培養，特別是生活常規，學習習慣的初步培養，引導家長參與班級的主題活動，積極配合收集有關的資料。加強主題活動的推進及在活動中關注孩子的發展。

四、本學期目標：

1、班級工作目標：

A、認真落實《幼兒園教育指導綱要》的指導思想，樹立服務好幼兒、服務好家長的理念，抓好落實好班級工作的各個方面。

B、三位教師及時溝通、時時交流，努力發揮各自最大的潛力，爭取做中班組的“領頭羊”，帶領中班組共同進步。

C、幼兒教育教學工作塌塌實實完成，有自己班級的特色，教育教學有成果。

D、積極配合幼兒園中其他各方面的工作，和各部門協調好工作，能夠達成工作上面的溝通和共識。

E、建立良好的師生、同伴關係，形成親切、和諧、温馨的班集體。

F、和家長形成良好的合作關係，把家長看成是班級中的一員，讓家長共同參與管理班級工作。從各個方面豐富幼兒的生活經驗，培養自信、樂觀、真誠、有良好的生活習慣的幼兒。

2、幼兒培養目標：

A、有一定的自理能力，對自己能做的事情表現出信心。

B、能和同伴一起完成力所能及的任務。

C、瞭解父母長輩的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

D、初步學習控制自己的情緒和不宜行為。

E、對危險的標誌與信號能及時做出反應，有一定自我保護能力。

F、通過嘗試、模仿與練習，使動作輕鬆、自然、協調。

G、初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

H、學習比較和測量等方法。

I、學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。

J、學習欣賞各種中外兒童藝術作品，初步留意周圍符號的意義。

K、願意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。

L、在遊戲中願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

五、工作具體措施：

1、衞生保育：

A、培養幼兒良好的衞生習慣和初步的生活自理能力。

B、堅持保教並重的原則，嚴格執行幼兒園的衞生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒牀鋪及教玩具。

C、在户外運動活動中做好幼兒的保育工作，認真對待體弱幼兒的照顧工作，做到特殊情況特殊照顧。

D、充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行鍛鍊，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

E、在正常情況下每天保證幼兒户外活動時間不少於二小時。

F、初步瞭解簡單的衞生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，懂得自我保護保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。

G、照顧幼兒一日生活各個環節，午睡勤巡查，活動後勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

H、重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化，並及時進行引導，能夠培養幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿勢。

2、教育教學工作

A、貫徹主題活動生成和預設並重的原則，為幼兒的全面發展搭建好平台，注重幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等因素，促進主題活動的開展。“周圍的人”、“春天”“交通工具”“夏天”等

B、創設與主題教育相適應的班級環境和區域環境，並隨着主題的深入而變換區域材料和環境內容，注意層次性、操作性等。

C、重視幼兒的集體進步和個體、個性的自由發展，在集體學習進步的前提下，鼓勵幼兒個體的特色發展，關注每一位幼兒的成長足跡。

D、制定良好的幼兒發展培養計劃，做到教育教學工作心中有數。

E、細緻、深入的做好幼兒平時的觀察記錄工作，發現每位幼兒身上的亮點，不同的幼兒不同教育，關注個別幼兒的進步和教育。

F、做好主題和學期教育教學資料的蒐集和整理工作。

（三）安全工作

A、每位教師時時警覺，經常互相提醒，不鬆懈。在班級中發現隱患及時彙報和督促處理。

B、對幼兒的安全教育以日常為主，做到活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動後總結，加強每個幼兒的安全意識和防範的能力。

C、做好日常的安全管理工作，教師之間互相提醒和督促，把一切的安全隱患杜絕在它發生之前。

D、加強與家長的交流，形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識外，還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險，尖鋭的東西來園，以免發生傷害事故。

（四）家教工作

A、“家園聯繫欄”是我們和家長溝通的一個橋樑。我們定期的向家長公佈幼兒學習、生活的情況，介紹一些基本的育兒經驗和一些先進的家教信息，促進家長的教育觀念不斷的提高。

B、隨訪工作。我們儘量利用幼兒來園和離園的時間，和每位幼兒的家長進行交流和溝通，針對不同的幼兒進行不同的交流。對於見面機會少的家長，要利用時間和家長多進行電話溝通，特別是乘坐校車的幼兒。

C、家訪工作。每位幼兒每學年家訪至少一次，特殊的幼兒可以進行必要的多次的家庭訪問，做到對每位幼兒的家庭情況有了解。

D、“幼兒成長檔案袋”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。

E、開展學習型家庭創建活動，向家長髮出創建學習型家庭的倡議，組織家長參加“親子共閲”“學習型家庭”等創建活動。

F、利用網絡平台和家長積極的溝通，反饋孩子在幼兒園的情況，及時的瞭解家長的需求。

（五）班級管理工作

A、“三位一體”的做好班級財產的管理工作。

B、加強班級中教師和教師之間的共同工作，特別是教育和保育方面的溝通，做到有事情大家都知道。

C、建立平等民主、友好團結的班風，全面優化班級管理效益。

六、具體安排：

二、三月份：

A、創設班級環境，制訂各類計劃、幼兒常規工作。

B、召開家長會。

C、主題活動“在動物園裏”的開展。

D、家園聯繫欄的內容充實。

E、“三八”節同樂活動。

F、元宵節活動

四月份：

A、重點開展幼兒生活自理能力培養工作。

B、外出公益活動。

C、主題活動“春天”的開展。

E、家園聯繫欄的內容更換。

F、家委會和膳委會的會議召開。

G、家長學校的講座。

H、幼兒自主性活動。

I、春遊活動

五月份：

A、重點培養孩子自己的事情自己做，幫助做些力所能及的事情。

B、主題活動（生成性）的開展工作《交通工具》。

C、家園聯繫欄的內容更換。

D、幼兒的外出參觀活動。

E、幼兒工作的常規化。

F、家長開放半日活動

六月份：

A、慶祝六一活動。

B、主題活動的繼續開展和深化工作。

C、《夏天》主題的開展。

D、家園聯繫欄的內容更換。

E、學期結束工作。

學期計劃 篇5

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的.一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育、勞技活動，在實踐活動中，培養學生的綜合能力，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

1.課外活動領導小組

領導小組：徐愛軍 夏培培 嚴素芬 周琴

組員：各班正副班主任及任課教師

2.活動時間

每週一、二、四 一二年級： 14：40-15：20

三至六年級：15：25-16：05

3.活動內容

根據學生興趣愛好，開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。各年級以班級為單位結合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行活動。根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設以下的活動：

文化類：課外閲讀、英語課外閲讀、故事會、朗誦、國學經典等。

體育類：跳繩、踢毽、丟沙包、呼啦圈、接力跑、籃球、足球等。

藝術類：唱歌、跳舞、繪畫、書法等。

勞技類：摺紙、剪紙、線編等。

四、活動要求

為使課外活動落到實處，指導教師要明確活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動的質量。

五、科學管理，注重效果

1、準時到崗，不早退。課外活動前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脱離活動狀態。

2、各活動負責人要切實加強安全教育，認真落實安全措施，指導教師須自始至終擔任組織工作，活動巡視指導要面向全體。

3、各班的活動開展要做到“三定”（即定時間、定地點、定人員）。活動有計劃，有實施步驟，活動內容切實可行，有利於學生的健康發展。輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

4、學校課外活動領導小組成員要加強監督巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕課外活動挪作他用。

學期計劃 篇6

“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”我總是忘不了莫泊桑的這句名言，五年級似水流去，步履匆匆，嶄新的六年級如一幅多姿多彩的畫卷在我面前展開，充滿希望與理想的六年級，又如一面鮮豔的旗幟，在我面前迎風飄揚。六年級了，新學期、新目標、新希望，我踏上新的征程。

迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，回到熟悉的同學、老師之中，回到熟悉的嬉戲打鬧之中，新學期的一切都是如此美好，相信這個學期也是這般的美妙。

剛開學，我就懂得了榮譽固然可貴，但是踏踏實實才是最重要的。千里之行，始於足下，要想使理想成為現實，每日的積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝着宏偉的目標邁進。

弗蘭克林説過：有非常之膽識，始可做非常之事業。對於我們來説，每一次成功，無論大小，都是一次收穫和見證，見證我們的汗水還有努力，只要成功就是勝利。我的打算很簡單，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，我知道，要做到這些是很難，但只要你堅持到底，永不退縮，那這些將變得非常容易。沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪裏的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！

我明白，也牢記：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的 努力，持之以恆的.攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望，攜着你的手，進入一片人生的開闊地。希望，我們揚起理想的風帆，向新學期，努力！

學期計劃 篇7

一，管理的方法

服從學校，上級的安排，指示

班主任引導，學生自我管理

充分體現一切為了學生個性發展的理念

二，管理的大體計劃和目標

讓大家熟悉環境。

由於高一新生來自各個不同的中學，同學之間陌生，對學校的管理制度不熟悉，所以設法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們儘快彼此認識，另外請原來莞中國中同學介紹莞中的紀律，管理情況，讓同學們能儘快融入到莞中這個大家庭中來。

適應新的高中學習生活，養成良好的學習習慣

高中的學習方式與國中相比，發生了很大的變化。而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考，多討論，多問老師，敢於提出自己的觀點，敢於創新。另外，在學期的開始狠抓下午上課前，晚修前的時間。讓同學們充分利用好

另一方面，學生管理實施學分管理制，讓廣大同學熟悉這些課程以後是怎樣開設的，學習的方向是什麼怎樣開展對同學們的評價的

建立得力的'班委，團支部，儘量讓學生自主管理

首先通過民主選舉產生班委，團支部，科代表由老師根據會考成績指定。然後培訓班幹部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。在班級管理上儘量放手，讓同學自主管理，包括每週班幹部，舍長總結宿舍的情況。另外，由班會費和班主任每月出資，獎勵工作得力的班幹部和科代表。

討論，作好計劃，在全班推廣好的學習計劃

"一年之計在於春"，好的學習計劃對學期的發展尤為重要，讓同學根據自己的情況和每週時間安排，科目的特點做好適合自己的學習計劃，好的在全班推廣，最後定稿。

菅造你追我趕的學習氛圍

拿到這個班的分班情況，發現成績特別差的學生比其他班的多，根據觀察智力非常好的學生極少，計劃作這樣的嘗試：加強對問題學生（或説後進生）的教育，成績好，在課堂或其他方面表現活躍的同學實行跟蹤，除提供學業的指導外，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想，化作學習的動力，同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點，對與落後的學生，為提高效率，準備採取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心，並協助他們全面提高成績，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。

培養集體主義觀念

開展一到兩次的相關主題班會，增強我們班的凝聚力。另外，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽，如籃球，足球，排球比賽等。

加強學生心理輔導

來到莞中的學生絕大多數原來都是在國中名列前茅的學生，來到莞中後高手雲集，在學習上肯定會有壓力。特別是第一次考試後，有些同學可以保持原來的成績，有些產生了落差，學生如何去面對這個落差，這對以後的學習信心也是非常的關鍵。打算第三週後每天和幾位學生聊聊學習，生活方面的問題，及時發現問題，讓他們對學習的方法，生活的習慣及時作出分析，調整。

加強與學生家長的聯繫，共同落實，管理好孩子

針對班上個別同學的家裏管理太死，太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況；個別學生回家對父母不尊敬等情況。學期開始準備調查好班上同學家庭電話，父親，母親電話的聯繫電話。每週儘量給幾位學生家裏通通電話，瞭解一下他們週六日，在家裏的情況，外宿生晚上學習安排的情況。儘量能實現家校共同管理孩子的目標。

三，初訂班會課主題

第一週；讓我們儘快彼此認識

第二週：瞭解高中學習生活，瞭解新課程改革

第三週：學習計劃初訂

第四周：推廣好的學習計劃

第五週：落實好適合自己的學習計劃

第六週：養成良好的學習習慣

第七週：讓我們凝聚在一起

第八週：心理輔導――如何面對考試出現的落差

第九周：考風考紀的教育

第十週：期會考試

第十一週：如何正確對待成績

第十二週：組織學生自我評價

第十三週：學習方法和經驗的交流

第十四周：為集體我能做些什麼

第十五週：藝術節的動員

第十六週：積極參加藝術節，展示你的才華，鍛練你的能力

第十七週：組織學生自我評價

第十八週：組織學生自我評價

第十九周：以優異的成績向學校，家長彙報。

第二十週：搞好複習，迎接考試

第二十週：搞好複習，迎接考試

第二十一週：考試

第二十二週：期末總結

　　班主任：吳宗志

　　20xx年九月一日

學期計劃 篇8

在這碩果盈枝，金稻飄香的季節裏，我們迎來了二00八年的秋季學期。本期我和王永先、江承之老師擔任小一班的保教工作。我班有幼兒42人，其中大部分是獨生子女。通過這些天的觀察瞭解，我發現孩子們對家長的依戀行為很重，開學兩週了，有三四個孩子在園還整天哭鬧。由於家長們的嬌生慣養，大部分孩子的獨立能力及自理能力都很差，有五六個孩子吃飯要人喂，有三四個孩子睡覺要人抱或伴睡。自私自利現象較嚴重，爭搶玩具的現象經常發生。有個別孩子還會説髒話。這與幼兒教育及整個基礎教育的宗旨（1、不斷學習的態度和能力。2、積極適應社會生活的態度和能力。）是相博的.。作為本班的教師要想盡一切辦法，讓孩子們改掉這些壞習慣，培養他們團結合作，堅強勇敢的好品質。

記得美國心理學家布魯姆説過：“一個人智力的發展50％是在四歲前完成的，30％ 是4——8歲四年時間裏完成的，20％是在8——17歲九年時間裏完成的。這充分體現了幼兒時期是兒童智力發展的重要時期。”作為本班的教師要努力創設條件，按時按質地完成各科教學內容，讓孩子們慢慢地“學會學習”、“學會生活、” “學會健體” 、“學會創造”。讓他們的智力得到充分的發展。

人云：“寬鬆的環境能使白痴變成天才，緊張的環境能使天才也變成白痴。”作為本班的三位老師要齊心合力、團結合作，共同為幼兒創造一個舒適寬鬆的環境。努力學習新知識，並用新的課程觀 、教學觀去培養孩子。辦好“科學漢字識字班”。給家長留下好印象，使幼兒各個方面都得到良好的發展。徵對本園本班的實際情況，本班教師除認真完成學校的安排外，還要加強以下幾個方面的工作。

1、快速轉變幼兒的依戀對象、即對父母的依戀轉變為對老師的依戀，讓他們高高興興地上幼兒園，讓孩子們能較快地適應幼兒園的集體生活。

2、更換室內壁畫，使其更符合“科學漢字”和季節的要求。

3、加強幼兒的常規培養:如喝水排隊 、飯前便後要洗手、 珍惜糧食，不剩飯菜、不亂丟紙屑、不亂斯圖書、亂丟玩具、不爭搶小朋友的東西、上課認真、舉手發言等等好習慣。