二年級班主任學期工作計劃(15篇)

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的二年級班主任學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級班主任學期工作計劃1

在不知不覺中已經又是新的一年了，在這個學期裏，我接手了二年級的班主任，看着孩子們一張張天真的笑臉，心裏有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河裏，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而，由於種種原因，無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學期裏我準備從以下方面展開工作：

一、學生基本情況

本班有學生30人，其中男生16人，女生14人。孩子們個個活潑可愛，但由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待於加強。

二、班級管理目標

1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。

2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班幹部，提高學生的管理能力。

4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛鍊。

三、班級管理措施

(一)常規教育方面

1、由於二年級是教學與班務分開進行，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》、《規範》、“十不”等常規要求，並在日常學習過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現好的學生，及時給予表揚和鼓勵;對錶現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。

2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開闢“表揚和進步”園地，展示學生的個人風採。此外，對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)班級紀律方面

1、課堂紀律

要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任彙報，並記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。

2、課間紀律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。

3、路隊紀律

利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長，作為監督員。每天定時向班主任彙報路隊情況，班主任對散隊學生説服教育，加強管理。

(三)衞生方面

1、個人衞生：要求學生手臉潔淨，常剪指甲，衣着整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衞生，督促學生搞好個人衞生。

2、班級衞生：每天早晨分派值日生清掃教室和衞生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衞生情況在每週一的班隊會給予公佈，表揚先進，督促後進。

(四)班幹部的培養方面

開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班幹部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

(五)其他方面

1、協調與家長的關係，開好家長會。

經常保持與學生家長聯繫和溝通，召開家長座談會，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任採取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實彙報，使學生得到可持續發展。對於學困生要給予他們關愛和幫助，發現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養和發展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發展。

2、確立班集體的奮鬥目標。

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的.動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、活動安排：

九月份：

1、開學典禮，進行安全教育。

2、加強一日常規訓練與檢查。

3、慶祝教師節活動。

十月份：

1、對學生進行安全法制教育。

2、國慶活動及慶“國慶”活動

十一月份

1、組織學生參加課外活動。

2、保護環境主題活動。

十二月份

1、對學生進行端正學習態度教育

2、加強一日常規訓練與檢查

3、加強日常行為規範教育

一月份

1、組織學生參加“慶祝元旦”節目訓練

2、組織好學生的期末複習迎考工作

3、對學生進行操行評定

4、組織好學生的期末考試

5、發放素質報告單，安排學生的寒假生活。

二年級班主任學期工作計劃2

剛剛送走了一批學生，又在一瞬間迎來了新的高三學生。感謝學校領導的厚愛，這學期我是高三三班的班主任。結合班級實際情況，我特制定本學期相關工作計劃如下：

一是嚴格按照學校的指導·思想堅持課改工作，制定班級各工作項目的要求，加強班級紀律的完善和課改隊伍的建設；積極發揮班主任的教育示範作用，開發班幹部的工作潛力，多方面、多種多樣地進行把關。努力在很短的時間內讓班級的各項工作邁上一個新的台階。

第二，加強學生的自主學習和自我管理教育。經過去年高三的工作，我深深體會到了學生自主學習的重要性。因此，在指導學生這學期學習的同時，應該鼓勵、倡導和培養學生的自主學習能力。

第三，嚴格監督學生的兩次練習，加強班級宿舍管理，在週二的主題班會上繼續進行思想教育，讓學生樹立正確的·思想觀和人生觀。

第四，具體工作月份

第五、因為今年上了“二手課”，不瞭解同學的性格、成績、家庭情況。國小二年級下學期班主任工作計劃8新學期即將開始。在過去的一個學期裏，我的班級一直在不斷進步。很多同學成績都有不同程度的提高，但只有少數同學有一點退步。我很早以前就和他們談過，希望他們的'成績在新學期能有所提高。

新學期，我制定了新的工作計劃。經過這麼多年的教學，我的經驗越來越豐富，對學生的理解也逐漸提高。所以這次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能讓學生在新學期的德智體美方面有大的發展。

一、班級基本情況：

這個班有51名學生，包括27名女生和24名男生。一般來説，學生可以按照一天行為標準來做，但有些學生的意識有待提高，尤其是一些男學生在這方面的習慣不夠，經常會被老師或同學提醒。大多數學生都很聰明，思維活躍，能認真完成作業，並有一定的合作精神

國小二年級班主任下學期工作計劃9鈴聲將在20xx響起，因此制定以下20xx工作計劃：

1、是積極服從和配合各級學校管理部門開展的活動，爭取在各項活動中取得突出成績。

2、繼續加強學生日常行為規範教育，使班級管理常規化、制度化。

3、進一步加強班委、團委的培養和指導，培養學生的參與能力和管理能力。

4、深化家校聯繫制度，確保及時應對和治療。

5、關注學生心理健康，加強與學生的溝通，爭取每週與一至三名學生交流思想。

6、進一步與四川省無錫市英蘭鄉中心國小開展“扶貧捐贈”活動，進一步培養學生“關注社會、關愛他人”的良好品德。

7、計劃今年成立團支部，做好團員發展工作。

二年級班主任學期工作計劃3

一、指導思想

繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中學生日常行為規範》和《內宿生管理試行條例》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衞生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下，努力提高學生學習的積極性和自信心，爭取學生學習成績的跨越式進步。

二、工作措施

1、配合學校政教處抓好德育常規工作，及時解決學生當中出現的問題。

（1）儀容儀表問題：從頭到腳，一些列裝束，必須符合中學生身份要求。

（2）考勤：遲到、早退、曠課管理的常態化。

（3）紀律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀律何談成績。

①課堂紀律方面，上課睡覺，玩手機，看與當課無關的書籍，講話，打鬧，起鬨，吃東西，走動等等，一經發現，要及時對他們進行説服教育。

②考試紀律：整頓考風，樹立誠信考試意識。

③室外課堂紀律：落實好專人考勤制度，對於不按時參加室外活動的`，影響室外活動的任何人見一次教育一次，曉之以理，動之以情。

④宿舍紀律：堅決依照本校寄宿生管理條例進行，嚴格執行好請假制度。

⑤早讀紀律：不允許在早讀期間吃早餐，對不配合課代表的領讀工作、不開口讀書或者精神狀態欠佳的學生，給以批評教育。

⑥作業方面：發現有抄襲作業現象的學生，協助科任教師進行教育。

2、抓緊時間進行班幹部改選工作，選拔一批願意為班級服務的學生，進行前期培訓，逐步培養他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時，認真督促班委記錄好班級日誌，積極發揮班乾的作用，並且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。

3、樹立良好班風，積極開展系列針對性較強的主題班會課。

針對本年級學生特點和年級實際，為團結班級各個學生，鍛鍊班級幹部，調動學生積極性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。結合學校工作和本班實際，本學期我班打算開展以下主題班會：

（1）安全——一切美好事物的前提，安全重於泰山。

①交通安全②財產安全③人生安全

（2）揚起自信的風帆――理清認識上的一些誤區

①自卑與自信②理想與現實③助人與害人

（3）自己命運自己掌握――自主學習

①怎樣激發學習興趣②如何發揮創造性思維③關於時間的科學安排

（4）機會垂青於有準備的人——走進高三

①良好的學習心態②各學科的合理安排③生活規律的調節

4、抓好學考工作：

一年一度的會考工作將在大學聯考後進行，學考關係到學生能否按時高中畢業，順利進入大學深造，同時也是檢驗檢查班級管理和教師教學的指標，具有重大意義，只有和每個科任老師精誠合作，團結一致，才能攻堅克難，順利通過學考。

5、加強潛能生和臨界生的管理工作。

潛能生，從自信心到紀律，都是讓老師頭疼的人羣，走近他們，傾聽他們的心聲，換位思考，多一些鼓勵多一些表揚，讓他們走出陽光照不到的陰暗角落，樹立沾身困難的信心。

6、抓好衞生和勞動。當今的學生，勞動意識淡薄，衞生習慣差，為了營造一個乾淨、清新的學習環境，監督好各個學生的勞動，強化衞生意識是必須的。

總之，一個學期的班級管理是長期的，系統的，連續的，在新的學期裏，認真落實好學校的各項工作，抓好班級建設，打造團結、上進、活潑的班級，為進入高三奠基。

二年級班主任學期工作計劃4

一、班級情況分析

我們班共有41個學生，其中22個男生，19個女生。這些孩子基礎知識比較紮實，

大部分學生喜歡看書，學習興趣較濃。但最大的問題是他們學習不認真，自覺性不強，做作業、考試時都心不在焉，題目漏做，審題錯誤等現象經常發生。在以後的教學中應教育要仔細認真。另外，寫話能力也有待提高，他們寫得往往不夠生動，應教育學生平時多看書，多積累。

二、學習目標

1.繼續複習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。

2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境瞭解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，瞭解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4.喜歡閲讀，對閲讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中主動積累詞句。

6.能閲讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

8.逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。説話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閲讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感歎號。學習寫日記。

10.對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。

三、教材特點

1.圍繞專題整合教材內容。

每一組教材的“導語”，通過簡單的幾句話，點出本組的專題，激發學生的學習興趣。“導語”之後的課文以及部分練習，“語文園地”中的閲讀短文、好詞佳句、口語交際、實踐活動以及展示台等內容，都是圍繞本組的專題合理安排的。這樣安排，體現了《課程標準》提出的教材要避免繁瑣、加強整合的思想，便於開展教學實踐活動，提高學生的語文綜合能力。

2.創設“我知道”“寬帶網”兩個全新欄目，搭建拓展知識的平台。

從二年級下冊開始，教科書進一步加大改革力度，在部分課文後面安排了“我知道”，在“語文園地”中設置了“寬帶網”，這兩項內容是不同於前三冊教材的全新欄目。從這兩個欄目的名稱可以看出，是針對拓展學生的語文知識、增強語文實踐活動而設置的。設計“我知道”的目的是：給學生一些與本課內容相關的知識，並引導學生主動地瞭解與本課有關的信息，以促進對課文內容的理解和知識的拓展。“寬帶網”是借用現代計算機與網絡傳輸技術的一個名詞，它所藴涵的主要作用是拓寬學生語文學習的時空，引導學生通過快捷、方便的途徑，獲取與本組學習內容相關的資料，從而提高自身的語文素養。二者的區別不僅僅是在教材中所處的位置不同，更重要的區別在於，“我知道”是基於課文內容而進行的拓展;“寬帶網”則是圍繞一個組的專題而展開的，儘管它對於某一課內容的理解可能沒有直接的作用，但是，對於整個組的學習來説，則有效地豐富了本組的內容。“我知道”與“寬帶網”以不同的形式，表達的是同一個目的，那就是，以具體的實例向學生進行這樣的引導：結合學過的課文或一組課文，應該拓展哪些方面的知識。這兩個欄目的安排，與課程標準所提倡的“能主動進行探究性學習，在實踐中學習語文、運用語文”“初步具備蒐集和處理信息的能力”是一致的。

3.大幅度更新課文，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。

本冊教科書新編選的課文，佔全部課文的一半以上。有描寫美好春光的《找春天》，有發生在春天裏的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉獻愛心、關愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔，你在哪裏》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》，有反映首都新貌的《北京亮起來了》，有倡導動腦動手、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風》《充氣雨衣》，有引導學生探究自然奧祕的《最大的書》，有引導學生樹立良好品質、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具櫃枱前的孩子》，還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅

絕》《阿德的夢》這些介紹科學知識的作品。這麼多新編選的課文，分屬於不同的體裁，既有童話、故事，也有詩歌、散文、寓言、科普文章，語言活潑，生動有趣。它們洋溢着濃厚的時代氣息，藴含着豐富的人文精神，密切聯繫兒童的經驗世界和想象世界，文質兼美，語言典範，教師易教，學生愛讀，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和薰陶。

4.課後練習重視聯繫學生的生活實際，着眼於積累語言，啟發思維，培養語文實踐能力。

本冊教材的課後練習，一般是4道題。每一課後面一般都有的題目是“我會認”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現了低年級閲讀教學的主要任務和基本要求。“讀讀背背”這一項，從課文的實際出發，提法有所不同。有的要求背誦全文，有的只要求背誦自己喜歡的部分。值得注意的是，本冊教材按照課程標準的要求，增加了默讀這一訓練內容。在部分課文的後面，我們做了適當的安排。

除了上述題型外，多數課文後面還安排了詞或句的練習，引導學生接觸各種語言現象，感悟語言，積累語言。

5.突破傳統呈現方式，增強教材與學生之間的親和力。

本冊教材在呈現方式上又有創新和突破，主要體現在以下幾個方面。

首先，編寫角度由服務於教師的“教”轉向既方便教師的“教”，又易於學生的“學”，教科書由“教本”轉變為“學本”。本冊教科書，無論是單元前的導語、課後的練習，還是“語文園地”安排的學習活動，都儘量避免以“問題”或“要求”的方式呈現，而是以自讀自悟的形式或者以學習夥伴的口吻提出學習與練習的內容，使學生感到親切、自然。像練習中的“我會認”“我會讀”“我會連”，像學習夥伴吐的泡泡裏的'話，它們不是裝飾或點綴，實際上是在啟發學生自讀自悟，發現問題、提出問題，同學習夥伴互相交流、討論。其次，注重引導發現，鼓勵探究學習。“語文園地”裏設置的“我的發現”這一欄目，可以不斷引導學生自主發現並掌握漢字構字特點、詞語之間的聯繫以及表達方法和標點應用等知識。再次，教材儘可能多地為學生提供展示的機會，在“語文園地”裏設有“展示台”一欄。教材以學習夥伴的展示為引導，鼓勵學生從不同方面展示自己的本領和學習收穫，使其不斷產生成就感。

本冊教材還積極倡導合作學習。現代社會對怎樣與人溝通，與人相處，與人合作提出了更高的要求。我們的教育要培養學生從小就有合作意識。本冊教科書，不論是題目的安排，還是插圖的設計，都努力體現倡導學生合作學習的思想。如《要是你在野外迷了路》文後學習夥伴的對話，甲：“我還知道一些辨別方向的方法呢!”乙：“快説給我們聽聽吧!”“語文園地五”之中的“讀讀背背”練習後學習夥伴的對話，甲：“我知道‘暑相連’是指‘小暑’過後是‘大暑’。”乙：“你能説出‘秋處露秋’是指哪四個節氣嗎?”

6.教材的編排體現開放性和彈性，增強適應性。

培養學生在生活中主動識字的習慣，是語文學習一項長期的任務。同前幾冊教材一樣，本冊教材繼續鼓勵學生通過多種渠道自主識字，擴大識字量，不受教材規定的識字量的侷限。

閲讀方面，本冊教科書後附六篇選讀課文。此類課文不作統一要求，教師可根據教學情況靈活處理：可以根據需要結合精讀課文進行教學，如，《春的消息》可在教學第一組課文時，引導學生閲讀;可以讓學生在課外自主閲讀，培養學生的閲讀興趣和閲讀能力;可以作為朗讀檢測的材料;也可以作為朗讀比賽、演課本劇等語文實踐活動的材料。

部分課後練習從尊重學生的個體差異出發，不作統一要求。如，“背誦自己喜歡的部分”;“我要把會寫的詞語都抄下來”。展示台以學習夥伴展示的內容為引導，鼓勵學生展示與本組專題相關的學習或實踐活動的成果，目的在於使所有學生都認識到自己在原有基礎上的提高與發展，不斷獲得成就感。這些，都體現了教材的開放性和彈性。

二年級班主任學期工作計劃5

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生41人，其中男生26人。除一位外省學生和一位外市學生以外，全部都是本區學生。這些學生學習成績不夠理想，自覺性不強，但思想純樸，在一些進取心強的榜樣帶動下能形成良好的行為習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。

2、開展幫教活動，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、培養一支良好的班幹隊伍，樹立榜樣對學生進行思想教育，加強班級管理。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的`學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、繼續加強日常行為規範教育以及注重衞生與安全教育。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

周次主要工作內容

第一週

（8.29~9.4）1、開學典禮，整頓班風學風。

2、學校要求、班科要求及行為規範教育。

3、針對學校情況對學生進行安全教育。

4、評選新班幹，加強班級管理。

5、教室大清潔。

第二週

（9.5~9.11）1、教師節對學生進行尊師教育。

2、全體班幹部會議。

3、找行為紀律較差的學生談心。

4、搞好教師節牆報。

5、開展“看誰最棒”爭章活動。

第三週

（9.12~9.18）1、檢查學生銀行存款情況。

2、鼓勵學生創作“我做合格小公民”兒歌。

3、推廣普通話。

4、對學生進行愛公物、愛衞生等思想教育。

第四周

（9.19~9.25）1、全體班幹部會議。

2、成立課間紀律監督小組。

3、宣傳課外興趣活動意義及內容。

4、鼓勵學生積極投稿到廣播站。

5、搞大清潔

第五週

（9.26~10.2）1、國慶節前進行安全教育和愛國主義教育。

2、課外興趣活動注意事項説明。

3、定期找個別學生談心。

第六週

（10.3~10.9）1、學習《國小生日常行為規範》。

2、集體榮譽感教育。

3、為“爭當優秀小雛鷹”中隊活動做好節目排練等工作。

第七週

（10.10~10.16）1、為建隊日繼續排練“爭當優秀小雛鷹”中隊活動，做好學生的思想教育。

2、全體班幹部會議。

3、鼓勵學生寫“未成年人教育篇”公益警示語。

4、加強環境清潔衞生教育。

第八週

（10.17~10.23）1、開展讀書話動。

2、開展幫教活動，建設友好互助的良好班風。

3、學習《國小生日常行為規範》。

第九周

（10.24~10.30）1、搞大清潔。

2、學習《國小生日常行為規範》

3、提倡學生做好事。

4、開展書法比賽。

5、期會考前對學生進行復習方法指導。

第十週

（10.31~11.6）1、期中測驗。

2、班幹部會議。

3、進行環境衞生教育。

4、找個別學生談心。

5、為家長會做好各項工作準備。

第十一週

（11.7~11.13）1、全校家長會。

2、針對學校文明班評比對學生進行集體榮譽感教育。

3、開展課間有益活動。

4、為下一週公開課作準備。

第十二週

（11.14~11.20）

1、搞好課室清潔。

2、語文公開課。

2、評選“小雷鋒”和“環保小衞士”，樹立榜樣。

3、全體班幹部會議。

第十三週

（11.21~11.27）

1、開展衞生知識宣傳教育活動。

2、加強學習小組合作與幫教活動的開展。

3、繼續加強安全教育與紀律教育。

4、找個別學生談心。

第十四周

（11.28~12.4）

1、全體班幹部會議。

2、爭取獲文明班教育。

3、開展踢鍵子活動。

第十五週

（12.5~12.11）

1、開展安全教育活動。

2、針對學校文明班評安案比對學生進行集體榮譽感教育。

3、找個別學生談心。

第十六週

（12.12~12.28）

1、全體班幹部會議。

2、提倡學生多看課外書，增長見識。

3、激發學生繼續爭當全勤學生。

4、出好元旦牆報。

第十七週

（12.19~12.25）

1、評選“看誰最棒”爭章活動中表現突出的同學，樹立榜樣。

2、找個別學生談心。

3、開展朗誦比賽。

第十八週

（12.26~1.1）

1.進行元旦假前安全教育。

2、全體班幹部會議。

3、開展小能手比賽。

4、全校大清潔。

第十九周

（1.2~1.8）

1、與學生一起制訂期末複習計劃。

2、開始寫學生評語。

3、對中下生進行學習態度與學習目的的教育。

第二十週

（1.9~1.15）1、全體班幹部會議。2、關注中下生的學習，個別談心。3、注重環境衞生清潔教育。

4、督促學習加緊複習。

第二十一週

（1.16~1.22）

1、開展課間有益活動。2、搞好課室清潔。3、期末考試。4、做好“三好學生”“文明學生”等評選工作。5、寫好學生手冊。

6、做好寒假前安全教育

二年級班主任學期工作計劃6

有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下

一：班級基本情況分析

我班這一學期共有27位學生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我加強對班幹部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以"一幫一，多幫一"等活動，讓他們把學習成績提上去

二：指導思想

新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展

三：奮鬥目標

1、貫徹落實質量立校，特色強校，科研興校，培養學生具有現代化素質的一代新人

2、提高班級教學質量

3、對學生進行養成習慣的培養

4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風

四：工作重點

1、加強班級建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體

2、培養學生良好學習衞生等行為習慣

3、加強溝通，促學生心理素質健康發展

4、狠抓學困生工作

5、加強安全教育

6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識

五：具體措施

1、加強班級建設，狠抓落實班風建設

(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種"人人愛班，人人管理"的現象，人人爭做班級小主人

(2)培養班上學生良好的紀律，國小生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣

2、培養學生良好的學習和衞生習慣

(1)加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子瞭解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進

(2)對學生衞生習慣的教育。有了好的環境衞生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衞生委員，每週對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到乾淨整潔地來校上學，對於每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑

3、加強溝通，促學生心理素質健康發展

各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生髮展健康的情感體驗，具有非常重要的意義

(1)培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態

(2)活動中加強心理素質的培養，結合班活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練

(3)創設師生間情感交流的寬鬆心境

5、狠抓學困生工作

(1)善於發現閃光點

"尺有所短，寸有所長".每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到"我也能回答"、"老師也重視我

(2)進行適當的表揚和批評

馬克吐温曾説過："只憑一句讚美的話我

就可以活上兩個月。"每位學生都喜歡被人讚揚，特別是學困生，他們最需要表揚在班級管理中，作為老師如果能夠多發現學生的'每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心着自己，就會感到班集體的温暖，從而增強自信心

(3)開展"一幫一"活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步

6、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識

(1)利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識

(2)教育學生不隨便到池塘邊玩

(3)適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣

此外利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態度，樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發展學生的創造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，並做到誠實、勇敢，從而養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做。

二年級班主任學期工作計劃7

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提升教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、學生現狀分析

我班本學期共有學生37人，他們活潑可愛，好奇心強，求知慾強。本班學生因為年齡還小，思維水平和行為水平尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏理解，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，能夠成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。

三、工作目標

1、繼續對學生實行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提升學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提升學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提升學生的管理水平。

四、重點工作

1、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。

2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑。

4、增強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的'成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

五、主要工作

1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周裏，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重温上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，逐步形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，即時記在常規記錄本上，每週一班會實行總結。教師根據總結完成每週的學生評價表，對錶現不夠好的學生，即時實行點撥、指導，增強教育。

利用升旗儀式，增強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得流動紅旗的情況實行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續展開綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

（1）課堂紀律

嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鈎，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衞生：每週一各小組長輪換檢查各組衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在“衞生勞動”中。

（2）班級衞生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。實行檢查與監督。對於主動、即時打掃衞生的同學或小組，實行表揚加星，記錄在“衞生勞動”中。同時利用花草美化環境，並實行愛護環境和花草的教育。

3、重視班幹部的培養。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每週五班幹部會議，實行班幹部工作評價，不能勝任的同學要實行調整，期末與優秀班幹部掛鈎。即時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。

同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的水平。

4、家校結合，分類施教。

（1）經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

（2）對於學習後進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨實行輔導，與家長聯繫，共同協助提升學習興趣。

（3）對於不遵守紀律的後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

（4）經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

二年級班主任學期工作計劃8

一、指導思想

以德育教育為核心，貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃；以課堂教學和教育活動為載體，以構建學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標；本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，讓教育深入到各項活動中。

二、班級概況

本班由23名男生，12名女生組成。其中外來打工借讀學生7人。大部分學生有良好的行為習慣。借讀生學習基礎差，家長跟不上，成為班級工作的重點和難點。由於年齡特點，不能夠約束自己，普遍缺乏責任心。

三、班級目標

建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班幹部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。

四、工作重點

（一）繼續進行日常行為規範訓練，強化《國小生日常行為規範》的落實。

（二）進行賞識教育，老師賞識學生，學生學會賞識自己，賞識他人，開展“三當”活動。

（三）積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感和班級榮譽感。強化自我約束，自我管理的'能力。

（四）建設班級文化，創建書香班級，開展星級讀書競賽。

（五）繼續開展“親自讀書”“親自日記”“書香家庭”的活動。

（六）加強與任課教師和家長的溝通交流。每週詢訪任課教師，每月召開家長會。

五、活動安排

九 月 主題班會 您好老師 暑假學習交流展

十 月 主題班會 親愛的祖國我愛你 現場手工作制作

十一月 主題班會 親自讀書彙報展示會 朗讀比賽寫字比賽

十二月 主題班會 迎新年 才藝展示

一 月 主題班會 親自讀書展示會 親自日記展

二年級班主任學期工作計劃9

班級是學校教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式，班級管理在學校教育教學中有着舉足輕重的地位。一個班級，由幾十名學生組成的，他們來自不同的家庭，有着不同的人生經歷，也有着各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集體，在這種情況下，作為一個班主任，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點，是帶好一個班級的關鍵。為此，特做本學期計劃如下：

一、重視問題學生的轉化，是班級管理不可忽視的問題。

1、在轉變問題生的工作中，首先要弄清形成問題生的原因，然後再根據實際情況制定轉化問題生的措施。

2、在教育教學工作中，把問題學生放到應有的位置上，是轉化問題學生必做的工作。

第一，備課時認真考慮問題學生，精心設計適合問題學生的教學內容和教法。

第二，在課堂上把問題學生放在優先的位置上，做到四個優先，即優先提問，優先板演，優先批作業，優先輔導。

第三，在教學過程中，堅持因材施教的原則。

針對問題學生抽象思維能力較差的特點，在教學過程中，我將對問題學生採取以下教學手段：

第一，側重直觀教學，從形象引向概念。

第二，鼓勵問題學生動口、動手、動腦。

第三，重點教會問題學生思維方法。

第四，評價時把問題學生放在重點位置上，激勵他們上進，增強信心。

評價中給問題學生正面引導與激勵的方式一般是：當面批改作業時鼓勵；有意識地創造情境勉勵；抓住課堂上和作業中問題學生的閃光之處，經常性有分寸地表揚。

3、在問題學生的轉化過程中，教師要堅持以愛為基點，師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導向，促進問題學生的轉化。教師對學生的理解是相當重要的，可以説師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學生，是以對學生的愛為起點的。而教師在理解學生的`同時也要使學生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學生的榜樣。

二、上好德育課，是對學生進行品德教育的重要途徑。

德育課雖然每週僅此一節，但卻是對學生進行品德教育的重要途徑。本學期的德育課計劃根據學生的實際情況，有針對性，有層次性地選出9節課，如：學期初的常規教育；教師節期間的愛師教育、國慶節期間的愛國教育；學期中的愛父母、愛班級、愛同學教育；學期末的自信教育等。另外，中間再穿插3—4節禮儀課的教育。使學生通過這些教育，能明白做人的方法及道理。

三、抓好國小生日常行為規範的教育，是學生道德行為習慣養成的重要手段。

常規管理是班級管理工作的重要組成部分，它是班級學生各項能力得到充分鍛鍊，使培養目標得以實現的必不可少的重要環節之一。班主任首先要克服傳統的管理思想，要有科學的管理思想。。班主任要管理與教育相結合，通過管理促進教育，又通過教育促進管理，取得意想不到的收穫。其次要有科學的規章制度，以《國小生日常行為規範》、《修身手冊》為準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止行為，校內外學習行為、紀律道德，使常規制度化。另外常規管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監督機制。班主任可以依靠班級組織的力量，並及時瞭解情況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規管理落到實處，使班級常規管理更具科學性。同時，注意圍繞校內班內新近出現的熱點事情，設計班隊課活動方案，力求貼近學生生活實際。比如：“亮出自己”，“選拔班級幹部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個對手，比一比”等。另外，結合學校的工作，開展各種活動，對學生進行教育。

四、加強與家長間的溝通，是通向瞭解學生的綠色通道。

通過一年的接觸，和大部分的家長已經比較熟悉了，這對於在以後的工作中及時瞭解學生各方面的情況提供了方便，為了在本學期更好地與各位家長溝通，以取得他們的信任和支持，我計劃做到如下兩點：

1、加強平時的聯繫。由於住宿班的家長了解學生的時間短，機會少，所以，本學期我將為學生每人準備一個家校聯繫本。週末時，可讓學生將本週的事項及作業記上去，這樣，就避免了有些家長對作業不瞭解，只聽了學生的一面之詞；對於個別學生，老師如果想向家長彙報某些情況，也可以寫上去；而家長如果想向老師反映週末孩子在家的表現，也不用因為沒有時間而耽誤，可以直接寫在本子上。

2、開好家長會。除平時的小型家長會外，每學期舉行一次大型的家長會。這次的家長會改變以往的老師講，家長聽的格局，改為家長、老師、學生互動式的。可以安排出如此環節：學生代表主持並致歡迎詞——學生才藝展示——家長代表講話——家長自由發言，提出合理化建議——班主任發言等。

總之，只要班主任用科學的眼光來面對班級工作，面對學生，班級管理就會順利開展。當然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發展的眼光來看待每一位學生，讓每個學生都產生自己比別人能幹的自豪感，和學生一起用主人翁的態度對待班級管理，班主任更應該用扇子來煽動學生閃光的思想火苗，那麼班級管理定會象星星之火，可以燎原。

二年級班主任學期工作計劃10

班主任是一個班級的核心。如果班主任是恆星，那麼學生就是圍繞恆星旋轉的行星。所以班主任的工作很重要。為此，我制定了一個星期的計劃，如下：

星期一組織學生在學校進行升旗儀式，培養學生的愛國主義意識和團隊合作精神。

星期二組織學生畫以“國旗在我心中”為主題的'板報。

星期三組織學生參加學校的拔河比賽，鍛鍊學生的體質和毅力。

週四開展語文實踐活動，做好學生寫生詞工作，組織背誦古詩活動。

星期五讓學生反思一週學習的內容和方法，發表意見。

週六在班幹部的幫助下，從上週開始評選文明學生，下週一公佈。

週日準備下周班會的主題，制定下週的計劃。

二年級班主任學期工作計劃11

新的學期又將開始，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計劃如下:

一、學生常規

二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應,但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:

1.充分利用班隊會時間再次組織學生學習《國小生日常行為規範》,使學生養成良好的學習和生活習慣.並在晚點時間進行總結,通過小組長的彙報,及時的表揚.對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2.利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。

3.對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

4.對於學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律

1.課堂紀律再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法.這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2.課間紀律配合學校做好大課間活動課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的'年齡特點,組織學生"跳繩,做遊戲" ,並隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

3.路隊紀律進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺排好隊.由小隊長每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理，

三、衞生方面，為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：

1.個人衞生:要求衣着整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2.班級衞生:每天早,中分派值日生清掃,由班長進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵。

四、班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班幹部是班主任的小助手.這學期我將採取班幹部輪流制,讓每個孩子都能嚐到作幹部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。

我相信,用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長，在今後的工作中,我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

本學期班級工作計劃：

九月份主題：學習校規校紀--行為習慣養成教育、安全教育日、教師節快樂--感恩教育，大慶創業紀念日

十月份主題：愛國主義教育，文明禮儀教育。開展“愛我中華”牆報設計大賽，“中華魂”主題演講、徵文比賽

十一月份主題：安全教育，主題班隊會展示

十二月份主題：法制教育

12.9紀念日演講比賽，法制安全知識競賽

二年級班主任學期工作計劃12

一個新學期又將開始，同樣的時間，同樣的二（2）班，同樣的學生，卻要在同樣的起跑線上做着不一樣的事，因為一層不變始終要被瞬息萬變所取代。

原來認為我的舞台我做主，但現在不一樣了，舞台可以是自己的，但所演的內容要與時俱進，要多站在‘觀眾’的立場去考慮問題，只有不斷的推舊出新，自己的舞台才能被自己hold住。本學期一開始我就在想：怎樣才能讓班級管理如魚得水般的為我所用呢？怎樣才能在延續以往好的方法基礎上再創新呢？一連串的問題在腦海縈繞，我想只有我的思想跳出了那個束縛自己的圈，才會把好的方法引進來，於是本學期我又有了新的目標和規劃。

本學期我打算多讀關於教育教學方面的書籍，有時間多上其他班級走走看看，多與鄰班的老師們交流，看他們的管班風格，學習他們的管班方法，把他們的好點子，好方案，合理的引進自己的班級，是的，喜歡那句“只有走出去，才能請進來。”只要用心學習，就會發現其實許多‘專家’就在我們身邊，我也會邊走邊學隨時完善自己的班級管理工作。

除此之外，我還會延續‘財富榜’‘抽獎箱’等獎勵機制，依舊發揮‘班級特權大使’的作用，他們三者在二（2）班就像好兄弟般通力合作，發揮着各自不可替代的作用，同時也悄悄地約束着孩子們行為舉止。班幹部依舊採取民主制——人人有事做，通過平凡的崗位讓孩子知道，職位無大小之分，每一項都不可缺少，班級的正常運轉就是許許多多的小崗位通力合作的結果。人人有事做，孩子身上有擔當，才能把班級榮辱，當成自己的責任，我也將放手讓班幹部們多一份鍛鍊的機會，通過各種活動開發其潛在的能力，相信孩子的能力不光體現在課堂，更體現於課外的.點滴創造力。班級的核心‘團結協作’是永遠不變的主題，簡單的四個字，能量巨大，四十多個思想不同，個性不同的小傢伙，就是因為以往的經驗，讓他們知道了集體大環境中合作的重要，所以大家在集體活動中，平時的交流互動中更多了一份理解與包容，也相信我的班也會因團結協作而蒸蒸日上。

本班的孩子比較好動，活潑，喜歡挑戰新鮮的事物，而百書是以靜制動的最好良藥，所以本學期會更大力度的推廣課外書籍，讓孩子們在書海的引領下，會動，善動，動出真自己，動出不一樣的自己。有書，有團結，有民主制度，有有趣的班規做後盾，我就更多了一分底氣，一分敢於挑戰新領域的勇氣，祝自己好運！

新學期，新氣象，此時卻説不出太多的豪言壯語，也沒有太多的興奮，因為我想帶着一分平靜與真實上路，一路觀察，一路學習，那是我本學期送給自己最好的禮物！

二年級班主任學期工作計劃13

二年級4班共有x名學生。孩子們活潑可愛，求知慾強。但是他們已經熟悉了老師和學校生活，對校園生活漸漸減少了好奇心，慢慢暴露了更多的問題和習慣。如自制能力差，學習自覺性不高，上課時愛隨便説話或者做小動作，紀律性不強等問題，他們的很多行為習慣有待進一步培養。

針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點：

1、注重班幹部培養：

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。部分班幹部通過任課老師推薦和競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。

2、抓好班級常規教育：

在校規的基礎上制定班規，沒有規矩，不成方圓，違反紀律者給予相應的懲罰，比如背書或寫情況説明。學生在校學習，需要有良好的行為和學習習慣，在班級中開展“學生日常行為規範’考核，並制定詳細的考核規則，將常規管理納入學生的日常生活、學習中，利用“師生共同管理”的方式，規範學生的行為習慣。考核內容具體包括各科課堂紀律、課間紀律、路隊紀律、集體活動、學科學習要求、衞生方面、作業規定等，並安排專人負責其中的某一項，根據同學們的表現，給予相應的加減星，一個月一總結，家長會公示，期末表彰。

3、做好後進生的轉化工作：

多關注後進生，及時與家長和各學科老師溝通後進生的問題，組建幫扶小組利用課餘時間多鼓勵和幫助他們。轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功，要把真誠的愛給予後進生，善於發現他們的'閃光點。

4、利用班隊會，創設良好的班級氛圍：

為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，本學期精心設計一些有意義的班隊會活動，並邀請家長參與，豐富孩子們的情感體驗，建立認知。在新的學期裏，我會以身示範，帶領我們班的學生努力前進！

二年級班主任學期工作計劃14

二（1）班共有學生51人，男生28人，女生23人。有人説：一個好班主任就是一個好班集體，新的學期又開始了，為了本學期班級各方面的工作比上期有進一步的提高，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，也為了學生能更快的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作。特制定本學期的班主任工作計劃如下：

一、指導思想：

堅持教育部的教育方針，結合我校的實際，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、本學期奮鬥的目標：

1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實”班風，讓正確的輿論和優秀的`班風去影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。

3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕鬆愉悦的中積極主動的去獲取知識。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

6、教師要協調好與科任教師的關係，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

8、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務

三、常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1.充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用個人發展目標的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規範學生的行為習慣。

3.重視關懷教育：要關心學生的生活與學習情況，及時與家長溝通，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，促使班主任工作能順利進行。

4.重視文體工作：教育學生上好學校所開設的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。並培養友誼第一、比賽第二的觀念

四、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我應該從以下幾點入手：

1.課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣讓學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到做到，言行一致。”　　2.課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。

3.路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

五、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1.個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2.班級衞生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

六、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

七、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。

二年級班主任學期工作計劃15

高二（3）班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，向優秀班級體邁進，暫擬定如下計劃：

一、重建班幹隊伍，班級管理常規化

首先，學期起始，重建班幹隊伍，提高班乾的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在羣體中所起的作用，同時鍛鍊學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。班幹由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衞生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。

其次，班級管理常規化，如制定值日製度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規範》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高.

二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平

學習是要有熱情的，要有持之以恆、鍥而不捨的精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。高二（3）班同學，從整體上來説，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，做出如下打算：

首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，於是，我決定採取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

其次，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發學生的生命熱情。黑板報是學生髮揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發學生的學習興趣。

再次，與各科任課教師配合，隨時瞭解班級學生動態，學習情況。

三、提優補差，互學互進

對於教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這裏“優”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的`同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安於現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然後大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。

班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學生這個羣體又有着它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創造更好的環境。