實用的學期計劃常用（8篇）

日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，來為以後的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的學期計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

新學期開始了，在這學期裏，我要實現以下幾個目標。

一、學習成績保二爭一。這學期，我要好好學習，天天向上，期末成績爭取獲得第一名。即使得不到第一名，也要保住第二名，永不落後！

二、不遺忘、漏寫作業。上個學期，我出現了遺漏作業現象，很不好。這個學期，我要努力改正這個缺點，堅持每天用便籤記作業，爭取做到不遺忘、漏寫作業，請老師、同學和家長監督和幫助我改正缺點。同時還要繼續建立“錯題本”，把做錯的題目重新寫一邊，加深印象，防止下次再錯，提高一次作對率。

三、堅持每晚讀十到二十分鐘的英語，每天早晨聽英語磁帶，有時間還要多讀書。

四、不亂花錢。爸爸媽媽給我的錢總是一會兒就花光了，不懂得節約，總是被爸爸媽媽笑稱為“月光族”。以後我要懂得節約，實在要用錢的時候再去用錢。

這是我本學習要實現的`四個目標，請老師們、同學們，家長認真的監督我，提醒我。謝謝！

學期計劃 篇2

本學期要求學生做到：

（1）獨立完成瀏覽器的啟動與關閉操作。

（2）利用標題欄對窗口進行對應的操作。

（3）認識工具欄上的工具按鈕及相關的操作。

（4）會在地址欄中輸入常用的網址。

（5）認識超鏈接，可以在網頁中找到超鏈接並能通過超鏈接進入相關的鏈接網頁。

（6）獨立瀏覽網頁，經歷訪問學校主頁尋找課堂教學內容，初步瞭解網絡的主要作用是為學習服務。

（7）熟悉鍵盤上26個英文字母與漢語拼音的對應關係。

（8）合乎規範地使用鍵盤與鼠標，規範計算機操作姿勢。

（9）獨立完成中英文輸入法的選擇。

（10）使用智能ABC輸入法錄入單字和詞組；並能正確輸入標點符號。

（11）通過漢字錄入熟悉課本中的生字與詞語。

（12）熟悉小鍵盤上的數字與運算符號鍵。

（13）合乎規範地使用小鍵盤。

教學時間安排上，先進行指法的強化訓練，使學生基本掌握盲打的指法要求，並且英文輸入有一定的速度，實現20個字母/分過關，接下來，利用輔助教學課，根據教學的需要，教學大寫字母鍵、上檔鍵、CapsLock、NumLock的作用並正確操作它，並且要學習使用標準輸入法輸入生字及初步掌握使用詞組輸入法進行詞組的輸入。

具體教學內容安排如下：

第1課 認識鍵盤

鍵盤的分區

鍵的排列

鍵的特點

第2課 掌握打字姿勢與指法

打字姿勢

手指的分工

擊鍵的方法

第3課 基本鍵asdfghjkl；指法訓練

認識金山打字20xx

學習基本鍵asdfghjkl；的擊鍵方法

練習基本鍵asdfghjkl；

第4課 上排鍵 qwertyuiop的指法訓練

學習基本鍵qwertyuiop的擊鍵方法

練習基本鍵qwertyuiop

第5課 下排鍵 zxcvbnm，。/指法訓練

學習基本鍵zxcvbnm，。/的擊鍵方法

練習基本鍵zxcvbnm，。/

第6課 gh鍵與數字鍵1234567890指法訓練

學習gh鍵與數字鍵1234567890的擊鍵方法

練習gh鍵與數字鍵1234567890

第7課 打蘋果（打字擂台）

綜合指法訓練

第8課 符號鍵指法訓練

下檔符號的擊鍵方法

上檔符號的擊鍵方法（shift）

練習

第9課 大小寫字母綜合訓練

大寫字母的輸入方法（Capslock和shift）

大小寫字母練習

比賽

第10課 星球大戰

大小寫字母綜合訓練

第11課 輸入中文

學習記事本

智能ABC輸入法的.選擇

用智能ABC輸入法輸入單字的方法

保存文件

第12課 輸入中文詞組

打開文件

二字詞的輸入方法

多字詞的輸入方法

第13課 美麗的祖國（打字擂台）

詞組輸入練習

第14課 輸入中文標點

直接按鍵輸入的標點 ， 。 ； '

與SHIFT組合使用的標點 ？！ ： “”

鍵盤上沒有的標點、 ……

第15課 中文詞組輸入練習（打字擂台）

第16—17課 主題創作（打字擂台）

金山畫王文字工具的用法

畫圖工具和技巧的綜合應用

第18課 文字錄入速度考試

英文考試（10分鐘）

中文考試（10分鐘）

注：每節課都利用前5分鐘進行指法訓練，隔週進行英文和中文的訓練。每月記錄一次成績，當作打字擂台成績。

學期計劃 篇3

一、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯繫生活實際,重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。

　二、情況分析

(一)班級情況分析:

在經過了兩年的數學學習後,學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準,對學習數學有着一定的興趣,樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。

只有課堂和數學學習的活動中,才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,並逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數學學習中的良好習慣還有待於加強,對於這些學生要在本學期的教育教學園中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,採用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有餘數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1、會筆算.會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。

3.初步認識簡單的.分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。

4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特徵,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,並會進行測量。

5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

學期計劃 篇4

一、指導思想：

深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以學校教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，積極開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力，使我們的品德教學素質更上一層樓，使品德學科的教學水平能更上一個台階。

二、主要工作目標：

1、加強教師間的相互合作。

2、在課堂教學中認真探索、反思，用新的理念指導課堂教學。

3、做好課堂教學的第一步——備課，在備好課上下功夫。

4、向常態教學要質量，提高40分鐘的質量。

5、開展好備課組的教研活動，使備課組活動成為取長補短的平台。

三、工作措施：

(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1．教學內容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的範例，積極開發綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯繫，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，儘可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

2．教學方式的開放性

教學要面向學生的生活實際，採取豐富的、直觀的`、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。

3．教學評價的靈活性

教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發面的表現進行綜合性評價，包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以説是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

（二）專課專用，提高課程意識

《品德》教學內容從個人、家庭、學校一直涉及到國家和世界，包含了社會生活方方面面的知識、能力和做人的正確態度與價值觀。因此，對任課教師的人品與學識均有較高的要求。任何課程的新理念都要求教師靈活地從學生生活中選取研究的話題，組織學生自主學習，實踐活動等，都要求教師具有較強的教學組織能力。因此，任課教師不僅要具有良好思想道德素質，而且要有相關專業知識和較強教學組織能力，努力學習，不斷提高業務水平。

1、組織教師繼續認真學習《品德課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、特點、目標、內容、教學評價等，切實抓好這門課程的教育教學工作。

2、針對教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結合的方式進行，使教師真正能夠把握教材特點、指導實際的課堂教學。努力使教師樹立新的課程觀，正確使用教材；引導自主學習；樹立新的評價觀，促進學生髮展。

（三）、仔細踏實，突出有效教學

1、加強備課組建設。目前品德任課教師都是兼課老師，所以組員的流動性和變動性較大。因此，我們以備課組為中心，任課教師認真鑽研教材，課前做好資料收集工作，認真備課，努力提高課堂教學質量。

2、規範備課組活動。在學校學科大組的引領下，積極參加集體備課、聽課、評課等活動。開展行之有效的教學研討活動，通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力。

（四）立足校本教研，促進教師專業發展

從學校實際出發，以教師發展為本，針對教育教學中存在的熱點和難點問題開展活動，提高教研實效。

1、加強學習，提高教師教育教學理論水平。

結合區教研室的教師培訓會議，教師認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》的20xx版新課標，瞭解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。同時，通過多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，以提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。比如，我們在學期初時，學習區提供的優秀教案和課件，努力讓品德教學常態化。

2、以校為本，全方位促進教師成長。

（1）組織有關老師積極參加區教研室開展的各項教研活動，不斷加強教學研討的深度性，引導教師系統研究教材，熟悉教學內容，明確課程目標，轉變教學觀念，改革教學方法；努力通過各種教學交流活動，提高教師的教學業務能力。

（2）平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節品德課。

(3)精心安排學習內容，講求針對性、有效性，努力提高學科教師的整體素質。

四、具體工作：

1、、本學期我們開展“聚焦課堂，有效教學”主題研討活動，確保有一兩次主題教研課堂展示活動，探討教學方法，互相交流，提高課堂教學的實效性。着力推進課課標在課堂教用中的實踐與運用，特別是在教學動中倡導興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等，開展靈活多樣的主題研究，促進課堂教學有效性的提升。

2、積極參加區教研室組織的培訓與指導和專題研討活動。

3、繼續抓好備課活動。

4、認真抓好課堂教學活動，組內加強備課，上好校內公開課，通過課後評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。

5、通過各渠道學習，多聽課，多學習，並能勤動筆記錄實際教學中的得與失，促進教師教學水平的提高。

6、鼓勵老師積極撰寫品德論文、案例，撰寫教研博客。

三、備課組活動的具體安排：時間：20xx年2月

二月份：

1、制訂個人教學工作計劃、備課組工作計劃。

2、準備好各項常規迎接開學檢查。

3、教學常規月檢評

4、嚴抓學生品德學科的課堂常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

三月份：

1、繼續嚴抓學生常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

2、組織參加、觀摩區品生教研活動

3、教學常規月檢評

四月份：

1、檢查備課、作業。

2、組織一次研討課

3、教學常規月檢評。

五月份：

1、組織參加區國小品生教研活動。

2、迎新基礎備戰

3、教學常規月檢評。

六月份：

1、迎接期末考試。

2、學科教學案例徵集、整理

3、做好本學科期末收尾工作。

4、做好品德備課組的材料整理、彙總小結工作，為新學期的開始做好鋪墊。

學期計劃 篇5

一、班級情況分析

1、幼兒情況

我班原有幼兒36名，本學期轉班1名，插班生2名，現有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。

本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內向，不敢在集體面前表達、講述自己的意願;還發現有一小部分孩子進餐習慣較差，有説笑及挑食現象。針對上學期存在的情況及現象，我班三位教師將團結合作，共同策劃、組織有利於孩子健康發展的活動，幫助孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。

2、家長情況

我班家長文化水平較高，素質較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由於工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯繫稍少些。

3、教師情況

園裏本學期對我班教師配備進行了調整，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應工作環境。

二、班級教育教學總目標：

1、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。

2、豐富幼兒的生活經驗和知識，發展幼兒認識能力，開發幼兒的智力。

3、促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。

4、促進幼兒社會性的發展，培養人際效能力。

5、激發和培養幼兒對閲讀的'興趣和愛好。

三、教育措施

1、品德教育方面

(1)繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。

(2)加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閲讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。

四、家長工作

1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每週教學內容。指導家長創設教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解家庭教育的情況。

宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

2、利用接送機會與家長多聯繫，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯繫、溝通。主動及時地與幼兒家長聯繫，交流幼兒園內、園外的表現。

3、建立家庭與班級的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

學期計劃 篇6

一、班級情況分析：

我班學生在經過了一個學期的語文學習後，對語文知識的學習有了一定的基礎，對學習語文有了一定的興趣，大部分同學樂於參與到學習活動中去，特別是對一些口語交際等實踐性活動比較感興趣。但是也有不少學生在遇到思考的問題時，膽怯，缺少發言的勇氣。還有部分學生因為基礎等其他原因，和其他同學有了不小的差距，因此對這些學生，我在本學期要加大力氣引導這部分後進學生提高學習語文的興趣，整體提高全班語文學習的水平。

二、教材分析：

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。八個單元八個專題：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多麼幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，藴涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的侷限性。

八組之後有五篇選讀課文，最後是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識490個常用字，會寫290個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習裏有標明。

三、教學重難點：

1、複習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話。

2、要求學會的字，能讀準字音，認清字形，瞭解字詞在語言環境中的意思。

3、依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，儘量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。

5、能根據要求説自己想説的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、歎號。

四、教學措施：

1、向課堂要效率。現在我們每週授課節數都很有限，因此在課堂上教師必須千方百計地提高效率。因此本學期我要在認真鑽研教材，精心設計教案的前提下，在教學中努力做到巧問、精講、壓縮問與講的時間，讓學生有足夠的時間來聽説讀寫。

2、加強識字教學。這是我們班不少學生的弱項。識字少，直接影響到語文其他方面如閲讀或組詞、造句等，這學期我也要努力在這方面加強教學，提高學生的識字能力。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，我要加強形象化、直觀性，引導學生去學。我準備了相關的兩盒識字卡片，大致包括了這學期應掌握的漢字，在課堂教學中，我計劃利用卡片，加上多媒體等手段，讓學生在興趣中掌握所學的漢字。同時我要多鼓勵學生用自己喜愛的方式識字。採用多種方式加強同學間的交流與合作，一年級學生學的快，忘的也快，我要用各種形式加強生字的複習和鞏固，防止回生。

3、加強寫字指導。上學期在指導學生的練字上我花了很多力氣，包括每天中午的30字，做到了逐個指導，在幾次寫字比賽中成績也不錯。在本學期我更要保證讓學生不但要寫對，更要寫好。並且寫與記掛鈎，有不少學生只單純去一筆一畫的想着把字寫好，忽視了與課文的聯繫。因此本學期我要在練字中加強學生的記憶，即在練字中識字，爭取每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習。

4、將閲讀的主動權交給學生。我們班的孩子很愛讀書，這一點讓我滿意，因此我更要好好的挖掘孩子們的這一特點，在閲讀教學中，多采用自主、合作、探究的教學方式，重視學生個人的'閲讀感受。除了討論書中的思考題，給學生質疑問難和充分發表自己見解的機會外，更要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導。另外我還要努力提高學生的讀書興趣。全班學生已人手一本課外讀物填充了班級讀書書架，並且我已逐個檢查，確保圖書對學生有意義，有價值。我用塑料泡沫在教室後拼成一個簡易圖書角，每天中午只要完成學習任務，我就獎勵大家在書櫃選一本自己喜歡的書坐在圖書角中閲讀，這一點極大了激發了孩子們的學習與閲讀興趣。總之，這學期我要千方百計引導學生們愛上讀書，愛上語文。

5、增強學生的問題意識。一年級國小生年齡小，知識少，思維能力差，在教學中我除了要注意各種學習習慣的養成之外，也要逐步培養學生的問題意識，不能讓他們養成老師講什麼我什麼，老師講多少我聽多少的“惰性”，要讓他們學會主動學習。教學中我要從國小生的特點出發，充分發揚民主，善於引導，努力使他們在自己所見所聞所知所感的知識範圍內，發現並提出一些生動有趣、耐人尋味、有分量、有見解的問題來，努力為我們班的孩子們養成一生的學習好習慣打下基礎。

6、提高學生的口語表達能力。我們班有四五個這樣的孩子，因為年齡特點等原因，往往意思表達不清楚，不是説半句話，就是不能把意思?明白，交代給家長的事情，每次都是家長另打電話問我。作為語文老師和班主任，我有必要培養孩子的口語運用能力。在教學中，我要積極引導、鼓勵學生質疑，讓他們各抒己見，在解答問題的過程中提高口頭表達能力。

學期計劃 篇7

隨着新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期裏“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學習態度。“態度決定一切”！心態是取得成功的關鍵環節，擁有好心態是取得好成績的前提！

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業。課後做好預習、複習。課餘時間要“少玩一會兒遊戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閲讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業，只有基礎紮實了，才可以積累更多。

最後提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對於目標和計劃的實施非常重要。

英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節一節的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：

我們在背單詞的時候要學會“重複和積累”。大多數人的記憶力都差不多，我們每日背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每日要儘量多背一些單詞，增加積累並及時複習。

單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶週期是7天，一個單詞經過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是説，我們前一天背過的單詞要在第二天覆習，同時“裝進”新的單詞。第三天覆習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在複習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

語法在國小階段並不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環境，只能自己創造。每日抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關係，重在提高“語感”，要養成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助於我們掌握句子的結構。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環境，但每日堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的`方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。

作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每日寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“温故而知新”的真正含義。

學期計劃 篇8

一、指導思想

認真貫徹學校以教育教學為中心，改善校園設施，爭創三級達標工作目標和管理方案，積極開展本部門的工作，為教育教年學提供平安的校園環境和優質的後勤服務。樹立以“師生員工”為本的服務理念，為廣大師生員工提供及時、周到、高效、便捷的優質服務，將真誠服務落實在具體行動中。進一步明確後勤人員崗位職責，制訂和完善後勤管理的各項規章制度，加強對各項工作落實情況的檢查和監督。立足需求，開拓思路，以管理促提高，向管理要效益，紮實做好後勤工作。

二、具體措施

1、加強後勤隊伍建設，組織全體後勤人員認真學習後勤工作的有關指導精神，完善各項工作職責。加強職業道德教育，使大家團結一心，愛崗敬業，立足本職，全方位為教育第一線做好服務保障工作。

2、進一步健全各項規章制度，加強對後勤人員的管理，增強服務意識，提高服務質量。使後勤工作服務到位，保障有力，發現問題，及時解決。平時對後勤人員的工作多加督促、檢查，做到有佈置，有落實，使後勤工作處於高效、自動、良性循環狀態。

3、加強住校師生住房管理，關心師生生活。定時對各座樓蓄水池清洗、對水井的消毒，加強用電、用水、安全管理，水電工經常巡視，並要能發現問題及時處理，及時整修，發現隱患及時處理，並做好檢查記錄。進一步完善師生安全防護設施。積極配合生管，做好寄宿生的衣、食、住、行工作。保證學校無重大事故發生。

4、加強環境衞生管理，進一步綠化美化校園。努力保證校園環境整潔有序，無衞生死角。並根據學校安排逐步完成校園綠化規劃及現有的'花草樹木管理。

5、加強校產管理，規範採購、保管、領用制度。進一步落實公物借還和賠償制度，物品借用要嚴格執行已制訂的物品借還、賠償制度，對於新購買和新添置資產要及時登記，還要及時做好維護、修復，最大限度發揮校產的作用。

6、進一步嚴格財經制度，加強財務管理，增收節支，嚴格按照國家相關政策，嚴格執行統一採購，切實做好學校教學設備、辦公用品的採購工作。加強票據管理，規範收費制度，收好各項資金合理使用。學生收費嚴格按上級規定，並一律憑總務處通知。

7、努力辦好食堂。為了更好服務於師生，使大多數人滿意。學校與承包人明確責任，雙方共謀劃策，微利經營，增加服務窗口，滿足不同需求。並想方設法來進一步提高飯菜品種和質量。