【精華】計劃書學生範文五篇

計劃書學生 篇1

企業名稱：

創業者姓名：

聯繫地址：

郵政編碼：

電話：

參賽組別：

a創意組

b創業組

日期：年月

一、創業者情況簡介

教育背景，學習的相關課程及企業管理、經營經驗；

二、項目概述

公司的業務和目標及其他。重點包括對公司及產品（服務）的介紹；指出新思想的形成過程和對企業發展目標的展望；

三、市場分析

1、目標客户描述；

2、市場的容量/本企業預計市場佔有率；

3、市場容量的變化趨勢；

4、競爭對手的主要優勢；

5、競爭對手的主要劣勢；

6、相對於競爭對手的主要優勢；

7、相對於競爭對手的主要劣勢；

四、經營管理

1、運作方式，包括產品（服務）介紹及產量目標；

2、資源配置，包括生產運作設施配置，生產資料配置和勞動力配置；

3、管理模式，包括公司的物流管理和質量管理；

五、營銷策略

1、營銷計劃；

2、競爭性推銷；

3、市場滲透計劃（如何保持、提高市場佔有率）；

六、企業組織結構

1、企業註冊的所有制形式；

2、核心管理層，包括工作職責、經驗、能力、專長、月薪；

3、員工安排，包括部門、人數、具體職責、月薪（可以附加組織結構圖和工作描述）；

4、公司的經營執照及費用預測；

5、公司的責任，包括保險、納税等費用預測；

七、財務狀況

1、預算及投資報酬；

2、財務數據，包括營業收入和費用、現金流量；

3、財務分析，包括資債平衡預測、月收入表和財務變化、各類財務預測的表圖；

八、機遇與風險

計劃書學生 篇2

一：執行概要

如今的飾品，早已經從穿衣打扮的點綴中分化出來，成為時尚的風向標。在市場日趨完善的今天，已經昇華為一個獨立的財富產業。飾品，也是一種流動的文化，透過一件小小的飾品，可以看出佩戴着得生活品味和文化素養。

時尚，潮流，雷人….是這個時代年輕人最熱衷於追逐的，尤其是大學生，為了給外表增加更多的特色，他們已經不滿足於僅僅是衣服的新穎，更喜歡嘗試多種多樣的飾品，掛件。於是，揹包上，手機上，男生的衣兜上，女生的髮梢上，五彩的飾品數不勝數…..

“麥酷”飾品店正是在這樣的背景下應運而生，它位於xx工業大學附近，有很好的市場來源和消費人羣。我店以大學生為主要消費對象，出售各種時尚飾品，種類繁多，品種齊全，價格實惠，相信會成為大學生購物的樂園。並且，創辦這個飾品店的啟動資金大概為2萬元，風險較低，預計一年內收回成本。

二：企業介紹

店名：

店面選址：

xx工業大學河西校區附近

三：行業及市場分析

年輕人對飾品永遠不會滿足，非常需要式樣新穎的物件以彰顯自己的個性。但是，xx工業大學附近像樣的飾品店幾乎沒有，而xx工業大學河西校區的學生人數卻有一兩萬之多，很多學生要跑到河東市中心才能選購到自己喜歡的飾品。所以，這個行業在xx工業大學河西校區是有很大的市場空白的。另外，我們本身就是大學生，置身這個環境更有優勢。我們瞭解大學生需要什麼，能更好地迎合大學生的口味。另外，除了學生外，一些年輕的老師，學校周邊社會上的年輕人，都可以來我店選購喜歡的飾品，這也為我店增加了更多的顧客。

四：經營理念及目標

1.本店標語：花最少的錢買最時尚最酷炫的最滿意的商品

2.堅持誠信為本，顧客權益至上的理念，展現產品的價值質量，我們賣的不止是商品，賣的還有信譽和高質量的.服務。

3.靠薄利多銷，走經營流水，可以在店裏放置意見簿，或者頂起發放調查問卷，4.即時獲得顧客的反饋信息。憑藉品質贏得顧客的認可，努力實現本店與顧客雙贏的局面。

5.現期目標：新店開張，努力經營，爭取一年內收回成本。

6.最終目標：連鎖經營，辦好一家店後，可以在xx工業大學工學院校區，師專校區，新校區創辦連鎖店擴大規模和影響力，並且尋求加盟。

五：組織機構

由兩名人員負責採購貨物，兩名人員負責推銷。另外，兩名人員負責將商品進行維修和包裝等服務。一名人員負責收銀，還有一名人員負責店裏的清潔和裝飾。

六：產品和服務

1、本店將有不同種類飾品推出：手機掛件，塑料花草，首飾品(項鍊，手鍊，耳環，戒指等)，車上飾品，宿舍飾品，書包掛件，玩具熊，布娃娃，生活用品(如鑰匙環，指甲剪等)，文具用品(筆，紙，本子等)，本店將提供適當的保養，保修，加工等服務。

2、緊跟潮流，適時推出新產品，而且條件滿足時還可以自己設計自己的專屬飾品(聯繫我校的設計專業的學生)。

部分精美商品圖片如下：

七.財務分析

因為本店經營貨品佔地不大，起步初期可以根據市場需求作一份市場需求分析，根據此分析再逐步擴大購買規模，預計需要大約20000元啟動資金，主要用於購買貨物，租借銷售場地、員工培訓、市場宣傳推廣。資金的籌措方式可以是個人或者學校的風險資金，以投資入股的方式投入，其他資金投入方式也可以考慮。按平均銷售利潤率20%計算，預計在未來的一年內收回成本。

八.市場營銷戰略

(一)定價策略和經營策略

1、分檔制：商品將分為上、中、下三種不同的檔次，不同的價格。這樣就可以滿足不同消費能力的顧客。

2、會員卡制：消費滿一定金額，可得到一張會員卡。顧客憑藉會員卡，在以後的消費中，可以獲得優惠。

3、積分制：消費一元得一分，積分累計到一定數目後可以兑換相應的商品。

4、特價區：設“兩元特價”、“五元特價”、“十元特價”等區域，對一些積壓的小型商品促銷。

(二)營銷推廣策略

1、傳單發放

組織人員在不同時間在學校各宿舍樓，食堂等生活區發廣告傳單。

2、假日活動

在節假日如國慶，五一，中秋等節日搞各種形式的優惠促銷活動，回饋顧客。

3、海報張貼：

在店內貨架旁邊擺放各種關於飾品的介紹資料，尤其是流行的飾品，方便顧客瞭解這些新推出來的飾品。並在店內貼上海報，介紹飾品的使用及文化內涵等等。

4、主題促銷

進一步細分消費者購買飾品的行為特徵，可根據不同的組合，推出“情侶飾品”、“生日飾品”、“親情永駐”、“友誼長存”等主題，每個組合包括多個小商品。

5、品牌建設

以最優的服務，最優惠的價格，提供多種搭配方案，滿足不同消費者得需求。力求讓消費者以最優惠的價格買到他們心儀的飾品。

6、代送禮物

很多顧客因為沒有時間，或者礙於情面，或者處境尷尬等原因不好意思親自把禮物送給對方，本店可以代勞，既可以貼心地為消費者服務，又可以獲得額外的服務費用，一舉兩得。

7、擴大銷售地點

除了專有的店面外，可以選擇合適的地點擺地攤，進行銷售，達到宣傳的目的

8、贊助宣傳

可以對學校裏的各種活動給予適當的贊助，如學生籃球賽，辯論賽，學生會部門活動等等，通過贊助活動的方式可以使更多的學生了解本店，從而擴大影響力。

九.前景展望

綜上可以看出，“麥酷”飾品店擁有很好的地理位置和市場環境，也擁有大批的消費顧客。我對它很有信心，我相信一年之內，可以使店子初具規模，收回成本。兩年之內，可以獨佔xx工業大學河西裝飾品市場。五年之內，可以在xx工業大學工學院校區，師專校區和新校區之間實現連鎖經營。

計劃書學生 篇3

新學期我們任務艱鉅，同時責任重大，作好女生工作，維護好女生權益幫助女生們解決生活學習上的困難是我部“服務女生”的宗旨。也為創建“和諧校園”貢獻我們的一分力量。

工作宗旨：提高我院女生的綜合素質，展現我院女生的風采；搭建女生與女生，男生與女生，女生與老師之間的交流平台；探索出一條屬於女生部自己的工作路線，把女生部發展成為一個團結、創新的綜合的服務部門。

為使我部的工作有一個漂亮的開始，為以後的工作做鋪墊，使各項活動有條不紊的進行，我部制定了這學期的工作計劃

一.“女生節”即將來臨

我部進一步作出瞭如下部署：

1.現代社會的發展需要我們女生要有劃時代的發展不僅緊要求工作能力的提高擁有得體的外表同樣重要我們迎合全學校女生的需求，將邀請專業人士女生的美容，服飾，心理等方面進行講座，讓女生們更瞭解自己，使自己變的更自信。

2.建立女生部的博客，平時的工作計劃，工作的進展及每次的工作總結及時上傳，各幹事需積極參。關於化粧，形象設計，禮儀的講座視頻會上傳至博客，便於女生部成員或師院學生的學習，交流。

3.增進友情，融洽同學關係，送一份温馨給同學們，將推出“送祝福”活動，讓小小的祝福温暖大家。

4.開通女生信箱。

具體如下：

第一，以班為單位進行投稿（規定每個月最少一篇），向同學收集一些日常生活中的小訣竅。由女生小組進行整理，和編輯部聯合做定期的節目，通過廣播站向同學們宣傳。同時我們也會將這些整理存檔，於期末評出優秀女生團體。

第二，如果有同學在生活中有什麼問題需要我們的幫助或者只是想傾訴，可以向信箱投稿，我們承諾面對這樣的信件每一封我們都會以負責的態度回信。如果有一份美麗的遇見出現在我們彼此的世界裏，歡迎大家寫出來與我們一起分享，我們也會把它們專門修訂成冊，評出優秀作品進行表彰。

5.讓同學們在除了體育運動之外，展現另一個情感世界，舞動人生，我部還將舉辦一次手工活動————通過剪紙，製作小玩意，充分展示女生的心靈手巧，提高女生的動手能力，豐富大家的課餘生活。

6.讓身心受益，換一個角度思考人生，我部還將推出勵志電影讓我們在思考中放鬆心情。

7.深入到女生中及時瞭解她們的思想動態，將她們合理化的建議和要求有關方面的反映，對自身存在的問題和困難，通過談心交心逐步解決思想認識問題，對學習和生活中的困難，要以互幫互助，使她們都能以良好的心態來面對生活與學習。

二、女生部的幹部調整工作

1.做好招員工作，為我部門注入新的生命力，招收一切有責任心，對工作充滿使命感、熱情和有一定的領導、策劃和組織才能的理事，希望其能為我部工作的開展貢獻智慧的力量，同時培養理事，在活動中幫助和鍛鍊理事，使她們能得到更好的成長。

2.修訂並完善工作職責，做到分工明確、責任到人、量化考核、優勝劣汰，不定期對部門成員組織學習培訓，進行工作講解

3.強化正副部長作用，嚴於律己、以身作則。做到組織到位、指揮得力、嚴格考核、公平公開，做好工作總結。

　　三、作好本職工作的同時

我部還將積極配合其他部門的工作和有關活動，使學生會的工作更好的開展。

我們會全心全意的工作，相信我們女生部這學期的工作比上學期作的更好！

計劃書學生 篇4

一、項目名稱：

茶葉產業發展

二、項目地點：

xx村xx—大學生村官創業基地

三、創業項目背景：

1、為了積極響應中央和太湖縣委組織部鼓勵、支持大學生村官創業的號召，使大學生村官紮根基層、增強自身使命感，實現大學生村官的社會價值。在鄉黨委和政府的正確領導和悉心關懷下，劉畈鄉樂盛村以大學生村官創業為契機，引導廣大農民積極創業增收，建立茶葉種植基地，帶動的羣眾共同致富，同時開闢就業的道路，以創業帶動就業。

2、我村土壤肥沃，適宜茶葉生長，全村合計種植茶葉面積達1080畝，是劉畈鄉主要的茶葉產地，樂盛茶葉也具有一定的知名度。然而，由於我村茶葉大多比較分散，缺乏統一化、規模化的經營與管理，帶動和輻射能力不強，賣出的價格低廉，導致茶葉產品銷售不暢、效益低，直接影響了我村茶葉在市場上的佔有率和茶葉產業的整體經濟效益。為引領全村茶葉產業向優質、高效化方向發展，提升樂盛茶葉的知名度，打響xx茶葉的品牌，特申請xx村大學生村官創業基地，着力發展我村茶葉產業。

四、項目規模

1、改造樂盛老茶園100畝;

2、新建茶葉種植基地100畝，培育期為3年;

3、技術設備：現有殺青機、理條機、烘乾機、提香機等茶葉機械14部，生產樂盛茗茶、綠茶、禪茶三條生產加工線。準備繼續新加茗茶烘乾機、傳送帶、揉捻機等設備。

五、資金規劃：

1、資金來源：自籌資金。合夥人按照份額出資,享有自己的權利和履行應盡的義務。

2、申請大學生村官創業基金。

3、其他組織投資等。

資金投入：茶園改造100畝，每畝XX元，共計20萬元;

2、新建茶園土地租金每年約5.2萬元;

3、前期土地整合、翻墾20萬元;

4、買進茶苗600元每畝，共計6萬元;

5、人工養護和肥料每年5萬元;

6、產品宣傳與推廣5000元;

7、準備流動資金30萬元;

8、共計86.7萬元。

六、效益分析

第一，經濟效益。創業基地投入使用後，培育期內投資回報較小，培育期過後預計成年茶樹每畝年純收入在3000元左右，創業基地可以有效地帶動我村農民脱貧致富，通過茶廠與附近茶農的收購關係，為廣大茶農建立了穩定的經濟收入渠道;增加就業崗位，本項目建成投產後，可向本村提供近50多個工作崗位，解決了我村部分剩餘勞力的就業問題，減輕政府的負擔。

第二，社會效益。增強基層發展信心，我村大學生“村官”創業基地的建設是黨中央、縣黨委、政府富民工作的深入推進，也為農村經濟社會發展增添了新的變化。我村經濟相對薄弱，缺乏能“帶頭富、帶領富”的“雙強型”帶頭人，羣眾對實現跨越式發展缺少辦法、缺乏信心。大學生“村官”創業富民的實踐，能讓知識和能力在農村舞台上體現出了價值，“信心比黃金更貴重”釋放出來的基層幹羣對加快發展的信心是當前最突出的社會效益，大大增強了基層幹部羣眾加快實現全面建成小康的信心和勇氣。

第三，個人效益。能增強大學生村官富民強村、加快發展的責任意識、示範意識、爭先意識和奉獻意識，在創業富民的實踐中磨練意志、增長本領。

計劃書學生 篇5

前幾天突然意識到，如果今年暑假的兩個月時間在家裏晃過，未免有些奢侈。想想自己本科時凡事都不盡心（打籃球除外），已然落後別人好遠。現在抱着去美國讀博的計劃，若再不努力，一年後必將重複本科申請時的感慨。於是，去做暑期實習的念頭冒出來了。 身邊的人聽到説我想去做暑期實習，第一反應就是“你都要出國了，為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”。説的也是，此番出國不知何時才有時間好好陪家人，這樣是不是有些不近人情？打電話告知家裏，家裏説年輕的時候就該把前途擺在第一位。多麼有力的理由！我欣然忘了曾有的愧疚，坦然面對自己的不近人情。

找實習，我首先想到的是MSRA，於是去驚動系裏已在MSRA實習的兩個大牛，他們都熱心地提供了建議和幫助，只是後來發現MSRA有隻招在校生做實習的規定，於是作罷。然後我開始考慮中科院的研究所或者其他IT公司。很快，我決定先去了解北京自動化所有沒有實習的機會，一來我想做偏研究而不是偏工程的工作，二來自動化所在我感興趣的領域算是國內最好的。接下來事情進展得異常順利。我把想到自動化所實習的計劃告訴了保研在那的同學後，由於我們方向接近，他把我直接引薦給了自己的導師，而他導師又是一個非常非常nice的人，再加上科大學生的良好聲譽，就這樣，一切水到渠成。我真是個幸運的人！

最後，感謝家人，感謝在這過程中給我提供無私幫助的三位同學，感謝自動化所那兩位很nice的老師，也感謝用自己的優秀詮釋着“科大學生”的師兄師姐們。